Universidad San Francisco de Quito
Laboratorio de Biología General
Reporte No. 4
Microscopía Parte 2
Nombres y Apellidos: Diana Quillupangui Chicaiza Profesor: Nelson Miranda-Moyano.
Código: 00328663 Sección: lunes 13:00 – 14:20 pm (1958)
Fecha: 3/10/2022 Nota: __________________
Práctica 4: Microscopía Parte 2
Objetivos General:
Identificar las partes de las células epiteliales y sanguíneas mediante el uso del microscopio
óptico, y realizar cortes en frutos, raíces y flores para reconocer sus estructuras utilizando el
estereomicroscopio.
1. Ejercicio 1: Células animales
• Dibuje las células epiteliales humanas y las células sanguíneas observadas y
rotule sus principales estructuras.
Figura 1. Células epiteliales humanas – 40X.
Fuente: Laboratorio de Biología General USFQ.
Descripción: En la figura 1 se puede observar una muestra de las células
epiteliales de la mejilla con un aumento de 400X, y se rotula sus partes,
entre las cuales están: citoplasma, núcleo y membrana celular. En la imagen
se visualiza el rojo, ya que se colocó una gota de safranina en la muestra
para observar mejor sus partes.
Figura 2. Células sanguíneas con suero fisiológico – 40X (Izquierda) y con
tinción de Wright – 100X (Derecha).
Fuente: Laboratorio de Biología General USFQ.
Descripción: En la figura 2, en la parte izquierda se pueden observar los
glóbulos rojos con un aumento de 400X y en la parte derecha se visualizan
los glóbulos blancos con un aumento de 1200X. En la figura de la izquierda
con tinción de Wright se pueden visualizar plaquetas, eosinófilos y
linfocitos.
• Explique las características y funciones de las células sanguíneas.
Todos los tipos de células sanguíneas se originan y desarrollan en la médula
ósea, mientras que la regulación de la producción, destrucción y
diferenciación de las células se consigue con la ayuda de los nódulos
linfáticos, el bazo y el hígado (Stanford Medicine Children’s Health, 2021).
Las células sanguíneas fabricadas en la médula ósea se constituyen como
células madre, a medida que las células maduran, se van desarrollando
diferentes células como glóbulos bancos, rojos y plaquetas, mientras que las
células inmaduras reciben el nombre de blastos, los cuales se convierten en
células funcionales y maduras en otras partes del cuerpo y otros se quedan
en la médula ósea para madurar (Stanford Medicine Children’s Health,
2021).
Las funciones principales de las células sanguíneas son:
- Glóbulos rojos o eritrocitos: Transportan el oxígeno de los pulmones
hacia los tejidos del cuerpo y eliminan el dióxido de carbono de los
tejidos para llevarlos a los pulmones.
- Glóbulos blancos o leucocitos: Combaten las infecciones y constituyen
una parte fundamental del sistema inmunológico. Existen diferentes
tipos, entre los cuales están: neutrófilos, eosinófilos,
linfocitos, monocitos y basófilos, los mismos que cumplen un rol
diferente para combatir infecciones producidas por bacterias, parásitos,
virus y hongos. Además, contribuyen en la curación de las heridas al
ingerir células muertas, tejidos y glóbulos rojos viejos, actúan como
alérgenos e intervienen en la defensa contra células mutadas (Stanford
Medicine Children’s Health, 2021).
- Plaquetas o trombocitos: Permiten la coagulación (Memorial Sloan
Kettering Cancer Center, 2021).
2. Ejercicio 2: Estereomicroscopio: observación de cortes y planos
• Dibuje los cortes realizados al pepinillo y zanahoria. Rotule las estructuras.
Figura 3. Cortes de pepinillo 1X (Transversal, longitudinal y tangencial).
Fuente: Laboratorio de Biología General USFQ.
Descripción: En la figura 3 se pueden observar tres tipos de corte realizados en el
pepinillo para identificar sus partes, además se identificó que el pepinillo es un fruto
ya que tiene semillas.
Figura 4. Cortes de zanahoria 1X (Transversal, longitudinal y tangencial).
Fuente: Laboratorio de Biología General USFQ.
Descripción: En la figura 4 se pueden observar tres tipos de corte realizados en la
zanahoria con un aumento de 10X, con el cual se pudo identificar sus cuatro partes
principales, que son: floema, xilema, cambium y raíz secundaria, además se
identificó que zanahoria es una raíz ya que no tiene semillas.
