INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS

DEL RECTOR

JUAN CÁRDENAS TAPIA, SDB.

AÑO 2023
Aprobado por el Consejo Superior de la Universidad Politécnica Salesiana:
Sesión N°
 AUTORIDADES

Juan Cárdenas Tapia, sdb.

Rector

Fernando Pesántez Avilés

Vicerrector General

Ángela Flores Ortíz

Vicerrectora Académica

Vladimir Robles Bykbaev

Vicerrector de Posgrado

Fernando Moscoso Merchán

Vicerrector de Sede – Matriz Cuenca

María Sol Villagómez Rodríguez

Vicerrectora de Sede – Quito

Raúl Álvarez Guale

Vicerrector de Sede – Guayaquil
 Consolidado por la
Secretaría Técnica de Planeación, Evaluación y Acreditación:
Germán Ernesto Parra González
Verónica Alexandra Zhingre Baculima
Vicente Leoncio Mejía Mejía
Carmen Soledad Aguilar Loja
Jessica Estefanía Peralta Flores
PRESENTACIÓN.
CONTENIDO.

PRESENTACIÓN. ........................................................................................................... 5
ÍNDICE DE TABLAS. ................................................................................................. 10
ÍNDICE DE GRÁFICOS. ............................................................................................ 11
ÍNDICE DE ILUSTRACIONES. ................................................................................. 13
SECCIÓN PRIMERA. ................................................................................................... 14
1. RESULTADOS DE GESTIÓN DE LA FUNCIÓN DOCENCIA....................... 14
1.1. Estudiantes. ........................................................................................................ 14
1.1.1. Población estudiantil. ............................................................................ 14
1.1.2. Matrícula nueva. ................................................................................... 18
1.1.3. Retención estudiantil por cohorte. ........................................................ 20
1.2. Graduados. ..................................................................................................... 26
1.2.1. Número de graduados y tasa de graduación. ........................................ 26
1.2.2. Seguimiento a graduados. ..................................................................... 27
1.2.3. Bolsa de trabajo – empleabilidad. ......................................................... 29
1.3. Evaluación del desempeño docente. .................................................................. 31
1.3.1. Evaluación del desempeño docente - Docencia. ................................... 31
1.3.2. Evaluación del desempeño docente - Investigación. ............................ 32
1.3.3. Evaluación del desempeño docente – Gestión Administrativa. ............ 33
1.4. Oferta académica. ........................................................................................... 34
1.4.1. Carreras de grado. ................................................................................. 34
1.4.2. Programas de posgrado. ........................................................................ 36
1.4.3. Formación continua. ............................................................................. 38
1.4.4. Ámbito Curricular. ................................................................................ 39
1.4.5. Unidad Académica de Educación a Distancia (UNADEDVI). ............ 39
1.5. Gestión de la Cátedra UNESCO “Tecnologías de apoyo para la inclusión
educativa”. ................................................................................................................ 40
1.6. Innovación Educativa. .................................................................................... 46
1.7. Eventos Académicos por Sede. ...................................................................... 46
1.8. Reconocimientos Estudiantiles. ..................................................................... 48
1.8.1. Reconocimientos a estudiantes durante su participación en eventos
académicos y de investigación. .......................................................................... 48
2. RESULTADOS DE GESTIÓN DE LA FUNCIÓN VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD. ................................................................................................................. 51
 2.1. Proyectos de Vinculación con la Sociedad por programa. ............................. 52
2.2. Beneficiarios de los programas de Vinculación con la Sociedad. ................. 52
2.3. Proyectos de Vinculación con la Sociedad por Carrera de Grado. ................ 53
2.4. Participantes en los Proyectos de Vinculación con la Sociedad. ................... 54
2.5. Internacionalización. ...................................................................................... 55
2.6. Movilidad. ...................................................................................................... 56
3. RESULTADOS DE GESTIÓN DE LA FUNCIÓN INVESTIGACIÓN. ........... 56
3.1. Datos generales de investigación en la UPS. ................................................. 57
3.2. Gestión de la investigación en las Sedes. ....................................................... 61
3.3. Innovación y emprendimiento estudiantil. ..................................................... 62
4. RESULTADOS DE LA GESTIÓN E IDENTIDAD EDUCATIVO PASTORAL.
66
4.1. Acción Pastoral Universitaria. ....................................................................... 66
4.1.1. Asociacionismo Salesiano Universitario (ASU)................................... 71
4.1.2. Centro de escucha y acompañamiento. ................................................. 73
4.2. Bienestar Universitario................................................................................... 73
4.2.1. Servicios de bienestar universitario. ..................................................... 73
4.2.2. Actividades institucionales de bienestar estudiantil. ............................ 74
4.2.3. Datos generales sobre el seguro de accidentes para estudiantes. .......... 75
4.2.4. Aplicación de la política de acción afirmativa desde la perspectiva de
igualdad. ............................................................................................................. 76
[Link]. Condiciones de accesibilidad, participación y difusión de derechos. 77
[Link]. Distribución de la población estudiantil de la UPS por quintiles. .... 79
[Link]. Pensión diferenciada con componente de beca o ayuda económica,
becas UPS y becas del Estado. ......................................................................... 80
[Link]. Residencia Universitaria Intercultural. ............................................. 80
4.3. Transparencia institucional. ........................................................................... 81
4.3.1. Gestión económica y financiera. ........................................................... 81
4.3.2. Auditoría. .............................................................................................. 83
4.4. Gestión del Talento Humano. ........................................................................ 84
4.4.1. Personal de la UPS. ............................................................................... 84
4.4.2. Seguridad y salud en el trabajo. ............................................................ 85
4.4.3. Docentes................................................................................................ 86
[Link]. Carrera docente. ................................................................................ 86
[Link]. Titularidad y categoría. ..................................................................... 87
 [Link]. Dedicación del cuerpo docente. ........................................................ 88
[Link]. Formación docente – cuarto nivel (Ph.D. y Maestría). ..................... 89
4.5. Organización estudiantil, y de docentes, empleados y trabajadores. ............. 91
4.5.1. Actividades de la Federación de Estudiantes de la Universidad Politécnica
Salesiana (FEUPS). ............................................................................................ 91
4.5.2. Actividades de la Asociación de Docentes, Empleados y Trabajadores de
la Universidad Politécnica Salesiana (ADETUPS) y Asociación de Docentes,
Administrativos y de Servicios (ADAUPS). ...................................................... 92
4.6. Gestión de bibliotecas y fondo documental. .................................................. 94
4.6.1. Acervo bibliográfico. ............................................................................ 94
[Link]. Adquisición de títulos y ejemplares nuevos. .................................... 94
[Link]. Uso de bases de datos virtuales......................................................... 95
4.6.2. Repositorio digital................................................................................. 95
[Link]. Publicaciones de las revistas científicas de la UPS y editorial Abya
Yala en el DSpace. ........................................................................................... 95
[Link]. Interacción de los usuarios con el dominio [Link]
96
[Link]. Procedencia del tráfico, medida con la distribución geográfica de los
usuarios que visitan el dominio [Link] ............................. 97
[Link]. Páginas que referencian al dominio [Link]. ................... 97
4.6.3. Gestión documental y archivo. ............................................................. 98
4.7. Cultura de mejora continua. ........................................................................... 99
4.7.1. Estado de Objetivos Estratégicos del Plan Estratégico Institucional 2023-
2027. 99
4.7.2. Acreditación Internacional de carreras de Grado. .............................. 101
4.8. Transformación Digital en la Universidad Politécnica Salesiana. ............... 102
4.9. Comunicación y Cultura. ............................................................................. 105
4.9.1. Ámbito de la comunicación y publicaciones. ..................................... 105
4.9.2. Ámbito de la cultura. .......................................................................... 106
SECCIÓN SEGUNDA. ................................................................................................ 108
Planificación Operativa Anual – POA UPS 2023. .................................................... 108
A. Introducción. ................................................................................................... 108
B. Estructura del Plan Operativo Anual en el año 2023. .................................... 108
C. Acompañamiento y seguimiento a la ejecución del POA 2023. .................... 110
D. Resultados de la ejecución del POA UPS año 2023....................................... 110
1) Resultado alcanzado por actividades ejecutadas. ................................................. 111
2) Resultado por metas ............................................................................................. 113
3) Resultados relevantes por línea estratégica año 2023. ......................................... 116
ANEXOS .................................................................................................................... 118
SECCIÓN TERCERA. ................................................................................................. 127
Galería fotográfica. ..................................................................................................... 127
Sede Matriz Cuenca. ............................................................................................... 127
Sede Quito. ............................................................................................................. 127
Sede Guayaquil. ...................................................................................................... 127
ÍNDICE DE TABLAS.
Tabla 1. Distribución de estudiantes de tecnología por Sede. ...............................................................15
Tabla 2. Distribución porcentual de estudiantes de grado, por nivel. ....................................................16
Tabla 3. Población estudiantil por género y oferta. ..............................................................................17
Tabla 4. Estudiantes nuevos matriculados en las carreras de grado. .....................................................19
Tabla 5. Estudiantes nuevos matriculados en los programas de posgrado, por Sede. ............................19
Tabla 6. Retención estudiantil de grado en el período académico 2023-2024, por Sede. .......................20
Tabla 7. Número de tutorías entre pares y estudiantes beneficiarios período académico 2023-2023 y
2023-2024. .................................................................................................................................22
Tabla 8. Claustros docentes activos en el año 2023. .............................................................................23
Tabla 9. Claustros docentes aprobados en el año 2023.........................................................................23
Tabla 10. Acceso a la plataforma AVAC, año 2023. ...............................................................................25
Tabla 11. Actividades en el AVAC, año 2023. ........................................................................................25
Tabla 12. Recursos del AVAC, año 2023................................................................................................26
Tabla 13. Número de graduados de carreras de grado y programas de posgrado, por Sede. .................26
Tabla 14. Tasa de graduación a nivel institucional y Sede, año 2023. ....................................................27
Tabla 15. Número de docentes designados para seguimiento a graduados por Sede, año 2023. ...........28
Tabla 16. Participación de graduados en la encuesta a graduados, año 2023. .......................................28
Tabla 17. Lugar de ofertas laborales de la Bolsa de Trabajo UPS, año 2023. ..........................................30
Tabla 18. Oferta académica de grado modalidad presencial, año 2023. ................................................34
Tabla 19. Carreras de nivel tecnológico por modalidad, año 2023. .......................................................35
Tabla 20. Carreras de grado modalidad en línea, año 2023. ..................................................................35
Tabla 21. Carreras de grado aprobados en el año 2023. .......................................................................36
Tabla 22. Programas de posgrados ofertados en modalidad presencial en el año 2023. ........................37
Tabla 23. Programas de posgrados ofertados en modalidad en línea en el año 2023. ...........................37
Tabla 24. Programas de posgrados ofertados en modalidad hibrida en el año 2023. .............................38
Tabla 25. Número de cursos ejecutados en educación continua por Sede. ............................................38
Tabla 26. Objetivos y acciones de la Cátedra UNESCO “Tecnologías de apoyo para la Inclusión
Educativa” año 2023. ..................................................................................................................40
Tabla 27. Número de capacitaciones realizadas por la Cátedra UNESCO “Tecnologías de apoyo para la
Inclusión Educativa” y beneficiarios, año 2023. ...........................................................................43
Tabla 28. Número de trabajos de titulación con apoyo de la Cátedra UNESCO “Tecnologías de apoyo
para la Inclusión Educativa”. .......................................................................................................44
Tabla 29. Publicaciones con apoyo de la Cátedra UNESCO “Tecnologías de apoyo para la Inclusión
Educativa”, año 2023. .................................................................................................................44
Tabla 30. Grupo de Innovación Educativa aprobado en el año 2023. ....................................................46
Tabla 31. Número de eventos académicos de carreras de grado, por modalidad presencial y Sede. ......47
Tabla 32. Número de eventos académicos de carreras de grado, por modalidad en línea y Sede. .........47
Tabla 33. Participantes en eventos académicos en posgrados. .............................................................48
Tabla 34. Reconocimientos otorgados a estudiantes, por carrera de grado...........................................48
Tabla 35. Número de proyectos de Vinculación con la Sociedad por programa y Sede. .........................52
Tabla 36. Número de proyectos de Vinculación con la Sociedad ejecutados por carrera de grado y Sede.
..................................................................................................................................................53
Tabla 37. Número de estudiantes participantes en eventos de coworking por Carrera de Grado y Sede.
..................................................................................................................................................64
Tabla 38. Actividades relevantes en emprendimiento e innovación, por Sede. .....................................66
Tabla 39. Lugares de intervención del voluntariado misionero salesiano y sus actividades. ..................69
Tabla 40. Campañas solidarias y sus resultados, por Sede. ...................................................................70
Tabla 41. Estudiantes de voluntariado internacional año 2023. ............................................................71
Tabla 42. Integrantes de los Grupos de Asociacionismo Salesiano Universitario (ASU). .........................71
Tabla 43. Número de integrantes de los Grupos de Asociacionismo Salesiano Universitario (ASU) que
participaron en el proceso de Formación ASU, por Sede..............................................................72
Tabla 44. Actividades de Bienestar Universitario a nivel institucional y por Sede. .................................75
Tabla 45. Número de siniestros reportados a través del seguro de accidentes, año 2023. .....................76
Tabla 46. Difusión de derechos de los estudiantes en redes sociales, año 2023. ...................................78
Tabla 47. Recursos destinados a becas y/o ayudas económicas para estudiantes de la UPS. .................80
Tabla 48. Estados financieros año 2023................................................................................................81
Tabla 49. Estado de resultados año 2023. ............................................................................................82
Tabla 50. Inversiones de capital. ..........................................................................................................82
Tabla 51. Actividades relevantes de la FEUPS en el año 2023. ..............................................................91
Tabla 52. Actividades realizadas por la Asociación de Docentes, Empleados y Trabajadores de la UPS,
por Sede.....................................................................................................................................92
Tabla 53. Procesamiento de E-books por Sede. ....................................................................................94
Tabla 54. Acervo bibliográfico por Sede. ..............................................................................................94
Tabla 55. Adquisición de títulos y ejemplares por Sede. .......................................................................95
Tabla 56. Búsquedas en bases de datos virtuales año 2023. .................................................................95
Tabla 57. Artículos más visitados en el repositorio DSpace. ..................................................................98
Tabla 58. Actividades ejecutadas de gestión documental por Sede.......................................................98
Tabla 59. Escala de niveles de ejecución de la planificación. ............................................................... 111
Tabla 60. Porcentaje de ejecución de las actividades por Objetivo Estratégico. .................................. 113
Tabla 61. Porcentaje de cumplimiento de las metas por Objetivo Estratégico..................................... 115
Tabla 62. Porcentaje de ejecución de actividades por objetivo estratégico. ........................................ 118
Tabla 63. Porcentaje de alcance de las metas por objetivo estratégico, línea estratégica docencia. .... 123

ÍNDICE DE GRÁFICOS.

Gráfico 1. Distribución porcentual de estudiantes de grado por modalidad. .........................................14

Gráfico 2. Distribución porcentual de estudiantes de grado por Sede. ..................................................15
Gráfico 3. Distribución porcentual de estudiantes de programas de posgrado por modalidad. .............15
Gráfico 4. Distribución porcentual de estudiantes de programas de posgrado por Sede. ......................16
Gráfico 5. Evolución de la población estudiantil de grado durante los últimos diez periodos académicos.
..................................................................................................................................................17
Gráfico 6. Evolución de la población estudiantil de grado, por Sede. ....................................................17
Gráfico 7. Distribución poblacional por género. ...................................................................................18
Gráfico 8. Diversidad étnica de estudiantes de carreras de grado. ........................................................18
Gráfico 9. Histórico de matrícula nueva en carreras de grado por período académico. .........................19
Gráfico 10. Histórico de matrícula nueva en programas de posgrado a nivel institucional en el último
quinquenio.................................................................................................................................20
Gráfico 11. Evolución de la retención estudiantil a nivel institucional. ..................................................21
Gráfico 12. Evolución de la retención estudiantil a nivel de Sede..........................................................21
Gráfico 13. Estudiantes que recibieron consejería y docentes consejeros en los últimos cuatro años, por
Sede. ..........................................................................................................................................22
Gráfico 14. Número de asignaturas virtualizadas ofertadas en las Sedes Matriz Cuenca, Quito y
Guayaquil. ..................................................................................................................................24
Gráfico 15. Procesos aprobados y solicitados para automatización, año 2023. .....................................24
Gráfico 16. Número de procesos identificados por macro proceso, año 2023. ......................................25
Gráfico 17. Tasa de graduación en el último quinquenio, por Sede. ......................................................27
Gráfico 18. Acciones relevantes de seguimiento a graduados a nivel institucional. ...............................28
Gráfico 19. Evolución de las ofertas laborales en la Bolsa de Trabajo UPS.............................................29
Gráfico 20. Tipo de contratación en las ofertas laborales de la Bolsa de Trabajo UPS. ...........................30
Gráfico 21. Evolución del desempeño docente –función docencia. .......................................................32
Gráfico 22. Número de docentes investigadores según índice de producción científica, año 2023. ........33
Gráfico 23. Resultados de la evaluación del desempeño docente – gestión administrativa en los
períodos 2022-2023 y 2023-2023. ...............................................................................................33
Gráfico 24. Programas analíticos de grado por área del conocimiento, aprobados en el año 2023. .......39
Gráfico 25. Distribución porcentual de participantes en eventos de carreras de grado por Sede. ..........46
Gráfico 26. Distribución porcentual de ejecución de proyectos de Vinculación con la Sociedad por Sede.
..................................................................................................................................................51
Gráfico 27. Porcentaje de estudiantes y docentes participantes en proyectos de Vinculación con la
Sociedad, por Sede. ....................................................................................................................55
Gráfico 28. Datos generales de investigación, año 2023. ......................................................................57
Gráfico 29. Datos históricos de grupos de investigación. ......................................................................57
Gráfico 30. Histórico de proyectos de investigación vigentes y Porcentaje acumulado de Áreas del
Conocimiento de proyectos de investigación durante el año 2018 al año 2023. ...........................58
Gráfico 31. Histórico de movilidad en investigación desde el año 2018 al año 2023. .............................59
Gráfico 32. Distribución de la producción científica por tipo de producto, año 2023. ............................59
Gráfico 33. Histórico de publicaciones científicas desde el año 2013 al año 2023. .................................60
Gráfico 34. Porcentaje acumulado de artículos Scopus durante el año 2018 al año 2023. .....................60
Gráfico 35. Porcentaje acumulado de colaboraciones en publicaciones durante el año 2018 al año 2023.
..................................................................................................................................................61
Gráfico 36. Número de participantes internos y externos en espacios de coworking, por Sede. ............63
Gráfico 37. Distribución porcentual de eventos ejecutados por Sede....................................................63
Gráfico 38. Distribución de participantes internos y externos en espacios de coworking a nivel nacional,
por género. ................................................................................................................................63
Gráfico 39. Porcentaje de eventos de coworking ejecutados según aporte a los Objetivos de Desarrollo
Sostenible. .................................................................................................................................65
Gráfico 40. Distribución porcentual de estudiantes participantes en talleres de desarrollo humano, por
Sede. ..........................................................................................................................................67
Gráfico 41. Certificados de competencias otorgados por el Consejo Superior, por ámbito de acción. ....72
Gráfico 42. Número de atenciones a estudiantes por servicio y Sede....................................................74
Gráfico 43. Estrategias de actuación del Plan de Igualdad. ...................................................................76
Gráfico 44. Distribución de la población estudiantil de Carreras de grado, por quintiles. ......................79
Gráfico 45. Porcentaje de becas entregadas por recursos propios y recursos del Estado. ......................80
Gráfico 46. Distribución estudiantil de la Residencia Universitaria del período académico 2023-2023, por
género. ......................................................................................................................................81
Gráfico 47. Ejecución del modelo de evaluación de Auditoría Interna...................................................83
Gráfico 48. Otras intervenciones ejecutadas según el modelo de evaluación de Auditoría Interna. .......83
Gráfico 49. Distribución del personal de la UPS, por Sede. ...................................................................84
Gráfico 50. Personal administrativo por Sede (679 a nivel nacional). ....................................................84
Gráfico 51. Personal de apoyo por Sede (131 a nivel nacional). ............................................................85
Gráfico 52. Distribución porcentual del personal docente por Sede (1062 a nivel nacional). .................85
Gráfico 53. Distribución de docentes por Sede. ....................................................................................87
Gráfico 54. Distribución porcentual de docentes titulares y no titulares, por Sede. ...............................87
Gráfico 55. Distribución porcentual del personal académico titular, por categoría de la UPS, año 2023.87
Gráfico 56. Distribución del personal académico por dedicación, Matriz Cuenca. .................................88
Gráfico 57. Distribución del personal académico por dedicación, Sede Quito. ......................................88
Gráfico 58. Distribución del personal académico por dedicación, Sede Guayaquil.................................89
Gráfico 59. Estado de becas de estudios de doctorado (PhD) otorgadas a docentes. .............................89
Gráfico 60. Estado de becas de estudios de maestría. ..........................................................................90
Gráfico 61. Formación profesional de docentes de la UPS (1062 docentes), año 2023. ..........................90
Gráfico 62. Distribución de publicaciones registradas en DSpace, revistas y libros de la UPS. ................96
Gráfico 63. Interacción de usuarios con el dominio [Link] . .................................96
Gráfico 64. Número de visitas de usuarios al repositorio institucional, por país. ...................................97
Gráfico 65. Sesiones creadas en el repositorio institucional, diez principales dominios. ........................97
Gráfico 66. Estructura del Plan Estratégico Institucional – Carta de Navegación 2023-2027 UPS............99
Gráfico 67. Líneas estratégicas 2023 - 2027 UPS. ................................................................................ 100
Gráfico 68. Porcentaje general de avance del Plan Estratégico Institucional 2023-2027 por línea
estratégica, según ejecución de metas y actividades del Plan Operativo Anual 2023.................. 101
Gráfico 69. Ejecución de Objetivos Estratégicos del PEI de líneas estratégicas Docencia e Investigación,
según ejecución de metas y actividades de la planificación operativa del año 2023. .................. 101
Gráfico 70. Ejecución de Objetivos Estratégicos del PEI de líneas estratégicas Vinculación con la
Sociedad y Gestión e Identidad Salesiana, según ejecución de metas y actividades de la
planificación operativa del año 2023. ....................................................................................... 101
Gráfico 71. Objetivos de Transformación Digital – UPS. ...................................................................... 103
Gráfico 72. Iniciativas de Transformación Digital – UPS. ..................................................................... 103
Gráfico 73. Estado de Madurez Digital: Estado Actual – UPS. .............................................................. 105
Gráfico 74. Acciones relevantes en el ámbito de la comunicación año 2023, por Sede. ....................... 105
Gráfico 75. Actividades relevantes en el ámbito de la cultura, por Sede. ............................................ 107
Gráfico 76. Estructura del Plan Operativo Anual 2023. ....................................................................... 109
Gráfico 77. Porcentaje de Objetivos Estratégicos por nivel de la escala de cumplimiento de la ejecución
de actividades. ......................................................................................................................... 111
Gráfico 78. Porcentaje de ejecución por promedio de actividades por Objetivo estratégico del Plan
Operativo Anual 2023............................................................................................................... 112
Gráfico 79. Cumplimiento de Metas por Objetivos Estratégicos por nivel de la escala de cumplimiento.
................................................................................................................................................ 114
Gráfico 80. Porcentaje de ejecución por promedio de metas por Objetivo estratégico del Plan Operativo
Anual 2023. .............................................................................................................................. 115

ÍNDICE DE ILUSTRACIONES.
Ilustración 1. Campaña REUSA ECO TRUEQUE. .....................................................................................86
SECCIÓN PRIMERA.
Resultados de Gestión Académica-Administrativa: Docencia, Vinculación con la
Sociedad, Investigación y, Gestión e Identidad Educativa Pastoral.

1. RESULTADOS DE GESTIÓN DE LA FUNCIÓN DOCENCIA.

1.1. Estudiantes.

1.1.1. Población estudiantil.

En el año 2023, la Universidad Politécnica Salesiana (UPS) registró la matrícula de 24 616

estudiantes, de los cuales 23 194 estudian carreras de grado, 86 estudian tecnologías en
modalidad dual y 1336 estudian programas de posgrado.
En relación a la modalidad de estudios, de forma presencial estudian el 93,70% de los
estudiantes de grado, 65,04% de los estudiantes de programas de posgrado y 66,28% de
los estudiantes de tecnología.
Por género, el 61,11% de los estudiantes son hombres y el 38,89% son mujeres en el nivel
de grado; en el nivel de posgrado, el 55,61% son hombres y el 44,39% son mujeres; en
tecnologías el 83,72% son hombres y el 16,28% son mujeres.

Los gráficos 1 y 3 presentan la distribución de estudiantes de grado y programas de

posgrado por modalidad, y la tabla 1 presenta la distribución de estudiantes de tecnología.
La distribución porcentual de estudiantes de grado por nivel se presenta en la tabla 2.

Gráfico 1. Distribución porcentual de estudiantes de grado por modalidad.

6,30%

Presencial
En Linea

93,70%

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ciencia de Datos.

 Tabla 1. Distribución de estudiantes de tecnología por Sede.

Sexo Matriz Cuenca Quito Guayaquil En Línea Total

Tecnología Hombres 18 5 31 18 72
Mujeres 1 2 11 14
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ciencia de Datos.

De los estudiantes de grado, 21 733 cursan alguna carrera presencial, lo que se distribuye
de la siguiente manera: 6318 pertenecen a la Sede Matriz Cuenca, 8868 a la Sede Quito y
6547 a la Sede Guayaquil, mientras que 1461 estudian una carrera en modalidad en línea,
como se muestra en el gráfico 2.

Gráfico 2. Distribución porcentual de estudiantes de grado por Sede.

6,30%

28,23% 27,24%

Matriz Cuenca
Quito
Guayaquil
En Línea

38,23%

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ciencia de Datos.

Gráfico 3. Distribución porcentual de estudiantes de programas de posgrado por modalidad.

34,96%

Presencial
En Linea

65,04%

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ciencia de Datos.

En lo referente a los estudiantes de programas de posgrado, 333 registraron su matrícula

en la Sede Matriz Cuenca, 371 en la Sede Quito, 165 en la Sede Guayaquil y 467 en
programas de posgrado ofertados en la modalidad en línea (grafico 4).
 Gráfico 4. Distribución porcentual de estudiantes de programas de posgrado por Sede.

34,96% 24,92%

Matriz Cuenca
Quito
Guayaquil
En Línea

27,77%
12,35%

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ciencia de Datos.

Tabla 2. Distribución porcentual de estudiantes de grado, por nivel.

Nivel N° de estudiantes % estudiantes

1ro. 5918 25,52%
2do. 3537 15,25%
3ro. 2907 12,53%
4to. 2197 9,47%
Grado 5to. 2026 8,74%
6to. 1754 7,56%
7mo. 1775 7,65%
8vo. 1643 7,08%
9no. 742 3,20%
10mo. 695 3,00%
Total general 23 194
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ciencia de Datos.

Evolución de la población estudiantil de grado en la UPS

La población estudiantil de grado en el período académico 2023-2024 presentó un

incremento de siete puntos porcentuales en comparación del período académico 2022-
2022; en los últimos períodos académicos se ha estabilizado en una matrícula similar al
año 2022. Los gráficos 5 y 6 muestran la evolución de la población estudiantil.
 Gráfico 5. Evolución de la población estudiantil de grado durante los últimos diez periodos académicos.
30000

Recuento distinto de matrícula

25426
22935 23407 23194
25000 22097
25348
20000 22356 22302 23349
21632
15000

10000

5000
2019 - 2019

2019 - 2020

2020 - 2020

2020 - 2021

2021 - 2022

2022 - 2022

2022 - 2023

2023 - 2023

2023 - 2024
2021 - 2021
Período académico

Nota: Datos obtenidos en función de la legalización de la matrícula de los estudiantes.

