UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA Y ESTADÍSTICA
PROGRAMA MATEMÁTICA II (Código 104)
1) Denominación de la Asignatura y Código
MATEMÁTICA II (Código 104)
2) Carrera y Modalidad
CONTADOR PUBLICO
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN
LICENCIATURA EN ECONOMIA
MODALIDAD PRESENCIAL
3) Plan de Estudios
Plan 2020 (Contador Público) – Plan 2021 (Lic. en Administración y Lic. En Economía)
Versión 1
4) Año
Año 2023
5) Profesor Responsable y Equipo Docente
Prof. Responsable: Prof. Sonia Noemí Curti. Prof. Titular Ded. Exclusiva
Equipo Docente: Cr. Juan Manuel Gallardo. Prof. Adjunto Ded. Exclusiva
Cra. María Lorena Videla. Ayudante Primera Ded. Exclusiva
Cr. Matías Penalba. Ayudante Primera Ded. Semiexclusiva
Cr. Luis Gabriel Bianco. Ayudante Primera Ded. Semiexclusiva
6) Ubicación de la Asignatura en el Plan de Estudios
PRIMER AÑO – SEGUNDO CUATRIMESTRE
7) Carga Horaria
Horas de clases Totales y semanales: Totales (84 Hs) – Semanales: (6 Hs.)
Horas de clases Teóricas o Teóricas-Prácticas: 4 Hs. de Clases Prácticas y 2 Hs. de Clases
Teóricas.
Horas de clases Prácticas (entendiendo por horas de Prácticas lo establecido en la
Resolución ME.3400-E/2017): 0 Hs.
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8) Objetivos Generales
Que el estudiante sea capaz de:
• Generalizar los conceptos matemáticos del Cálculo Diferencial al estudio de
funciones de dos o más variables independientes para transferirlos al análisis de
problemas económicos, financieros y de gestión.
• Adquirir los conocimientos básicos y esenciales del Álgebra Matricial.
• Apropiarse de los conceptos matemáticos de sucesiones y series.
• Comprender los conceptos matemáticos del Cálculo Integral y aplicarlos a situaciones
problemáticas del campo de las Ciencias Económicas.
• Desarrollar procesos cognitivos que fomenten el pensamiento lógico y analítico, el
razonamiento y el análisis crítico.
• Emplear competencias en el uso de la tecnología científica -software matemático-
para la resolución de problemas en el campo de las Ciencias Económicas.
• Obtener una formación integral, utilizando las herramientas del campo de la
matemática, para analizar y dar respuestas a las problemáticas que surjan de
situaciones inherentes a políticas socioeconómicas de carácter local o regional.
9) Objetivos Específicos (vincularlos a lo que debe saber y saber hacer el estudiante en
relación a cada unidad o eje temático, por lo que se sugiere que se trate de objetivos de
conocimiento y no de propósitos de enseñanza).
Unidad 1: Funciones de dos o más variables independientes
• Conocer las definiciones de función de dos variables independientes, dominio, imagen
y gráfica de funciones de dos variables.
• Calcular las curvas de nivel de una función e interpretarlas económicamente.
• Obtener analíticamente las derivadas parciales de cualquier orden de una función de
dos variables independientes interpretando sus resultados en situaciones inherentes a
las Ciencias Económicas.
• Comprender la definición de homogeneidad de funciones y enunciado del Teorema de
Euler en el contexto de las funciones de productividad.
• Determinar el comportamiento de bienes productivos mediante la utilización del
concepto de elasticidad para funciones de dos variables.
• Encontrar los máximos y/o mínimos, en forma analítica, de funciones de dos variables
con restricciones o sin ellas.
• Aplicar al contexto de las Ciencias Económicas los contenidos matemáticos referidos
a estudio de funciones de dos variables.
Unidad 2: Matrices
• Identificar matrices de acuerdo con su clasificación.
• Realizar operaciones aritméticas con matrices.
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• Expresar sistemas de ecuaciones lineales homogéneos y no homogéneos en forma
matricial.
• Utilizar la forma reducida de una matriz para resolver un sistema de ecuaciones
lineales homogéneos y no homogéneos.
