FORMATO 4
PRÁCTICA EDUCATIVA Y PEDAGÓGICA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FISCA, RECREACIÓN Y DEPORTE
FACULTAD DE EDUCACIÓN
UNIMINUTO PRESENCIAL- DISTANCIA- BOGOTÁ
SEGUIMIENTO DEL PROCESO PRÁCTICA PEDAGÓGICA
EDUCADOR EN
DOCUMENTO:
FORMACIÓN:
ID: PRÁCTICA NO:
ESCENARIO: DIRECCIÓN:
INTERLOCUTOR: TELÉFONO CONTACTO:
FECHAS DE DD MM AAAA DD MM AAAA
DESDE HASTA
PRÁCTICA
PRESENTACIÓN:
Se hace la presentación del estudiante___________________________________________________
como practicante de la licenciatura ante__________________________________________________
que hará sus veces de profesor interlocutor y de acompañante en el ejercicio.
DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA:
PRÁCTICA DÍAS A LA SEMANA HORARIO
PRÁCTICA:
CARACTERÍSTICAS Y ACUERDOS DE PRESENTACIÓN:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
En conformidad con estos acuerdos firman el _______ del mes de ________________del año___________:
INTERLOCUTOR:
______________________________ ____________________________________
TUTOR DE PRÁCTICA: Jairo Manuel Bedoya Silva
______________________________ ____________________________________
EDUCADOR EN
FORMACIÓN: ______________________________ ____________________________________
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FORMATO 4
PRÁCTICA EDUCATIVA Y PEDAGÓGICA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FISCA, RECREACIÓN Y DEPORTE
FACULTAD DE EDUCACIÓN
UNIMINUTO PRESENCIAL -DISTANCIA - BOGOTÁ UVD
SEGUIMIENTO DEL PROCESO PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Para diligenciar las observaciones o aspectos a mejorar en la visita, tenga en cuenta: Desempeño
general del educador, proactividad en el proceso, manejo del lenguaje, concepto del interlocutor,
propuestas de trabajo con la población, manejo de grupo y uso de herramientas lúdicas y didácticas
para potencializar las experiencias pedagógicas en torno a la educación física la recreación y el deporte.
VISITA 1 Fecha:______________
Valoración
Observaciones y
proceso de
retroalimentación
frente al proceso
de la práctica.
Acuerdos y
reflexiones.
Jairo Manuel Bedoya Silva
INTERLOCUTOR TUTOR DE PRÁCTICA EDUCADOR EN FORMACIÓN
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FORMATO 4
PRÁCTICA EDUCATIVA Y PEDAGÓGICA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE
FACULTAD DE EDUCACIÓN
UNIMINUTO PRESENCIAL - DISTANCIA BOGOTÁ UVD
SEGUIMIENTO DEL PROCESO PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Para diligenciar las observaciones o aspectos a mejorar en la visita, tenga en cuenta: Desempeño
general del educador, proactividad en el proceso, manejo del lenguaje, concepto del interlocutor,
propuestas de trabajo con la población, manejo de grupo y uso de herramientas lúdicas y didácticas
para potencializar las experiencias pedagógicas en torno a la educación física la recreación y el
deporte.
VISITA 2 Fecha:______________
Valoración
Observaciones y
proceso de
retroalimentación
frente al proceso
de la práctica.
Acuerdos y
reflexiones.
Jairo Manuel Bedoya Silva
INTERLOCUTOR TUTOR DE PRÁCTICA EDUCADOR EN FORMACIÓN
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FORMATO 4
PRÁCTICA EDUCATIVA Y PEDAGÓGICA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE
FACULTAD DE EDUCACIÓN
UNIMINUTO PRESENCIAL- DISTANCIA - BOGOTÁ
SEGUIMIENTO DEL PROCESO PRÁCTICA PEDAGÓGICA
EVALUACIÓN FINAL
Realice el siguiente ejercicio evaluativo dando un valor a cada criterio de 0.0 a 5.0.
Donde 0.0 es el más balo y 5.0 el más alto
VALORACIÓN
AUTO EVALUACIÓN DEL EDUCADOR EN FORMACIÓN
0.0 a 5.0
Cumplo con el horario acordado para la Práctica Educativa y Pedagógica.
Realizo y entrego las Actividades y Formatos institucionales acordados para la Práctica en las fechas
establecidas.
Respondo oportunamente a la revisión de documentos y demás productos de la Práctica.
Utilizo adecuadamente el tiempo para la realizar las actividades planeadas en el Escenario de
Prácticas.
Mi labor como estudiante en formación, corresponde a los objetivos propuestos para la Práctica.
Solicito información y explicaciones de forma clara, comprensible y oportuna al tutor.
Promuevo el desarrollo de habilidades para la solución de problemas y la toma de decisiones durante
el proceso de práctica
Demuestro manejo conceptual y práctico sobre los temas que se trabajan en la Práctica.
Genero espacios de reflexión y análisis sobre diferentes aspectos relacionados con la práctica.
VALORACIÓN
EVALUACIÓN DEL PROFESOR TUTOR
0.0 a 5.0
Cumplió con el horario acordado en el acompañamiento de las visitas programadas.
Se realizó el protocolo correspondiente ante el Escenario según lineamientos establecidos por el
programa.
Mantiene una comunicación respetuosa y asertiva con la comunidad educativa.
Retroalimenta de manera pertinente a los grupos con los que interactúa.
Respeta los parámetros establecidos entre el Estudiante, Escenario y Universidad.
Articula la teoría con su quehacer artístico y pedagógico.
Respeta y cumple con las normas establecidas por el Escenario de Práctica.