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ciencia de Datos.

Gráfico 6. Evolución de la población estudiantil de grado, por Sede.

Matriz Cuenca Quito Guayaquil En Línea

12000
Recuento distinto de matrícula

10000
8000
6000
4000
2000
0
2019 - 2019

2019 - 2020

2020 - 2020

2020 - 2021

2021 - 2021

2021 - 2022

2022 - 2022

2022 - 2023

2023 - 2023

2023 - 2024

Período académico

Nota: Datos obtenidos en función de la legalización de la matrícula de los estudiantes.

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ciencia de Datos.

Distribución poblacional por género

La Tabla 3 y gráfico 7 presentan la distribución poblacional por género de los estudiantes

de carreras de grado, tecnología y programas de posgrado.

Tabla 3. Población estudiantil por género y oferta.

Oferta Hombres Mujeres Total

Grado 14 175 9019 23 194
Tecnología 72 14 86
Posgrado 743 593 1336
Total general 14 990 9626 24 616
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ciencia de Datos.
 Gráfico 7. Distribución poblacional por género.

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ciencia de Datos.

Auto identificación étnica de estudiantes de Carreras de Grado

En el año 2023, nueve de cada diez estudiantes se identificaron como mestizos y uno de
cada diez se identificó como perteneciente a grupos étnicos de pueblos o nacionalidades
indígenas, según la autoidentificación étnica de los estudiantes de la universidad de UPS
(gráfico 8).
Gráfico 8. Diversidad étnica de estudiantes de carreras de grado.

0,19% 2,41%
0,22%
0,38% 1,96% Afroecuatoriano
0,75% 1,50%
4,25% Blanco
Indígena
Mestizo
Montubio
Mulato
Negra
Otro
Desconocido
88,35%

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ciencia de Datos.

1.1.2. Matrícula nueva.

En el año 2023, un total de 4632 estudiantes se matricularon por primera vez en las carreras
de grado de la UPS, según la evolución de la matrícula nueva, en los dos últimos períodos
académicos impares los valores de matrícula se encuentran en crecimiento en comparación
del período académico 2021-2022. En la tabla 4 se presenta la distribución de estudiantes
nuevos matriculados por sede, y en el gráfico 9 se presenta la evolución de la matrícula
nueva.
Tabla 4. Estudiantes nuevos matriculados en las carreras de grado.

Sede/modalidad N° estudiantes
Matriz Cuenca 1888
Quito 1666
Guayaquil 446
En Línea 632
Total general 4632
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ciencia de Datos.

Gráfico 9. Histórico de matrícula nueva en carreras de grado por período académico.

5000 4783 4632

Recuento distinto de matricula

3784 3999
4000 3355
3106
3000

2000

1000

0
2018 - 2019

2020 - 2021

2021 - 2022

2022 - 2023

2023 - 2024
2019 - 2020

Periodo académico

Nota: Datos obtenidos en función de la legalización de la matrícula de los estudiantes.

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ciencia de Datos.

En relación a la matrícula nueva en programas de posgrado, en el año 2023 se matricularon

1336 estudiantes en las tres sedes, la evolución de la matrícula en los dos últimos años se
mantiene una tendencia al alza en comparación al año 2021. La tabla 5 presenta la
distribución de estudiantes nuevos en programas de posgrado y el gráfico 10, el histórico
de matrícula nueva.

Tabla 5. Estudiantes nuevos matriculados en los programas de posgrado, por Sede.

Sede/modalidad N° estudiantes
Matriz Cuenca 333
Quito 371
Guayaquil 165
En Línea 467
Total general 1336
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ciencia de Datos.
 Gráfico 10. Histórico de matrícula nueva en programas de posgrado a nivel institucional en el último quinquenio.

1600 1546

Número de estuidanes de nueva matricula

1336
1400
1216
1200
985 983
1000

800

600

400

200

0
2019 2020 2021 2022 2023
Año
Nota: Los datos han sido ajustados en función de las fechas de inicio de los programas de posgrado.
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ciencia de Datos.

1.1.3. Retención estudiantil por cohorte.

La tasa de retención por cohorte se determina mediante la relación entre los estudiantes
que ingresaron en la cohorte dos años antes y los estudiantes que aún están matriculados,
en la tabla 6 se presenta la tasa de retención por modalidad y sede.

Tabla 6. Retención estudiantil de grado en el período académico 2023-2024, por Sede.

N° estudiantes N° estudiantes matriculados
Tasa de
Sede/modalidad cohorte de análisis período académico de
retención (%)
2021 – 2022 análisis 2023- 2024
Matriz Cuenca 1153 621 53,86
Quito 1391 834 59,96
Guayaquil 644 343 53,26
En Línea 167 91 54,49
Total general 3355 1889 56,30
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ciencia de Datos.

Los gráficos 11 y 12 muestran la evolución de la retención estudiantil en grado por período

académico a nivel institucional y sede. A nivel institucional, la tasa de retención en los
últimos seis períodos académicos se ha mantenido con un leve incremento, con un
promedio de cincuenta y seis puntos porcentuales, fruto de las diversas acciones desde el
ámbito académico para el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes.
 Gráfico 11. Evolución de la retención estudiantil a nivel institucional.
70 59,69 58,41
57,82

Tasa de Retención UPS

53,60 55,50 56,30
60
50
40
30
20
10
0 2021 - 2021

2021 - 2022

2022 - 2022

2022 - 2023

2023 - 2023

2023 - 2024
Periodo académico

Nota: Datos obtenidos en función de la legalización de la matrícula de los estudiantes.

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ciencia de Datos.

Gráfico 12. Evolución de la retención estudiantil a nivel de Sede.

En Línea Matriz Cuenca Quito Guayaquil

47,27 41,87 51,23 53,26
64,41
Tasa de retención (%)

51,01 64,29 63,84 59,96

47,99
58,03 66,43 53,21 53,11 57,01 53,86
55,96 70,13 66,83 55,33 54,49
48,80
2018 - 2019

2019 - 2020

2020 - 2021

2021 - 2022

2022 - 2023

2023 - 2024

Período académico

Nota: Datos obtenidos en función de la legalización de la matrícula de los estudiantes.

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ciencia de Datos.

Ambito Académico

Tutorías entre pares

En el año 2023, se desarrolló el programa Tutorías Entre Pares al Estilo Salesiano (TEPes)
dirigido a estudiantes de grado, en tres modalidades: tutorías estándar, tutorías intensivas
(a petición de un docente para que se nivele a los estudiantes que presentas dificultades
concretas que impiden la comprensión y avance de la asignatura) y tutorías de verano
(dirigido preferentemente a los estudiantes de nuevo ingreso a manera de nivelación).
En el periodo académico 2023-2023 se desarrollan tutorías a 434 estudiantes y en el
periodo 2023-2024 a 219 estudiantes. En la tabla 7 se presenta el número de tutorías y
número de estudiantes beneficiarios de a nivel nacional.

Tabla 7. Número de tutorías entre pares y estudiantes beneficiarios período académico 2023-2023 y 2023-2024.

Período académico N° tutores N° tutorías N° estudiantes

2023-2023 132 1037 434
2023-2024 155 404 219
Fuente: UPS – Direcciones Técnicas de Pastoral.

Consejería Académica
La Universidad Politécnica Salesiana implementó en todas sus sedes la Consejería
Académica, el Proyecto LALA – Consejería Académica es un servicio que ofrece apoyo y
orientación a los estudiantes universitarios en sus estudios y, metas académicas y
profesionales, es fundamental para el éxito académico y la consecución de objetivos a largo
plazo de los estudiantes. Además, ha permitido apoyar en el dialogo entre el profesor tutor
y el estudiante buscando motivar positivamente y dar seguimiento en el ámbito:
académico, psicológico y financiero, con el objetivo que el estudiante continúe con sus
estudios de grado. Una medida importante del éxito de la Consejería Académica es la tasa
de retención, que se refiere al porcentaje de estudiantes que continúan estudiando en la
institución durante el período académico siguiente.

Durante el año 2023, se ha realizado conversaciones con 8851 estudiantes con una
participación de 444 docentes, los estudiantes que se benefician del proyecto de Consejería
Académica son principalmente aquellos en riesgo académico. En el período académico
2023-2023, la tasa de continuidad a nivel nacional fue de 80.19%; en este período, las
sedes Matriz Cuenca, Quito y Guayaquil tuvieron tasas de continuidad del 79.88%, 80.28%
y 80.46%, respectivamente.

Gráfico 13. Estudiantes que recibieron consejería y docentes consejeros en los últimos cuatro años, por Sede.

Fuente: UPS – Vicerrectorado Académico.

Claustros Docentes
En el Modelo Educativo de la UPS, el Claustro Docente es un dinamizador didáctico, en
el que los docentes compartiendo intereses académicos – investigativos conforman un
claustro para trabajar de manera cooperativa y en la interacción con sus pares, tienen la
oportunidad de mejorar sus procesos de enseñanza-aprendizaje.

Al 2023, la Universidad contó con un total de 147 Claustros Docentes activos, la tabla 8
presenta la distribución de los claustros docentes activos.

Tabla 8. Claustros docentes activos en el año 2023.

Área Matriz Cuenca Quito Guayaquil Nacional
Administración y Economía 7 7 8 3
Ciencia y Tecnología 10 14 14 -
Ciencias de la Vida 4 5 3 -
Ciencias Exactas 4 3 4 -
Ciencias Sociales y del
5 18 9 3
Comportamiento Humano
Educación 7 9 3 -
Razón y Fe 1 - - 4
Humanidades - - - 2
Total general 38 56 41 12
Fuente: UPS – Vicerrectorado Académico.

En relación a los Claustros Docentes aprobados en el año 2023, con la finalidad que los
estudiantes se beneficien de mejores prácticas académicas, así como fortalecer la dinámica
del trabajo cooperativo entre los docentes de la UPS, el Consejo Superior aprobó nueve
Claustros Docentes en las diferentes Áreas del Conocimiento, la tabla 9 detalla los
Claustros Docentes aprobados.

Tabla 9. Claustros docentes aprobados en el año 2023.

N° Claustro Área del conocimiento Sede
1 Pensamiento Crítico Humanidades Nacional
2 Diseño Arquitectónico Ciencia y Tecnología Quito
3 Expresión Gráfica Ciencia y Tecnología Quito
4 Tecnologías Constructivas Ciencia y Tecnología Quito
Investigación Ciencias Sociales y del
5 Guayaquil
de la Comunicación Comportamiento Humano
6 Diseño Arquitectónico Ciencia y Tecnología Guayaquil
7 Expresión Gráfica Ciencia y Tecnología Guayaquil
8 Tecnologías Constructivas Ciencia y Tecnología Guayaquil
9 Claustro de Programación Ciencia y Tecnología Quito
Fuente: UPS – Vicerrectorado Académico.
Asignaturas en línea de Carreras Presenciales

En el año 2023, la UNADEDVI realizó el seguimiento de las asignaturas virtualizadas de

proyectos presenciales a un total de 347 asignaturas, centrado en el acompañamiento y
seguimiento a los docentes tutores, para alcanzar un grado de uniformidad en las aulas
virtuales en beneficio de los estudiantes para que la educación en línea garantice calidad y
eficacia.

Gráfico 14. Número de asignaturas virtualizadas ofertadas en las Sedes Matriz Cuenca, Quito y Guayaquil.

Comunes y genéricas 479

Derecho 55
Comunicación 16
Ingeniería Industrial 14
Diseño Multimedia 13
Electricidad 9
Computación 6
Educación Inicial 4
Telecomunicaciones 3
Biotecnología 3
Agropecuaria 3
0 100 200 300 400 500 600
Fuente: UPS – UNADEDVI.

Gestión por procesos – Macroprocesos de Gestión Académica

Para facilitar la gestión académica de la institución en beneficio de los estudiantes, la

Universidad Politécnica Salesiana continuó en el año 2023 con el rediseño y
documentación de los procesos en todas las áreas de gestión institucional. El gráfico 15
presenta el número de procesos aprobados y solicitados para automatización en el año
2023, y el gráfico 16 presenta el detalle del número de procesos identificados por macro
proceso.
Gráfico 15. Procesos aprobados y solicitados para automatización, año 2023.

Fuente: UPS – Área de Procesos.

 Gráfico 16. Número de procesos identificados por macro proceso, año 2023.

Fuente: UPS – Área de Procesos.

Ambiente Virtual de Aprendizaje Cooperativo

En el año 2023, según datos de la Unidad Académica de Educación a Distancia y Virtual,

en el Ambiente Virtual de Aprendizaje Cooperativo (AVAC), la totalidad de estudiantes y
docentes accedieron a esta plataforma trecientas doce veces cada uno en promedio. La
información sobre acceso, actividades y recursos de la plataforma AVAC se presenta en
las tablas 10, 11 y 12.
Tabla 10. Acceso a la plataforma AVAC, año 2023.

Acceso plataforma marzo - agosto 2023

Estudiantes registrados en plataforma 21 968
Docentes registrados en plataforma 1022
Total usuarios registrados en plataforma 22 990
Número de accesos realizados a la plataforma 7 178 306
Fuente: UPS – UNADEDVI.

Tabla 11. Actividades en el AVAC, año 2023.

Nombre de la actividad marzo - agosto 2023

Tarea 48 335
Reunión de Zoom 466
Cuestionario 10 222
Foro 9586
Chat 92
Taller 218
 Nombre de la actividad marzo - agosto 2023
Encuesta 54
Wiki 31
Base de datos 29
Paquete SCORM 281
Glosario 55
Lección 46
Consulta 21
Herramienta Externa 4
Encuesta Predefinida 1
Actividad de H5P 902
Fuente: UPS – UNADEDVI.

Tabla 12. Recursos del AVAC, año 2023.

Nombre del recurso marzo - agosto 2023
Archivo 53 086
URL 11 245
Etiqueta 21 872
Carpeta 3088
Pagina 739
Contenido IMS 3
Libro 139
Fuente: UPS – UNADEDVI.

1.2. Graduados.

1.2.1. Número de graduados y tasa de graduación.

La Universidad Politécnica Salesiana incorporó en el año 2023 a 4983 nuevos

profesionales de grado y 835 títulos académicos de programas de posgrado en sus tres
sedes (tabla 13). Para el caso de las carreras de grado, los estudiantes desarrollan los
trabajos de titulación dentro de la asignatura de Integración curricular, que se oferta en el
último nivel en todas las carreras, según se ha establecido en los proyectos académicos
denominados de ajuste curricular.

Tabla 13. Número de graduados de carreras de grado y programas de posgrado, por Sede.

Oferta Matriz Cuenca Quito Guayaquil En Línea Total

Grado 1147 2138 1487 211 4983
Posgrado 231 284 191 129 835
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ciencia de Datos.
Tasa de graduación carreras de grado

La tasa de graduación por cohorte de los estudiantes de grado en el año 2023, fue de
32,17%, lo que representa un incremento de 1,37 puntos porcentuales en relación al año
2022.
En la tabla 14 se presenta la tasa de graduación de la UPS, mientras que el gráfico 17
presenta la evolución de la tasa de graduación por sede.

Tabla 14. Tasa de graduación a nivel institucional y Sede, año 2023.

Total UPS
N° estudiantes cohorte de análisis 7122
N° graduados de la cohorte de análisis 2291
Tasa graduación 32,17%
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ciencia de Datos.

Gráfico 17. Tasa de graduación en el último quinquenio, por Sede.

Matriz Cuenca Quito Guayaquil

42,67
39,15 38,67
40,00 35,44
32,09
Tasa de graduación

29,80
28,16
25,61
23,45 22,94
26,11 26,53 25,90
20,00
20,42
18,12

0,00
2019 2020 2021 2022 2023
Año

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ciencia de Datos.

1.2.2. Seguimiento a graduados.

El seguimiento a graduados es una práctica de gestión institucional que se trabaja con el

propósito de contar con información que facilite el análisis de la situación de los graduados
de las carreras de grado y programa de posgrado a partir de datos sobre empleabilidad,
salario, percepción de la formación profesional, itinerario profesional, necesidades de
formación especializada o de educación continua, como aspectos clave que permitan la
retroalimentación continua a la docencia.
En el año 2023, se ejecutaron en promedio cinco actividades mensuales a nivel nacional,
estas actividades fortalecieron el contacto con graduados, se generaron espacios para la
oferta laboral y promovieron la socialización de experiencias de los graduados con los
estudiantes de las diversas carreras de grado.
En relación a la aplicación de la encuesta a graduados en el año 2023, se registró la
participación de 3944 graduados, de los cuales, el 3.77% de los encuestados tuvieron
interés sobre la oferta de programas de posgrado, y 54 graduados continuaron sus estudios
en un programa de posgrado ofertado por la UPS.
El gráfico 18 presenta las acciones relevantes de seguimiento a graduados, la tabla 15
presenta el número de docentes designados para seguimiento a graduados y la tabla 16
presenta la participación de graduados en la encuesta en línea de graduados de la UPS.

Gráfico 18. Acciones relevantes de seguimiento a graduados a nivel institucional.

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Vinculación con la Sociedad.

Tabla 15. Número de docentes designados para seguimiento a graduados por Sede, año 2023.

Sede Docentes designados

Matriz Cuenca 21
Quito 22
Guayaquil 11
Nota: No se consideran carreras cuyas ofertas ya no están vigentes y carreras que aún no cuentan con egresados para la gestión de
seguimiento a graduados.
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Vinculación con la Sociedad.

Tabla 16. Participación de graduados en la encuesta a graduados, año 2023.

Sede Encuestados
Matriz Cuenca 1010
 Sede Encuestados
Quito 2195
Guayaquil 739
Total general 3944

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Vinculación con la Sociedad.

1.2.3. Bolsa de trabajo – empleabilidad.

Para uso de la bolsa de trabajo se generan dos tipos de usuarios, empleadores y estudiantes
UPS, los graduados se registran voluntariamente. En el año 2023 se logró un incremento
del 25.35% en la publicación de ofertas laborales realizadas por los empleadores (1788
empleadores se registraron al 2023 en la aplicación web Bolsa de Trabajo) en la Bolsa de
Trabajo UPS, en comparación a los datos del año 2022.

Gráfico 19. Evolución de las ofertas laborales en la Bolsa de Trabajo UPS.

2000
1780
1800
1600 1420
Número de ofertas

1400
1200
1000
744 768 731
800
571
600
336 383
400
200 24
0
2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
Año

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Vinculación con la Sociedad.

En cuanto al tipo de ofertas laborales publicadas en el año 2023 en la bolsa de trabajo de

la UPS por parte de empresas, mayoritariamente correspondieron principalmente a
contrataciones a tiempo completo y al requerimiento de pasantías.
En total se registraron 7136 aplicaciones a las ofertas laborales por parte de graduados de
la UPS. En el gráfico 20 se presenta la distribución según el tipo de contratación en las
ofertas laborales y en la tabla 17 se presentan las ofertas laborales según su lugar de oferta.
Gráfico 20. Tipo de contratación en las ofertas laborales de la Bolsa de Trabajo UPS.

2,08%
3,93% 0,67% Pasantía
4,21%
12,92% 40,00% Tiempo completo

Por contrato

Préctica pre-profesional

Tiempo parcial

Temporal

36,18% Primer empleo

Total ofertas laborales: 1780

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Vinculación con la Sociedad.

Tabla 17. Lugar de ofertas laborales de la Bolsa de Trabajo UPS, año 2023.

Lugar de oferta N° ofertas laborales

Zamora 1
Santo Domingo 1
Santa Elena 1
Riobamba 1
Quevedo 1
Puerto Quito 1
Portoviejo 1
Pedro Moncayo 1
Machala 1
Loja 1
Gualaceo 1
El Triunfo 1
Coronel Marcelino Maridueña 1
Cayambe 1
Azogues 1
Paute 2
Isidro Ayora 2
Naranjal 3
Milagro 3
Mejía 3
Latacunga 3
Ibarra 3
Ambato 3
Manta 4
Daule 4
Playas 8
Samborondón 9
 Lugar de oferta N° ofertas laborales
Durán 59
Cuenca 224
Quito 717
Guayaquil 718
Total general 1780
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Vinculación con la Sociedad.

1.3. Evaluación del desempeño docente.

1.3.1. Evaluación del desempeño docente - Docencia.

La Universidad Politécnica Salesiana (UPS), comprometida con la búsqueda constante de

la excelencia académica, ha implementado un sistema integral de evaluación docente que
se aplica en todos los periodos académicos. Este sistema se caracteriza por su enfoque
integral, el cual contempla la utilización de diversas herramientas y estrategias para la
recolección de información, incluyendo:

▪ Instrumentos de evaluación: Diseñados para valorar el desempeño docente en

diferentes dimensiones, como la planificación didáctica, la metodología de
enseñanza, la evaluación del aprendizaje y la gestión del aula.
▪ Formatos de evaluación: Adaptados a las modalidades presencial, en línea, con el
objetivo de obtener información precisa y relevante en cada contexto educativo.
▪ Tecnologías de la información y la comunicación (TIC): Implementadas para
facilitar la aplicación de la evaluación.

La evaluación docente se considera un proceso de vital importancia para la mejora continua

de la calidad educativa, permite identificar áreas de oportunidad para el crecimiento
profesional de los docentes, así como garantizar que se brinde una formación de excelencia
a los estudiantes.

En el año 2023, los resultados obtenidos del informante estudiante fueron: una calificación
promedio de 87.7 en Guayaquil, 89.5 para Quito y 91.5 en la Matriz Cuenca (gráfico 21).
 Gráfico 21. Evolución del desempeño docente –función docencia.

Fuente: UPS – Vicerrectorado Académico.

1.3.2. Evaluación del desempeño docente - Investigación.

El índice de producción científica es una medida que permite evaluar la actividad científica
de los docentes investigadores de la Universidad Politécnica Salesiana (UPS). Se calcula
tomando en cuenta la producción científica publicada en CREAMINKA y otras fuentes de
información institucionales, como el número de tesis dirigidas, patentes y reconocimientos.
Este índice considera los siguientes indicadores asignando un peso a cada uno de ellos:

• Producción científica: Total de esfuerzo de producción científica del investigador

en el periodo evaluado.
• Colaboración: Número de profesores UPS, estudiantes UPS e investigadores
externos que colaboraron en artículos científicos del investigador.
• Citaciones: Número de citaciones recibidas en el periodo de evaluación para
artículos del investigador.
• Proyectos de investigación: Número de participaciones como investigador
principal o investigador secundario en proyectos de investigación UPS.
• Autor de correspondencia: Número de veces que el autor fue designado autor de
correspondencia o principal en producción científicos.
• Patentes: Número de patentes obtenidas por el investigador en el quinquenio de un
año atrás.
• Dirección de tesis: Número de tesis de grado y posgrado dirigidas por los
investigadores en el periodo evaluado.
• Reconocimientos: Número de reconocimientos locales, nacionales e
internacionales recibidos por un investigador relacionado con la investigación.
El gráfico 22 presenta el número de docentes investigadores de la UPS según el índice de
producción científica evaluados en el año 2023.

Gráfico 22. Número de docentes investigadores según índice de producción científica, año 2023.
150
126

100

72 74
59
50

0
I1 I2 I3 I4

Índice de producción científica

Fuente: UPS – Vicerrectorado de Investigación.

1.3.3. Evaluación del desempeño docente – Gestión Administrativa.

La evaluación del desempeño docente en el área de gestión administrativa hace énfases en

la evaluación realizada a docentes que cumplen funciones de directores de carrera, el
gráfico 23 presenta la información del número de directores de carrera a los que se evaluó
su gestión administrativa en el año 2023, así como el promedio de evaluación de la gestión
realizados en los períodos 2022-2023 y 2023-2023 en las sedes Matriz Cuenca, Quito y
Guayaquil.

Gráfico 23. Resultados de la evaluación del desempeño docente – gestión administrativa en los períodos 2022-2023 y
2023-2023.

Fuente: UPS – Vicerrectorado Académico.

El promedio general de evaluación del desempeño docente en gestión administrativa
informante estudiante, en el periodo 2023-2023 se ubicó en 77.38%. Este resultado fue
ligeramente superior al periodo anterior (76,89%), lo que indicó una tendencia positiva en
el desempeño general de los docentes en estas labores.

1.4. Oferta académica.

1.4.1. Carreras de grado.

La Universidad Politécnica Salesiana comprometida con la excelencia educativa en

Ecuador, para el año 2023 contó con una oferta académica que abarcó carreras de grado y
tecnologías, adaptadas a las modalidades presencial, en línea y dual, en sus sedes Matriz
Cuenca, Quito, Guayaquil y en la Extesión Cayambe. Este despliegue educativo se
fundamenta en el proyecto académico aprobado por el Consejo de Educación Superior.

Tabla 18. Oferta académica de grado modalidad presencial, año 2023.

Sede
N° Carrera Extensión
Matriz Cuenca Quito Guayaquil
Cayambe
1 Administración de Empresas ▪ ▪ ▪
2 Agropecuaria ▪
3 Arquitectura ▪ ▪ ▪
4 Biomedicina ▪ ▪ ▪
5 Biotecnología ▪ ▪ ▪
6 Computación ▪ ▪ ▪
7 Comunicación ▪ ▪ ▪
8 Contabilidad y Auditoría ▪ ▪ ▪
9 Derecho ▪ ▪ ▪
10 Diseño Multimedia ▪ ▪ ▪
11 Economía ▪ ▪ ▪
12 Educación ▪
13 Educación Básica ▪ ▪ ▪
14 Educación Inicial ▪ ▪ ▪
15 Electricidad ▪ ▪ ▪
16 Electrónica y Automatización ▪ ▪ ▪
17 Enfermería ▪
18 Filosofía ▪
19 Gerencia y Liderazgo ▪
20 Ingeniería Ambiental ▪ ▪ ▪
21 Ingeniería Automotriz ▪ ▪ ▪
22 Ingeniería Civil ▪ ▪ ▪
 Sede
N° Carrera Extensión
Matriz Cuenca Quito Guayaquil
Cayambe
23 Ingeniería Industrial ▪ ▪ ▪
24 Mecánica ▪ ▪
25 Mecatrónica ▪ ▪ ▪
26 Medicina Veterinaria ▪
27 Negocios Digitales ▪ ▪ ▪
28 Odontología ▪ ▪ ▪
Pedagogía de la Actividad
29 ▪
Física y Deporte
30 Psicología ▪ ▪ ▪
31 Telecomunicaciones ▪ ▪ ▪
Fuente: UPS – Vicerrectorado Académico.

Tabla 19. Carreras de nivel tecnológico por modalidad, año 2023.

Sede
N° Carrera Modalidad
Matriz Cuenca Quito Guayaquil
1 Mecánica Industrial ▪ ▪ ▪ Dual
2 Electricidad Industrial ▪ ▪ ▪ Dual
3 Marketing y Ventas En línea
Fuente: UPS – Vicerrectorado Académico.

Tabla 20. Carreras de grado modalidad en línea, año 2023.

N° Carrera
1 Administración de Empresas
2 Antropología
3 Contabilidad y Auditoría
4 Derecho
5 Desarrollo Local
6 Educación Básica
7 Educación Inicial
8 Educación Intercultural Bilingüe
9 Gerencia y Liderazgo
10 Teología
Fuente: UPS – Vicerrectorado Académico.

La Universidad Politécnica Salesiana se destaca por su oferta académica integral y flexible,

que abarca diversas modalidades en su sedes Matriz Cuenca, Quito y Guayaquil. En la
oferta nacional se refleja el compromiso de la universidad con la calidad educativa y el
desarrollo integral de los estudiantes, preparándolos para enfrentar los desafíos del mundo
laboral actual.
Durante el año 2023, la Universidad Politécnica Salesiana ha demostrado un compromiso
continuo con la innovación y la adaptabilidad en su oferta académica. Se presentaron y
aprobaron varios proyectos de carrera de grado, destacándose por la diversificación de
modalidades y la inclusión de carreras en el ámbito de la salud.
En la tabla 21 se muestra los proyectos de carrera de grado que fueron presentados y
aprobados en el año 2023 por el Consejo de Educación Superior.