• Emplear la inversa de una matriz invertible para resolver sistemas de ecuaciones
lineales.
• Calcular el determinante de una matriz cuadrada por medio del uso de menores y
cofactores.
• Resolver sistemas de ecuaciones lineales empleando la Regla de Cramer en situaciones
problemáticas.
Unidad 3: Sucesiones y Series
• Expresar una sucesión mediante el término general de la misma.
• Distinguir entre el concepto matemático de sucesión numérica y el de serie numérica.
• Reconocer la estructura general de las series geométricas, las 𝑝-series, las series
alternantes y las series de potencias.
• Analizar la convergencia de las sucesiones y series mediante la utilización de distintos
criterios.
• Aproximar funciones a través de su desarrollo en serie de potencias.
• Aplicar las nociones matemáticas de sucesiones y series para resolver situaciones
problemáticas inherentes a las Ciencias Económicas.
Unidad 4: Integrales Indefinidas y Métodos de Integración
• Reconocer el proceso de integración como método inverso a la derivación.
• Conocer el concepto de antiderivada o función primitiva y aplicarlo en la resolución
de actividades prácticas.
• Calcular funciones primitivas utilizando las reglas de integrales inmediatas.
• Emplear distintos métodos de integración para la determinación de primitivas de
funciones compuestas.
• Aplicar las nociones matemáticas de integrales indefinidas para resolver situaciones
problemáticas inherentes a las Ciencias Económicas.
Unidad 5: Integrales Definidas y Aplicaciones a las Ciencias Económicas
• Conocer el concepto de integral definida a través de las sumas de Riemann.
• Calcular integrales definidas empleando el Teorema Fundamental del Cálculo.
• Utilizar integrales definidas y sus propiedades para hallar el área bajo una curva o
entre dos curvas.
• Reconocer las integrales impropias y resolverlas aplicando los contenidos
matemáticos en concordancia con el caso planteado.
• Utilizar las integrales definidas para resolver situaciones problemáticas propias de las
Ciencias Económicas.
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10) Fundamentación
FUNDAMENTACIÓN
La asignatura Matemática II, perteneciente al Departamento de Matemática y Estadística
(DMyE), se imparte en el segundo cuatrimestre del primer año del ciclo básico de las
carreras de Contador Público, Licenciatura en Administración y Licenciatura en
Economía. Para poder cursarla, se requiere haber regularizado, dentro de las materias del
DMyE, su correlativa anterior, Matemática I (Código 100) o haberla aprobado en
condición de estudiante libre en alguna instancia de los turnos de exámenes finales. Por
ser de carácter obligatoria, busca proporcionar bases conceptuales, teóricas y
metodológicas del campo disciplinar del Análisis Matemático, acercar los estudiantes
tempranamente a conocimientos del campo profesional y constituir el fundamento de
saberes ulteriores.
La importancia de incluir conocimientos disciplinares del Análisis Matemático y del
Álgebra en la formación de graduados de la Facultad de Ciencias Económicas se puede
abordar desde distintos aspectos. Por un lado, es primordial destacar que el razonamiento
matemático es un proceso fundamental del pensamiento científico y técnico, permite
ejercitar capacidades de abstracción y generalización, contribuye al perfeccionamiento
de un lenguaje preciso y estimula a una conceptualización simple. Por el otro, desde el
punto de vista instrumental, Matemática II, brinda herramientas para ser aplicadas en
contenidos de otros espacios curriculares correlativos -del ciclo básico y de formación
profesional- del Departamento de Matemática y Estadística (Estadística, Matemática
Financiera y Métodos Cuantitativos para la Toma de Decisiones) y en otras áreas
disciplinares como Economía, Administración y Contabilidad, entre otras. También
permite desarrollar en el estudiante competencias para la resolución de problemas que
involucran modelos matemáticos.
La propuesta didáctica de la asignatura busca impulsar una construcción progresiva del
conocimiento con un enfoque integral. Para lograr en los estudiantes un aprendizaje
significativo, se pretende que asuman una participación activa en el proceso de
enseñanza, aportando conocimientos desde su entorno natural y de sus propias
experiencias. Ello le permitirá vincular lo dinámico y abierto del conocimiento
matemático con la resolución de problemas aplicados a las Ciencias Económicas.
