Objetivos del Desarrollo Sostenible
MATERIAL INFORMATIVO
Programa de Estudios/Programa Programa de Formación Humanística Sesión N°3
Experiencia Curricular: Objetivos del Desarrollo Sostenible Semestre 2024_I
Contenido temático: Objetivos de Desarrollo Sostenible Área persona: ODS 1 y ODS 2
Docente:
Tipo de Material Informativo Guía Práctica
OBJETIVO DESARROLLO SOSTENIBLE: ÁREA PERSONA
ODS 1: “FIN DE LA POBREZA” y ODS 2 “HAMBRE CERO”
Resultado esperado: Analiza los Objetivos de desarrollo sostenible con enfoque crítico, a partir de
la realidad social, económica y ambiental, en el contexto local y global.
Evidencia de aprendizaje: Análisis de casos
Integrantes:
Apellidos y nombres % de participación
1. Carrasco Ramírez, Exon Milver
2. Rodríguez Correa, Koty Lorena
3. Sirlopú Sono, Lisseth Mariette
4. Sirlopú Sono, Lisseth Mariette
5. Yaipen Capuñay, Junior Enrique
6. Rojas Tume, Angie Nicol
1. ACTIVIDADES DE INICIO
1.1 Observa las imágenes
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a) A partir de resultados presentados ¿Cuáles son los factores que generan pobreza en el mundo
y Perú?
Uno de los factores mas importantes por la cual genera en el Perú pobreza; Es la
desigualdad social, falta de acceso a las educaciones, el desempleo o empleo precario y
muchos más problemas .
b) Algunos expertos consideran que a vía más rápida para salir de la pobreza es promoviendo el
empleo ¿Consideras que esa vía podría reducir esas cifras, principalmente en nuestro país?
¿Por qué?
la promoción del empleo puede tener un impacto positivo en el crecimiento económico
de un país a través del aumento de la producción, el incremento del consumo, la
generación de ingresos fiscales y la reducción de la pobreza. Sin embargo, es
importante implementar políticas integrales y sostenibles para maximizar estos
beneficios
2.ACTIVIDADES DE PROCESO
2.1. Conociendo la realidad global y nacional
a) Se asigna a los equipos de trabajo una noticia/artículo.
b) Cada grupo deberá identificar el contexto, causas, consecuencias y datos más relevantes que
presenta la noticia/artículo, en el esquema dado.
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El conflicto político y la
El conflicto político y la inestabilidad que se vive en los
inestabilidad que se vive en los últimos años
últimos años son las causas de
este crecimiento elevado de a En la pandemia volvimos a subir de
pobreza en nuestro país, según hecho, con la inflación que tenemos
hoy día probablemente estemos
señaló la Mesa de Concertación
superando el 33 al 35 % (el nivel de
para la Lucha contra la Pobreza.
pobreza)
“Pobreza en el Perú afectaría
al 35 % de personas este año y
el 2024 será peor” Además del conflicto político, la
inestabilidad y pandemia se
sumaron otros factores muy
Disminución del crecimiento económico rápidamente: el fenómeno del
debido al cambio climático que afecto la Niño, que afectó a un millón y
producción y ventas de recursos por medio de personas en el Perú y
ejemplo en el norte. elevo el porcentaje de pobreza y
La población urbana padecerá un la disminución del crecimiento
desabastecimiento de agua y alimentos. económico debido al cambio
Aumento alto de pobreza. climático.
la inflación que dificulta acceso a recursos
alimentarios o necesidades básicas.
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2.2. Define los siguientes conceptos:
Según el INEI, la pobreza: Según CEPAL, La "pobreza
"Comprende a las personas extrema" o "indigencia" se
cuyos hogares tienen ingresos entiende como la situación
o consumo per cápita en que no se dispone de
inferiores
los recursos que permitan
al costo de una canasta total de satisfacer al menos las
bienes y servicios mínimos necesidades básicas de
esenciales.” alimentación
Fuente:
____________________________________________________________________
2.3. Teniendo en cuenta la Agenda 2030 en América Latina y el Caribe, responden las
siguientes preguntas respecto a la ODS 1 y ODS 2
a. ¿Si se tuviese que definir el perfil de una persona pobre, ¿qué se destacaría?
No cuentan con los recursos suficientes para cubrir los gastos de sus necesidades básicas
como la alimentación, vivienda y vestimenta. También tienen el acceso limitado a la
educación y la salud ya que no cuentan con un empleo para cubrirlo
b. ¿Qué relación encuentras entre la ODS 1 “fin de la pobreza” y la ODS 2 “hambre cero”?