Tabla 21. Carreras de grado aprobados en el año 2023.

Sede Extensión Modalidad Modalidad
N° Carrera
Matriz Cuenca Quito Guayaquil Cayambe En línea Híbrida
1 Comunicación ▪
2 Psicología Clínica ▪ ▪ ▪
3 Ciencia de Datos ▪
4 Ciencias Políticas ▪
5 Software ▪
Ingeniería de la
6 ▪
Producción
7 Enfermería ▪
8 Fisioterapia ▪ ▪ ▪
9 Alimentos ▪
Fuente: UPS – Vicerrectorado Académico.

1.4.2. Programas de posgrado.

La Universidad Politécnica Salesiana a través de su Vicerrectorado de Posgrado en el año

2023, ofertó 28 programas de maestría (15 maestrías presenciales, 7 maestrías en línea y 6
maestrías en modalidad híbrida) y 1 doctorado en diversas áreas del conocimiento.

Los programas ofertados se diseñaron para proporcionar oportunidades de formación

especializada, además de contribuir al desarrollo y fortalecimiento de recursos humanos
altamente calificados, necesarios para el crecimiento y avance del Ecuador en diversos
campos.

En las tablas 22, 23 y 24 se presenta el listado de los programas de posgrado ofertados por
la UPS en modalidad presencial, híbrida y en línea.
 Tabla 22. Programas de posgrados ofertados en modalidad presencial en el año 2023.

Sede
Programa Cohorte
Matriz Cuenca Quito Guayaquil
Maestría en Administración de Empresas ▪ ▪ ▪ Sexta Cohorte
Maestría en Contabilidad y Auditoría ▪ ▪ ▪ Quinta Cohorte
Maestría en Educación Especial Mención
en Educación de las Personas con ▪ ▪ ▪ Quinta Cohorte
Discapacidad Múltiple
Maestría en Producción y Operaciones
▪ ▪ ▪ Quinta Cohorte
Industriales
Maestría en Ingeniería Mecánica ▪ ▪ Tercera Cohorte
Maestría en Recursos Naturales
Renovables Mención en Remediación y ▪ ▪ Tercera Cohorte
Restauración Ambiental
Maestría en Productos Farmacéuticos
▪ Tercera Cohorte
Naturales
Maestría en Psicología Mención en Segunda
▪
Intervención Clínica, Individual y Grupal Cohorte
Maestría en Actividad Física con Segunda
▪
Mención en Entrenamiento Deportivo Cohorte
Maestría en Automatización para la Primera
▪ ▪ ▪
Industria 4.0 Cohorte
Maestría en Electricidad Mención
▪ ▪ ▪ Sexta Cohorte
Sistemas Eléctricos de Potencia
Primera
Maestría en Biotecnología Molecular ▪ ▪
Cohorte
Maestría en Recursos Hídricos ▪ Cuarta Cohorte

Maestría en Innovación en Educación ▪ ▪ ▪ Cuarta Cohorte

Maestría en Tecnologías de Información
▪ ▪ ▪ Tercera Cohorte
y Comunicación para la Educación
Primera
Doctorado en Ciencias Computacionales ▪
Cohorte
Fuente: UPS – Vicerrectorado de Posgrados.

Tabla 23. Programas de posgrados ofertados en modalidad en línea en el año 2023.

Programa Área del Conocimiento Cohorte

Maestría en Desarrollo Local Ciencias Sociales y del Comportamiento Primera Cohorte
Maestría en Educación Intercultural
Educación Tercera Cohorte
Bilingüe
Maestría en Educación Mención
Educación Tercera Cohorte
Desarrollo del Pensamiento
Maestría en Gestión Cultural en Línea Ciencias Sociales y del Comportamiento Segunda Cohorte

Maestría en Gestión de Proyectos Administración y Economía Segunda Cohorte

Maestría en Pedagogía de la Enseñanza
Educación Segunda Cohorte
Religiosa
Maestría en Seguridad de la
Ciencia y Tecnología Segunda Cohorte
Información
Fuente: UPS – Vicerrectorado de Posgrados.
 Tabla 24. Programas de posgrados ofertados en modalidad hibrida en el año 2023.
Sede
Programa Cohorte
Matriz Cuenca Quito Guayaquil
Maestría en Comercio Exterior y
▪ ▪ ▪ Segunda Cohorte
Gestión Logística
Maestría en Agroecología ▪ ▪ Segunda Cohorte
Maestría en Software ▪ ▪ ▪ Segunda Cohorte
Maestría en Ingeniería Automotriz
con Mención en Negocios ▪ ▪ ▪ Segunda Cohorte
Automotrices
Maestría en Seguridad Salud e
▪ ▪ ▪ Primera Cohorte
Higiene Industrial
Maestría en Sistemas Hidráulicos
Urbanos de Abastecimiento y ▪ ▪ ▪ Segunda Cohorte
Protección
Fuente: UPS – Vicerrectorado de Posgrados.

1.4.3. Formación continua.

Durante el año 2023, la Unidad de Educación Continua en las sedes Matriz Cuenca, Quito
y Guayaquil logró fortalecer la relación con empresas e instituciones tanto del sector
público como del sector privado a través de procesos de capacitación, permitiendo realizar
acuerdos, convenios, visitas y presentar propuestas de procesos de formación y
capacitación; a nivel nacional si comparamos con los datos del año 2022, más de 3000
personas han legalizado su matrícula y cursado la oferta de educación continua,.

Además, la Unidad de Educación Continua como un aliado estratégico para las carreras y
programas de posgrado de la UPS, permitió estructurar propuestas de capacitación, tanto
a nivel interno como ofertas a nivel externo, en la tabla 25 se presenta el número de cursos
ejecutados por sede.

Tabla 25. Número de cursos ejecutados en educación continua por Sede.

Total UPS
Matriz Cuenca Quito Guayaquil
2022 2023 Incremento
Cursos ejecutados 36 51 9 50 96 92%
Inscritos 1237 2216 628 1530 4081 >100%
Matriculados 1134 2177 273 1239 3584 >100%
Fuente: UPS – Unidad de Educación Continua.
1.4.4. Ámbito Curricular.

Programas Analíticos

La Universidad Politécnica Salesiana ha llevado a cabo diversas acciones en el ámbito

curricular, centradas en la revisión y aprobación de programas analíticos en el año 2023.
Estas iniciativas buscan fortalecer la calidad educativa, adaptarse a las demandas
cambiantes del entorno y garantizar que los estudiantes reciban una formación integral y
actualizada.

Durante el año 2023, se aprobaron 267 programas analíticos actualizados y alineados con
estándares académicos de calidad. Este proceso abarcó diversas disciplinas y niveles
académicos, desde carreras de tercer nivel hasta programas de cuarto nivel. La universidad
garantizó que los contenidos de las asignaturas y resultados de aprendizaje tengan
coherencia y cumplan con los proyectos académicos aprobados por el Consejo de
Educación Superior, y aporten a los objetivos educativos de la oferta académica.

Gráfico 24. Programas analíticos de grado por área del conocimiento, aprobados en el año 2023.

Administración y Economía 53

Ciencias de la Vida 51

Ciencia y Tecnología 70

Ciencias Sociales y del Comportamiento

Humano 73

Educación 14

Razón y Fe 6

0 10 20 30 40 50 60 70 80
Fuente: UPS – Vicerrectorado Académico.

1.4.5. Unidad Académica de Educación a Distancia (UNADEDVI).

En el año 2023, la Universidad Politécnica Salesiana a través de la UNADEDVI mantuvo

la disponibilidad de servicio del AVAC en un 99% para la oferta de carreras de grado,
programas de posgrado y educación continua. Se desarrollaron un total de 71 asignaturas
virtualizadas con diseño instruccional, en base al modelo flexible para las carreras de
grado en modalidad en línea y carreras presenciales.

En relación al monitoreo en línea, éste se centró en el acompañamiento y seguimiento a

los estudiantes de carreras en línea, mediante el Ambiente Virtual de Aprendizaje
Cooperativo (AVAC), correo institucional, llamadas telefónicas, WhatsApp y sesiones
virtuales mediante Zoom.
EN el año 2023 se realizó el acompañamiento a 929 estudiantes de las carreras de grado
y tecnología: Derecho, Educación Básica, Educación Inicial, Contabilidad y Auditoría,
Administración de Empresas, Comunicación y, Tecnología de Marketing y Ventas. Las
carreras de Educación Intercultural Bilingüe, Teología, Antropología y Desarrollo Local
son monitoreadas directamente desde la dirección de carrera.

1.5. Gestión de la Cátedra UNESCO “Tecnologías de apoyo para la inclusión educativa”.

La Cátedra UNESCO Tecnologías de apoyo para la Inclusión Educativa se mantiene como

un escenario en donde interactúan diversos actores que promueven la inclusión de las
poblaciones históricamente excluidas en procesos de desarrollo.

El trabajo está orientado a la eliminación de barreras e identificación de estrategias, apoyos

y ajustes razonables hacia el fortalecimiento de las potencialidades de los estudiantes,
generando espacios de encuentro entre docentes, directores de carrera, estudiantes, e
impulsando eventos culturales y de capacitación, encaminados al proceso de construcción
de una comunidad universitaria inclusiva y con respeto a la diversidad. En la tabla 26 se
presenta los objetivos y las principales acciones de la Cátedra UNESCO Tecnologías de
apoyo para la Inclusión Educativa, realizadas en el año 2023.

Tabla 26. Objetivos y acciones de la Cátedra UNESCO “Tecnologías de apoyo para la Inclusión Educativa” año
2023.
Objetivo Acciones relevantes
• Proyecto COMUNICATE: Desarrollo de tableros comunicaciones
Objetivo 1: Conducir
personalizados para facilitar la comunicación de niños de la Fundación
procesos de
Sendero Azul.
investigación científica
• Proyecto TECNITEA: Proyecto desarrollado en conjunto con el
que permitan
departamento de Vinculación con la Sociedad para el desarrollo de tableros
desarrollar tecnologías
comunicacionales para niños con trastorno del espectro autista de la
de apoyo y soporte a la
Fundación Voces del Autismo (TECNITEA).
educación regular y • Proyecto EVALTEA: Evaluación de la implementación de los tableros
especial. comunicacionales en la mejora del lenguaje de niños no verbales con el
trastorno del espectro autista (EVALTEA).
• Proyecto TIPI (Tecnologías de información y comunicación para la inclusión
e innovación educativa): Desarrollo de diversos prototipos robóticos para
favorecer la inclusión educativa de estudiantes con discapacidad de diversas
instituciones educativas. Los prototipos desarrollados son: Prototipo
Cangrejo, LINGUI, TENAB y una prótesis de pierna. Desarrollo de
aplicaciones móviles, recursos inclusivos en braille y 3D, MOOC, OVA
(Objetos virtuales de aprendizaje) y metaverso de sensibilización en
discapacidades e inclusión, entre otros. Desarrollo de aplicaciones móviles y
asistentes robóticos para apoyo en el tratamiento del autismo, terapia de
lenguaje y situaciones de vulnerabilidad en niños con discapacidad y/o en
situación de vulnerabilidad.
• Implementación de una sala multisensorial para el Centro de Atención
Integral para Niños con Necesidades Educativas Especiales “Entra en mi
mundo”, Cantón el Tambo, Provincia Cañar.
• Asesoría en realización de investigaciones de carreras de grado.
• Aporte en la elaboración de instrumentos de recolección de datos sobre la
aplicación del Diseño Universal para el Aprendizaje de docentes de
enseñanza religiosa en colegios del Ecuador (Maestría en Pedagogía de la
Enseñanza Religiosa).
• Estudios y sistematización sobre experiencias de uso de las tecnologías de
apoyo en la educación inclusiva.
• Estudios y sistematización sobre experiencias de uso de las tecnologías de
apoyo en la educación inclusiva.
• Implementación del uso de tecnologías inclusivas en unidades educativas
Objetivo 2: Procesos fiscales (Proyecto de Innovación Educativa-MEMOTECH) y capacitación
de investigación docente.
tendientes a eliminar • Proyecto Niñas Con-Ciencia (incentivar que las niñas continúen estudios y
las barreras que limitan se motiven con las ciencias), exposición mujer y ciencia.
la inclusión educativa • Uso de TIC inclusivas en proyecto de tutorías brindadas a estudiantes con
de estudiantes en discapacidad - proyecto de profesionales voluntarios especializados en
situación de tecnología y educación (PROTED).
vulnerabilidad. • Uso de TIC inclusivas en proyecto de tutorías brindadas a estudiantes con
discapacidad - proyecto Tutor Par (TUPAR).
• Proyecto PINLAB (Proyecto de inserción laboral de estudiantes con
discapacidad): Para la aplicación de metodologías, herramientas y TIC para
favorecer el proceso de inclusión laboral de estudiantes con discapacidad.
• Proyecto ERASMUS+: EduTech Asistencia tecnológica a la accesibilidad en
la Educación Superior Virtual: Elaboración de un compendio de guías sobre
accesibilidad, desarrollo de recursos de aprendizaje abiertos accesibles,
herramientas de apoyo a la accesibilidad para docentes y estudiantes, cursos
abiertos accesibles contemplando el diseño universal para el aprendizaje,
entre otros.
• Diseño de un plan de capacitación con base a procesos de inclusión de
acuerdo con el perfil y las necesidades del educando en situación de
vulnerabilidad (discapacidad, situación de riesgo, adulto mayor, indígena,
etc.), en coordinación con los órganos rectores.
Objetivo 3: Mejorar • La carrera de Educación Básica e Inicial dispone de asignaturas que
las capacidades promueven la inclusión educativa, accesibilidad y derechos humanos:
docentes para atender Educación inclusiva, Cátedra integradora: Ambientes, estrategias y recursos
estudiantes en situación innovadores inclusivos, Diversidad cultural y social.
de vulnerabilidad e • Formación de cuarto nivel a profesionales: La UPS oferta la Maestría de
incluir en su proceso Educación Especial.
didáctico el uso de las • Curso “Inclusión educativa. Sensibilización de discapacidades” dirigido a
TIC de acceso libre. docentes de Educación General Básica (EGB) y Bachillerato de la ciudad de
Guayaquil.
• Cursos de Inteligencia artificial aplicada a la educación dirigido a docentes
de EGB y Bachillerato a nivel nacional.
• Tutoriales virtuales de acceso libre para la comunidad académica en general.
 • Talleres en tecnología de apoyo-Centro de apoyo para la Inclusión (CAI).
• Propuesta de política pública en objetos de aprendizaje accesibles en
entornos virtuales.
• Centro de Producción Tiflotecnológico: Favorece la creación de recursos
educativos accesibles e inclusivos para personas con discapacidad.
• Proyecto ERASMUS+: EduTech Asistencia tecnológica a la accesibilidad en
la Educación Superior Virtual: Capacitación de 600 docentes de la UPS
mediante el curso de formación: “Diseño, desarrollo y gestión de los objetos
de aprendizaje accesibles”. A nivel internacional, se capacitaron a 200
Docentes de México y Colombia, entre otros países.
• Acompañamiento a estudiantes con discapacidad a través del programa
“Compañero tutor”.
• Espacios de intercambio de experiencias, opiniones, pensamientos y
sentimientos sobre la diversidad e inclusión en el aula. Dinámicas de
integración y actividades de reflexión.
• Elaboración de material didáctico de Reglamentos de la UPS editados en
Lectura Fácil.
• Configuración de redes de apoyo con la familia de estudiantes con autismo.
• Planificación y ejecución de talleres de fundamentos de Lengua de Señas
Ecuatoriana (LSEC), dirigido a niños, niñas y adolescentes del campamento
vacacional CAMPVUPS.
• Participación en la visita del Sr. Hiroshi Kawamura, asesor Principal del
Comité Asesor de la Agencia Japonesa de Cooperación Internacional (JICA-
Tokio) para personas con discapacidad; revisión de tecnologías accesibles
con el uso del sistema braille.
• Participación con proyectos de inclusión para personas con discapacidad
visual junto a JICA. Participación de reuniones sobre la implementación del
tratado de Marrakech con Servicio Nacional de Derechos Intelectuales
(SENADI) y JICA.
• Participación en la Feria de diversidad de las Jornadas de Psicología 2023.
• Taller de Deporte inclusivo y ciclismo inclusivo.
• Encuentro Subregional ICEVI Latinoamérica 2023.
• Alianza estratégica con la empresa KAWSUS Consultoría, Asesoría y
Objetivo 4: Generar
Construcción, para compartir perfiles identificados de alumnos y exalumnos
una comunidad
para su evaluación e inclusión laboral en prácticas pre-profesionales,
educativa inclusiva a
voluntariados o vacantes disponibles.
través de proyectos de
• Atención personalizada a estudiantes que solicitan apoyo de la Cátedra
vinculación con la
UNESCO a través de la Evaluación Educativa Funcional y Plan Centrado en
sociedad.
la Persona (PCP).
• Seguimiento a estudiantes con discapacidad: Reuniones de planificación,
seguimiento e identificación de estrategias con familiares de estudiantes con
discapacidad.
• Servicios de interpretación a Lengua de Señas Ecuatoriana (LSEC) en
eventos de la UPS.
• Asistencia a eventos de instancias internas y externas relacionadas a temas
de diversidad, educación inclusiva y DUA:
- Participación en la presentación del proyecto emblemático Desarrollo
integral y sustentable de niños, niñas y adolescentes en situación de
calle. Una contribución a la defensa, promoción y restitución de sus
derechos en La Granja – Ambato.
- Reunión de Arranque y Primer Taller sobre la Asesoría en
Planificación para el Fortalecimiento de Capacidades para la
Producción y Difusión de Publicaciones Accesibles en el Ecuador
SENADI.
- Conversatorio: La vida monástica como una experiencia de educación
no formal.
- Estrategias de atención educativa inclusiva: competencias básicas y
valores necesarios para trabajar en entornos educativos inclusivos –
CES.
- III Encuentro Internacional de Innovación Educativa: Jornadas para la
presentación del Laboratorio de Innovación Educativa del Ecuador.
 - Evento de apertura de los 60 años de Fe y Alegría Ecuador y
lanzamiento del documental En señas, sueñas.
- II Taller de Socialización del Proyecto de Ordenanza Protección de
Derechos de las Personas con Discapacidad del Distrito Metropolitano
de Quito - Ciudad Inclusiva.
• Presentación del trabajo de la Cátedra UNESCO Tecnologías de apoyo para
la Inclusión Educativa y la Cátedra UNESCO Indígenas en la Ciudad a la
Dra. Edelmira Ferri Hernández, UNITWIN Coordination Team-París, y a
Representantes de UNESCO-Ecuador.
• Desarrollo del evento denominado Día de la Cultura Inclusiva, con la
participación de estudiantes, docentes y colaboradores (150 participantes).
• Atención a integrantes de la Red RAITI (Red Académica de Apoyo e
Investigación en Tecnologías inclusivas) que brinda asistencia a
Fundaciones. Federaciones de personas con Discapacidad) – Gestión de
Convenios.
• Taller de lecto-escritura Braille.
• Charlas y asistencia a docentes UPS, voluntarios (Proyecto PROTED-
Profesionales expertos en tecnologías y educación) y estudiantes (Proyecto
TUPAR-Tutor par) para facilitar la inclusión de estudiantes con
discapacidad.
• Conmemoración del Día Internacional de la Discapacidad. Evento: “La
belleza de los sentidos”.
• Convenio de cooperación interinstitucional con la Asociación de personas
sordas del Azuay (APSA) -GAD el Tambo-Cañar.
Fuente: UPS – Cátedra UNESCO Tecnologías de apoyo para la Inclusión Educativa.

Capacitación de la Cátedra UNESCO

En el 2023, la Cátedra UNESCO Tecnologías de Apoyo para la Inclusión Educativa, llevó a cabo
una destacada iniciativa de capacitación a nivel nacional, enfocada específicamente en la
promoción de la inclusión educativa. Este esfuerzo se tradujo en la ejecución de 36 cursos, talleres,
seminarios, entre otros, diseñados para abordar de manera integral los desafíos y las mejores
prácticas en este ámbito. Los resultados fueron significativos, beneficiando a un total de 3442
personas, con un total de 698 horas de enseñanza (tabla 27).

Tabla 27. Número de capacitaciones realizadas por la Cátedra UNESCO “Tecnologías de apoyo para la Inclusión
Educativa” y beneficiarios, año 2023.
N°
Sede cursos/talleres/seminarios/ N° Beneficiarios N° Horas
encuentros
Matriz Cuenca 6 727 136
Quito 10 429 76
Guayaquil 20 2286 486
Total general 36 3442 698
Fuente: UPS – Cátedra UNESCO Tecnologías de apoyo para la Inclusión Educativa.

Trabajos de Titulación relacionados a la Cátedra UNESCO

La Cátedra UNESCO Tecnologías de Apoyo para la Inclusión Educativa reafirma uno de sus
objetivos relacionados con la formación de profesionales capacitados y la promoción de
investigaciones que impacten positivamente en la inclusión educativa a través del apoyo y
orientación a estudiantes en sus trabajos de titulación.
En el año 2023, se apoyó en 13 trabajos de titulación, de los cuales 2 corresponden a nivel de grado
y 13 a nivel de posgrado (tabla 28).

Tabla 28. Número de trabajos de titulación con apoyo de la Cátedra UNESCO “Tecnologías de apoyo para la
Inclusión Educativa”.
Oferta Matriz Cuenca Quito Guayaquil
Grado 1 - 1
Posgrado 3 9 1
Total general 4 9 2
Fuente: UPS – Cátedra UNESCO Tecnologías de apoyo para la inclusión educativa.

Publicaciones

Durante el año 2023, el compromiso de la Cátedra UNESCO Tecnologías de Apoyo para la

Inclusión Educativa con la difusión del conocimiento se refleja en la publicación de dos libros,
catorce artículos, dos ponencias y tres ediciones de la “Revista Juventud y Ciencia Solidaria: En
el camino de la Investigación” en la que participaron 123 estudiantes de 26 instituciones de
educación secundaria con la publicación de 60 artículos. En la tabla 29 se presentan las
publicaciones realizadas en el año 2023.

Tabla 29. Publicaciones con apoyo de la Cátedra UNESCO “Tecnologías de apoyo para la Inclusión Educativa”, año
2023.
N° Tipo Autores Título
• Tecnologías y Accesibilidad en la Educación Superior
• Salvador Otón Tortosa
Virtual. Guías para favorecer la inclusión y la
1 Libro • Paola Ingavélez Guerra
accesibilidad.
• Ángel Pérez Muñoz.
[Link]
• Miguel Palacios Guzmán
• Gabriela Lucas Franco
• Manuel López Castillo
• Estudiantes universitarios por la inclusión.
2 Libro • Wladimir Velasco Galeas
[Link]
• Samuel Vinueza Briones
• Juan Carlos Arias
• Bertha Naranjo Sánchez
• Freddy Castillo Coronel
• Elvis Saguay Paltin • An Animatronic Robot to Provide Therapeutic Support
3 Artículo • Sofía Bravo Buri to Preschool Children Attending Medical Consultations.
• Vladimir Robles Bykbaev [Link]
• Marco Amaya Pinos
• Estimulación multisensorial para niños con
• Ana Parra Astudillo
discapacidad: una plataforma basada en sistemas
• Vladimir Robles Bykbaev
expertos y módulos educativos sensorizados.
4 Artículo • Pablo Torres Peña
[Link]
• María Ordóñez Vásquez
multisensorial-para-niños-con/docview/2828440096/se-
• Elizabeth Almeida Soliz
2?accountid=32861
• Denys Dután Sánchez • A Module Based on Data Mining Techniques to Analyze
• Paúl Idrovo Berrezueta School Attendance Patterns of Children with Disabilities
5 Artículo
• Ana Parra Astudillo in Cañar - Ecuador.
• Vladimir Robles Bykbaev [Link]
N° Tipo Autores Título
• María Ordóñez Vásquez
• Carlos Peña Farfán
• Florencio Peralta Bautista
• A Smart Mirror Based on Computer Vision and Deep
• Karina Panamá Mazhenda
Learning to Support the Learning of Sexual Violence
• Sofía Bravo Buri
6 Artículo Prevention and Self-care Health in Youth with
• Yaroslava Robles
Intellectual Disabilities.
Bykbaev
[Link]
• Vladimir Robles Bykbaev
• Efrén Lema Condo
• Mónica Angamarca • Una herramienta de estimulación multisensorial para
Castillo niños con discapacidad: un enfoque basado en módulos
• Marisol Angamarca Naula electrónicos, reciclaje y oximetría de pulso.
7 Artículo
• Vladimir Robles Bykbaev [Link]
• Efrén Lema Condo herramienta-de-estimulación-
• Sofía Bravo Buri multisensorial/docview/2828430670/se-2?accountid=32861
• Sistema experto basado en reglas para la recomendación
• Ángel Pérez Muñoz,
de puestos laborales a personas con discapacidad
• Verónica Uruchima Juca
considerando evaluación funcional, formación académica
• Mónica Rodas Tobar
8 Artículo y competencias laborales.
• María de Lourdes Cedillo
[Link]
Armijos
experto-basado-en-reglas-para-la/docview/2828438614/se-
• Vladimir Robles Bykbaev
2?accountid=32861
• Karina Panamá Mazhenda
• Un juego serio para apoyar el aprendizaje del
• Sofía Bravo Buri
autocuidado de la salud y la educación sexual en niños con
• Yaroslava Robles
discapacidad intelectual.
9 Artículo Bykbaev
[Link]
• Vladimir Robles Bykbaev
serio-para-apoyar-el-aprendizaje-
• María Eugenia Barros
del/docview/2828438669/se-2?accountid=32861
Pontón
• Martha-Bot: Un asistente robótico para el soporte en la
• Nuria Parapi Peña
enseñanza de habilidades de orientación espacial a niños
• Verónica Velásquez
con discapacidad intelectual leve y moderada.
10 Artículo Angamarca
[Link]
• Efrén Lema Condo
un-asistente-robótico-para-el-
• Vladimir Robles Bykbaev
soporte/docview/2828440412/se-2?accountid=32861
• Verónica Rosero Villacis • Servicio Atención en el Hogar y Comunidad para
11 Artículo • Miriam Gallegos Navas Personas con Discapacidad: experiencia de Angamarca.
• Paola Chamorro Enríquez [Link]
• Lida Jimpikit Cunambe
• Diagnóstico de discapacidad intelectual. Una propuesta
• Washington Aguilar
12 Artículo de automatización.
Paladines
[Link]
• Bertha Naranjo Sánchez
• María Lara Corozo • Sistema de Información Integral Médico Ecuatoriano
13 Artículo • Nelson Mora Saltos (SIME): Estudio de caso.
• Bertha Naranjo Sánchez [Link]
• Longitudinal Analysis of Production in Seedbed
• Bertha Naranjo Sánchez.
14 Artículo Research: A Case Study.
• Jorge Peñafiel Rosado
[Link]
• La Cátedra UNESCO de tecnologías de apoyo a la
• Miriam Gallegos Navas inclusión: experiencia de inclusión de estudiantes con
• Miriam Gallego Condoy discapacidad en la Universidad Politécnica Salesiana del
15 Ponencia
• Raúl Lara Barba Ecuador
• Paola Chamorro Enríquez VI Congreso Internacional de Universidad y Discapacidad,
Salamanca, España.
• La danza y su influencia en la educación de personas con
• Johana Franco Ronquillo
discapacidad
16 Ponencia • Miriam Gallegos Navas
VI Congreso de Investigación e Innovación 2023, Ibarra,
• Paola Chamorro Enríquez
Ecuador.
 N° Tipo Autores Título
• Participaron 123
• Tres ediciones (XIII, XIV, XV).
estudiantes, 26
Revista Digital Juventud y Ciencia Solidaria: En el camino
17 Revista instituciones de educación
de la Investigación - e-ISSN: 2737-6265.
secundaria y la
[Link]
publicación de 60 artículos
Fuente: UPS – Cátedra UNESCO Tecnologías de apoyo para la inclusión educativa.

