1.

De acuerdo al siguiente diagrama escribe V si es verdadero o F si es

falso, según corresponda :
A) 2 A ( )
A B
B) 5 C ( ) • 2 • 3
• 5
C) 7 B ( ) • 7
• 6 • 8
D) 10 C ( )
• 10
E) 3 A ( )
C
2. Dado el diagrama siguiente : ¿Cuáles son los elementos del conjunto C?
A) { 1; 2; 3 }
B) { 2; 3; 4; 5 }
A C B
C) { 3; 4; 6 }
• 3 • 4 • 5 • 1
D) { 3; 4; 5 }
• 6 • 7
E) { 6; 7 }
3. Determina por extensión : P = { x N/2 < x < 9 }

A) P = { 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8 }
B) P = { 3; 4; 5; 6; 7; 8 }
C) P = { 4; 5; 6; 7; 8 }
D) P = { 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 }
E) P = { 1; 2; 3; 4; 5; 6; 8 }
4. Escribe dentro de cada paréntesis V, si la notación es correcta y F si es
incorrecta.

P = { x N/9 < x < 11 } es un conjunto unitario ()

Q = { x N/13 < x < 14 } es un conjunto vacio ( )
R = { digitos impares del número 264 } es un conjunto vacío ( )
E = { x N/x es impar y 3 < x < 5 } es un conjunto unitario ( )

5. Determina por extensión : A = { x N/5 < x < 12 }

A) A = { 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11 }
B) A = { 6; 7; 8; 9; 10; 11 }
C) A = { 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12 }
D) A = { 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11 }
E) A = { 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10 }
01. En el diagrama adjunto los elementos de A son:

a) { a, e, i } c) { e } b) { a, i } d) N.a.

02. Según el diagrama ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?

a) 8  B c) 5  A b) 4  B d) 7  A

03. En la figura ¿Cuáles son los elementos sólo de B?

a) { 1; 2; 3; 4; 9 } c) { 1; 4; 9 } b) { 1; 9 } d) N.a.

04. En la figura adjunta ¿Cuántos puntos hay en el triángulo y cuadrado a la vez pero no en
el círculo?

a) 5 c) 3 b) 2 d) N.a.

05. Si "F es el conjunto formado por las cifras impares del número 1584". ¿Cuál de las
siguientes afirmaciones es verdadera?

a) 8  F c) 5  F b) 4  F d) N.a.
6. Según el diagrama completa con  y :

1 ....... R 5 ...... R
3 ...... T 4 ...... T
3 ...... S 2 ...... S
3 ...... R 2 ...... T
2 ...... T 4 ...... S

7. De acuerdo a las relaciones dadas, construye su diagrama.

a  A d  A
b  A e  B
b  B f  B
c  A e  A

8. Dados los siguientes conjuntos, construye su gráfica:

a) A = { a, b, m, n } B = { n, p, q }
b) C = { 3; 8; 9; 10 } D = { 3; 10; 15 }
INCLUSION DE CONJUNTOS
1. Forma dos subconjuntos para los conjuntos "B" y "C". Observa el ejemplo.

A B C
L M .i
.1 .5 .a
.2 .3 .7 .e
.4 .8 .o
.6 .u

L A ______________ ______________
M A ______________ ______________
2. Dado el diagrama y las proposiciones:

I. C A
A C II. B  A
III. A  C
IV. C  B

Decir cuál o cuáles son verdaderas:

a. solo I b. I y III c. solo II

3. Si: M = {3; 4; 5; 6; 7}
N = {2; 3; 4; 5}
O = {4; 5; 6}
P = {5; 6; 7}
encierra la respuesta correcta:

a. OM y PM b. PN y MO c. PO

4. Si: A = {3x/x  N, 2  x < 7};

B = {2x/x  N; 1 < x < 4}
¿cuál o cuáles de las siguientes relaciones son falsas?

I. BA II. B  A III. A  B IV. A  B

a. I b. II c. II y III d. IV

5. Completa "", "" según convenga:

 A C
B

A ____ B A ____ C C ____ A

D ____ C C ____ B C ____ D
B ____ A

1. Dado los conjuntos:

A = {1; 2; 3; 4; 5; 6}; B = {2; 3; 6}
C = {1; 3; 5}; D = {2; 6}
Escribe el símbolo "" o "" en cada caso:

•C ____ A • B ____ C • D ____ B

•A ____ B • D ____ C • A ____ C
•B ____ A • D ____ A

2. Observa el diagrama y escribe el símbolo "" o "" en cada caso, según corresponda:

B
A
D ____ A C ____ A

D C C ____ B B ____ D
D ____ C B ____ C
B ____ A A ____ D

3. Sean los conjuntos:

A = {a, b, c, d, e, m}; B = {c, d, m}
C = {a, e, b}; D = {m}
escribe el símbolo "" o "" en cada caso:

•D ____ C • B ____ A • C ____ A

•A ____ D • D ____ B • B ____ C

4. Observa el diagrama y responde si es verdadero (V) o falso (F) en cada caso:

 B

A
• D  C . . . . .( )
• C  A . . . . .( )
• B  D . . . . .( )
D
• C  B . . . . .( )
C
• D  B . . . . .( )
5. Sean los conjuntos:
A = {3; 4; 5; 6; 8; 9}; B = {3; 5; 7; 9}
C = {5; 8; 9}; D = {7; 9}
marcar "V" si es verdadero o "F" si es falso según sea el caso:

• BA ( ) • CB ( ) • DA ( )

• CA ( ) • DB ( )

TAREA DOMICILIARIA

1. Representa gráficamente los conjuntos:

a) A = { x  N / x + 4 = 10 }, B={xN/4x6}
b) C = { letras de la palabra cuaderno }, D = { a, e, o, u }
c) F = { 1; 2; 3; 4; 5 }, G = { 4; 5; 6; 7 }, H = { 2; 3 }

2. Según la gráfica completa con , , , :

A = { …………………………………. }

B = { …………………………………. }

M = { …………………………………. }

a …… B B …… A d …… A b …… M
M …… A A …… M e …… M b …… B

3. Dados los conjuntos:

A = { 2; 4; 6; 8 } B = { 6; 8 } C { 6; 8; 10 }

a) Construye el diagrama:

b) Establece las relaciones , , ,  entre;

B ...... A A ...... C 6 ....... A 6 ...... C

B ...... C C ...... A 10 ...... A 8 ...... B
4. Escribir 2 ejemplos de conjuntos iguales y 2 ejemplos de conjuntos disjuntos.