La pobreza es la principal causa del hambre, para combatir las 2 problemáticas es
necesario el enfoque integral, el desarrollo y crecimiento económico.
c. ¿Por qué es importante promover acciones de mitigación frente al cambio climático para
hacer frente a la ODS 1 “Fin de la pobreza” y ODS 2 “hambre cero”?
Es importante porque pueden suministrar alimentación a todo el mundo y así ser fuente
de ingresos para millones de personas que viven en el campo y que están siendo
afectadas por el cambio climático pues no pueden cosechar ni vender alimentos.
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2.4. Análisis de lectura:
PERÚ SUFRE LA MAYOR INSEGURIDAD ALIMENTARIA DE SUDAMÉRICA
Perú, estrella mundial de la gastronomía, es el país con la mayor inseguridad alimentaria de
Sudamérica. La FAO estableció que desde 2022 16.6 millones de peruanos no consiguen los
alimentos suficientes. Perú sigue siendo considerado por la Organización de la ONU para la
Alimentación y la Agricultura (FAO) como el de mayor inseguridad alimentaria de América
del Sur, según informe del año 2022. "Es una absoluta paradoja que un país que produce
alimentos, con una biodiversidad enorme, no los pueda consumir debido a los altos
precios. Es una tragedia tener esa riqueza gastronómica y no poder acceder a los
alimentos que da el suelo peruano", sentencia la representante de la FAO en Perú,
Mariana Escobar.
La olla común se volvió una de las caras de la pandemia ante el aumento de la pobreza a
causa de las severas cuarentenas que cerraron la economía peruana dejando a miles
desempleados. Solo en Lima surgieron unas 2.500 organizaciones de comedores
comunales, atendiendo a un cuarto de millón de familias desde 2020.
"Nuestros hijos no se nutren. Las menudencias no las compramos por grandes cantidades,
no alcanza el dinero", lamenta Rosa Huachaca, de 39 años y madre de tres hijos de 3
meses, 5 y 18 años. Nacida en la región andina de Apurímac, Huachaca indicó que los niños
y madres gestantes del barrio sufren de desnutrición y anemia por el bajo consumo de
hierro y proteínas como la carne.
"En Perú a veces no se pueden adquirir los alimentos y por eso los niños están viviendo en
desnutrición", señala Wendy Andrade, madre de 30 años con dos hijos de 9 y 3 años. La
olla comunal Corazón de Jesús funciona en una casa de madera con techo de hojalata,
donde se preparan 90 raciones diarias para 23 familias. Ahí cada mañana dos mujeres
prenden el fogón y arrojan cebollas, patas de pollo y fideos a una olla ennegrecida por el
hollín de los maderos.
La representante de FAO reitera la alerta que la organización lanzó ya hace un año cuando
advirtió que "Perú se había convertido en el país con mayor inseguridad alimentaria de
Sudamérica". "El panorama es bien complejo, sombrío, en un país que tiene una
economía en desaceleración y que crecerá poco este año. El fenómeno El Niño agrega otra
razón para que la situación de Perú sea un caso preocupante en la región", señala a la AFP
Escobar, de nacionalidad colombiana.
Según el reporte, de los 33 millones de habitantes en el país, 16,6 millones de peruanos
están en inseguridad alimentaria moderada y grave, cifra que duplica los ocho millones en
esa condición en 2019.
La pobreza pasó de 20% en 2019 a 30% en 2020, cedió a 25,9% en 2021 pero subió a 27,5%
en 2022, según el Instituto Nacional de Estadística (INEI), que cifró en 9,18 millones los
pobres.
La FAO mide la inseguridad alimentaria en una escala que va de leve a grave, apelando a
variables como falta de ingresos para obtener comida, no acceder a tres comidas diarias,
subalimentación, anemia, obesidad o sobrepeso, entre otros factores.
Fuente: https://www.dw.com/es/los-peruanos-siguen-sufriendo-la-mayor-inseguridad-alimentaria-de-am%C3%A9rica-del-sur/a-66966683
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A continuación, proceda a responder las siguientes preguntas:
a. ¿Cuáles son las razones por las cuales el Perú, siendo un país con gran diversidad, tenga la mayor
inseguridad alimentaria a nivel de Sudamérica? Explique al menos tres razones.
A pesar de que el Perú cuenta con una gran diversidad padece de mayor inseguridad
alimentaria debido al alto precio de los alimentos que dificulta su acceso a personas con
bajos recursos económicos (desempleados, principalmente durante la pandemia)
b. Solo en Lima surgieron unas 2.500 organizaciones de comedores comunales ¿Consideras que
estos comedores comunales sí responden al logro de la ODS 1 y ODS 2? Explique teniendo en
cuenta la agenda 2030.