1.6. Innovación Educativa.

Los grupos de Innovación Educativa reflejan un compromiso con la mejora continua de la

calidad educativa que ofrece la Universidad Politécnica Salesiana, en el año 2023 el
Consejo Superior aprobó la creación de un grupo de Innovación Educativa (tabla 30)

Tabla 30. Grupo de Innovación Educativa aprobado en el año 2023.

Nombre Coordinador/a Estado GIE
Grupo de Innovación Grupo de Innovación Educativa en
Klever Humberto
Educativa en Aprobado Neuroeducación (NEUROEDUCA-
Ochoa Briones
Neuroeducación GIE)
Fuente: UPS – Vicerrectorado Académico

1.7. Eventos Académicos por Sede.

En el año 2023, con la finalidad de fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus

estudiantes en la Universidad Politécnica Salesiana, se realizaron 383 eventos académicos
en modalidad presencial y 27 eventos en modalidad en línea, con la intervención y apoyo
de las carreras de grado de sus sedes; se obtuvo un total de 102 673 participantes entre
estudiantes, graduados, docentes, investigadores, colaboradores y autoridades de la
comunidad universitaria.

En estos eventos también participaron estudiantes de diferentes unidades educativas de

Cuenca, Quito y Guayaquil, profesionales vinculados a los eventos ofrecidos, estudiantes
de diferentes universidades nacionales, empresas, dirigentes de organizaciones sociales,
comunidades locales, representantes de fundaciones, obras salesianas y público en general.

Gráfico 25. Distribución porcentual de participantes en eventos de carreras de grado por Sede.
 12,52%
60,49%

Matriz Cuenca
Quito
Guayaquil

26,99%

Fuente: UPS – Vicerrectores de Sede: Matriz Cuenca, Quito y Guayaquil.

Tabla 31. Número de eventos académicos de carreras de grado, por modalidad presencial y Sede.

Evento académico Matriz Cuenca Quito Guayaquil

Jornada - 11 7
Casa abierta 3 - 9
Concurso académico 2 1 6
Conferencia 5 14 13
Congreso 3 - 2
Cultural 2 3 1
Curso de actualización 4 53 15
Foro 4 9 2
Seminario 4 15 10
Simposio 4 2 1
Charla 8 27 11
Taller 1 21 7
Otro 2 7 94
Total general 42 163 178
Fuente: UPS – Vicerrectores de Sede: Matriz Cuenca, Quito y Guayaquil.

Tabla 32. Número de eventos académicos de carreras de grado, por modalidad en línea y Sede.

Evento académico Matriz Cuenca Quito Guayaquil

Conferencia - 10 -
Charla 1 - 1
Webinar 3 4 5
Taller 1 - -
Otro 1 - 1
Total general 6 14 7

Fuente: UPS – Vicerrectores de Sede: Matriz Cuenca, Quito y Guayaquil.

En cuanto a los eventos realizados por los programas de posgrado, en el año 2023 se obtuvo
una participación de 4671 personas, un incremento del 26,86% en relación al año 2022
(3682 participantes).
 Tabla 33. Participantes en eventos académicos en posgrados.
Tipo de evento N° de eventos N° de participantes
Master Class 21 4362
Taller 1 179
Feria
1 30
Académica
Conversatorio 1 100
Total general 24 4671
Fuente: UPS – Vicerrectorado de Posgrados.

1.8. Reconocimientos Estudiantiles.

1.8.1. Reconocimientos a estudiantes durante su participación en eventos académicos y de

investigación.

En el año 2023, treinta y tres estudiantes de la Universidad Politécnica Salesiana

obtuvieron reconocimientos por sus logros durante la participación en eventos académicos
y de investigación a nivel nacional e internacional, la tabla 34 presenta los reconocimientos
otorgados a los estudiantes por carrera de grado.

Tabla 34. Reconocimientos otorgados a estudiantes, por carrera de grado.

Carrera Estudiante Entidad externa Evento Reconocimiento

Jeremy Mateo
Global
Litardo Guzmán
Infrastructure Basel Primer lugar
Paula Betsabe
Arquitectura y la Consultora Académico Hackathon "Safe
Quintuña León
urbana and Sound Cities"
Fabricio Alejandro
Huasipichanga
Naranjo Cáceres

Concurso
Radio Francia Premio
Nina Lorena reportaje Radio
International (RFI) “Reportaje” RFI
Ankuash Kaekat France
en Paris 2023
International
Nina Lorena
Comunicación Ankuash Kaekat
Rennata Camila Don Bosco
Congregación
Astudillo Vallejo Global Youth Regional Award
Salesiana
Jennifer Belén Film Festival
Cárdenas
Arichábala
Dana Carolina Colegio de
Gutiérrez Ayala Contadores Día del Mejor promedio
Contabilidad y
Armando Bachilleres y Contador de estudiantes de
Auditoría
Josué Viter Públicos del Ecuatoriano niveles superiores
Montalvo Guayas
 Carrera Estudiante Entidad externa Evento Reconocimiento
Reconocimiento
Kerly Alexandra a la efectiva
Arias Ramos defensa técnica Segundo lugar
Defensoría Pública
Derecho Josselin legal de la Red Regional Centro
del Ecuador
Abigail Pasto Complementaria Norte
Guambuguete a la Defensa
Jurídica Pública
Reto
Doménica Quinto lugar
Diseño Fotográfico:
Valentina Piedra Canon Creators fotografía ¿Miedo
Multimedia Glamour bajo
Ríos o Intriga?
las luces
Summer School
Emerging
Pontificia Technologies to
Adriana Carolina
Universidad Support Health Primer lugar
Martínez Muñoz
Javeriana Care and
Independent
Electrónica y Living 2023
Automatización Summer School
Emerging
Pontificia Technologies to
Marlon Daniel
Universidad Support Health Tercer lugar
Yansaguano Pañi
Javeriana Care and
Independent
Living 2023
Aniversario 57
Placa mejor
Colegios de del Colegio de
Ingeniería Joel Nicolás egresado carrera
Ingenieros Civiles Ingenieros
Civil Navarrete Castillo de Ingeniería
del Guayas Civiles del
Civil UPS
Guayas
Erick Manuel
Salguero Rodríguez
Jhostin Sebastián
Concurso de
Cruz Villacis
Instituto Superior puentes
Marco Sebastián
Mecánica Universitario construidos con Segundo lugar
Realpe Arias
Central Técnico palitos de
Iker Josué Gaibor
madera
Vélez
Naomi Gabriela
Mejía Moreno
Torneo Nacional
de Robótica Primer lugar
Juan Fernando Universidad San
“Robot & seguidor de línea
Urgilés Cantos Francisco de Quito
Science sin turbina
Challenger”
Mecatrónica
Torneo Nacional
de Robótica Primer lugar
Juan José Narváez Universidad San
“Robot & minisumo RC
Zambrano Francisco de Quito
Science amateur
Challenger”
 Carrera Estudiante Entidad externa Evento Reconocimiento
Torneo Nacional
de Robótica Segundo lugar
Josué David Universidad San
“Robot & minisumo RC
TrujilloTerán Francisco de Quito
Science amateur
Challenger”
Torneo Nacional
Paola Alexandra Primer lugar
de Robótica
Idrovo Guapisaca Universidad San minisumo
“Robot &
Christian Eduardo Francisco de Quito autónomo
Science
Méndez Crespo amateur
Challenger”
Torneo Nacional
de Robótica Primer lugar
María José Universidad San
“Robot & carrera de insecto
Domínguez Ochoa Francisco de Quito
Science Pro
Challenger”
Torneo Nacional
David Esteban Jara
de Robótica Primer lugar
Murillo Universidad San
“Robot & carrera de
Johnny Mateo Francisco de Quito
Science insectos amateur
Heredia Pinos
Challenger”
Torneo Nacional
de Robótica
Joan Sebastián Universidad San Segundo lugar
“Robot &
Uruchima Castro Francisco de Quito minisumo RC Pro
Science
Challenger”
Torneo Nacional
Jean Pierre Arteaga
de Robótica
Figueroa Universidad San Tercer lugar
“Robot &
Eduardo Josué Francisco de Quito en sumo lego
Science
Pineda Guncay
Challenger”
Torneo Nacional
de Robótica
Eduardo Josué Universidad San Tercer lugar en
“Robot &
Abad Gavilanes Francisco de Quito soccer Pro
Science
Challenger”
Jorge Andrés
Navarrete Burgos Rally
CONFEDI, ANFEI,
Dennis Latinoamericano Primer Lugar
ACOFI
Fernando Benavides de Innovación
Ponce
Jimmy
Emmanuel Rivera
Tobar Rally
CONFEDI, ANFEI,
Elías Jair Quinde Latinoamericano Tercer Lugar
ACOFI
Chamadain de Innovación
Donald Iván Tito
Quijije
Leonardo Piere
Pesantes Gabino Universidad Segundo lugar
Dental
Odontología Paula Católica Santiago concurso de
SUMMIT 2023
Valentina Olvera de Guayaquil Póster Científico
Guaisamano
Fuente: UPS – Vicerrectorados Sede Matriz Cuenca, Quito y Guayaquil.
2. RESULTADOS DE GESTIÓN DE LA FUNCIÓN VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD.

Los proyectos de Vinculación con la Sociedad de la Universidad Politécnica Salesiana se

enmarcan en tres criterios clave:
I. Intervenciones en espacios de interés institucional:
- Atención en ambientes salesianos
- Apoyo a instituciones educativas
II. Servicio para poblaciones priorizadas:
- Atención a población en estado de vulnerabilidad
- Atención a sectores sociales
III. Trabajo en líneas operativas de la función de vinculación con la sociedad:
- Atención especializada
- Difusión científica
- Transferencia tecnológica

Desde estos criterios claves, los proyectos de Vinculación con la Sociedad en el año 2023
se orientaron mayoritariamente por los criterios I y II, con intervenciones en ambientes
salesianos y educativos, así como atenciones a la población de sectores identificados
localmente en condiciones de vulnerabilidad.

Durante el año 2023, la Universidad Politécnica Salesiana ejecutó 125 proyectos de

vinculación con la sociedad en sus Sedes Matriz Cuenca, Quito y Guayaquil, el gráfico
26 presenta la distribución porcentual de la ejecución de proyectos de vinculación con la
sociedad por Sede.

Gráfico 26. Distribución porcentual de ejecución de proyectos de Vinculación con la Sociedad por Sede.

23,20%
45,60%

Matriz Cuenca
Quito
Guayaquil

31,20%
 Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Vinculación con la Sociedad.

2.1. Proyectos de Vinculación con la Sociedad por programa.

La tabla 35 presenta el detalle de los proyectos de Vinculación con la Sociedad por

programa y Sede, incrementando en un 9,65% el número de proyectos de Vinculación con
la Sociedad en relación al año 2022 (114 proyectos de vinculación con la sociedad).

Tabla 35. Número de proyectos de Vinculación con la Sociedad por programa y Sede.
N° de Proyectos
Programa Total UPS
Matriz Cuenca Quito Guayaquil
Atención en ambientes salesianos 12 - 12 24
Apoyo a instituciones educativas 4 - 5 9
Atención a población en estado
9 6 20 35
de vulnerabilidad
Atención a sectores sociales 2 13 18 33
Atención especializada 2 - 2 4
Difusión científica - - - -
Prácticas - 17 - 17
Transferencia tecnológica - 3 - 3
Total general 29 39 57 125
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Vinculación con la Sociedad.

2.2. Beneficiarios de los programas de Vinculación con la Sociedad.

Los proyectos de vinculación con la sociedad de la Universidad Politécnica Salesiana

tienen diversidad de usuarios, estos pueden ser individuales y colectivos, públicos y
privados, todos son localizados e identificados específicamente para cada proyecto en
diversas zonas geográficas del Ecuador. Se consideran beneficiarios de un proyecto de
Vinculación con la Sociedad tanto los involucrados directos como los indirectos
relacionados con el desarrollo de un proyecto; en el año 2023 se estima una población
beneficiaria de 12 000 personas, niños, niñas y adolescentes, jóvenes, personas adultas y
adultos mayores; a continuación, se presentan las poblaciones identificadas:
• Pobladores de comunas, barrios, sectores, parroquias
• Trabajadores de empresas públicas y privadas
• Docentes, estudiantes y familias de instituciones educativas
• Integrantes de grupos ASU
• Estudiantes y docentes de la UPS
• Usuarios de servicios universitarios UPS
• Estudiantes y docentes de instituciones educativas salesianas
 • Usuarios de servicios prestados por la comunidad salesiana
• Usuarios de servicios y espacios deportivos
• Dueños de pequeños negocios y emprendimientos
• Miembros de gremios y ONG
• Personas con discapacidad

2.3. Proyectos de Vinculación con la Sociedad por Carrera de Grado.

En el año 2023 en cada sede se ejecutaron proyectos de Vinculación con la Sociedad que
permitieron un mayor involucramiento de actores de las distintas carreras de grado, en la
tabla 36 se presenta el número de proyectos por carreras de grado y sede.

Tabla 36. Número de proyectos de Vinculación con la Sociedad ejecutados por carrera de grado y Sede.
N° de proyectos de
Sede Carrera
vinculación ejecutados
Administración de Empresas 5
Biomedicina 3
Biotecnología 3
Comunicación 1
Computación 3
Contabilidad y Auditoria 2
Derecho 4
Diseño Multimedia 2
Economía 3
Educación Básica 1
Matriz Cuenca Electricidad 2
Electrónica y Automatización 6
62 proyectos Ingeniería Automotriz 2
Ingeniería Civil 3
Ingeniería Industrial 2
Mecánica 1
Mecatrónica 3
Negocios Digitales 2
Odontología 1
Pedagogía de la Actividad Física y Deporte 2
Psicología 6
Telecomunicaciones 2
Medicina Veterinaria 3
Administración de Empresas 3
Quito Antropología 1
Arquitectura 1
42 proyectos Biomedicina 1
Comunicación 5
 N° de proyectos de
Sede Carrera
vinculación ejecutados
Computación 3
Contabilidad y Auditoría 2
Derecho 2
Economía 1
Educación Básica 2
Educación Inicial 1
Educación Intercultural Bilingüe 1
Electricidad 6
Educación 1
Electrónica y Automatización 2
Enfermería 1
Ingeniería Ambiental 1
Ingeniería Civil 1
Mecánica 3
Mecatrónica 3
Psicología 1
Administración de Empresas 11
Arquitectura 1
Biomedicina 2
Biotecnología 4
Comunicación 3
Contabilidad y Auditoria 3
Diseño Multimedia 2
Economía 3
Educación Básica 3
Guayaquil Educación Inicial 3
57 proyectos Electricidad 2
Electrónica y Automatización 1
Ingeniería Ambiental 1
Ingeniería Automotriz 3
Ingeniería Civil 3
Ingeniería Industrial 4
Mecatrónica 2
Odontología 1
Psicología 3
Telecomunicaciones 2
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Vinculación con la Sociedad.

2.4. Participantes en los Proyectos de Vinculación con la Sociedad.

En el año 2023, 1581 personas participaron en la ejecución de proyectos de Vinculación

con la Sociedad, de los cuales, el 75,59% fueron estudiantes y el 24,41% docentes. De los
estudiantes, 316 fueron de la Sede Matriz Cuenca, 336 de la Sede Quito y 543 de la Sede
Guayaquil; de los 386 docentes, 190 fueron de la Sede Matriz Cuenca, 71 de la Sede Quito
y 125 de la Sede Guayaquil. El gráfico 27 presenta la distribución de participantes por
Sede.

Gráfico 27. Porcentaje de estudiantes y docentes participantes en proyectos de Vinculación con la Sociedad, por Sede.

Matriz Cuenca Quito Guayaquil

60,00%
49,22%
50,00% 45,44%

40,00%
32,38%
30,00% 26,44% 28,12%
18,39%
20,00%

10,00%

0,00%
Estudiantes Docentes

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Vinculación con la Sociedad.

2.5. Internacionalización.

El Consejo Superior mediante Resolución Nº 286-09-2023-10-18 previa recomendación

del Consejo Académico aprobó el documento “Políticas y Estrategias de
Internacionalización” con el fin de promover y respaldar acciones internas y de
relacionamiento con otras Instituciones de Educación Superior (IES) y con las
Instituciones Salesianas de Educación Superior (IUS) de todas las regiones.

Se destaca que, en el año 2023, la Sede Matriz Cuenca realizó actividades desde el
Programa Doble Vía, programa ejecutado con la University College Lueven Limburg de
Bélgica, entre ellas la aprobación de seis proyectos hacia el beneficio de la población
infantil y personas con discapacidad visual e intelectual.

En cuanto a los convenios específicos de cooperación con universidades, la Universidad

Politécnica Salesiana en el año 2023 mantuvo convenios con:
• Universidad Autónoma de Zacatecas Francisco García Salinas: Para el desarrollo
de estudios sobre territorio y estudios críticos del desarrollo.
 • Universidad Nacional Arturo Jauretche: Para el estudio de experiencias de trabajo
comunitario.
• Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio: Estudios y publicaciones
sobre etnohistoria en América Latina y Caribe.
• Universidad de Estadual do Oeste do Paraná: Para estudios de territorios y praxis
interculturales.
• Pontificia Universidad Javeriana: Para la articulación de una red Internacional de
Estudios Andino Amazónicos.
• Politécnica de Madrid: Para la articulación de acciones con FAO y principios para
la agricultura sostenible IRA.

2.6. Movilidad.

La movilidad estudiantil según las Políticas y Estratégias de Internacionalización de la

UPS, permite a los estudiantes conocer otro mundo académico, cultural, de conocimiento,
espacio formativo personal mientras continúa con su carrera universitaria, así en el año
2023, la UPS recibió diez estudiantes provenientes de la University College Lueven
Limburg de Bélgica, realizarón estancia académica apoyando en varias actividades en:
• Fundación Salesiana PACES
• Grupo de Investigación APUSKILL – PACES
• Fundaciones Crea Tu Espacio
• AMARU y Santa Teresita
• Carrera de Derecho
• Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y el Deporte
• Cátedra UNESCO Tecnologías de apoyo para la Inclusión Educativa

En cuanto al proceso de movilidad docente, en el año 2023 se realizó la pasantía de

investigación posdoctoral entre la Universidad Autónoma de Zacatecas Francisco García
Salinas y la UPS, de los profesores Dra. Guadalupe Margarita González y Dr. Saúl Uribe
respectivamente.

3. RESULTADOS DE GESTIÓN DE LA FUNCIÓN INVESTIGACIÓN.

3.1. Datos generales de investigación en la UPS.

En el año 2023, se contó con un incremento del 14,83% de participación docente en

investigación en relación al año 2022 (573 docentes). En cuanto a la producción científica,
se obtuvo un incremento del 35,71% en artículos de revistas y el 18,86% en artículos de
conferencias, en relación al año 2022 (182 artículos de revistas y 175 artículos de
conferencias). El gráfico 28 presenta los datos generales de los resultados de investigación
en el año 2023.
Gráfico 28. Datos generales de investigación, año 2023.

Fuente: UPS – Vicerrectorado de Investigación.

Grupos de investigación

Los grupos de investigación se alejan del tradicional concepto de aula y recuperan el

concepto de espacio académico para pensar juntos y producir sinergias para el diálogo
creativo. La diversidad de grupos y sus proyectos multiplica las posibilidades de recorridos
de aprendizaje y con cada acción e iniciativa contagia a la comunidad académica. El grupo
es el centro motriz de todo el ecosistema de investigación. Cada grupo gestiona su
autonomía en relación con las instancias centrales en la universidad, armonizando la
relación ecosistémica en la comunidad académica.
Los grupos de investigación nacen a partir del año 2014, hasta el año 2023 existieron 98
grupos de investigación a nivel nacional (gráfico 29).

Gráfico 29. Datos históricos de grupos de investigación.

 Fuente: UPS – Vicerrectorado de Investigación.

Proyectos de investigación

Los proyectos de investigación se enfocan a diferentes áreas del conocimiento,

desarrollados por docentes y estudiantes investigadores de la comunidad universitaria, que
trabajan día a día con las herramientas y espacios necesarios para la investigación, la
producción de prototipos y la práctica científica. En el año 2023, la Universidad
Politécnica Salesiana aprobó 107 nuevos proyectos de investigación, con la participación
de 658 docentes y 861 estudiantes, destacándose la incidencia en varias áreas del
conocimiento. El gráfico 30, presenta el histórico de proyectos de investigación vigentes y
el porcentaje acumulado de Áreas del Conocimiento de proyectos de investigación.

Gráfico 30. Histórico de proyectos de investigación vigentes y Porcentaje acumulado de Áreas del Conocimiento de
proyectos de investigación durante el año 2018 al año 2023.

Fuente: UPS – Vicerrectorado de Investigación.

Programa de movilidad de investigación

Dentro del programa de movilidad de investigación, en el año 2023 se movilizaron 265
docentes, 93 estudiantes y 8 administrativos, mismos que asistieron a cursos, diplomados,
maestrías, doctorados, participación de congresos con la presentación de artículos
científicos, estancias posdoctorales, entre otros, lo que sin duda fortalece aspectos
específicos en las investigaciones que realizan cada uno de los grupos de investigación, lo
que sin duda generó impacto no solo en investigación sino también en la docencia.

Gráfico 31. Histórico de movilidad en investigación desde el año 2018 al año 2023.

Fuente: UPS – Vicerrectorado de Investigación.

Producción científica

En el año 2023, el 76,73% de la producción científica perteneció a artículos de revistas y

artículos de conferencias, mientras que el 23,27% correspondió a libros y capítulos de
libros. El gráfico 32 presenta la distribución de la producción científica por “tipo de
producto”.
Gráfico 32. Distribución de la producción científica por tipo de producto, año 2023.
 Artículos de revista Artículos de conferencia Libros Capítulos de libro

300
247
250
208
200

150

100 79
59
50

-
Año 2023
Fuente: UPS – Vicerrectorado de Investigación.

La investigación es el motor del conocimiento que aporta a la comunidad científica, por lo

que, para la Universidad Politécnica Salesiana es una cuestión prioritaria la difusión del
pensamiento y de los resultados de investigaciones realizadas que benefician al país y al
mundo, transformando la sociedad y dando un nuevo enfoque a la educación. En el gráfico
33, se presenta el histórico de las publicaciones científicas desde el año 2013 al año 2023.

Gráfico 33. Histórico de publicaciones científicas desde el año 2013 al año 2023.
800
712
700
602 593
600 567 569
536
500
423
400 343
300
181
200
115
82
100

0
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023

Año
Nota: La indexación de publicaciones de un año se obtienen en julio o agosto del siguiente año.
Fuente: UPS – Vicerrectorado de Investigación.

Los gráficos 34 y 35 presentan el porcentaje acumulado de artículos Scopus por Áreas de

Conocimiento en las que los investigadores de la UPS realizaron sus publicaciones y las
colaboraciones en publicaciones en el período 2018-2023 (gráficos proporcionados por
Scopus).
Gráfico 34. Porcentaje acumulado de artículos Scopus durante el año 2018 al año 2023.
 Fuente: UPS – Vicerrectorado de Investigación.

Gráfico 35. Porcentaje acumulado de colaboraciones en publicaciones durante el año 2018 al año 2023.

Fuente: UPS – Vicerrectorado de Investigación.

3.2. Gestión de la investigación en las Sedes.

La Coordinación de Investigación de Sede se encarga de articular, coordinar y planificar

actividades de investigación, asignación de recursos y la programación de eventos
relacionados con la investigación, en el año 2023 han realizado las siguientes gestiones:

 Facilitación y fomento la colaboración entre investigadores, departamentos y otras

instituciones, promoviendo un ambiente propicio para la investigación
interdisciplinaria.
 Gestión de recursos que mantienen los grupos de investigación los mismos que
sirven para gestionar congresos, publicaciones, cursos, etc., y todo aquello que el
investigador requiere para su normal y eficiente desenvolvimiento científico.
  Supervisión y apoyo a los investigadores asegurando que cuenten con el apoyo
necesario para llevar a cabo sus proyectos.
 Colaboración en la redacción y desarrollo de propuestas de investigación.
 Monitoreo del progreso de los proyectos de investigación, asegurándose de que se
cumplan plazos y objetivos establecidos.
 Aseguramiento de que todos los proyectos de investigación cumplan con los
estándares éticos y legales.
 Facilitación de la comunicación interna y externa sobre los hallazgos de la
investigación de los grupos, promoviendo la divulgación de los hallazgos a través
de presentaciones en congresos, publicaciones en revistas, libros y medios
digitales.
 Fortalecimiento de las oportunidades de colaboración con instituciones nacionales
e internacionales.
 Evaluación del impacto de la investigación realizada, tanto a nivel académico como
en términos de contribuciones a la sociedad.
 Resolución de problemas que surgir mediante la ejecución de proyectos de
investigación, buscando soluciones efectivas.

3.3. Innovación y emprendimiento estudiantil.

Participación en espacios de coworking

Este entorno universitario ofrece a los estudiantes valiosas oportunidades para enriquecer
su proceso formativo, fortaleciendo competencias y habilidades esenciales en áreas como
emprendimiento, liderazgo, comunicación, resolución de problemas, prototipado,
fabricación digital e innovación. Así mismo, se fomentan interacciones colaborativas con
aliados tanto locales como internacionales, consolidando una experiencia integral y
orientada al desarrollo holístico de los participantes.

Durante el año 2023, se llevó a cabo varias actividades en el área de emprendimiento e

innovación, que contaron con un total de 6048 participantes en espacios de coworking y
151 eventos a nivel nacional, de los cuales el 73,31% corresponden a participantes
internos (estudiantes, docentes y administrativos) y 26,69% participantes externos. Los
gráficos 36, 37 y 38 presentan el número de participantes interno y externos, la distribución
de eventos por Sede y la distribución de participantes por género, respectivamente.
 Gráfico 36. Número de participantes internos y externos en espacios de coworking, por Sede.

Participantes externos Participantes internos

327
Guayaquil
488

519
Quito
1614

768
Matriz Cuenca
2332

0 500 1000 1500 2000 2500

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ecosistema de Emprendimiento e Innovación.

Gráfico 37. Distribución porcentual de eventos ejecutados por Sede.

26,49% 43,71%

Matriz Cuenca
Quito
Guayaquil

29,80%

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ecosistema de Emprendimiento e Innovación.

Gráfico 38. Distribución de participantes internos y externos en espacios de coworking a nivel nacional, por género.
 4500

4000 3864

3500

3000

2500 2184
2000

1500

1000

500

0
Masculino Femenino
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ecosistema de Emprendimiento e Innovación.

En cuanto a los estudiantes participantes en eventos de coworking, en el año 2023

participaron un total de 3997 estudiantes, la mayor participación (71,40% de estudiantes)
de estudiantes fueron de las carreras de: Ingeniería Automotriz, Mecatrónica, Mecánica,
Psicología, Biotecnología, Computación, Biomedicina, Administración de Empresas e
Ingeniería Ambiental. La tabla 37 presenta el número de estudiantes participantes por
carrera de grado y Sede.

Tabla 37. Número de estudiantes participantes en eventos de coworking por Carrera de Grado y Sede.