Por lo expuesto y en consonancia con los lineamientos para orientar la innovación
curricular de la propuesta académica de la UNRC (aprobado por Resolución CS 297/17),
se pretende que el estudiante desarrolle habilidades para fundamentar, extrapolar,
relacionar y utilizar sus conocimientos para resolver situaciones problemáticas,
impulsando su capacidad creadora.
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10) Contenidos Mínimos y esquema de la asignatura.
CONTENIDOS MÍNIMOS
Los contenidos están representados por contenidos mínimos definidos en el Plan de
Estudio aprobado por el Consejo Superior de la UNRC, a saber: Sucesiones y Series,
Integrales definidas e indefinidas, Funciones de dos o más variables independientes
y Matrices. En la Figura 1 se presenta la interrelación entre ellos.
Este espacio curricular se estructura en cinco unidades didácticas:
Unidad 1: Funciones de Dos o Más Variables Independientes.
Unidad 2: Matrices.
Unidad 3: Sucesiones y Series.
Unidad 4: Integrales Indefinidas y Métodos de Integración.
Unidad 5: Integrales Definidas y Aplicaciones a las Ciencias Económicas.
Figura 1: Esquema de contenidos mínimos de la asignatura
11) Contenidos por Unidad Didáctica (en términos de unidades, ejes temáticos o
problematizaciones, etc.). Establecer al interior de las unidades criterios de gradualidad y
jerarquía de los contenidos.
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CONTENIDOS POR UNIDAD DIDÁCTICA
Según Steiman (2008) la organización epistemológica y didáctica de los contenidos consiste
en el agrupamiento de unidades didácticas identificando los ejes temáticos estructurantes.
Respecto a la secuenciación de estos, según la importancia y el tiempo dado a un contenido,
constituye una secuencia lineal, homogénea y no equidistante. Se pretende que los contenidos
que se desarrollan en las primeras unidades del programa constituyan los cimientos para la
enseñanza y el aprendizaje de los propuestos en las siguientes. En cada una de las unidades,
los contenidos, se presentan de modo que los temas puedan abarcar subtemas, es decir, a
través de una visión analítica. Esta desagregación, pretende a través del desarrollo de los
contenidos una mayor claridad tanto desde el aspecto teórico como del práctico.
Para cada unidad didáctica, se especifica, la bibliografía básica y la complementaria. La
primera, es imprescindible para que los estudiantes logren apropiarse de los conocimientos
de la asignatura, y la complementaria se indica a los fines de reforzar su proceso de
aprendizaje y profundizar los contenidos que considere necesarios.
El manual designado como bibliografía básica se brindará en su versión digital a través de
las plataformas institucionales (SIAL y Microsoft Teams) de la asignatura. Además, se
encuentran disponibles ejemplares de los libros referidos como bibliografía complementaria
en la Biblioteca Central de la UNRC.
Unidad 1: Funciones de dos o más variables independientes
1. Funciones de Dos o Más Variables Independientes
1.1 Dominio e Imagen de Funciones de dos Variables Independientes
1.1.1. Guía de Actividades Prácticas
1.2 Gráfica de Funciones de Dos Variables Independientes
1.2.1. Traza de una Función de Dos Variables Independientes
1.2.2. Curvas de Nivel: Concepto y Representación Gráfica
1.2.3. Aplicaciones Económicas de las Curvas de Nivel
[Link]. Curvas de Indiferencia
[Link]. Isocuantas
[Link]. Isocostes
1.3 Concepto de Límite de Funciones de Dos Variables Independientes
1.4 Concepto de Continuidad de Funciones de Dos Variables Independientes
1.5 Derivación de Funciones de Dos Variables Independientes
1.5.1. Derivadas Parciales
1.5.2. Interpretación Geométrica
1.5.3. Interpretación Económica
1.5.4. Derivación Parcial Sucesiva
1.6. Incrementos y Diferencial De Funciones De Dos Variables
1.7. Derivada de Funciones Compuestas
1.8 Elasticidad
1.8.1. Elasticidades Parciales de Una Función de Dos Variables Independientes
1.8.2. Elasticidades de la Función Demanda
1.8.3. Elasticidad Cruzada
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1.9 Funciones Implícitas
1.9.1. Derivada de Funciones Implícitas
1.10 Funciones Homogéneas
1.11 Teorema de Euler
1.11.1. Aplicaciones Económicas: Funciones de Producción
1.12 Extremos de Funciones de Dos Variables Independientes
1.12.1. Puntos Críticos
1.12.2. Máximos y Mínimos No Condicionados
[Link]. Criterio de las Segundas Derivadas Parciales
1.12.3. Máximos y Mínimos Condicionados
[Link]. Método de los Multiplicadores de Lagrange
[Link]. Relación entre Curvas de Nivel y Extremos Condicionados
[Link]. El Significado Del Multiplicador De Lagrange
[Link]. El Criterio del Diferencial Total Segundo de 𝐿(𝑥, 𝑦, 𝜆)
Bibliografía Básica: [𝟏] Capítulo N°1 y [𝟐] Capítulo N°16.