3. Ejercicio 2.3. Estereomicroscopio: observación de cortes y planos
• Dibuje las observaciones de una flor simple y una compuesta y rotule las
estructuras.
Figura 5. Observación de la flor simple y compuesta 1X
Fuente: Laboratorio de Biología General USFQ.
Descripción: En la figura 5 se puede visualizar a la izquierda el corte
longitudinal de una flor simple, mientras que a la derecha se observa el corte
longitudinal de una flor compuesta. En la flor simple se identificaron
pétalos, sépalos, ovario y receptáculo, y en la flor compuesta se pueden
observar las flores liguladas, flores fértiles en la periferia e infértiles en el
centro.
• Explique las diferencias y similitudes de una flor simple y una compuesta
(inflorescencia).
Una flor simple y una compuesta son dos partes fundamentales de una planta
con flores y están formadas por reproducción sexual (Diferenciario, s.f.).
De acuerdo con Diferenciario (s.f.), las diferencias principales entre una flor
compuesta y una flor simple son las que se mencionan a continuación:
- La inflorescencia tiene múltiples flores agrupadas en sus estructuras
florales.
- La flor simple tiene órganos reproductores, y participan en la producción
de gametos que posterior a la fertilización crean semillas.
- Las flores simples tienen pétalos y las compuestas tienen flores
liguladas.
- La flor simple tiene nodos y entrenudos diferentes.
- La flor compuesta está formada por dos o más flores, que pueden estar
separadas o no por brácteas (Pérez, A., 2019).
- La flor simple está involucrada en la producción de gametos que se
fertilizan y forman semillas, mientras que la inflorescencia juega un rol
fundamental en la fertilización cruzada.
4. Explique:
• ¿Cuáles son las diferencias entre un estereomicroscopio y un microscopio
compuesto?
En la tabla 1 se pueden observar las diferencias entre un estereomicroscopio
y un microscopio compuesto.
Tabla 1. Diferencias entre un estereomicroscopio y un microscopio
compuesto.
Microscopio compuesto Estereomicroscopio
La imagen visualizada es Permite observar una imagen
bidimensional, ya que la muestra se tridimensional de la muestra.
observa mediante un solo objetivo
Tienen un gran poder de aumento. No tienen un alto poder de aumento.
Tienen condensador, el cual permite No tienen condensador ni diafragma.
regular el contraste de la imagen y la
intensidad de la iluminación.
Las muestras se observan empleando Alto campo de visión y profundidad,
luz transmitida desde una fuente por lo que se puede observar muestras
visible. de gran tamaño, sin corte o preparación
previa ya que emplea luz incidente.
Fuente: Narváez, D., s.f.
Conclusiones:
• Se alcanzó el objetivo general de la práctica al utilizar el microscopio óptico
para identificar las partes de las células animales mediante el uso de
diferentes lentes objetivos y del empleo de safranina, suero fisiológico y
tinción de Wright, los cuales permitieron observar de forma más definida
cada una sus estructuras.
• Se evidenció que el estereomicroscopio tiene un alto campo de visión, ya
que se pudieron identificar las diferentes partes del pepinillo, zanahoria, flor
simple y compuesta en sus diferentes cortes y sin la necesidad de emplear
grandes aumentos.
Referencias
Diferenciario. (s.f.). Diferencia entre flor e inflorescencia. Recuperado el 2
de octubre 2022 de https://diferenciario.com/flor-y-inflorescencia/
Memorial Sloan Kettering Cancer Center. (2021). Información sobre la
sangre y las células sanguíneas. Recuperado el 1 de octubre 2022 de
https://www.mskcc.org/es/pdf/cancer-care/patient-education/facts-about-blood-and-
blood-cells
Narváez, D. (s.f.). La microscopía: Herramienta para estudiar células y
tejidos. Recuperado el 2 de octubre 2022 de
http://www.medic.ula.ve/histologia/anexos/microscopweb/MONOWEB/capitulo4_
8.htm
Pérez, A. (2019). Botánica. Recuperado el 2 de octubre 2022 de
https://www.ecotec.edu.ec/material/material_2019F1_BIO102_01_129306.pdf
Stanford Medicine Children’s Health. (2021). Descripción general de la
sangre y sus componentes. Recuperado el 1 de octubre 2022 de
https://www.stanfordchildrens.org/es/topic/default?id=overview-of-blood-and-
blood-components-90-P05425