Carrera de grado Matriz Cuenca Quito Guayaquil

Administración de Empresas 48 27 122
Agropecuaria 1 - -
*Antropología 1 - -
Arquitectura 64 3 3
Biomedicina 116 9 79
Biotecnología 60 148 17
Computación 151 34 21
Comunicación 18 11 12
Contabilidad y Auditoría 38 13 6
Derecho 78 21 11
Diseño Multimedia 59 1 2
Economía 49 1 4
Educación Básica 17 4 1
Educación Inicial 8 34 16
Electricidad 48 7 21
Electrónica y Automatización 26 37 10
 Carrera de grado Matriz Cuenca Quito Guayaquil
Ingeniería Ambiental 4 159 1
Ingeniería Automotriz 432 203 6
Ingeniería Civil 152 6 1
Ingeniería Industrial 13 62 13
Mecánica 39 429 -
Mecatrónica 170 225 77
Medicina Veterinaria 37 - -
Negocios Digitales 25 6 15
Odontología 79 - 3
Pedagogía de la Actividad
79 - -
Física y Deporte
Psicología 122 139 16
Telecomunicaciones 13 3 9
*Teología 1 - -
Gerencia y Liderazgo - 1 -
Total general 1948 1583 466
*Carreras en línea que pertenecen a la administración de la Sede Matriz Cuenca.
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ecosistema de Emprendimiento e Innovación.

En relación del aporte de los eventos de coworking a los Objetos de Desarrollo Sostenible
(ODS), en el año 2023 el 86.04% de eventos ejecutados en coworking aportó a los
Objetivos 4 y 5, el gráfico 39 presenta el porcentaje de eventos ejecutados según el aporte
a los ODS.

Gráfico 39. Porcentaje de eventos de coworking ejecutados según aporte a los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

1,16% 0,58% 0,58% 0,58%

0,58%
2,91% 3,49% ODS 1.
4,07%
ODS 3.
ODS 4.
ODS 5.
ODS 8.
ODS 9.
ODS 10.
38,37%
ODS 11.
ODS 12.
47,67%
ODS 13.

ODS 1. Fin de la pobreza - ODS 3. Salud y bienestar - ODS 4. Educación de calidad - ODS 5. Igualdad de género - ODS
8. Trabajo Decente y Crecimiento Económico - ODS 9. Industria, innovación e infraestructura - ODS 10. Reducción de
las desigualdades - ODS 11. Ciudades y comunidades sostenibles - ODS 12. Producción y consumo responsables - ODS
13. Acción por el clima
 Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ecosistema de Emprendimiento e Innovación.

Actividades relevantes de emprendimiento e innovación

La tabla 38, presenta las actividades relecantes en los espacios de emprendimiento e

innovación en el año 2023 en las Sedes: Matriz Cuenca, Quito y Guayaquil.

Tabla 38. Actividades relevantes en emprendimiento e innovación, por Sede.

Sede Actividad
• Networking Day ¡Vamos a Colineal! con la empresa Colineal Corp.
• Bootcamp de creatividad Recréate "Tejiendo Ideas en Psicología
Matriz organizacional”.
Cuenca • Taller de la familia Salesiana para personal Administrativo.
• Hackathon Construyendo tu Mundo.
• AI Summit: Avances y Aplicaciones de la Era Digital.
• Taller - Película coworkera.
• Taller - La magia del podcast y cómo rentabilizarlo.
• Taller - Manejo del Tiempo & Productividad.
Quito
• Taller - Habilidades blandas.
• Do It Yourself – DIY.
• Ponencia - Mis primeros pasos en el emprendimiento tecnológico.
• 3 emprendimientos se desarrollaron y culminaron con éxito los módulos del
programa de incubación RETHOS.
Guayaquil • Encuentro de Comunidades Tech en el marco del CITIS.
• Tech Community Day Fest.
• Do It Yourself - DIY Carrera Educación Inicial.
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ecosistema de Emprendimiento e Innovación.

4. RESULTADOS DE LA GESTIÓN E IDENTIDAD EDUCATIVO

PASTORAL.

4.1. Acción Pastoral Universitaria.

El carisma de la Pastoral Universitaria de la UPS es el motor de animación de toda la

comunidad educativa, donde cada día, estudiantes, docentes y colaboradores, juegan un
papel importante en la cultura carismática de la heredad de Don Bosco.

Durante el año 2023, se contribuyó a la integración de la fe, vida, cultura y ciencia, a través
de acciones y estrategias en las dimensiones académica y vivencial, a través de acciones
de acompañamiento, presencia, animación y formación a la comunidad universitaria, con
estilo salesiano.

Talleres de Desarrollo Humano – Jornadas de Identidad Salesiana

Los talleres formativos vivenciales de desarrollo humano son una experiencia de encuentro
personal y grupal, que permite al estudiante sentir y vivir un ambiente de motivación y
proyección de vida estudiantil universitaria caracterizado por el estilo salesiano, tiene una
duración de una jornada de clases, seis horas, en los que participan todos los estudiantes
de primer ciclo de la universidad.

Durante el año 2023, 5598 estudiantes participaron en talleres de desarrollo humano, un

incremento del 32,37% en comparación del año 2022 (4229 estudiantes); participaron
alumnos de primer ciclo de las carreras de grado y alumnos que cursaron las cátedras del
Área de Razón y Fe. Los principales temas formativos abordados en estos talleres son los
siguientes:
• “La Tarea de Ser Persona”.
• Taller en perspectiva de desarrollo de habilidades blandas, trabajo en
equipo/liderazgo/resiliencia/manejo de estrés /comunicación asertiva/ resolución
de conflictos/ negociación/creatividad, preparación Pitch, comunicación asertiva.
• Carisma Salesiano y ASU.
• ¿Quién soy, de dónde vengo y hacia dónde voy?
• Jornada de convivencia en la que se incluyen actividades lúdicas y
recreativas/actividades de integración y conocimiento personal/ trabajos grupales/
acompañamiento espiritual y psicológico/momento espiritual.
• Fortalecimiento de la conciencia de la identidad personal-social.
• Proyección del estudiante desde el contexto reflexivo y vivencial.

Además, se continuó con la motivación a los estudiantes a formar parte de los diversos
grupos asociativos que ofrece la Universidad. El gráfico 40 se presenta la distribución
porcentual de estudiantes participantes en los talleres de desarrollo humano por sede.

Gráfico 40. Distribución porcentual de estudiantes participantes en talleres de desarrollo humano, por Sede.
 38,91%
31,62%

Matriz Cuenca
Quito
Guayaquil

29,47%

Total estudiantes participantes en talleres de formación: 5598

Fuente: UPS – Direcciones Técnicas de Pastoral.

Inducción a nuevos estudiantes – Talleres formativos

En el año 2023, con el fin de que los nuevos estudiantes se familiaricen con la identidad
salesiana se crearon espacios de inducción, con una duración de una semana. Como
resultados de estos espacios se consiguió la participación de alrededor de 2800 estudiantes
nuevos a nivel nacional, los temas tratados en los espacios de inducción se presentan a
continuación:
• ¿Qué es la Pastoral Universitaria?
• Proyecto de vida.
• Promoción y oferta de grupos de asociacionismo salesiano (ASU).
• Despensa “MAMÁ MARGARITA” (Entrega de víveres a estudiantes de escasos
recursos).
• Centro de Escucha.
• Área vivencial: Encuentros formativos, espirituales, experiencias solidarias.
• Tutorías entre pares.
• Proyecto LALA.
• Catequesis universitaria.
• Retiros espirituales, experiencias misioneras, entre otros.

Voluntariado Misionero Salesiano

En el año 2023, la Universidad Politécnica Salesiana a través de las Direcciones Técnicas

de Pastoral, en coordinación con las carreras y grupos de Asociacionismos Salesiano
Universitario (ASU) con la finalidad de contribuir con el desarrollo de los diferentes
sectores en estado de vulnerabilidad, se ejecutó el proyecto de vinculación con la sociedad
“Fortalecimiento de Desarrollo Humano en Poblaciones en Situación de Vulnerabilidad”
– voluntariado misionero salesiano, que contó con una participación de 527 estudiantes
voluntarios de las carreras de grado: Administración de Empresas, Agropecuaria,
Biomedicina, Biotecnología, Computación, Comunicación, Contabilidad y Auditoría,
Derecho, Diseño Multimedia, Educación Básica – Inicial, Electricidad, Electrónica y
Automatización, Enfermería, Ingeniería Ambiental, Ingeniería Automotriz, Ingeniería
Civil, Mecatrónica, Medicina Veterinaria, Pedagogía de la Actividad Física y Deporte,
Psicología, Psicología Clínica y Telecomunicaciones, en la tabla 39 se presenta los lugares
de intervención y actividades desarrolladas.

Tabla 39. Lugares de intervención del voluntariado misionero salesiano y sus actividades.
Sede Lugares de intervención Actividades desarrolladas
• Talleres formativos del voluntariado misionero
• Celebraciones del Triduo Pascual
• Chiqui Pascua
• Pascua Juvenil
• Nueva Tarqui – Gualaquiza • Colonias vacacionales
Matriz • María Auxiliadora – • Nivelación escolar
Cuenca Gualaquiza • Revisión y evaluación del estado de los equipos
• Celica – Loja médicos del Centro de Salud
314 • Limón Indanza • Taller de Mantenimiento Eléctrico domiciliario
voluntarios • Guachapala y Pucará • Taller de desparasitación de ganado y animales
• Zumbagua – Cotopaxi domésticos
• Taller sobre derechos humanos
• Taller sobre liderazgo juvenil
• Taller sobre Contabilidad Básica y Facturación
• Taller de comunicación y redes sociales
• Centro de referencia casa Don
Bosco – Provincia Santo de los
Tsachilas
• 2 centros para ancianos Quito • Talleres formativos de los equipos misioneros
• 3 CDI Quito • Celebraciones litúrgicas navideñas con niños,
• Parroquia San Jerónimo de jóvenes y personas mayores
Quito
Pintag – Provincia de • Conformación de oratorios en los centros de
Pichincha misión
153
• Parroquia Santiago Apóstol de • Visita a familias de sectores vulnerables
voluntarios
Chillogallo - Pastoral Social • Actividades lúdicas y recreativas con niños,
• Proyecto Salesiano Ecuador – jóvenes y adultos mayores
UESPA • Visita a enfermos
• Comunidad Pambamarca de la
parroquia Cangahua cantón
Cayambe
Guayaquil • Experiencias de evangelización
• 8 comunidades de diferentes • Espacios de oratorio salesiano
60 provincias • Actividades lúdicas, en vinculación y ejercicio
voluntarios del desarrollo profesional
Fuente: UPS – Direcciones Técnicas de Pastoral.

Fortalecimiento de la formación humano y salesiana

Al 2023, a través de campañas solidarias se fortaleció la formación humana y salesiana de
los estudiantes, promoviendo el ejercicio de la solidaridad de la comunidad universitaria
mediante la recolección de alimentos no perecibles, juguetes y fundas de caramelos,
destinados a obras sociales salesianas y a sectores vulnerables. La tabla 40 presenta las
campañas solidarias y sus resultados en las Sedes Matriz Cuenca, Quito y Guayaquil.

Tabla 40. Campañas solidarias y sus resultados, por Sede.

Sede Campaña Resultados Localidad beneficiarios

425
estudiantes de la
“Mamá UPS de manera
• Estudiantes de la UPS
Margarita” periódica con la
Matriz
entrega de kits de
Cuenca
alimentos.
“Danos hoy 4
• Familias vulnerables de los sectores cercanos a
nuestro pan toneladas de
la Sede Matriz Cuenca
de cada día” víveres.
4503
"Haciendo
donaciones: • Obras salesianas y sectores vulnerables de la
Quito realidad un
caramelos, juguetes ciudad de Quito.
sueño"
y kit de víveres.
• Recinto San Nicolás (Samborondón)
• Comuna Casas Viejas – sector “Nueva Vida 1 y
2 (Vía a la Costa)
• Comuna Casas Viejas - sector “Nueva
Esperanza” (Vía a la Costa)
• Centro Comunitario Juanito Bosco- Barrio
Nigeria (Guayaquil)
• Comunidad Santiago Apóstol del Barrio Camal
(Guayaquil)
4000
• Parroquia San Felipe Neri – Barrio Santa Martha
"Sonrisas personas: niños,
y 5 de junio (Esmeraldas)
que nos adultos y adultos
Guayaquil • Salesianos Cooperadores “Centro de apoyo
llenan de mayores
escolar P. Félix Roggia” (Guayaquil)
esperanza" donaciones de
• Parroquia San Juan Pablo Segundo y Capilla
juguetes y víveres.
María Madre del Fiat (Guayaquil)
• Recinto Las maravillas y La Italia (Cascol -
Manabí)
• Fundación ASOCULSOR (Guayaquil)
• Proyecto Salesiano Casa Don Bosco
(Guayaquil)
• Fundación Misión Espejito (Guayaquil)
• Isla Santay (Guayaquil)
• Cáritas Capilla Santiago Apóstol (Guayaquil)
Fuente: UPS – Direcciones Técnicas de Pastoral.

En relación a la animación y celebraciones litúrgicas que contribuyeron al fortalecimiento

de la identidad salesiana de la comunidad universitaria, y la relación entre fe y vida, en el
año 2023 en promedio 4000 personas (estudiantes, docentes y colaboradores) a nivel
nacional participaron en las celebraciones litúrgicas y fiestas religiosas.
Voluntariado Internacional

En el año 2023, la Universidad Politécnica Salesiana, a través de Pastoral Universitaria, en

coordinación con las carreras y los grupos ASU de las Sedes: Matriz Cuenca, Quito y
Guayaquil, consiguió la participación de dos estudiantes al voluntariado internacional de
la Inspectoría Salesiana Sagrado Corazón de Jesús (tabla 41).

Este tipo de voluntariado exige un proceso de formación y crecimiento en y desde la fe,

que permite a los jóvenes anunciar el evangelio a todos los pueblos favoreciendo el
intercambio y la vivencia cultural entre inspectorías. El servicio de voluntariado se lo
realiza fuera del país, preferiblemente insertos en comunidades salesianas, religiosas o de
la Iglesia.
Tabla 41. Estudiantes de voluntariado internacional año 2023.
Lugar de
Voluntario Carrera Grupos ASU
voluntariado
Nicson Xavier Sicha Bonilla Psicología Perú Tutoría Académicas
Luis Kevin Valdiviezo Masabanda Telecomunicación Bolivia Área Socio Política
Fuente: UPS – Direcciones Técnicas de Pastoral.

4.1.1. Asociacionismo Salesiano Universitario (ASU).

La participación de los estudiantes de la UPS en los grupos de Asociacionismo Salesiano

Universitario (ASU) en el año 2023 aportó en el desarrollo de capacidades, habilidades y
competencias personales de los estudiantes; además de fortalecer la relación educativa y
pastoral donde docentes y estudiantes vivenciaron la familiaridad y valores salesianos.
Las principales acciones realizadas para el fortalecimiento de los grupos ASU fueron:

• Acompañamiento a grupos ASU.

• Certificación de Competencias ASU.
• Participación en encuentros, reuniones y congresos con el Movimiento Juvenil
Salesiano (MJS) - Encuentro zonal de animación.
• Talleres de sensibilización de la importancia de la participación estudiantil en
grupos ASU.

En la tabla 42 se presenta los integrantes de los grupos de Asociacionismo Universitario

Salesiano (ASU) de las Sedes.

Tabla 42. Integrantes de los Grupos de Asociacionismo Salesiano Universitario (ASU).

 Sede Estudiantes Animadores Grupos acreditados activos
Matriz Cuenca 1208 38 34
Quito 667 31 40
Guayaquil 1109 37 26
Total general 2984 106 100
Fuente: UPS – Direcciones Técnicas de Pastoral.

En relación al programa de Formación ASU, en el año 2023 se realizó la formación a los

integrantes de los grupos ASU en tres ejes temáticos: identidad salesiana, liderazgo juvenil
y compromiso ético-político, la tabla 43 presenta los integrantes de los grupos ASU que
participaron en la formación por Sede.

Tabla 43. Número de integrantes de los Grupos de Asociacionismo Salesiano Universitario (ASU) que participaron en
el proceso de Formación ASU, por Sede.
Área de acción Matriz Cuenca Quito Guayaquil
Socio Política 47 14 5
Cultural 8 12 -
Académico 197 25 10
Deportivo 1 9 1
Comunicacional - 9 2
Total general 253 69 18
Fuente: UPS – Direcciones Técnicas de Pastoral.

En cuanto a la certificación de competencias, en el año 2023 la Universidad Politécnica

Salesiana reconoció la participación activa de los integrantes de los grupos ASU a
estudiantes de las carreras de: Contabilidad y Auditoría, Biotecnología, Computación,
Electricidad, Mecánica, Mecatrónica, Electrónica y Automatización, Ingeniería
Automotriz, Electricidad, Educación Básica, Educación Inicial, Biomedicina,
Telecomunicaciones, Ingeniería Ambiental, Psicología e Ingeniería Civil (gráfico 41).

Gráfico 41. Certificados de competencias otorgados por el Consejo Superior, por ámbito de acción.
 Fuente: UPS – Base de datos de Consejo Superior año 2023.

4.1.2. Centro de escucha y acompañamiento.

Los espacios de acompañamiento personalizado en los Centros de Escucha de las Sedes

dirigidos a estudiantes, personal docente y administrativo y externos apoyaron al
fortalecimiento del ambiente universitario.
En el año 2023, se atendió un total de 59 casos a través del diálogo y escucha, en los
cuales se realizaron procesos de acompañamiento y motivación a los miembros de la
comunidad universitaria, para sostener su vida académica y familiar, especialmente a los
estudiantes.

4.2. Bienestar Universitario.

4.2.1. Servicios de bienestar universitario.

En el año 2023, con la finalidad de brindar un servicio de calidad a los estudiante, Bienestar
Universitario de la Universidad Politécnica Salesiana continuó los estudios de los alumnos
a través de visitas domiciliarias, tutorías, acompañamiento y seguimiento a quienes
presentan condiciones de vulnerabilidad socioeconómica, enfermedad, discapacidad, entre
otros.
Se brindó ayuda a 3663 estudiantes de las tres sedes. Los servicios de bienestar que
tuvieron mayor demanda por los estudiantes en el año 2023 fueron:
• Atención psicológica, médica y odontológica.
• Gestión de becas.
• Prórrogas de convenios de pago para matrículas.
• Prórrogas de convenios de pago para rendir exámenes.
• Orientación vocacional.
• Procesos de seguimiento a estudiantes en riesgo de deserción.
En relación al servicio de atención psicológica, médica y odontológica, en el año 2023 la
Universidad Politécnica Salesiana, realizó 9642 atenciones en sus tres Sedes a sus
estudiantes. En el gráfico 42 se presentan las atenciones realizadas en cada Sede.

Gráfico 42. Número de atenciones a estudiantes por servicio y Sede.

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Bienestar Universitario.

En el ámbito psicosocial, durante el año 2023 se realizó el acompañamiento y seguimiento

a estudiantes con diferentes casos y situaciones relacionados a problemas de ansiedad,
sintomatología depresiva, duelo por ruptura de pareja, relaciones interpersonales
disfuncionales, trastornos, valoraciones psicológicas, diagnósticos complejos, situaciones
de estrés por carga académica y laboral, problemas intrafamiliares, estrés postraumático,
indecisión sobre la carrera y perfil profesional que van a ejercer y tratamientos
terapéuticos.

Además, en las tres Sedes se atendieron 51 casos de conciliación/mediación,

proporcionando soluciones a conflictos entre estudiantes y docentes, priorizando así el
diálogo y consenso de las partes según lo señala Reglamento de Procesos Disciplinarios y
de Aplicación del artículo 207 de la Ley Orgánica de Educación Superior, para estudiantes
y personal académico de la Universidad Politécnica Salesiana.

4.2.2. Actividades institucionales de bienestar estudiantil.

Las diversas actividades ejecutadas por cada Sede en bienestar estudiantil durante el año
2023 se presentan en la tabla 44.

Tabla 44. Actividades de Bienestar Universitario a nivel institucional y por Sede.

Sede Actividades
• Presidir Comisión casos de acoso, discriminación y violencia basada en género y
orientación sexual.
• Coordinación con Secretaría Técnica de Presupuestos, Finanzas y Seguros para
establecer criterios de asignación “Becarios SENESCYT”.
• Gestión de convenio de becas con la Fundación Maestro CARES.
• Diagnóstico y elaboración del Plan de igualdad UPS año 2023.
• Gestión para actualizar banner destacado en la web Institucional “Becas UPS”.
• Elaboración de propuesta para actualizar las Políticas de Bienestar Universitario.
UPS • Levantamiento de procesos en conjunto con el equipo responsable de la UPS.
• Seguimiento y actualización de información a las iniciativas de transformación digital.
• Gestión para generar reportes automáticos en el sistema: Ficha Biopsicosocial.
• Taller Violencia de género dirigida a Directivos de cada Sede.
• Valores Institucionales (Código de Ética).
• Seguimiento y acompañamiento a estudiantes con discapacidades.
• Atención a usuarios internos (socioeconómicos, prórrogas de pago, otros).
• Convocatoria de Becas.
• Atención a estudiantes en casos de vulnerabilidad.
• Socialización de datos y propuestas para atención a estudiantes con discapacidad y NEA
en las Jornadas de Capacitación Docente.
• Networking day “Nos integramos y conocemos los servicios de la UPS”.
• Reconocimiento a estudiantes que obtuvieron beca distinción académica.
Matriz
• Taller de liderazgo “Ser agente de cambio desde mi rol universitario”
Cuenca
• Participación como tribunal en la elección de Directiva de FEUPS de Sede.
• Taller “prevención de la violencia y acoso dirigido a Dirigentes estudiantiles”.
• Campaña “la UPS se carnetiza”.
• Participación en las Comisiones de Procesos Disciplinarios.
• Taller sobre autocuidado.
• Socialización reforma del Reglamento de Procesos Disciplinarios y Aplicación del Art.
207 de la LOES.
• Campaña de sensibilización sobre el buen uso al número de emergencias 911.
Quito • Participación COLIVING.
• Reconocimiento a estudiantes que obtuvieron beca distinción académica.
• Elección de Directiva de FEUPS Sede.
• Participación en las Comisiones de Procesos Disciplinarios.
• Feria “Para Tú Bienestar”.
• Campaña de socialización de valores institucionales con los estudiantes de la UPS.
• Jornada de inducción Estudiantil Salesiana.
• Ceremonia de premiación a estudiantes con el más alto promedio.
• Casa Abierta Salesiana.
Guayaquil
• Participación en las Comisiones de Procesos Disciplinarios.
• Asesoría para casos relacionados con el seguro de accidentes personales.
• Taller “Rutas y protocolos de Bienestar estudiantil, atención de casos con necesidades
educativas especiales”
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Bienestar Universitario.

4.2.3. Datos generales sobre el seguro de accidentes para estudiantes.

Las empresas de Seguros del Pichincha y ZHM Seguros contratados por la Universidad
Politécnica Salesiana, atendieron un total de 134 solicitudes de servicios de coberturas para
los estudiantes en casos de muerte natural, muerte y/o desmembración accidental,
incapacidad total y permanente por accidentes, gastos médicos por accidentes en el año
2023.
Tabla 45. Número de siniestros reportados a través del seguro de accidentes, año 2023.
N° de N° de N° de N° de N° de beca
Sede accidentes reclamos reclamos no muertes estudiantil (por
reportados reembolsado reembolsados estudiantes muerte de padres)
Matriz Cuenca 25 23 0 1 0
Quito 88 85 3 4 2
Guayaquil 21 14 7 3 0
Total general 134 122 10 8 2
Nota: reclamos no reembolsados: procedimiento no cubierto por la aseguradora por no cumplir documentación solicitada
por el seguro o están en procesos de desembolso.
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Bienestar Universitario

4.2.4. Aplicación de la política de acción afirmativa desde la perspectiva de igualdad.

En el año 2023 el Consejo Superior de la Universidad Politécnica Salesiana aprobó su

Quinto Plan de Igualdad, con la finalidad de fortalecer las prácticas que garanticen los
principios de igualdad entre los diferentes actores universitarios. El plan aprobado
establece ocho estrategias de actuación (gráfico 43).

Gráfico 43. Estrategias de actuación del Plan de Igualdad.

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Bienestar Universitario.

[Link].Condiciones de accesibilidad, participación y difusión de derechos.

La aplicación de la Política de Acción Afirmativa desde la perspectiva de igualdad, está

presente en todas las actividades y prácticas de la Universidad Politécnica Salesiana,
promoviendo en la comunidad universitaria los valores y el trato igualitario, reconociendo
las habilidades, capacidades y competencias, creando condiciones de accesibilidad óptimas
que promuevan el acceso, movilización y permanencia, así como su participación activa
en el diseño, ejecución y evaluación de políticas y acciones con relación a la promoción de
la igualdad. Las acciones realizadas en el año 2023 se presentan a continuación.

Accesibilidad

La Universidad Politécnica Salesiana facilitó el ingreso, permanencia y finalización de

estudios de los estudiantes con discapacidad que optan por la educación salesiana. En las
Sedes Matriz Cuenca, Quito y Guayaquil existen facilidades de accesibilidad para personas
en situación de discapacidad que son parte de la comunidad univesitaria y personas
externas que requieran de nuestros servicios. A continuación, se presentan acciones
realizadas a nivel institucional que garantizaron la accesibilidad en el año 2023:
• Proceso para identificación de estudiantes en condiciones de vulnerabilidad, algún
tipo de discapacidad, problemas de salud y de aprendizaje. Entrevista para el
llenado de la Ficha Biopsicosocial.
• Determinación de idoneidad para otorgamiento de Becas del Estado.
• Aplicación del Reglamento General de Becas UPS para estudiantes interesados en
la oferta y que cumplen con requisitos y condiciones de la normativa interna.
• Socialización de rutas y protocolos de Bienestar Universitario a Docentes y
Directivos, para la atención de casos especiales.

Durante el año 2023, accedieron a la beca “Dignidad de la Persona con Discapacidad”, 28

estudiantes con discapacidad de la Sede Matriz Cuenca, 18 estudiantes de la Sede Quito
y 53 estudiantes de la Sede Guayaquil. En relación a las acciones implementadas en las
tres sedes para garantizar la accesibilidad física para personas en situación de discapacidad,
en el año 2023 se realizó:
• En la Sede Quito:
- Cambio de piso antideslizante en el cruce del bloque A al bloque C en el
Campus Sur
 - Implementación de baños para personas en situación de discapacidad en los
Consultorios Jurídicos.
- Construcción de una caminera y nuevo acceso al bloque B Campus el Girón.
- Construcción de una pérgola de protección solar, de lluvia y área de descanso
en el bloque A del campus el Girón.
• En las Sedes Matriz Cuenca y Guayaquil, se realizó el mantenimiento permanente
a los ascensores, rampas de acceso, sistema braille y señalética.

Participación y difusión de derechos

Durante el año 2023, con la finalidad de profundizar en el conocimiento y el ejercicio de

los derechos de los estudiantes, se reforzó la campaña de difusión “Derechos de los
estudiantes de la UPS” a través de las redes sociales institucionales (tabla 46).

Tabla 46. Difusión de derechos de los estudiantes en redes sociales, año 2023.

Actividad Resultados Reproducciones

Acceder, movilizarse, permanecer, egresar y titularse sin
204
discriminación de acuerdo a sus méritos académicos.
Acceder a una educación superior de calidad y pertinente
que permita iniciar una carrera académica y/o profesional 187
en igualdad de oportunidades.
Acceder y contar con los medios y recursos adecuados para
su formación superior; garantizado por la Constitución de 170
la República del Ecuador.
Participar en el proceso de evaluación y acreditación de su
196
carrera.
Elegir y ser elegido para las representaciones estudiantiles
para integrar el cogobierno en el caso de las universidades 588
y escuelas politécnicas.
Difusión de Ejercer la libertad de expresión, asociación y formación
244
derechos de los académica dentro de los espacios universitarios.
estudiantes Participar en el proceso de construcción, difusión y
229
aplicación del conocimiento.
Recibir una educación superior laica, intercultural
democrática, incluyente y diversa que impulse la equidad 228
de género, la justicia y la paz.
Ser tratados en todo momento y circunstancias de su vida
universitaria, de manera igualitaria e imparcial, sin
discriminación de género, credo, orientación sexual, etnia, 287
cultura, preferencia política, condición socioeconómica,
discapacidad o cualquier otra forma de exclusión.
Obtener mediante sus méritos académicos becas, créditos
y otras formas de apoyo económico que le garantice
294
igualdad de oportunidades en el proceso de formación de
educación superior.
Fuente: UPS –Secretaría Técnica de Gestión Web y Redes Sociales.
Acompañamiento

Durante el año 2023, se entrevistó y aplicó la Ficha Biopsicosocial a 140 estudiantes con
discapacidad (99 accedieron a la beca “Dignidad de la Persona con Discapacidad”); con la
finalidad de conocer a fondo la realidad de cada joven en relación a su discapacidad, y
facilitar el acompañamiento y seguimiento que realiza Bienestar Universitario para estos
casos.