Bibliografía Complementaria: [𝟓] Capítulo 17 y [𝟗] Capítulo 13.
Unidad 2: Matrices
2.1 Matrices
2.1.1 Definición y Representación simbólica
2.1.2 Orden de una Matriz
2.1.3 Matriz Fila y Columna
2.1.4 Igualdad de Matrices
2.1.5 Transpuesta de una Matriz. Matrices simétricas. Matrices Especiales: Matriz
cuadrada, diagonal, identidad, nula y triangular
2.2 Suma de matrices y multiplicación por un escalar
2.2.1 Suma de Matrices
[Link] Definición
[Link] Propiedades de la suma de matrices
2.2.2 Multiplicación por un escalar
[Link] Definición
[Link] Propiedades de la multiplicación por un escalar
[Link] Sustracción de matrices
2.3 Multiplicación de matrices
2.3.1 Definición
2.3.2 Propiedades de la multiplicación de matrices
2.3.3 Potencia de una matriz
2.3.4 Forma Matricial de un Sistema de ecuaciones lineales
[Link] Matriz de Coeficientes del Sistema de ecuaciones lineales y Matriz
Aumentada
2.4 Método de reducción
2.4.1 Operaciones elementales sobre renglones
2.4.2 Matriz reducida
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2.4.3 Forma paramétrica de una solución
2.4.4 Sistema de ecuaciones lineales homogéneos y no homogéneos
[Link] Soluciones de un Sistema Homogéneo (Teorema)
2.5 Inversa de una matriz
2.5.1 Definición
2.5.2 Matrices elementales
2.5.3 Método para encontrar la inversa de una matriz
2.5.4 Uso de la inversa para resolver un sistema de ecuaciones lineales
2.6 Determinante de una matriz cuadrada
2.6.1Definición
2.6.2 El menor de 𝑎𝑖𝑗 y el cofactor de 𝑎𝑖𝑗
2.6.3 Cálculo del determinante de una matriz por medio de cofactores
2.6.4 Propiedades del determinante
2.6.5 Regla de Cramer
Bibliografía Básica: [𝟏] Capítulo N°2 y [𝟐] Capítulo N°6.
Bibliografía Complementaria:[𝟕] Capítulos N°1, N°2 y N°3.
Unidad 3: Sucesiones y Series
3.1 Sucesiones
3.1.1 Límite de una Sucesión
3.1.2 Sucesiones convergentes y divergentes
3.1.3 Sucesiones Monótonas y Acotadas
[Link] Criterio de Convergencia para Sucesiones
3.2 Series
3.2.1 Series Convergentes y Divergentes
3.2.2 Criterio del 𝑛-ésimo Término
3.2.3 Propiedades de las Series
3.2.5 Series Geométricas
3.2.6 Series de Términos Positivos
[Link] Criterio de Comparación
[Link] 𝑃-Serie
[Link] Criterio de la Razón o de D´Alembert
3.2.7 Series Alternantes
[Link] Criterio de Leibniz para series de signos alternados
[Link] Convergencia Absoluta o Condicional
3.2.8 Series de Potencia
3.2.9 Representación de Funciones en Series de Potencias
[Link] Serie de Taylor
[Link] Serie de Mac Laurin
[Link] Aproximación de Funciones: Representación Gráfica de Polinomios
de Distinto Orden
Bibliografía Básica: [𝟏] Capítulo N°3, [𝟑] Capítulo N°9 y [𝟒] Capítulo N°9.
