ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Nº :
1.2. Grado : Segundo grado
1.3. Sección :
1.4. Área : EDUC. RELIGIOSA
1.5. Duración :
1.6. Fecha :
1.7. Docente :
La eucaristía: El alimento de vida
II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?
Los estudiantes conocerán el significado de la eucaristía: El alimento de vida.
III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?
Imágenes
Papelotes, cartulinas de colores, lápiz y borrador
Biblia
IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
CRITERIOS DE INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Construye su identidad como persona • Explica los principales -Escucha con Escribe un LISTA DE
humana, amada por Dios, digna, libre y hechos de la Historia de la atención el mensaje para COTEJO.
trascendente, comprendiendo la Salvación y los relaciona mensaje bíblico. alimentarnos
doctrina de su propia religión, abierto con su entorno. diariamente con
-Explica con sus
al diálogo con las que le son cercanas. • Establece relaciones la palabra de
propias palabras
• Conoce a Dios y asume su identidad fraternas y respetuosas Dios.
religiosa y espiritual como persona con los demás en el mensaje sobre
digna, libre y trascendente. diferentes escenarios, y la palabra de
• Cultiva y valora las manifestaciones participa en celebraciones Dios.
religiosas de su entorno argumentando religiosas de su -Elabora un
su fe de manera comprensible y comunidad. dibujo y escribe
respetuosa.
sobre el alimento
espiritual.
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE Propone al menos una Realiza Realiza
MANERA AUTÒNOMA estrategia para realizar la actividades, actividades con
Define metas de aprendizaje. tarea y explica cómo se cumple apoyo de la
Organiza acciones estratégicas para maestra.
organizará para lograr las responsabilidades
alcanzar sus metas de aprendizaje.
y respeta
Monitorea y ajusta su desempeño
durante el proceso de aprendizaje. metas. acuerdos.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
ENFOQUE AMBIENTAL Docentes y estudiantes promueven la preservación de entornos
saludables, a favor de la limpieza de los espacios educativos que
comparten, así como de los hábitos de higiene y alimentación saludables.
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
• Saludo y doy la bienvenida a los niños y niñas mostrando la siguiente imagen.
Realizamos las siguientes preguntas
¿Qué observas en la imagen?
¿Qué crees que significa esta imagen?
¿Sabes que es la eucaristía?
Recordamos las normas de convivencia del aula.
Doy a conocer el propósito de la sesión:
Propósito: Hoy conoceremos el significado de la eucaristía: el alimento de
vida.
Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.
-Escucha con atención el mensaje bíblico.
-Explica con sus propias palabras el mensaje sobre la palabra de Dios.
-Elabora un dibujo y escribe sobre el alimento espiritual.
DESARROLLO
Ver: Presento a los estudiantes la siguiente imagen.
¿Qué observas?
¿Qué signicarà la uva, el pan y la copa en esta imagen?
¿En la iglesia has observado esta imagen?
¿Qué serà la eucaristia?
Juzgar
Escuchamos la historia de la eucaristía San Lucas 22, 14-20
Presentamos un papelote la lectura de la eucaristía: el alimento de vida
Leemos y comentamos
La eucaristía; alimento de vida
Cuando llego el día de celebrar la pascua. Jesús les pidió a sus discípulos prepara una cena en casa de
Jerusalén Jesús se encontraba en una mesa acompañado por sus discípulos. Entonces tomo el pan, lo
bendijo, lo partió y lo compartió con ellos, diciendo: Tomen y coman todos de Él, porque este es mi
cuerpo ofrecido con sacrificio por ustedes. Después tomo el vino, dio gracias a Dios y se lo dio a sus
discípulos, diciendo: tomen y beban todos de Él, porque este es el cáliz de mi sangre, que será
derramada para el perdón de los pecados. Hagan esto en memoria mía.
Es por esto que la Eucaristía: alimento de vida, es un sacramento de iniciación cristiana y se considera
el sacramento de los sacramentos.
La santa misa es la Eucaristía considerada como sacrificio.
Para recibir la eucaristía tienes que bautizarte y realizar tu primera comunión.
Comentamos:
- ¿Cuál es el titulo de la historia?
- ¿Qué se iba a celebrar?
- ¿Qué signica el pan que partio Jesús y lo compartio?
- ¿Qué significa el vino que compartio a sus discipulos?
- ¿Qué es la eucaristia?
- ¿Cómo se le conisdera a la eucaristia ?
Interiorizando la Palabra
La eucaristía es el sacramento por el cual recibimos a Jesucristo vivo y verdadero. Recordando que el
pan representa su cuerpo y el vino la sangre que derramo por nuestros pecados.
Mensaje para hoy
La eucaristía nos hace presentes a Jesús hoy y siempre.
Celebrar la Eucaristía es actualizar nuestra Fe en Dios, que se hizo presencia en Jesucristo y
principio de transformación del mundo a la luz del Reino de Dios.
Actuar
- Buscan palabras que se relacionan con la historia.
- Luego realiza un dibujo sobre la eucarística.
- Finalmente los niños y niñas explican el significado de la eucaristía y escribe un texto breve
sobre el alimento espiritual.
Evaluar.
Recordamos brevemente la lectura de hoy.
A continuación, se realiza un pequeño comentario sobre el mensaje que nos deja el Evangelio
para nuestras vidas.
El verdadero alimento -Eucaristía- que nos lleva a organizar nuestra vida para que vivamos
santamente. Nos lleva a que podamos luchar para que vivamos como cristianos. Y alejarnos del
pecado.
Respondemos:
- ¿ ¿Qué signica el pan que partio Jesús y lo compartio?
- ¿Qué significa el vino que compartio a sus discipulos?
- ¿Qué es la eucaristia?
- ¿Cómo se le conisdera a la eucaristia ?
Celebrar
En forma espontánea los alumnos y alumnas hacen una oración de petición o de agradecimiento,
relacionada con el tema de hoy.
Después, recitan la siguiente oración, dirigida por la maestra:
Querido Dios, te damos gracias por que a través de la eucaristía
recordamos que siempre estarás con nosotros y nunca nos dejaras.
Al finalizar las peticiones, oramos con el Padre Nuestro.
CIERRE
Preguntas de metacognición:
¿Qué aprendí?, ¿Cómo lo aprendí?, ¿Por qué es importante lo aprendido?
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Lo logré Lo estoy Necesito apoyo
intentando
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Escuché con atención el mensaje bíblico.
Explica con sus propias el significado de la
eucaristía.
Realicé mi dibujo sobre la eucaristía.
Escribí sobre la eucaristía alimento espiritual.
VI. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE
LISTA DE COTEJO
RELIGIÓN
Escucha con Explica con sus Elabora un
N° APELLIDOS Y NOMBRES atención el propias dibujo y escribe
mensaje bíblico. palabras el sobre el alimento
mensaje sobre espiritual.
la palabra de
Dios.
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