En relación al seguimiento a las Políticas Afirmativas que involucran el acompañamiento

a los colaboradores de la UPS, en el año 2023 se realizaron las siguientes acciones:
• Proceso de sensibilización sobre la discapacidad en el ámbito laboral para personal
administrativo, se llevó a cabo el taller de sensibilización ¿Cómo interactuar de
manera adecuada con una persona con discapacidad?
• Acompañamiento a los colaboradores/as en una situación que genera
vulnerabilidad, permitiendo afrontar aquella condición con la intervención
profesional de Gestión de Talento Humano.
• Espacio de diálogo frente a las situaciones complejas que atraviesan los
colaboradores, acompañando con una escucha empática.

[Link].Distribución de la población estudiantil de la UPS por quintiles.

En el gráfico 44 se presenta la distribución de la población estudiantil por quintiles en el

año 2023, el 53,63% de estudiantes de las carreras de grado se ubican en el tercer quintil
de acuerdo a la clasificación económica de la Universidad Politécnica Salesiana, que
corresponde a jóvenes de los sectores populares del país, sector preferencial de la
universidad.

Gráfico 44. Distribución de la población estudiantil de Carreras de grado, por quintiles.

2,98%
0,41% 5,74%
11,00%
Quintil 1
26,24%
Quintil 2
Quintil 3
Quintil 4
Quintil 5
No Registra
53,63%

Total, de estudiantes de grado: 23 194

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Presupuesto, Finanzas y Seguros.
[Link].Pensión diferenciada con componente de beca o ayuda económica, becas UPS y
becas del Estado.

En el año 2023, de los recursos destinados a becas, el 92,19% correspondió a becas

entregadas por recursos propios de la UPS. El gráfico 45 y tabla 47 presentan la
distribución de becas por recursos propios de la UPS y becas del Estado a alumnos.

Gráfico 45. Porcentaje de becas entregadas por recursos propios y recursos del Estado.

7,81%

Becas del Estado a

Alumnos

Becas, descuentos
y devoluciones
recursos propios
UPS
92,19%

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Presupuesto, Finanzas y Seguros.

Tabla 47. Recursos destinados a becas y/o ayudas económicas para estudiantes de la UPS.

Becas, descuentos y devolución año 2023

Becas del Estado a alumnos 2.656.146,65
Becas, descuentos y devoluciones recursos propios UPS 31.364.047,74
Total becas, descuentos y devoluciones 34.020.194,39
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Presupuesto, Finanzas y Seguros.

[Link].Residencia Universitaria Intercultural.

Durante el año 2023, se fortaleció el proceso de selección e ingreso a la Residencia

Universitaria, de la entrevista que se aplicó a los jóvenes aspirantes, se evaluaron criterios
académicos, familiares, de pertenencia y vinculación a la pastoral y asociacionismo
salesiano. Este proceso permitió identificar fortalezas, motivaciones, debilidades,
dificultades y compromisos de cada candidato.

En relación a las evaluaciones que se realizó en el Centro Psicológico P. Emilio

Gambirasio, estas incluyeron reactivos que permitieron conocer la orientación o
preferencias profesionales de cada joven y parte de su estructura de personalidad.
En el período académico 2023-2024, el Comité de Beca aprobó el ingreso de seis
candidatos provenientes de las misiones Sevilla Don Bosco, Taisha, Esmeraldas y Casa
Don Bosco.

En el período 2023-2023 iniciaron sus estudios 23 estudiantes, el gráfico 46 presenta su

distribución por género. Además, en este período académico concluyeron su carrera
universitaria 3 estudiantes de las misiones Simiátug y Zumbahua.

Gráfico 46. Distribución estudiantil de la Residencia Universitaria del período académico 2023-2023, por género.

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Bienestar Universitario.

4.3. Transparencia institucional.

4.3.1. Gestión económica y financiera.

Tabla 48. Estados financieros año 2023.

Activo Año 2022 Año 2023 Variación

Disponible 116.682.725,50 125.845.529,33 9.162.803,83
Exigible 38.007.379,26 41.676.802,33 3.669.423,07
Realizable 236.222,74 279.553,96 43.331,22
Activos Fijos 106.410.282,92 105.988.328,84 -421.954,08
Total Activo 261.336.610,42 273.790.214,46 12.453.604,04

Pasivo
CxP Corto Plazo 11.581.999,70 9.281.977,34 -2.300.022,36
CxP Largo Plazo 21.438.439,76 21.901.272,70 462.832,94
Total Pasivo 33.020.439,46 31.183.250,04 -1.837.189,42

Fondo Social 203.108.766,40 228.316.170,96 25.207.404,56

Resultados del ejercicio 25.207.404,56 14.290.793,46 -10.916.611,10

Total Pasivo + Patrimonio 261.336.610,42 273.790.214,46 12.453.604,04
Fuente: UPS – Contabilidad General.

Tabla 49. Estado de resultados año 2023.

Ingresos Año 2022 Año 2023 Variación

Operacionales 116.281.614,83 117.422.197,12 1.140.582,29
Becas -34.927.071,26 -34.020.194,39 906.876,87
No Operacionales 27.318.415,43 16.696.284,14 -10.622.131,29
Total Ingresos 108.672.959,00 100.098.286,87 -8.574.672,13

Gastos
Operacionales 73.649.149,84 75.472.538,42 1.823.388,58
Proyectos Investigación 363.161,76 320.690,61 -42.471,15
Financieros 1.186.874,49 1.711.579,85 524.705,36
Depreciación 8.266.368,35 8.302.684,53 36.316,18
Total Gastos 83.465.554,44 85.807.493,41 2.341.938,97

Resultados del ejercicio 25.207.404,56 14.290.793,46 -10.916.611,10

Fuente: UPS – Contabilidad General.

Tabla 50. Inversiones de capital.

Inversiones de Capital Consolidado UPS 2023

Biblioteca y Colecciones 91.248,28
Construcciones en Proceso-Activos Fijos 117.470,95
Construcciones en Proceso-Edificios 29.469,52
Equipo de Oficina 18.782,85
Equipo y Maquinaria 128.119,72
Equipos Audiovisuales 193.314,96
Equipos de Computación 1.330.793,26
Equipos de Laboratorio 2.098.589,23
Equipos de Seguridad Ocupacional 9.118,00
Equipos Deportivos 43.929,43
Equipos Fotográficos 1.683,00
Equipos Mantenimiento y Seguridad Edificios 52.647,84
Equipos Musicales 3.556,11
Herramientas 30.393,73
Licencias, Marcas, Patentes, Vacunas Antivirus 28.020,76
Mobiliario Educativo 133.466,14
Muebles y Enseres 262.434,29
Terrenos 3.248.684,22
Vehículos 108.288,59
Total Inversiones de Capital (Activos Fijos) 7.930.010,88
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Presupuesto, Finanzas y Seguros.
4.3.2. Auditoría.

En el año 2023, se ejecutaron las actividades planificadas del documento Modelo para las
actividades de monitoreo y evaluación del área de Auditoría Interna de la UPS, aprobado
por Consejo Superior con resolución N°021-01-2023-01-18, que comprenden evaluaciones
a determinados componentes de los procesos administrativos-financieros, así como la
realización de otras revisiones de información, arqueos de caja y revisión de bienes por la
solicitud de la emisión del informe de auditoría por el proceso de baja.

El grafico 47 presenta la ejecución del modelo de evaluaciones de auditoría Interna de las

áreas y procesos evaluados, y el gráfico 48 presenta otras intervenciones desde el área de
auditoría en el año 2023

Gráfico 47. Ejecución del modelo de evaluación de Auditoría Interna.

Evaluaciones Procesos

Administración e Inventarios 6
5
Bienestar Universitario 2
2
Contabilidad 5
5
Grado 2
1
Gestión del Talento Humano 5
5
Presupuestos, Finanzas y Seguros 2
2
0 1 2 3 4 5 6 7

Fuente: UPS – Auditoría Interna.

Gráfico 48. Otras intervenciones ejecutadas según el modelo de evaluación de Auditoría Interna.

Revisión Baja de Bienes Sede Cuenca 4

Análisis y revisión cuentas contables

3
Sede Quito y Sede Guayaquil

Arqueos cajas recaudación- Fondos

12
caja chica nivel nacional

Seguimiento informes Sede

2
Guayaquil

Acompañamiento CENCOBA Cía.

1
Ltda.

0 2 4 6 8 10 12 14
Fuente: UPS – Auditoría Interna.
4.4. Gestión del Talento Humano.

4.4.1. Personal de la UPS.

La Universidad Politécnica Salesiana en el año 2023 contó con 1872 colaboradores que
contribuyeron con la misión y visión de la UPS, de los cuales 679 son administrativos, 131
son personal de apoyo y 1062 son docentes. Se presenta la distribución del personal de la
UPS por sede en el gráfico 49.

Gráfico 49. Distribución del personal de la UPS, por Sede.

Matriz Cuenca Quito Guayaquil

442

338

275 282
254

150

39 52 40

Administrativo Personal de Apoyo Docente

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ciencia de Datos.

En los gráficos 50, 51 y 52 se presenta la distribución del Personal Administrativo,

Personal de Apoyo y Docentes por sede.

Gráfico 50. Personal administrativo por Sede (679 a nivel nacional).

22,09%

40,50%
Matriz Cuenca
Quito
Guayaquil

37,41%

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ciencia de Datos.

 Gráfico 51. Personal de apoyo por Sede (131 a nivel nacional).

30,53%
29,77%

Matriz Cuenca
Quito
Guayaquil

39,69%
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ciencia de Datos.

Gráfico 52. Distribución porcentual del personal docente por Sede (1062 a nivel nacional).

26,55%
31,83%

Matriz Cuenca
Quito
Guayaquil

41,62%
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ciencia de Datos.

4.4.2. Seguridad y salud en el trabajo.

Durante el año 2023, la Universidad Politécnica Salesiana a través de la Unidad de

Seguridad, Salud y Medio Ambiente (UNISMA) realizó varias acciones para asegurar la
salud y bienestar de toda su comunidad universitaria, las principales actividades se
mencionan a continuación:
• Capacitación a 956 personas de la comunidad universitaria en Seguridad y Salud
en el Trabajo, con la finalidad de concientizar sobre los riesgos propios de acuerdo
a las actividades realizadas en la institución: curso para Comités paritarios de
seguridad y salud, curso para obtención de licencia de prevención de riesgo
eléctrico, curso de primeros auxilios, curso de uso y manejo de extintores contra
incendio, curso de rescate y salvamiento, entre otros.
• Charlas sobre ergonomía, riesgos propios, prevención de violencia psicológica,
manejo y etiquetado de químicos, orden y aseo (Herramientas 5¨s), desarrollo
familiar y administración del dinero, manejo del estrés, entre otros.
 • Simulacro localizado con la participación del personal de la UPS.
• Aprobación del Reglamento de Higiene y Seguridad por parte del Ministerio de
Relaciones Laborales.
• Campaña ECO TRUEQUE (ilustración 1) para fomentar el consumo responsable
con conciencia social y ambiental, mediante el intercambio de artículos entre
miembros de la comunidad educativa salesiana.

Ilustración 1. Campaña REUSA ECO TRUEQUE.

Fuente: UPS – UNISSMA.

4.4.3. Docentes.

[Link].Carrera docente.

Con la reforma del Reglamento Interno de Carrera y Escalafón del Personal Académico de
la Universidad Politécnica Salesiana, y el Instructivo para Aplicación del Reglamento
Interno de Carrera y Escalafón del Personal Académico de la Universidad Politécnica
Salesiana, la Universidad Politécnica Salesiana en el año 2023, realizó la Convocatoria
para Concurso de ingreso y promoción Docente de 25 ofertas a nivel nacional.

La promoción basada en el mérito impulsa a los docentes a mejorar sus habilidades

pedagógicas y a mantenerse actualizados en sus campos de conocimiento, lo que
contribuye directamente a la calidad de la educación que ofrecen.

La Universidad Politécnica Salesiana a diciembre de 2023 contó con 1062 docentes a nivel
nacional, titulares y no titulares, el gráfico 53 presenta su distribución por Sede.
 Gráfico 53. Distribución de docentes por Sede.
500
442
450
400
338
350
300 282
250
200
150
100
50
0
Matriz Cuenca Quito Guayaquil
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ciencia de Datos.

[Link].Titularidad y categoría.

En el año 2023, la Universidad Politécnica Salesiana contó con 580 docentes titulares y
482 docentes no titulares, su distribución porcentual por sede se presenta en el gráfico 54.

Gráfico 54. Distribución porcentual de docentes titulares y no titulares, por Sede.

Titulares No Titulares

41,12% 41,84%
50,90%

58,88% 58,16%
49,10%

Matriz Cuenca Quito Guayaquil

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ciencia de Datos.

En relación a la categoría del cuerpo docente titular, en el año 2023 a nivel nacional en
promedio, ocho de cada diez docentes pertenecen a la categoría titular auxiliar, el gráfico
55 presenta la distribución porcentual por categoría del cuerpo docente titular de la
universidad: Principales, Agregados y Auxiliares por Sede.

Gráfico 55. Distribución porcentual del personal académico titular, por categoría de la UPS, año 2023.
 Principales Agregados Auxiliares
95,12%
82,95%
75,88%

12,06%12,06% 11,52%
5,53% 1,83%3,05%

Matriz Cuenca Quito Guayaquil

Total cuerpo docente titular: 580
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ciencia de Datos.

[Link].Dedicación del cuerpo docente.

A diciembre de 2023 la Universidad Politécnica Salesiana garantizó el desarrollo de las

actividades académicas, de acompañamiento y de gestión, a través de su cuerpo docente;
con una dedicación exclusiva o tiempo completo que corresponde al 73,73% mientras que
el porcentaje restante (26,27%) tiene una dedicación semiexclusiva o medio tiempo y
tiempo parcial. Los gráficos 56, 57 y 58 presentan la distribución del personal docente por
dedicación por cada una de sus Sedes.

Gráfico 56. Distribución del personal académico por dedicación, Matriz Cuenca.
9,76%
17,46%
Exclusiva o tiempo
completo
Semiexclusiva o medio
tiempo
Tiempo parcial

72,78%

Total docentes Sede Matriz Cuenca: 338

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ciencia de Datos.

Gráfico 57. Distribución del personal académico por dedicación, Sede Quito.
 7,47%
13,80%
Exclusiva o tiempo
completo
Semiexclusiva o
medio tiempo
Tiempo parcial

78,73%
Total docentes Sede Quito: 442
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ciencia de Datos.

Gráfico 58. Distribución del personal académico por dedicación, Sede Guayaquil.
14,18%

18,79% Exclusiva o
tiempo completo
Semiexclusiva o
medio tiempo
Tiempo parcial

67,02%

Total docentes Sede Guayaquil: 282

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ciencia de Datos.

[Link].Formación docente – cuarto nivel (Ph.D. y Maestría).

Las becas otorgadas por la Universidad Politécnica Salesiana no solo contribuyen al

desarrollo individual de sus docentes, sino que también desempeñan un papel fundamental
en el reforzamiento de la excelencia educativa que caracteriza a esta institución de
educación superior, durante el año 2023 se otorgaron doce becas a docentes para estudios
doctorales.

A diciembre del año 2023 la UPS registró 295 becas legalizadas, del total de becas cinco
de cada diez docentes que se han beneficiado de una beca de formación doctoral (54,24%)
han culminado sus estudios y cuentan con registro de su título en la base de datos de la
SENESCYT. El gráfico 59 presenta el estado de las becas de estudios de doctorado (PhD).

Gráfico 59. Estado de becas de estudios de doctorado (PhD) otorgadas a docentes.

 39,32%
54,24%

Completado
Tesis
Título en trámite
Vigente

2,37%
4,07%

Fuente: UPS – Reporte sistema SQUAD.

En relación a las becas de estudios de Maestría, a diciembre del año 2023, la Universidad
Politécnica Salesiana registró 312 becas legalizadas, de los cuales 285 docentes han
completado su programa de maestría y registro del título en la base de datos de la
SENESCYT. En el gráfico 60 se presenta el estado de las becas de estudio de maestría.

Gráfico 60. Estado de becas de estudios de maestría.

8,65%

Completado
Vigentes

91,35%
Fuente: UPS – Reporte sistema SQUAD.

Formación profesional de docentes de la UPS

A diciembre del año 2023, la Universidad Politécnica Salesiano a nivel nacional contó con
el 96,80% de su planta docente con formación Ph.D y Maestría; 200 docentes con nivel
de formación Ph.D. es decir, dos docentes de cada diez tienen formación Ph.D., 828
docentes con nivel de formación de Maestría y 34 docentes en estado de revisión de
registro de sus títulos. El gráfico 61 presenta la distribución de docentes según su
formación profesional a nivel institucional y Sede.

Gráfico 61. Formación profesional de docentes de la UPS (1062 docentes), año 2023.
 Doctor Ph.D. Magister *Otros

86,88%
79,41% 77,97%
68,64%

26,92%
17,87% 18,83%
10,64%
4,44% 2,71% 2,48% 3,20%

Matriz Cuenca Quito Guayaquil Total UPS

*Otros: en estado de revisión de registros de títulos.
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Ciencia de Datos.

4.5. Organización estudiantil, y de docentes, empleados y trabajadores.

4.5.1. Actividades de la Federación de Estudiantes de la Universidad Politécnica

Salesiana (FEUPS).

La Federación de Estudiantes de la Universidad Politécnica Salesiana en el año 2023,

realizó varias actividades (tabla 51) con el fin de generar espacios de bienestar y expresión
de los estudiantes de las carreras de grado.

Tabla 51. Actividades relevantes de la FEUPS en el año 2023.

Sede Actividad
• Capacitación dirigida a los presidentes de carrera (Proyecto para el desarrollo de
habilidades de liderazgo).
Matriz
• Semana del estudiante (Proyecto integral y multidisciplinario).
Cuenca
• Concurso de fotografía “Homenaje a Cuenca” (Proyecto para fomentar un
ambiente de aprendizaje colectivo y colaborativo).
• Campaña carnetización digital.
Quito
• Cooperación Yincana “Por una Cultura de Paz en la UPS”.
• Campeonato relámpago electricidad 2023.
• Conversatorio “Mito y verdades de los trastornos mentales”.
• Debate (Comunicación efectiva y pensamiento crítico – Carrera de Derecho).
• Olimpiadas Telecomunicaciones “Desafío Telecom”.
• Feria Gastronómica.
• I Olimpiadas Derecho 2023.
• Día de integración de la Carrera de Administración de Empresas.
• Integración INTER-SEDE de directivas de Administración de Empresas”.
• Mercadito UPS (Actividades para establecer lazos y desarrollo integral entre los
Guayaquil estudiantes de diversas carreras).
• Integración de la carrera de Electricidad (Primero y Segundo ciclo).
• Olimpiadas carrera de Electricidad.
• Novatada Derecho UPS-GYE.
• Integración y Novatada de Electrónica y Automatización.
• I Olimpíadas Biomedicina 2023.
• Olimpiadas Don Bosco.
• Jornadas académicas y culturales por el día del Biotecnólogo.
• Proyecto de los desconocidos (Reflexión y crecimiento personal).
• Seminario Derecho UPS 2023: Presunción de Inocencia.
 Fuente: UPS – Federación de Estudiantes de la Universidad Politécnica Salesiana.

4.5.2. Actividades de la Asociación de Docentes, Empleados y Trabajadores de la

Universidad Politécnica Salesiana (ADETUPS) y Asociación de Docentes,
Administrativos y de Servicios (ADAUPS).

Durante el año 2023, la Asociación de Docentes, Empleados y Trabajadores de la

Universidad Politécnica Salesiana de las Sedes Matriz Cuenca, Quito y Guayaquil
realizaron varias actividades en favor de sus socios, en los ámbitos:
• Representación oportuna de los docentes, empleados y trabajadores en los
organismos de cogobierno de la UPS.
• Transparencia de la gestión, uso de recursos y decisión de la Directiva.
• Mejora permanente de servicios ofrecidos para los socios, según su calidad y
necesidad de los socios.
• Solidaridad entre los socios.
• Fortalecimiento de la identidad.

Tabla 52. Actividades realizadas por la Asociación de Docentes, Empleados y Trabajadores de la UPS, por Sede.

Sede Actividades realizadas N° beneficiarios Impacto logrado

Generación de Servicios a favor de los socios
• Convenios con proveedores para
oferta de productos de primera 495
necesidad. Socios beneficiados
• Convenios interinstitucionales con con los mejores
empresas de consumo masivo de 495 servicios, precios,
bienes y servicios. productos, planes etc.
• Convenio y seguimiento en los
495
servicios de telefonía.
Fortalecimiento de la identidad
• Jornadas deportivas. 230
De 12 a 15 alumnos
• Bailoterapia mensual.
por clase
Matriz Integración de socios,
• Jornada de integración por carnaval. 495
Cuenca reconocimiento a su
• Reconocimiento por el día del labor y fortalecimiento
120
maestro y trabajador. de su identidad
130 niños (hijos u salesiana
• Colonia vacacional. otro parentesco de
los socios)
• Agasajo navideño. 501
Participación activa y decisión
Socios con capacidad
de decisión
participando
• Elección de la nueva directiva de la 95% de los
activamente de la
ADETUPS. miembros
elección de la nueva
directiva de la
ADETUPS
 Sede Actividades realizadas N° beneficiarios Impacto logrado
Generación de Servicios a favor de los socios
• Trámites para el registro de
nombramiento Ministerio de Trabajo,
registro de representante legal SRI, 720
IESS, bancos e instituciones
financieras.
• Encuesta para conocer las
necesidades de los asociados vía 530
Google formas.
Satisfacción de los
• Reforma al reglamento de ayudas por
socios de los servicios
calamidad doméstica que incluye
720 prestados y acuerdos
incapacidad física, enfermedad del
con proveedores en
socio o de hijos menores de 18 años.
beneficio de los socios
• Ferias de proveedores para dar a

conocer los servicios, descuentos y 350

beneficios que tienen nuestros socios.
• Inversiones de los fondos de la
735
Asociación en entidades financieras.
• Convenio de seguros vehiculares,
Quito incremento del 90 a 120 vehículos 120
asegurados.
Fortalecimiento de la identidad
• Jornadas deportivas de integración,
150
partidos de futbol, básquet y vóley.
• Celebración, premiación, almuerzo,

festival de 40 y baile por fiestas de 720

Quito.
• Entrega de colada morada y muñecas

de pan a todos los socios por el día de 720 Integración del

los difuntos. personal, promoción de
• Entrega de presente navideño a todos
valores y
739 fortalecimiento del
los socios.
sentido de pertenencia
• Bono Navideño. 745
• Animación y cooperación en la fiesta
735
navideña de la UPS en el Swissotel.
• Ayuda a socios por calamidad
doméstica (por enfermedad, muerte, o 15
accidente.
Auditoría a procesos financieros
Visión objetiva de la
situación financiera
- Contratación de empresa auditora. Totalidad de Socios actual de la Asociación,
conforme la gestión de
las anteriores directivas
Generación de Servicios a favor de los socios
• Extensión de Seguro privado
Guayaquil (contratado por UPS-G. Gestión de Los socios han sido
Financiero y GTH de sede). asistidos con los
Totalidad de Socios
• Comisariatos.
mejores servicios, costo
y calidad
• Farmacia.

Fortalecimiento de la identidad
Satisfacción de los
• Aguinaldo por Navidad y Fin de Año
Totalidad de Socios socios e integración
2023.
como familia salesiana
Fuente: UPS – ADETUPS y ADAUPS.
4.6. Gestión de bibliotecas y fondo documental.

En el año 2023, se garantizó el fondo documental en las bibliotecas de las Sedes Matriz
Cuenca, Quito y Guayaquil con el fin de asegurar el proceso formativo de los estudiantes
y dar respuesta a cada requerimiento desde la oferta académica a nivel nacional.

Una vez procesados los materiales físicos fueron distribuidos a las bibliotecas de cada Sede
para uso de la comunidad universitaria, es importante mencionar que se continuo en el año
2023 con el “Procesamiento de E-books”, base bibliográfica disponible para consulta
rápida (tabla 53).

Tabla 53. Procesamiento de E-books por Sede.

Bibliotecas – E-books* Pre catalogados Catalogados
Matriz Cuenca 10 830 9212
Quito 9247 3698
Guayaquil 3265 7368
*Los e-books se encuentran disponibles en el OPAC (base bibliográfica) para consulta rápida.
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Vinculación con la Sociedad.

4.6.1. Acervo bibliográfico.

En el año 2023 se contó con un total de 132 975 títulos y 195 503 ejemplares en las Sedes
Matriz Cuenca, Quito y Guayaquil que permitieron dar respuesta a los requerimientos de
la comunidad universitaria (tabla 54).

Tabla 54. Acervo bibliográfico por Sede.

Sede Títulos Ejemplares % Ejemplares

Matriz Cuenca 29 823 47 967 24,54%
Quito 71 493 105 810 54,12%
Guayaquil 31 659 41 726 21,34%
Total general 132 975 195 503
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Vinculación con la Sociedad.

[Link].Adquisición de títulos y ejemplares nuevos.

En el año 2023, se dio respuesta a las necesidades bibliográficas de las ofertas académicas
y los requerimientos de nuevas carreras, en cada biblioteca de Sede Matriz Cuenca, Quito
y Guayaquil se realizaron los requerimientos bibliográficos y receptaron las donaciones
según la tabla 55.
 Tabla 55. Adquisición de títulos y ejemplares por Sede.

Ejemplares Matriz Cuenca Quito Guayaquil Total

Compra 342 714 652 1708
Donación 609 1494 801 2904
Total general 951 2208 1453 4612
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Vinculación con la Sociedad.

[Link].Uso de bases de datos virtuales.

En el año 2023 las consultas generadas en las bases de datos virtuales de la UPS, se realizó
desde los espacios de eLibro (78,97%), por el contenido de editoriales y prensa
universitaria que oferta este sistema virtual académico de bibliografía en español. En la
tabla 56 se presenta el número de búsquedas en las bases de datos de la UPS.

Tabla 56. Búsquedas en bases de datos virtuales año 2023.

Base de datos 2023
Cengage 208 355
Ebrary 99 150
EBSCO 51 281
eLibro 2 784 450
IEEE Xplore 109 208
ProQuest 38 163
ScienceDirect 71 541
Scopus 74 382
Springer Journals 3493
Taylor & Francis 16 899
ACM Digital Library 4325
WEB OF SCIENCE 29 976
Springer eBooks 11 061
emerald insight 1356
SPORTDiscus 3636
EBSCO eBooks 8949
EDITORIAL MAGISTERIO 5753
ScienceDirect eBooks 937
CABI Veterinaria 2847
Total general 3 525 762
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Vinculación con la Sociedad.

4.6.2. Repositorio digital.

[Link].Publicaciones de las revistas científicas de la UPS y editorial Abya Yala en el

DSpace.
En el año 2023, se registraron un total de 3135 publicaciones entre artículos de revistas
académicas, revistas educativas de la UPS y libros de la editorial Abya Yala, lo que
representa un incremento del 11.13% de publicaciones en relación al año 2022, la
distribución porcentual de estas publicaciones se presenta en el gráfico 62.