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Bibliografía Complementaria: [𝟖] Capítulo N°9 y [𝟏𝟎] Capítulo N°2
Unidad 4: Integrales Indefinidas y Métodos de Integración
4.1 La Antiderivada o Función Primitiva de 𝑓(𝑥)
4.2 Cálculo de Primitivas Inmediatas
4.2.1 Tabla de Integrales Inmediatas
4.3 Propiedades de las Integrales Indefinidas
4.4 Cálculo de Primitivas No Inmediatas
4.4.1 Cálculo de Primitivas mediante Integración Por Sustitución
4.4.2 Cálculo de Primitivas mediante Integración Por Partes
4.4.3 Cálculo de Primitivas de Funciones Racionales
4.5 Aplicaciones de la Integral Indefinida
Bibliografía Básica: [𝟏] Capítulo N°4 y [𝟑] Capítulos N°4 y N°8.
Bibliografía Complementaria: [𝟐] Capítulos N°14 y N°15, [𝟒] Capítulo N°16 y [𝟔]
Capítulo N°14.
Unidad 5: Integrales Definidas y Aplicaciones a las Ciencias Económicas
5.1 El área como integral definida
5.1.1 Un procedimiento para hallar el área bajo una curva
5.2 Propiedades de las integrales definidas
5.3 Teorema Fundamental del Cálculo
5.4 Cálculo de áreas de funciones
5.5 Áreas entre dos curvas
5.5.1 Aplicaciones de las integrales definidas: El excedente de los Consumidores y
Excedente de los Productores
5.6 Integrales Impropias
Bibliografía Básica: [𝟏] Capítulo N°5 y [𝟑] Capítulos N°4, N°7 y N°8.
Bibliografía Complementaria: [𝟐] Capítulos N°14 y N°15.
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12) Metodología de trabajo.
La modalidad de dictado se desarrollará de manera presencial. Consistirá en:
1) Clases teóricas: Una clase teórica semanal de dos horas reloj de duración en las
diferentes franjas horarias - determinadas por la FCE - con la participación activa de
los estudiantes, a cargo de docentes Profesores de la asignatura en cada una de ellas.
En los contenidos a desarrollar se establecen conexiones con los conocimientos
previos adquiridos en Matemática I y se amplían los conceptos, estimulando al
estudiante a extrapolarlos en nuevos análisis. Se cuenta con material elaborado
exclusivamente para abordar los temas en forma presencial empleando los recursos
tecnológicos adecuados.
2) Clases prácticas: Dos clases prácticas semanales de dos horas reloj de duración en
las diferentes franjas horarias - determinadas por la FCE - con la participación activa
de los estudiantes y de los docentes Auxiliares a cargo de la asignatura. Se trabajará
en base a una Guía de Trabajos Prácticos con la finalidad de transferir los contenidos
teóricos desarrollados a ejercicios matemáticos y/o situaciones problemáticas
contextualizadas. Para estas, se pretende fomentar la interpretación de los resultados
y el proceso de toma de decisiones. Se cuenta con material elaborado exclusivamente
para abordar los temas en forma presencial empleando los recursos tecnológicos
adecuados.
3) Clases integradoras de contenidos: Se desarrollarán previamente a las evaluaciones
parciales programadas, con el fin de posibilitar la aplicación de conocimientos
adquiridos y fomentar la formación y desarrollo de diferentes habilidades; con la
participación activa de los estudiantes y de los docentes que dictan las clases teóricas
y las clases prácticas de la asignatura.
La metodología empleada en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la asignatura tiene
presente dos aspectos, el formativo y el pragmático. El primero permite enseñar a pensar,
fomenta el espíritu crítico y la práctica del razonamiento lógico, y el segundo es necesario
para la formación del estudiante, puesto que permite conectar y aplicar los contenidos
disciplinares en la resolución de problemas de las Ciencias Económicas.