Sí, los comedores comunales en Lima sí responden al logro del ODS 1 y ODS 2, pues
contribuyen de manera significativa a la Agenda 2030. A continuación, mencionamos sus
aportes.
c. Teniendo en cuenta, las metas, oportunidades y desafíos que establece la ODS 1 y ODS 2
de la Agenda 2030 en América Latina y el Caribe ¿Cuáles podrían priorizarse para
responder al problema de la inseguridad alimentaria en nuestro país? Explique sus
respuestas en el siguiente cuadro:
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ODS 1 ODS 2
FIN DE LA POBREZA HAMBRE CERO
Los comedores comunales garantizan el acceso a una
Los comedores comunales brindan almuerzos o cenas a alimentación a precios accesibles o
¿Qué metas se deberían
tomar en cuenta? bajo costo o de manera gratuita a de forma gratuita. Esto ayuda a combatir el hambre y la
personas en situación de vulnerabilidad, como inseguridad alimentaria,
poblaciones de bajos ingresos, adultos especialmente en los sectores más vulnerables de la
mayores, niños y niñas en riesgo social, entre otros. población.
Es clave mencionar que estos espacios también Es clave mencionar que estos espacios también fomentan
fomentan la integración social, la la integración social, la
participación comunitaria y la solidaridad entre los participación comunitaria y la solidaridad entre los
miembros de la comunidad contribuyendo miembros de la comunidad contribuyendo
así al desarrollo sostenible así al desarrollo sostenible
La disparidad en el acceso a recursos agrícolas puede mantener
La disparidad económica y social, presente en el Perú, la inseguridad alimentaria al restringir la capacidad de
¿Qué desafíos toca afrontar indica que la distribución desigual de la riqueza y los producción y generación de ingresos de estas comunidades.
para el logro de las ODS?
recursos puede obstaculizar el acceso de los individuos
más desfavorecidos a alimentos saludables y El cambio y los eventos climáticos extremos están provocando
asequibles. La carencia de acceso a recursos y servicios cambios en la disponibilidad y calidad de los recursos naturales,
como agua y suelos, y están intensificando la frecuencia e
básicos implica que la falta de acceso a elementos
impacto de fenómenos climáticos extremos como sequías,
como tierra, agua, semillas y tecnología agrícola puede
inundaciones y tormentas. Estos eventos pueden ocasionar
restringir la capacidad de las personas para producir pérdidas significativas en cultivos y ganado, lo que afecta la
alimentos y obtener ingresos seguridad alimentaria tanto en comunidades rurales como
urbanas.
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Refuerzo de los programas de alimentación escolar, tiene como
La implementación y fortalecimiento de programas de objetivo fomentar la implementación de estos programas para
protección social, tales como subsidios alimentarios, asegurar que los niños accedan a comidas nutritivas en las
¿Qué oportunidades transferencias de efectivo condicionadas y vales de escuelas, lo que no solo beneficia su nutrición sino también
existen para el logro de los alimentos, tienen como objetivo proporcionar asistencia estimula la asistencia y el desempeño académico.
objetivos?
directa a las personas más vulnerables, facilitando su acceso Mejora de los sistemas de distribución y comercialización de
a una alimentación adecuada. alimentos, implica la optimización de la infraestructura de
Asimismo, la promoción de la educación y capacitación, al transporte y almacenamiento de alimentos para facilitar la
ofrecer enseñanza en áreas como agricultura, nutrición y distribución de productos agrícolas desde las áreas de
gestión de recursos naturales, puede mejorar las habilidades producción hasta los mercados locales y regionales. Esto puede
y conocimientos de las comunidades, tanto rurales como disminuir la pérdida y el desperdicio de alimentos, y favorecer
urbanas, para producir y acceder a alimentos nutritivos de el acceso a alimentos frescos y saludables
manera sostenible.
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3. ACTIVIDADES DE SALIDA
a) Exponga en plenario el producto realizado.
b) Subsanar las observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros y docente.
c) Presentar en la carpeta PRODUCTO 3 del Blackboard, la guía práctica desarrollada de
manera grupal.
d) La nota se obtiene con la aplicación de los criterios de evaluación de la rúbrica.
REFERENCIA
Castaño, G. (Ed.). (2020). Objetivos de Desarrollo Sostenible y políticas públicas: una mirada desde la
academia. Universidad Nacional de Colombia.
https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/18598/LIBRO%20ODS%20VERSI
%C3%93N%20DEFINITIVA.pdf?sequence=1
Comisión Económica para América Latina (s.f). ODS 1 fin de la pobreza.
https://agenda2030lac.org/es/ods/1-fin-de-la-pobreza
Comisión Económica para América Latina (s.f). ODS 2 hambre cero.
https://agenda2030lac.org/es/ods/2-hambre-cero
Naciones Unidas (2023). Informe de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
https://peru.un.org/es/245789-informe-de-los-objetivos-de-desarrollo-sostenible
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