Gráfico 62. Distribución de publicaciones registradas en DSpace, revistas y libros de la UPS.

35,09% 58,12% Artículos de

Revistas
Académicas
Artículos de
Revistas
Educativas
Libros UPS - Abya
Yala

6,79%

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Gestión Web y Redes Sociales.

[Link].Interacción de los usuarios con el dominio [Link]

En el año 2023, el número de visitas a la página de metadados del DSpace institucional fue
de 15 818 579 visitas, se incrementó un 29,13% de vistas en relación al año 2022. En la
gráfica 63 se presentan los resultados de las interacciones de los usuarios con el dominio
DSpace en el año 2023.

Gráfico 63. Interacción de usuarios con el dominio [Link] .

2023 2022 2021

10.269.421
Búsquedas realizadas 11.677.800
5.501.977

15.818.879
Visita a página de metadatos (2) 12.240.674
7.921.382

32.888.699
Descargas de documentos (1) 39.126.211
46.342.383

0 10000000 20000000 30000000 40000000 50000000

(1) Incluye las veces que el documento fue abierto en el navegador
(2) Visita a la página de información de un documento
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Gestión Web y Redes Sociales.
[Link].Procedencia del tráfico, medida con la distribución geográfica de los usuarios que
visitan el dominio [Link]

En el año 2023 el número de visitas de usuarios al repositorio institucional fue de 1009

497, en la gráfica 64 se presentan los 10 países que más visitaron el Repositorio
institucional de la UPS; el 66.26% de visitas fueron de Ecuador, Perú y México, mientras
que el 25,26% correspondieron a Colombia, España, Chile, Bolivia, Argentina, Venezuela
y Estados Unidos.

Gráfico 64. Número de visitas de usuarios al repositorio institucional, por país.

N° Dominio Usuarios
1 Ecuador 365.182 36,17%
2 Perú 171.372 16,98%
3 México 132.369 13,11%
4 Colombia 95.916 9,50%
5 España 36.288 3,59%
6 Chile 32.697 3,24%
7 Bolivia 32.252 3,19%
9 Argentina 23.481 2,33%
8 Venezuela 22.215 2,20%
10 Estados Unidos 12.138 1,20%

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Gestión Web y Redes Sociales.

[Link].Páginas que referencian al dominio [Link].

Las sesiones creadas en el repositorio institucional DSpace por dominio en el año 2023
alcanzó un total de 415 718 sesiones, el gráfico 65 presenta los diez dominios más
importantes desde donde los usuarios llegan al repositorio institucional.

Gráfico 65. Sesiones creadas en el repositorio institucional, diez principales dominios.

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Gestión Web y Redes Sociales.

Por otra parte, los artículos más visitados del repositorio institucional DSpace durante el
año 2023 se presenta en la tabla 57, en donde el artículo “Análisis de la corrupción en el
Ecuador y su impacto en lo económico político y social” ocupa el primer lugar con 5550
vistas.

Tabla 57. Artículos más visitados en el repositorio DSpace.

N° Título del ítem Tipo Vistas
Análisis de la corrupción en el Ecuador y su impacto en lo económico
1 político y social. Tesis posgrado 5550
[Link]
La terapia familiar sistémica Libros Abya-
2 4651
[Link] Yala
Producción y comercialización de productos derivados del plátano
3 como alternativa nutricional para los ecuatorianos Tesis posgrado 4380
[Link]
El pensamiento lógico-abstracto como sustento para potenciar los
Revistas
4 procesos cognitivos en la educación 3883
Académicas
[Link]
Las causas de la pérdida de costumbres culturales en los adolescentes
5 indígenas de 3ro y 4to curso de la red autónoma rural de Chibuleo Tesis grado 3806
[Link]
Importancia de la expresión dramática en el desarrollo cognitivo de
6 los niños y niñas entre los 5 y 6 años de edad Tesis grado 3487
[Link]
El impacto en las redes sociales y el internet en la formación de los
jóvenes de la Universidad Politécnica Salesiana: Caso Carrera de
7 Tesis grado 2659
Comunicación Social
[Link]
Diseño e implementación de un sistema automático de control de
8 temperatura de un horno industrial. Tesis grado 2412
[Link]
La comunicación y el modelo de Lasswel, análisis de la vigencia de
9 la aguja hipodérmica en tiempos actuales. Tesis grado 2407
[Link]
Determinación de los factores de emisión de los vehículos a gasolina
10 del parque automotor, en la ciudad de Cuenca Tesis grado 2259
[Link]
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Gestión Web y Redes Sociales.

4.6.3. Gestión documental y archivo.

Para el año 2023 con el fin de administrar y conservar la información generada en los
distintos procesos de la UPS, apoyados en una gestión de documento electrónico y
digitalización documental se realizaron diferentes procesos de recepción y control de los
documentos, organización, conservación y digitalización de los documentos generados en
cada una de las instancias de las Sedes Matriz Cuenca, Quito y Guayaquil, la tabla 58
presenta las actividades ejecutadas en cada Sede.

Tabla 58. Actividades ejecutadas de gestión documental por Sede.

 Sede
Actividad
Matriz Cuenca Quito Guayaquil
Transferencias de expedientes de archivo de
3685 9612 2365
gestión al archivo intermedio
Organización expedientes titulados 594 5980 3522
Digitalización expedientes titulados 594 3333 206
Recepción y registro de documentos 60 7656 3428
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Archivo y Documentación.

Es importante mencionar que durante el año 2023 se realizaron acciones para el inicio del
proceso de certificación de gestión documental ISO 30301 y el apoyo con la normativa
archivistica para los procesos administrativos. Los procesos de gestión documental que se
realizó en el año 2023 se mencionan a continuación:
• Proceso radicación de documentos para mesa de entrada.
• Proceso Cuadro de Clasificación Documental.
• Proceso Tabla de retención documental.
• Proceso Transferencias Documentales.
• Proceso Plan de recursos económicos para operación de Archivo y Documentación.
• Proceso Gestión metodológica para la consecución de objetivos en la
administración de documentos.

4.7. Cultura de mejora continua.

4.7.1. Estado de Objetivos Estratégicos del Plan Estratégico Institucional 2023-2027.

La Universidad Politécnica Salesiana aprobó por Consejo Superior en marzo 2023 según
resolución N° 063-03-2023-03-14, su Plan Estratégico Institucional – Carta de Navegación
2023-207, se estableció 90 acciones o intervenciones que permitan alcanzar sus objetivos
estratégicos institucionales y el logro de su misión y visión. El gráfico 66 y 67 presenta la
estructura del Plan Estratégico Institucional – Carta de Navegación 2023-2025.

Gráfico 66. Estructura del Plan Estratégico Institucional – Carta de Navegación 2023-2027 UPS.
 *Nota: un resultado meta tienen plazo de cumplimiento hasta el año 2023.
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Planeación, Evaluación y Acreditación.

Gráfico 67. Líneas estratégicas 2023 - 2027 UPS.

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Planeación, Evaluación y Acreditación.

El proceso de evaluación del avance del Plan Estratégico Institucional – Carta de

Navegación 2023-2027 se realizó en función de sus metas planificadas en el año 2023,
según:
• Evaluación de avance de intervenciones según metas alcanzadas del Plan Operativo
Anual 2023.
• Establecimiento de metas del Plan Estratégico Institucional según avance de las
intervenciones.
• Socialización y presentación de avances a las autoridades.
• Establecimiento del nivel de ejecución o alcance de cumplimiento por cada
Objetivo Estratégico del Plan Estratégico Institucional.
• Mejora del proceso de evaluación.

Los gráficos 68, 69 y 70, presentan los resultados de avance del Plan Estratégico
Institucional en el año 2023.
 Gráfico 68. Porcentaje general de avance del Plan Estratégico Institucional 2023-2027 por línea estratégica, según
ejecución de metas y actividades del Plan Operativo Anual 2023.

*En el año 2023 se ejecutaron 66 intervenciones del Plan Estratégico Institucional según su planificación operativa.
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Planeación, Evaluación y Acreditación.

Gráfico 69. Ejecución de Objetivos Estratégicos del PEI de líneas estratégicas Docencia e Investigación, según
ejecución de metas y actividades de la planificación operativa del año 2023.

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Planeación, Evaluación y Acreditación.

Gráfico 70. Ejecución de Objetivos Estratégicos del PEI de líneas estratégicas Vinculación con la Sociedad y Gestión
e Identidad Salesiana, según ejecución de metas y actividades de la planificación operativa del año 2023.

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Planeación, Evaluación y Acreditación.

4.7.2. Acreditación Internacional de carreras de Grado.

El 31 de agosto del 2023, la Universidad Politécnica Salesiana recibió de parte de la

Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET) la acreditación
internacional de la carrera de Computación de la Sede Cuenca por un periodo de vigencia
de seis años, el cual es un reconocimiento a la calidad de la enseñanza de la ingeniería de
esa carrera.
El modelo de evaluación de ABET tiene los criterios: Estudiantes, Objetivos Educativos
de la Carrera (Program Educational Objectives PEO), Objetivos Vinculados al Aprendizaje
(Student Outcomes SO), Mejoramiento Continuo, Curriculum, Profesorado, Instalaciones,
y Soporte Institucional.

La comisión de la carrera estuvo conformada por: Jennifer Yépez, Germán Parra, Gabriel
León, Jairo Sacoto, Marcelo Flores, Remigio Hurtado, Bertha Tacuri, Vladimir Robles,
Roberto García, Andrea Plaza y Pablo Torres.

Por otro lado, dentro del proceso de acreditación internacional de la carrera de Electricidad
de la Sede Cuenca, por ABET, en el mes de noviembre del 2023 se recibió la visita del
equipo de evaluadores de esa agencia, quienes conocieron las instalaciones, infraestructura
y laboratorios de la carrera, además de realizar entrevistas con autoridades, estudiantes,
docentes, personal administrativo y graduados de la carrera. Como resultado, la carrera ha
realizado ajustes a su plan de mejoramiento continuo.

4.8. Transformación Digital en la Universidad Politécnica Salesiana.

En un mundo en constante evolución, la transformación digital se ha convertido en una

realidad ineludible. La educación superior no es una excepción, y las universidades
enfrentan la tarea de adaptarse a las nuevas demandas y expectativas de una sociedad cada
vez más mediada por la tecnología. En este contexto, la incorporación de la transformación
digital en las instituciones universitarias se ha convertido en una oportunidad para mejorar
la calidad de la enseñanza, optimizar los procesos y garantizar la sostenibilidad a largo
plazo.
La Universidad Politécnica Salesiana (UPS), consciente de esta realidad, ha emprendido
un ambicioso programa de transformación digital1 con el objetivo de ser reconocida como
la mejor institución de educación superior en el Ecuador y en el mundo. Con un enfoque
en la flexibilización de la oferta académica, la mejora de la experiencia del estudiante y
del colaborador, la sostenibilidad económica y la articulación de la docencia, investigación
y vinculación, la UPS busca contribuir al desarrollo humano y crear un impacto positivo
en la sociedad. La ambición de la UPS, definida en el horizonte de cinco años (2022-2027),
es apoyada por cuatro objetivos estratégicos con sus resultados clave que ayudarán a medir

1 Plan de Acción para la Transformación Digital en la Universidad Politécnica Salesiana (2023).

el éxito de cada objetivo en el tiempo establecido. Los objetivos de transformación digital
se presentan en el gráfico 71.

Gráfico 71. Objetivos de Transformación Digital – UPS.

•Flexibilizar la oferta académica para mejorar la calidad a través de nuevas y variadas ofertas
de grado, posgrado y formación continua, que nos permita captar estudiantes nacionales e
Objetivo internacionales.
1
•Mejorar la experiencia del estudiante y del colaborador a través de la automatización de
procesos que apoyen la docencia, vinculación e investigación y optimicen los tiempos de
Objetivo gestión y respuesta.
2
•Asegurar la sostenibilidad económica, mejorando la permanencia y el éxito estudiantil a
través del análisis de datos y modelos predictivos de riesgo académico y financiero.
Objetivo
3
•Articular la docencia, investigación y vinculación de modo a contribuir activamente al
desarrollo humano y crear impacto a nivel local y nacional.
Objetivo
4

Fuente: UPS – Vicerrectorado General

Para el cumplimiento de los objetivos de transformación digital, la UPS estableció once

iniciativas y sus responsables. Cada líder de iniciativa definió su hoja de ruta de
implementación, tomando en cuenta las mejoras prácticas de gobierno sobre la evaluación
de riesgos, dependencias, esfuerzos y potenciales costes añadidos. Las iniciativas de
transformación digital se presentan en el gráfico 72.

Gráfico 72. Iniciativas de Transformación Digital – UPS.

 Iniciativa #1: Iniciativa #7:
Definir procesos académicos y de gestión Integrar las diferentes fuentes de datos
enfocados al acceso, permanencia y egreso, institucionales (base de datos, CREA MINKA,
privilegiando carreras de grado y programas de VINCULACIÓN /Pentaho, Redes Sociales y otras)
posgrado en modalidad flexible. para uso y beneficio común de los diversos cuerpos
académicos, administrativos y directivos,
incluyendo un BSC en la perspectiva de una toma
de decisiones basada en el análisis de datos y con
Iniciativa #2: enfoque al logro de indicadores de gestión (KPI).
Fomentar el uso de herramientas que se
desplieguen del ambiente virtual de aprendizaje
para favorecer el proceso de enseñanza-
aprendizaje en todas las modalidades, a través
de un sistema técnico, académico y Iniciativa #8 [a. Académico + b. Bienestar
comunicativo de soporte continuo. Universitario]:
Desarrollar e incorporar herramientas de apoyo a
los estudiantes (LALA Project, experiencias de
aprendizaje, software de asesoría académica, entre
Iniciativa #3: otros) considerando la intención de un acceso,
permanencia y egreso exitoso del estudiantado en
Implementar un CRM (Gestión de relación
la experiencia educativa, fortaleciendo, además, el
con el cliente) único a nivel institucional, modelo de pensión diferenciada desde el criterio
para mercadeo y marketing de los servicios de equidad social y con base a procesos
académicos de grado, posgrado, educación evaluativos de contextos, sujetos y necesidades
continua. institucionales.

Iniciativa #4:
Incluir en los procesos académico y de gestión, Iniciativa #9:
el uso de tecnologías de automatización, Desarrollar el plan estratégico, desde un enfoque
integración de plataformas de colaboración colaborativo, con la participación de los diversos
internas y externas, incorporación de órganos colegiados, enfatizando en el principio de
herramientas de transformación digital articulación de las funciones sustantivas
(Chatbot, Robotización, IA). universitarias.

Iniciativa #10:
Iniciativa #5:
Implementar una plataforma global de apoyo para
Automatizar los procesos de gestión
la empleabilidad de graduados de la UPS, que
administrativa, desde la integración de software
incluya bolsa de trabajo, bolsa de empleo,
de desarrollo interno o comercial que resultan
información laboral, oportunidades de networking y
del levantamiento, optimización y rediseño de
que, además, permita la interacción de estudiantes
procesos para mejorar la experiencia de
para vincular sus prácticas preprofesionales con la
estudiantes, colaboradores y usuarios,
sociedad, empresa e industria.
definiendo especialmente tiempos de gestión y
respuesta y los mejores canales de
comunicación.
Iniciativa #11:
Propiciar que los grupos de investigación enfoquen
Iniciativa #6: sus esfuerzos en la solución de problemas sociales e
Implementar sistemas inteligentes de control y institucionales, sumiendo además la elaboración de
auditoria a los procesos de gestión ORA, la retroalimentación de la currícula de grado,
administrativa y financiera. posgrado y educación continua, incluyendo la visión
de investigación e innovación casa adentro.

Fuente: UPS – Vicerrectorado General

Desde la visión tecnológica, es importante presentar el estado de madurez digital de la

Universidad y sobre el cual se han priorizado las iniciativas de transformación digital como
catalizadores del cambio. En el gráfico 73 se observan las cinco dimensiones sobre las
cuales se efectuó la evaluación de la digitalización: Estrategia, Academia, Tecnología,
Operaciones y Organización.

Gráfico 73. Estado de Madurez Digital: Estado Actual – UPS.

Fuente: UPS – Vicerrectorado General

4.9. Comunicación y Cultura.

4.9.1. Ámbito de la comunicación y publicaciones.

En el contexto de la comunicación en el año 2023, existe una multiplicidad de logros

alcanzados, entre ellos, se debe destacar la cobertura a eventos académicos, mejoramiento
de la cobertura y difusión de las diversas actividades culturales, de investigación,
deportivas, culturales, pastorales, vinculación con la sociedad, emprendimientos e
innovación, recreativas y el alto alcance en medios de comunicación con difusión orgánica.
Si bien existen otros logros, se buscó mostrar las acciones de referencia alcanzadas por
cada sede. En el gráfico 74 se presentan las acciones relevantes en el ámbito de la
comunicación por Sede.

Gráfico 74. Acciones relevantes en el ámbito de la comunicación año 2023, por Sede.
 Fuente: UPS – Direcciones Técnicas de Comunicación y Cultura de Sede.

Ámbito de Publicaciones

Se destacó la formalización de la Red de Editores y Revistas Científicas Ecuatorianas

(RERCIE), cuyo Consejo Directivo está presidido por el P. Juan Cárdenas Tapia, Rector
de la UPS. La Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación
(SENESCYT), la Universidad Politécnica Salesiana, SciELO-Ecuador, FLACSO-Ecuador
y la Universidad Nacional de Chimborazo, presidieron el I Encuentro Nacional de Editores
de Revistas Científicas realizado el 30 de junio de 2023.

4.9.2. Ámbito de la cultura.

En el año 2023, se realizaron actividades que resaltaron el trabajo por los integrantes que
conformaron el ámbito cultural de la UPS en beneficio de la comunidad universitaria y la
sociedad en general, se realizaron al menos 31 eventos culturales en las Sedes Matriz
Cuenca, Quito y Guayaquil.

En la Sede Quito, se fortaleció el posicionamiento de la UPS a través de los grupos ASU

Cultura en eventos nacionales e internacionales; en la Sede Guayaquil, se reactivaron los
miércoles culturales como medio de difusión del arte y la cultura que posee la universidad
para público interno y externo; además participación en eventos de instituciones externas;
en la Sede Matriz Cuenca, se reorganizó el Grupo ASU de Protocolo, se realizaron
campañas nacionales como UPS Cultura Viva. En el gráfico 75, se presentan las
actividades relevantes en el ámbito de la cultura realizadas por cada Sede.

Gráfico 75. Actividades relevantes en el ámbito de la cultura, por Sede.

Fuente: UPS – Direcciones Técnicas de Comunicación y Cultura de Sede.

SECCIÓN SEGUNDA.
Planificación Operativa Anual – POA UPS 2023.

Aprobado por Consejo Superior de la Universidad Politécnica Salesiana

Resolución N°056-02-2024-02-22

A. Introducción.

La Universidad Politécnica Salesiana estableció su Plan Operativo Anual 2023 (POA

2023) con la participación de su comunidad universitaria y el liderazgo del Rector y
Vicerrectores. El POA fue aprobado por Consejo Superior mediante resolución N°168-05-
2023-05-19, aporta al Plan Estratégico Institucional – Carta de Navegación 2023-20272
(PEI-CN) a través de actividades y metas alineados a sus objetivos estratégicos, misión y
visión institucional.

La Secretaría Técnica de Planeación, Evaluación y Acreditación (ST PEA) en conjunto

con las Direcciones Técnicas de Planeación, Evaluación y Acreditación (DT PEA) de las
Sedes: Matriz Cuenca, Quito y Guayaquil, junto con sus equipos de trabajo han realizado
un proceso de acompañamiento y seguimiento permanente a la ejecución del POA 2023
considerando el ciclo de mejora continua de la UPS, en el marco de la gestión de la calidad
y orientado al logro de los objetivos institucionales. Este acompañamiento permanente se
realiza a las dependencias y responsables estratégicos de cada actividad planificada.

Este informe presenta los resultados alcanzados de la ejecución del Plan Operativo Anual
2023, el logro de sus actividades y cumplimiento de metas.

B. Estructura del Plan Operativo Anual en el año 2023.

El Plan Operativo 2023 cuenta con 97 actividades ejecutadas por los responsables
estratégicos de las líneas de docencia, investigación, vinculación con la sociedad y gestión
e identidad educativa pastoral. Las actividades definidas aportan a diez objetivos
estratégicos.

Las líneas estratégicas del PEI-CN vigente son:

2
Plan Estratégico Institucional – Carta de Navegación 2023-2027 aprobado por el Consejo Superior con resolución N°
063-03-2023-03-14.
1. Docencia: Procesos formativos flexibles de calidad centrados en los jóvenes, en
especial los más vulnerables, que responden a las expectativas de la sociedad,
orientados a la innovación y transformación del país, a través de la articulación de
la docencia, investigación y vinculación con la sociedad.
2. Investigación: Ciclos de valor de la investigación con identidad, calidad,
sostenibilidad e innovadores, que contribuyan a la solución de problemas de
desarrollo local y nacional y de los destinatarios preferenciales.
3. Vinculación con la Sociedad: Procesos de vinculación con la sociedad que
potencian la docencia e investigación a través de la internacionalización, alineados
a las necesidades de desarrollo local y nacional, de los destinatarios preferenciales
de la UPS y de la Sociedad Salesiana.
4. Gestión e identidad educativa pastoral: Gestión y animación de calidad eficiente
en el manejo de los recursos, ágil en los trámites administrativos, amigable con el
ambiente, enfocados en la satisfacción de los usuarios, que potencien el valor
diferenciador del SER UPS.

Gráfico 76. Estructura del Plan Operativo Anual 2023.

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Planeación, Evaluación y Acreditación.

C. Acompañamiento y seguimiento a la ejecución del POA 2023.

El acompañamiento y seguimiento a la ejecución del POA 2023 que ha realizado la

Secretaría Técnica de Planeación, Evaluación y Acreditación en conjunto con las
Direcciones Técnicas de Planeación, Evaluación y Acreditación y sus equipos de trabajo
tanto a nivel de Rectorado como en las Sedes Matriz Cuenca, Quito y Guayaquil, incluye
las acciones de asesoría y de motivación de la planificación y la calidad en su ejecución.
Este acompañamiento se realizó de forma permanente y personalizado a través de los
siguientes mecanismos:
• Convocatorias generales para la socialización de las actividades y metas
planificadas,
• Reuniones programadas con cada dependencia responsable de la ejecución de las
actividades, sea presencial o virtual,
• Implementación de metodologías comunes en cada Sede para el seguimiento al
desarrollo de actividades establecidas,
• Asesoría permanente para el correcto desarrollo de las actividades planificadas con
el fin de asegurar su calidad y su ejecución,
• Análisis de resultados y generación de acciones preventivas y correctivas que
propendan al cumplimiento de la planificación,
• Retroalimentación de los resultados alcanzados.

La coordinación, ejecución y medición de avances se realizó a través del sistema

informático establecido para el efecto ([Link]

D. Resultados de la ejecución del POA UPS año 2023.

El Plan Operativo UPS 2023 se ejecutó durante el período mayo a diciembre 2023. Los
resultados alcanzados por la universidad se presentan a tanto a nivel de alcance de cada
meta propuesta, así como a partir de la ejecución de las actividades planificadas.

Los resultados obtenidos se sustentan en los registros realizados por el responsable

estratégico de la ejecución de cada actividad en el módulo de planificación
([Link] la ejecución presupuestaria para cada actividad, y
en algunos casos información complementaria extraída de las bases de datos institucional.
La tabla 59 presenta la escala de niveles de ejecución de la planificación.
 Tabla 59. Escala de niveles de ejecución de la planificación.

Rangos de
Descripción
porcentajes
0% No iniciada.
1%-20% En fase de análisis.
21%-40% Iniciada y con valor del indicador en progreso.
Ejecutada parcialmente, teniendo también en cuenta
41%-60%
el valor alcanzado por el indicador.
Muy avanzada, en su ejecución con valor del indicador
61%-80%
suficientemente alcanzado.
81%-100% Implantada con el valor del indicador conseguido.

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Planeación, Evaluación y Acreditación.

1) Resultado alcanzado por actividades ejecutadas.

En primer lugar, para cada Objetivo Estratégico (OE) se presentan los resultados
alcanzados según el nivel de ejecución de las actividades correspondientes reportados por
el Responsable Estratégico.

Para el cálculo del nivel de ejecución de las actividades por Objetivo Estratégico se aplica
la siguiente fórmula:

∑𝑛𝑖=1 𝑁𝑖𝑣𝑒𝑙𝐸𝑗𝑒𝑐𝑢𝑐𝑖𝑜𝑛𝐴𝑐𝑡𝑖𝑣𝑖𝑑𝑎𝑑𝑖
𝑁𝑖𝑣𝑒𝑙𝐸𝑗𝑒𝑐𝐴𝑐𝑡_𝑂𝐸𝑝 =
𝑛
Donde:
• NivelEjecAct_OEp: Nivel de ejecución de las actividades del Objetivo
Estratégico p
• n: número de actividades del Objetivo Estratégico p
• i: contador
• NivelEjecucionActividadi: Nivel de ejecución en porcentaje de la
actividad i del Objetivo Estratégico p

A nivel Institucional, las actividades ejecutadas durante el periodo de vigencia del POA
alcanzaron en promedio el cumplimiento del 70,98% correspondiendo a un cumplimiento
“muy avanzado” de acuerdo a la escala definida.

Gráfico 77. Porcentaje de Objetivos Estratégicos por nivel de la escala de cumplimiento de la ejecución de
actividades.
 0,00%
0,00% 0,00%
20,00%
No iniciada
En fase de análisis
Iniciada
Ejecutada parcialmente
Muy avanzada
Implantada

40,00% 40,00%

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Planeación, Evaluación y Acreditación.

Analizando la ejecución de las actividades por Objetivo Estratégico (gráfico 77), cuatro
OE han alcanzado el nivel de “Implantada”, cuatro OE un nivel de “Muy Avanzado”, y
dos OE un nivel de “Ejecutada Parcialmente”. Únicamente el Objetivo Estratégico D4
(Asegurar la permanencia y titulación de los estudiantes) y el Objetivo Estratégico D3
(Potenciar la articulación de las funciones de docencia, investigación y vinculación con la
sociedad a partir de las opciones institucionales) los responsables reportan que se han
ejecutado las actividades al 100%. Por otro lado, los responsables de las actividades del
Objetivo Estratégico D2 (Asegurar la calidad de la oferta académica en el marco de la
Identidad Institucional con miras a la acreditación nacional e internacional) reportan un
nivel de ejecución de 49,8%.

El gráfico 78, presenta para cada Objetivo Estratégico, el porcentaje calculado a través del
promedio de ejecución de sus actividades, así como también el número de actividades.
Los resultados alcanzados nos muestran que no existe una correlación entre el número de
actividades de un objetivo estratégico con el porcentaje de ejecución alcanzado.
El Anexo 1 presenta el avance general del cumplimiento de las actividades por cada
objetivo estratégico definidos en el POA 2023.

Gráfico 78. Porcentaje de ejecución por promedio de actividades por Objetivo estratégico del Plan Operativo Anual
2023.
 25 100,00% 100,00% 100,00%
22 86,80% 85,00% 90,00%
74,74% 79,17%
20
72,13% 80,00%
18
15
70,00%
65,06%
15 60,00%
12
50,00%
49,85% 55,00%
10 40,00%
8
7
30,00%
5 5
5 20,00%
3
2
10,00%

0 0,00%
D.1. D.2. D.3. D.4. I.1. V.1. G.1. G.2. G.3. G.4.

N° actividades por O.E % ejecución de actividades por O.E

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Planeación, Evaluación y Acreditación.

Tabla 60. Porcentaje de ejecución de las actividades por Objetivo Estratégico.