Las actividades integradoras contribuyen a que los estudiantes utilicen sus propias
estrategias no sólo para lograr un aprendizaje funcional, sino también para desarrollar su
creatividad en la aplicación de los contenidos disciplinares para la resolución de
problemas económicos, financieros y de gestión.
Para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje de la asignatura se fomenta la
incorporación del lenguaje matemático, sus modos de argumentación habituales a las
distintas formas de expresiones (verbal, simbólica, gráfica, algebraica, entre otras), como
así también, la utilización del herramental tecnológico.
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Los profesores de la asignatura tienen sus respectivos horarios de consulta semanales para
asistir a los estudiantes en las dificultades teóricas y/o prácticas que puedan presentarse
en su estudio.
Para la gestión de los materiales de apoyo a los estudiantes, se utilizarán las plataformas
institucionales (SIAL y Microsoft Teams).
13) Evaluación (indicar los momentos, las características de las diferentes instancias de
evaluación, indicando en cada caso el tipo de devoluciones que se prevé para cada instancia)
Las instancias de evaluación parcial están conformadas por: dos exámenes parciales
individuales.
Los exámenes parciales serán individuales y se desarrollarán en modalidad presencial
mediante el empleo de instrumentos escritos. Se evaluarán contenidos teóricos y
actividades prácticas, donde el estudiante deberá demostrar conocimiento de los temas
evaluados. El primer examen parcial comprende los contenidos abordados en las
Unidades N°1 y N°2 de la asignatura y el segundo examen parcial incluye los
contenidos desarrollados en las Unidades N°3, N°4 y N°5.
Las instancias evaluativas parciales, se aprueban con una calificación mínima 5 (cinco)
y podrán ser recuperadas en caso de ausencia o aplazo.
Criterios de evaluación:
• Dominio, precisión y claridad de los conceptos básicos desarrollados en las clases
teóricas y prácticas y explicitados en la bibliografía.
• Resolución de ejercicios prácticos y situaciones problemáticas que involucra el
empleo de procedimientos matemáticos.
• Interpretación de los resultados obtenidos en los desarrollos de las actividades y/o
situaciones problemáticas.
• Uso apropiado del lenguaje matemático de la asignatura en los distintos contextos
que comprende el campo de las Ciencias Económicas.
La evaluación de exámenes finales:
Para los estudiantes que hayan adquirido la condición final de cursado Regular, el
examen comprende el desarrollo de la totalidad de contenidos teóricos de la asignatura.
Para los estudiantes que hayan adquirido la condición final de cursado Libre, el examen
consta de dos partes. Primero, se debe rendir la parte práctica de toda la asignatura, cuya
aprobación lo habilita a continuar con el examen de contenidos teóricos.
Para ambas condiciones finales, el examen final se realizará de manera presencial, bajo
las modalidades oral y/o escrita.
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Criterios de evaluación:
• Dominio, precisión y claridad de los conceptos básicos desarrollados en las clases
teóricas y prácticas y explicitados en la bibliografía.
• Interpretación de los resultados obtenidos en los desarrollos de las actividades y/o
situaciones problemáticas.
• Uso apropiado del lenguaje matemático de la asignatura en los distintos contextos
que comprende el campo de las Ciencias Económicas.
14) Condiciones Finales de cursado. Se encuentra vigente la resolución del CS 120/2017.
Alumnos Regulares: Se regularizará la asignatura con la aprobación de los dos exámenes
parciales o en sus respectivas instancias de Recuperación. Además, se deberá
cumplimentar el 80% de asistencia en las clases prácticas de la asignatura.
La calificación solicitada para la aprobación en cada instancia de Examen Parcial o en
sus respectivos Recuperatorios, es 5 (cinco) que equivale al 50% del puntaje asignado a
cada instancia evaluativa.
Alumnos Libres: El incumplimiento de los requerimientos descriptos precedentemente,
implicará la condición de estudiante Libre. No obstante, lo habilita para presentarse a
rendir la asignatura en los turnos de exámenes finales.
La evaluación en la instancia de examen final consistirá en contenidos teóricos y
actividades prácticas de todas las unidades de la asignatura.
15) Horarios de Clases y de Consulta. Recordar que los horarios de clases y de consulta deben
coincidir con los informados a la Dirección de Asuntos Docentes1.
APELLIDO Y NOMBRE LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES
16 a 18hs
Curti Sonia 14 a 16hs 14 a 16hs
(Virtual)
16 a 18hs
Gallardo Juan Manuel 14 a 16hs 14 a 16hs
(Virtual)
Penalba Matías 14 a 16hs 14 a 16hs
16 a 18hs
Bianco Luis Gabriel 18 a 20hs
(Virtual)
14:30 a 16 a 18hs
Videla María Lorena 10 a 12hs.
16:30hs (Virtual)
Enlace Canal Consulta Virtual - Modalidad Presencial:
[Link]
16) Cronograma de actividades (preferentemente detallado por clases, previendo los espacios
para las devoluciones a los estudiantes luego de cada instancia de evaluación)
1
Puedes consultar el horario de todos los docentes accediendo a:
[Link]
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SEMANAS DEL SEGUNDO
CONTENIDOS TEMÁTICOS
CUATRIMESTRE
Desde el 14/8 al 8/9 Unidad I: Funciones de dos o más variables independientes.
Desde el 11/9 al 22/9 Unidad II: Matrices
PRIMER EXAMEN PARCIAL
25 DE SEPTIEMBRE Unidad I: Funciones de dos o más variables independientes
Unidad II: Matrices
Desde el 26/9 al 13/10 Unidad III: Sucesiones y Series
Desde el 16/10 al 27/10 Unidad IV: Integrales Indefinidas y Métodos de Integración
Desde el 30/10 al 10/11 Unidad V: Integrales Definidas y Aplicaciones a las Ciencias
Económicas.
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
Unidad III, IV y V: Sucesiones y Series - Integrales Indefinidas y
13 DE NOVIEMBRE
Métodos de Integración - Integrales Definidas y Aplicaciones a
las Ciencias Económicas
Desde el 14/11 al 17/11 Revisión de contenidos para exámenes recuperatorios y finales.
RECUPERATORIOS
28 DE NOVIEMBRE
PRIMER PARCIAL Y SEGUNDO PARCIAL
17) Bibliografía
18.1 BÁSICA
[1] Curti, S., Gallardo, J., Bissio, L., Videla, L. y García, J. (2023). Matemático II.
Facultad de Ciencias Económicas. Universidad Nacional de Río Cuarto.
[2] Haeussler, E. F., y Paul, R. S. (2003). Matemáticas para la Administración y la
Economía ([Link].). México: Pearson Educación. Se obtiene de:
[Link]
[3] Larson, R. y Edwards, B. H. (2010). Cálculo 1 De Una Variable ([Link].). México:
Editorial Mc Graw- Hill. Se obtiene de: [Link]
[4] Zill, D., Wright, W., Velázquez, Y., Roij, S., y Hernández, K. (2011). Cálculo:
Trascendentes Tempranas. McGraw-Hill Interamericana. Se obtiene de:
[Link]
18.2 COMPLEMENTARIA
[5] Ayra, J. C. y Lardner, R. W., (2009). Matemáticas Aplicadas a la Administración y
a la Economía ([Link].). México. Pearson Educación. Se obtiene de:
[Link]
[6] Chiang, Alpha C. (2006). Métodos Fundamentales de Economía Matemática
([Link].). Madrid. Mc Graw-Hill. Se obtiene de: [Link]
[7] Grossman, S., Flores Godoy, J. (2012). Álgebra lineal. McGraw Hill Educación.
(7. Ed.). México. Se obtiene de: [Link]
[8] Hoffmann, L. D., Rosen, K. H. y Bradley, G. L. (2006). Cálculo Aplicado para
Administración, Economía y Ciencias Sociales ([Link].). McGraw-Hill. Solicitar por:
64645 (inventario).
[9] Larson, R. y Edwards, B. H. (2010). Cálculo 2 De Varias Variable ([Link].). México:
Editorial Mc Graw- Hill. Se obtiene de: [Link]
[10] Weber, Jean E. (2010). Matemáticas para Administración y Economía. (6. ed.).
México: Harla. Solicitar por: 64686-64687-64693 (inventario).
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