% de
Objetivo Estratégico Escala
Ejecución
D.1. Impulsar nuevas ofertas académicas (a nivel de tecnología, grado,
posgrado, educación continua y certificaciones) en diversas modalidades, que Muy
74,74%
den respuesta a las necesidades sociales y con proyección a la titulación conjunta avanzada
en sintonía con la misión salesiana.
D.2. Asegurar la calidad de la oferta académica en el marco de la Identidad Ejecutada
49,85%
Institucional con miras a la acreditación nacional e internacional. parcialmente
D.3. Potenciar la articulación de las funciones de docencia, investigación y
100,00% Implantada
vinculación con la sociedad a partir de las opciones institucionales.
D.4. Asegurar la permanencia y titulación de los estudiantes. 100,00% Implantada
I.1. Potenciar la transferencia del conocimiento a través de procesos de
Muy
investigación que articulen las funciones universitarias, en concordancia con la 65,06%
avanzada
misión institucional.
V.1. Agregar valor al proceso formativo a través de la internacionalización de la Muy
79,17%
UPS. avanzada
G.1. Garantizar la infraestructura física, tecnológica y de laboratorios de la UPS. 86,80% Implantada
G.2. Mejorar la calidad de la gestión universitaria enfocándose a la satisfacción Muy
72,13%
de los usuarios de los procesos institucionales avanzada
G.3. Potenciar el valor diferenciador del SER UPS, basado en la centralidad en
85,00% Implantada
la persona, el ambiente oratoriano y el sistema preventivo.
G.4. Fortalecer la identidad educativa pastoral de la Universidad Politécnica Ejecutada
55,00%
Salesiana. parcialmente
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Planeación, Evaluación y Acreditación.

2) Resultado por metas

Para el cálculo del resultado del POA por metas, el nivel alcanzado en cada meta se calcula
mediante la relación entre el resultado alcanzado frente al resultado esperado o planificado.
Para determinar el nivel de cumplimiento de metas por Objetivo Estratégico se realiza el
promedio de los niveles alcanzados en sus metas. La fórmula aplicada para cada OE es la
siguiente:
𝑅𝑒𝑠𝑢𝑙𝑡𝐴𝑙𝑐𝑎𝑛𝑧𝑎𝑑𝑜𝑀𝑒𝑡𝑎𝑖
∑𝑛𝑖=1 ∗ 100
𝑅𝑒𝑠𝑢𝑙𝑡𝐸𝑠𝑝𝑒𝑟𝑎𝑑𝑜𝑀𝑒𝑡𝑎𝑖
𝑁𝑖𝑣𝑒𝑙𝐸𝑗𝑒𝑐𝑀𝑒𝑡𝑎_𝑂𝐸𝑝 =
𝑛
Donde:
• NivelEjecMeta_OEp: Nivel de ejecución de las Metas del Objetivo
Estratégico p
• n: número de metas del Objetivo Estratégico p
• i: contador
• ResultAlcanzadoMetai: Resultado alcanzado en la Meta i del OE p
• ResultEsperadoMetai: Resultado Esperado en la Meta i del OE p

A diciembre 2023, de acuerdo a la información reportada por los Responsables

Estratégicos, el nivel de alcance de las metas planificadas en el POA, tiene un promedio
de cumplimiento de 65,14% correspondiendo a un cumplimiento “muy avanzado” de
acuerdo a la escala definida.

Los resultados presentados en el gráfico 79, muestran que un OE alcanza el nivel de

Iniciada (G.4. Fortalecer la identidad educativa pastoral de la Universidad Politécnica
Salesiana), tres OE el nivel de Ejecutada Parcialmente, tres OE el nivel Muy Avanzada y
tres OE el nivel de Implantada (D.3. Potenciar la articulación de las funciones de docencia,
investigación y vinculación con la sociedad a partir de las opciones institucionales, D.4.
Asegurar la permanencia y titulación de los estudiantes y G.1. Garantizar la infraestructura
física, tecnológica y de laboratorios de la UPS).

Gráfico 79. Cumplimiento de Metas por Objetivos Estratégicos por nivel de la escala de cumplimiento.
0,00% 0,00%
No iniciada
10,00%
30,00%
En fase de análisis

Iniciada

Ejecutada
parcialmente
Muy avanzada

30,00%
Implantada
30,00%

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Planeación, Evaluación y Acreditación.

En el gráfico 80, se presenta el porcentaje de ejecución por promedio de metas por Objetivo
estratégico.

Gráfico 80. Porcentaje de ejecución por promedio de metas por Objetivo estratégico del Plan Operativo Anual 2023.

18 100,0% 100,0%
16 16
16 93,3% 83,5%
90,0%

79,6% 80,0%
14
66,7% 70,0%
12 61,3%
60,0%
10 10 51,2%
52,0% 50,0%
8 45,0% 7 7
6 40,0%
30,0%
6
30,0%
4 4
4 3 20,0%
2
2 10,0%

0 0,0%
D.1. D.2. D.3. D.4. I.1. V.1. G.1. G.2. G.3. G.4.

N° metas por O.E Estado de ejecución de las metas por O.E

Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Planeación, Evaluación y Acreditación.

Tabla 61. Porcentaje de cumplimiento de las metas por Objetivo Estratégico.

% de
Objetivo Estratégico Escala
Ejecución
D.1. Impulsar nuevas ofertas académicas (a nivel de tecnología, grado,
posgrado, educación continua y certificaciones) en diversas modalidades, que Muy
79,6%
den respuesta a las necesidades sociales y con proyección a la titulación conjunta Avanzada
en sintonía con la misión salesiana.
D.2. Asegurar la calidad de la oferta académica en el marco de la Identidad Ejecutada
45,0%
Institucional con miras a la acreditación nacional e internacional. Parcialmente
D.3. Potenciar la articulación de las funciones de docencia, investigación y
93,3% Implantada
vinculación con la sociedad a partir de las opciones institucionales.
D.4. Asegurar la permanencia y titulación de los estudiantes. 100,0% Implantada
I.1. Potenciar la transferencia del conocimiento a través de procesos de
Muy
investigación que articulen las funciones universitarias, en concordancia con la 61,3%
Avanzada
misión institucional.
V.1. Agregar valor al proceso formativo a través de la internacionalización de la Ejecutada
52,0%
UPS. Parcialmente
G.1. Garantizar la infraestructura física, tecnológica y de laboratorios de la UPS. 83,5% Implantada
G.2. Mejorar la calidad de la gestión universitaria enfocándose a la satisfacción Muy
66,7%
de los usuarios de los procesos institucionales Avanzada
G.3. Potenciar el valor diferenciador del SER UPS, basado en la centralidad en Ejecutada
51,2%
la persona, el ambiente oratoriano y el sistema preventivo. Parcialmente
G.4. Fortalecer la identidad educativa pastoral de la Universidad Politécnica
30,0% Iniciada
Salesiana.
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Planeación, Evaluación y Acreditación.

El Anexo 2 presenta los resultados por cada meta que contribuye a cada objetivo
estratégico del POA 2023.
3) Resultados relevantes por línea estratégica año 2023.

Los resultados relevantes que se obtuvieron en el año 2023 por línea estratégica, en función
de los informes proporcionados por los responsables estratégicos de la ejecución de las
actividades planificadas se presentan a continuación:

a. Línea estratégica Docencia

• Aprobación del Consejo Superior de once proyectos de oferta de tercer nivel en
distintas modalidades que den respuesta a las necesidades sociales.
• Presentación al Consejo de Educación Superior de al menos cuatro maestrías en
modalidad virtual/híbrida, 4 maestrías en modalidad presencial fueron aprobadas y
se contó con el diseño de una maestría con titulación conjunta.
• Oferta de dos nuevas maestrías en modalidad presencial, además se contó con el
piloto de al menos dos ORA para asignaturas de posgrado.
• Aprobación del Consejo Académico de un curso virtual de educación continua en un
tema de innovación y emprendimiento.
• Aprobación del Consejo Superior del modelo y mal de autoevaluación de programas
de posgrado.
• Identificación de las necesidades de capacitación del personal administrativo para
una gestión de calidad, se consideró los componentes relacionados a los procesos
estratégicos y de apoyo vigentes.
• Aprobación del Consejo Superior del modelo y plan de evaluación de los resultados
de aprendizaje, además de los lineamientos para el desarrollo y ejecución de los
proyectos integradores que potencian las competencias sociales.
• Aprobación del Consejo Superior de la propuesta de articulación de los procesos de
acompañamiento estudiantil, considerando los resultados del diagnóstico realizado
del proceso de acompañamiento.
• Aprobación del Consejo Superior del Plan Integrad de Capacitación Docente 2023-
2027, se integró los requerimientos de capacitación para el acompañamiento
estudiantil.

b. Línea estratégica Investigación

• Implementación del pilotaje del repositorio de objetos renovables de aprendizaje.
• Implementación del Instructivo de incentivos para la propiedad intelectual aprobado
por Consejo Superior.
• Implementación de actividades y prácticas en pro de incentivar a estudiantes y
docentes a participar en los procesos de investigación, innovación y
emprendimiento.
• Desarrollo de trabajos de titulación de los estudiantes de carreras de grado y
programas de posgrado en el marco de las líneas de investigación de los Grupos de
Investigación.

c. Línea estratégica Vinculación con la Sociedad

• Aprobación del Consejo Superior de las políticas de internacionalización, que
considera la movilidad estudiantil y docente, la cooperación internacional, las redes
internacionales, oportunidades de investigación e internacionalización en casa.
Según las Políticas de Internacionalización aprobadas, la Universidad Politécnica
 Salesiana tiene el objetivo con la internacionalización integrar de manera
internacional y transversal la interculturalidad en la enseñanza, la investigación y
por el servicio que presta la UPS a la sociedad.
• Postulación a un programa de movilidad internacional, en el marco del Plan de
Movilidad Internacional y ejecución de cuatro convenios con IES para la gestión de
movilidad.

d. Línea estratégica Gestión e identidad educativa pastoral

• Evaluación de todos los Startlabs en lo referente a sus capacidades instaladas, uso de
espacios y demanda e ingresos económicos, para una gestión de calidad de estos
espacios.
• Análisis de capacidad y uso de toda la infraestructura física, tecnológica y de
laboratorios de la UPS con el fin de elaborar un plan de uso y racionalización de
estos espacios para atender las necesidades de la comunidad universitaria
considerando su uso y periodicidad de cada actividad desarrollada en estos espacios.
• Aprobación del Consejo Superior del diseño de cincuenta procesos administrativos
y académicos.
• Implementación y capacitación del personal administrativo vinculado a los procesos
aprobados por Consejo Superior.
• Comunicación oportuna a la comunidad universitaria sobre actividades y logros
institucionales.

Cuenca, 25 de enero de 2023.

Germán Parra González

Secretario Técnico de Planeación, Evaluación y Acreditación
 ANEXOS

Anexo 1.
Resultados de ejecución de actividades por Objetivo Estratégico del POA año 2023.

Tabla 62. Porcentaje de ejecución de actividades por objetivo estratégico.

Objetivos % avance
Actividad
Estratégicos (O.E) actividad
D.1.1.K.1. Elaborar ORA para asignaturas de posgrado en base a una
100,00%
propuesta piloto.
D.1.1.A.1. Elaborar el estudio de demanda y oferta nacional de
formación en tercer nivel en distintas modalidades, analizando la 100,00%
continuidad de la oferta actual.
D.1.1.B.1. Elaborar proyectos de oferta de tercer nivel en distintas
100,00%
modalidades en base al estudio de demanda.
D.1.1.C.1. Ofertar y promocionar las nuevas carreras de tercer nivel en
40,00%
modalidad presencial.
D.1.1.D.1. Ofertar y promocionar las nuevas carreras y tecnologías de
16,67%
tercer nivel en modalidad virtual y/o híbrida.
D.1.1.E.1. Elaborar el estudio de demanda y oferta nacional de
formación en cuarto nivel (maestrías y doctorados) en distintas 66,67%
modalidades, considerando la continuidad y cierre de la oferta actual.
D.1.1.F.1. Elaborar la propuesta de la oferta de programas de cuarto
100,00%
D.1. Impulsar nuevas nivel de la UPS.
ofertas académicas (a D.1.1.G.1. Elaborar programas de cuarto nivel en modalidad
nivel de tecnología, virtual/híbrida para trámite de aprobación ante el Consejo de Educación 80,00%
grado, posgrado, Superior (CES).
educación continua y D.1.1.H.1. Elaborar programas de cuarto nivel en modalidad presencial
certificaciones) en para trámite de aprobación ante el Consejo de Educación Superior 100,00%
diversas modalidades, (CES).
que den respuesta a las D.1.1.I.1. Diseñar una maestría con titulación conjunta para trámite de
100,00%
necesidades sociales y aprobación del Consejo de Educación Superior.
con proyección a la D.1.1.J.1. Ofertar programas de maestría presencial aprobados por el
titulación conjunta en 100,00%
Consejo de Educación Superior.
sintonía con la misión D.1.1.L.1. Ofertar programas de maestría virtual/híbrida aprobados por
salesiana. 67,00%
el Consejo de Educación Superior.
D.1.2.A.1. Realizar el estudio de demanda de cursos de educación
continua a nivel nacional para trámite de aprobación ante Consejo 45,00%
Superior.
[Link] un análisis de capacidades instaladas en cada Sede
100,00%
para la operatividad de cursos de educación continua.
D.1.2.B.1. Elaborar convenios de cooperación con instituciones
públicas y/o privadas para oferta de cursos de educación continua, en 100,00%
base a los acercamientos con empresas e instituciones de los medios.
D.1.2.C.1. Elaborar el plan bianual de oferta de cursos de educación
continua y certificaciones en distintas modalidades, para aprobación del 30,00%
Consejo Superior.
D.1.2.C.2. Certificar a docentes como instructores para formar parte del
0,00%
equipo de certificación de la UPS.
D.1.2.D.1. Elaborar el curso virtual de formación en innovación y
100,00%
emprendimiento.
D.2.1.A.1. Elaborar el plan de acreditación internacional de carreras de
D.2. Asegurar la
grado, en base a un proceso de revisión de cumplimiento de condiciones 80,00%
calidad de la oferta
mínimas.
académica en el marco
D.2.1.B.1. Actualizar el plan y modelo de auto evaluación de carreras
de la Identidad 0,00%
de grado.
Institucional con miras
D.2.1.C.1. Elaborar el modelo de auto evaluación de programas de
a la acreditación 100,00%
posgrado.
 Objetivos % avance
Actividad
Estratégicos (O.E) actividad
nacional e D.2.1.C.2. Elaborar el plan de auto evaluación de programas de
100,00%
internacional. posgrado.
D.2.1.D.1. Ejecutar los planes de mejora de las carreras de grado y
60,13%
programas de posgrado.
D.2.2.A.1. Identificar las necesidades de capacitación del personal
administrativo para su gestión con base a los procesos levantados y 100,00%
aprobados.
D.2.2.B.1. Ejecutar el Plan Nacional de Capacitación del personal
0,00%
Administrativo en lo relacionados al personal de comunicación.
D.2.2.C.1. Elaborar el plan de evaluación y fortalecimiento de los sub-
60,00%
sistemas de Gestión del Talento Humano.
D.2.2.C.2. Actualizar el instructivo de becas y apoyos para la
0,00%
capacitación y formación del personal docente.
D.2.2.D.1. Elaborar el Plan Nacional de Capacitación Docente que
incluya además de las competencias específicas: el componente de
acompañamiento estudiantil, el idioma extranjero, proyectos 100,00%
integradores, competencias para la gestión y ejercicio de la docencia de
la modalidad en línea e híbrida, entre otros.
D.2.2.E.1. Elaborar y ejecutar el Plan Nacional de Formación Docente
50,00%
para el periodo 2023-2027, para aprobación del Consejo Superior.
D.2.2.F.1. Incorporar en el Plan Nacional de Capacitación Docente, la
100,00%
capacitación para Autores y Tutores de la Educación Virtual.
D.2.2.F.2. Ejecutar el componente del Plan Nacional de Capacitación
0,00%
Docente correspondiente a Autores y Tutores de la Educación Virtual.
D.2.2.G.1. Elaborar cursos MOOC para las asignaturas de grado de la
0,00%
oferta académica de la UPS.
D.2.3.A.1. Elaborar el modelo y plan de evaluación de los resultados de
aprendizaje, considerando los resultados del pilotaje de la carrera de 100,00%
Derecho, para aprobación del Consejo Superior.
D.2.3.A.2. Socializar el modelo y el plan de evaluación de los
16,67%
resultados de aprendizaje.
D.2.3.B.1. Elaborar la metodología e instrumentos para la aplicación de
100,00%
exámenes intermedios y de fin de carrera.
D.2.3.B.2. Aplicar el plan piloto de evaluación de resultados de
0,00%
aprendizaje a la Carrera de Derecho.
D.2.3.B.3. Elaborar el plan de mejoras de la Carrera de Derecho en base
0,00%
a los resultados obtenidos.
D.2.4.A.1. Elaborar el modelo de intervención académica (didáctica-
metodológica-evaluativa) de la modalidad flexible (en línea, híbrida)
80,00%
considerando los resultado de la evaluación de las carreras en línea, para
aprobación del Consejo Superior.
D.2.4.B.1. Establecer los estándares de calidad de los procesos de
0,00%
gestión académico-administrativo de la modalidad flexible.
D.2.4.C.1. Incorporar en el Plan Nacional de Capacitación del personal
administrativo, el componente de competencias para la gestión de la
50,00%
modalidad en línea e híbrida, procesos estratégicos y de apoyo y
procesos de comunicación.
D.3.1.A.1. Elaborar los mecanismos de articulación de las funciones
D.3. Potenciar la
universitarias por Área del Conocimiento, para aprobación del Consejo 100,00%
articulación de las
Superior.
funciones de docencia,
D.3.1.B.1. Registrar en el distributivo las actividades de docencia,
investigación y
investigación, vinculación con la sociedad y gestión administrativa,
vinculación con la 100,00%
considerando: las políticas de distributivo definida por el Consejo
sociedad a partir de las
Académico, recursos, e informes de investigación, entre otros.
opciones
D.3.1.C.1. Establecer los lineamientos para el desarrollo y ejecución de
institucionales. 100,00%
proyectos integradores, en base a un diagnóstico preliminar.
D.4. Asegurar la D.4.1.A.1. Realizar el diagnóstico del proceso de acompañamiento
100,00%
permanencia y estudiantil para aprobación del Consejo Académico.
 Objetivos % avance
Actividad
Estratégicos (O.E) actividad
titulación de los D.4.1.B.1. Elaborar la propuesta de acompañamiento estudiantil
100,00%
estudiantes. articulado, considerando los resultados del diagnóstico realizado.
D.4.1.C.1. Elaborar el modelo de evaluación de los procesos de
acompañamiento estudiantil para trámite de aprobación ante el Consejo *
Superior.
D.4.1.D.1. Elaborar y ejecutar la hoja de ruta de eventos, actividades,
100,00%
bootcamps para las áreas de ideación, pre-incubación e incubación.
D.4.1.D.2. Ejecutar un evento planificado con un aliado nacional. 100,00%
D.4.2.A.1. Realizar el diagnóstico de las necesidades de capacitación
100,00%
para el acompañamiento estudiantil.
D.4.2.B.1. Incorporar en el Plan Nacional de Capacitación Docente, los
componentes de acompañamiento estudiantil para docentes consejeros 100,00%
responsables.
I.1.1.A.1. Diseñar y aplicar la política de producción científica. 25,00%
I.1.1.B.1. Implementar actividades y prácticas en las Carreras y
Programas en pro de incentivar la participación de estudiantes y 72,85%
docentes en loa procesos de investigación.
I.1.1.C.1. Elaborar los mecanismos de validación, publicación e
incentivos de ORA generados por los Claustros Docentes, para 0,00%
aprobación del Consejo Superior.
I.1.1.C.2. Socializar los mecanismos de validación, publicación e
incentivos de ORA generados por los Claustros Docentes aprobados 0,00%
por Consejo Superior.
I.1.1.D.1. Implementar el pilotaje del repositorio de objetos renovables
100,00%
de aprendizaje, en función de la guía metodológica.
I.1. Potenciar la I.1.1.D.2. Incorporar en el Plan Nacional de Capacitación Docente, los
transferencia del componentes relacionados a la elaboración de objetos renovables de 100,00%
conocimiento a través aprendizaje, aplicando la guía metodológica respectiva.
de procesos de I.1.1.D.3. Ejecutar el componente de elaboración de objetos renovables
100,00%
investigación que de aprendizaje del Plan Nacional de Capacitación Docente.
articulen las funciones I.1.1.D.4. Evaluar el pilotaje de creación de objetos renovables de
100,00%
universitarias, en aprendizaje.
concordancia con la I.1.1.E.1. Actualizar el Instructivo de incentivos de producción
misión institucional. científica incorporando la propiedad intelectual, para aprobación del 100,00%
Consejo Superior.
I.1.1.E.2. Aplicar el instructivo de producción científica. 100,00%
I.1.1.F.1. Ejecutar las brigadas de propiedad intelectual. 40,00%
I.1.1.G.1. Fomentar la conformación de grupos de investigación con
docentes de nuevas carreras y programas, desde la lógica de 50,00%
investigación casa adentro.
I.1.1.H.1. Elaborar y aplicar el programa de retroalimentación del
59,07%
currículo desde la investigación.
I.1.1.I.1. Realizar el mapeo de proyectos y resultados de investigación
54,00%
y vinculación en las áreas prioritarias institucionales.
I.1.1.J.1. Diseñar trabajos de titulación de grado y posgrado en el marco
74,93%
de las líneas de investigación de los grupos.
V.1.1.A.1. Definir las políticas de internacionalización de la UPS, para
100,00%
aprobación del Consejo Superior.
V.1.1.B.1. Establecer las redes académicas, IUS o instituciones de
V.1. Agregar valor al educación superior organizadas por Área del Conocimiento para 100,00%
proceso formativo a desarrollar proyectos de internacionalización.
través de la V.1.1.C.1. Elaborar proyectos de cooperación internacional con IUS,
100,00%
internacionalización de Instituciones de Educación Superior o Redes Académicas.
la UPS. V.1.2.A.1. Definir las áreas y subáreas del conocimiento así como los
100,00%
perfiles docentes para la certificación en idioma extranjero.
V.1.2.A.2. Diseñar cursos de idiomas para suficiencia B2 en función de
100,00%
las necesidades de los perfiles de certificación realizado.
 Objetivos % avance
Actividad
Estratégicos (O.E) actividad
V.1.2.A.3. Ejecutar cursos de idiomas para suficiencia B2 en función
*0,00%
de las necesidades de las carreras.
V.1.2.B.1. Realizar el análisis de las asignaturas de la oferta académica
de grado y posgrado, para priorizar las que requieren ORA en idioma 0,00%
inglés o kichwa.
V.1.3.A.1. Elaborar convenios de movilidad internacional de docentes
100,00%
y estudiantes.
V.1.3.A.2. Elaborar un Plan de movilidad internacional. 100,00%
V.1.3.A.3. Postular a un programa de movilidad internacional. 100,00%
V.1.3.B.1. Diseñar eventos con aliados internacionales, con la
50,00%
participación de una carrera en proceso de acreditación internacional.
V.1.3.B.2. Identificar IUS, IES, redes con fortalezas en el ámbitos de
100,00%
emprendimiento e innovación.
G.1.1.A.1. Realizar el análisis de la situación actual de los Startlabs
incluyendo: capacidad instalada, uso de espacios y demanda, e ingresos 100,00%
económicos.
G.1.1.B.1. Realizar el mapeo y análisis de la capacidad y uso de los
100,00%
recursos de la infraestructura física, tecnológica y de laboratorios.
G.1. Garantizar la
G.1.1.C.1. Elaborar el Plan de inversiones de mantenimiento y
infraestructura física,
adquisición de infraestructura física, tecnológica y laboratorios de Sede 100,00%
tecnológica y de
con base al presupuesto aprobado.
laboratorios de la UPS.
G.1.1.C.2. Ejecutar el Plan de inversiones de mantenimiento y
adquisición de infraestructura física, tecnológica y laboratorios de Sede 34,00%
en base al presupuesto aprobado.
G.1.1.D.1. Elaborar el plan de uso y racionalización de la
100,00%
infraestructura física, tecnológica y de laboratorios.
G.2.1.A.1. Elaborar y ejecutar los proyectos de las iniciativas de
85,00%
transformación digital.
G.2.2.A.1. Ejecutar el plan de implementación del enfoque por procesos
52,00%
en las diversas unidades administrativas.
G.2.2.B.1. Elaborar el sistema de aseguramiento de la calidad de la
G.2. Mejorar la calidad 80,00%
UPS.
de la gestión
G.2.2.C.1. Elaborar los procesos administrativos y académicos. 100,00%
universitaria
enfocándose a la G.2.3.A.1. Incorporar en el Plan Nacional de Capacitación del personal
satisfacción de los Administrativo, los componentes relacionados a los procesos 50,00%
usuarios de los estratégicos y de apoyo vigentes.
procesos G.2.3.A.2. Ejecutar el componente relacionado a los procesos
institucionales. estratégicos y de apoyo vigentes del Plan Nacional de Capacitación del 80,00%
personal Administrativo.
G.2.4.A.1. Actualizar los reglamentos e instructivos de selección del
30,00%
personal en base a la evaluación de su eficacia.
G.2.4.B.1. Elaborar y ejecutar el programa de inducción y reinducción
100,00%
del personal.
G.3.1.A.1. Socializar el Manual de Identidad Corporativa en jornadas
100,00%
de formación docente.
G.3. Potenciar el valor G.3.1.A.2. Monitorear por Sede el uso de la firma institucional, isologos
100,00%
diferenciador del SER e isotipo.
UPS, basado en la G.3.1.B.1. Elaborar el plan de marketing institucional, que incluya el
centralidad en la análisis de competitividad, competidores, medios de difusión, público 25,00%
persona, el ambiente objetivo, entre otros.
oratoriano y el sistema G.3.2.A.1. Aplicar la evaluación de intereses de comunicación de la
100,00%
preventivo. comunidad universitaria.
G.3.2.B.1. Mejorar los formatos de envío y creación de campañas
100,00%
comunicacionales.
G.4. Fortalecer la G.4.1.A.1. Elaborar el plan de desarrollo del ASU para pregrado,
60,00%
identidad educativa basado en el diagnóstico del asociacionismo de los años 2022 y 2023.
 Objetivos % avance
Actividad
Estratégicos (O.E) actividad
pastoral de la
G.4.1.B.1. Realizar talleres de sensibilización de la importancia de la
Universidad 50,00%
participación estudiantil en grupos ASU.
Politécnica Salesiana.
*La ejecución de la actividad se realizará en el año 2024.
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Planeación, Evaluación y Acreditación.
Anexo 2.
Resultados de alcance de metas planificadas por Objetivo Estratégico del POA año 2023.

Tabla 63. Porcentaje de alcance de las metas por objetivo estratégico, línea estratégica docencia.
Objetivos % Meta
Meta POA 2023
estratégicos alcanzada
D.1.1.A. Al mes de julio del año 2023, se cuenta con el estudio de demanda
social y laboral de al menos 11 carreras para oferta de tercer nivel en distintas 100,00%
modalidades.
D.1.1.B. A diciembre del año 2023, se cuenta con 11 proyectos de oferta de
100,00%
tercer nivel en distintas modalidades aprobado por Consejo Superior.
D.1.1.C. Al finalizar el 2023, se oferta al menos 5 carreras nuevas de grado en
60,00%
modalidad presencial.
D.1.1.D. Al finalizar el 2023, se ejecutan al menos: 4 carreras nuevas de grado
en modalidad virtual y/o híbrida y 2 tecnologías en modalidad híbrida que 33,33%
D.1. Impulsar responden a las necesidades sociales.
nuevas ofertas D.1.1.E. Al finalizar el 2023, se cuenta con estudios de demanda para al menos
académicas (a 15 programas de maestría académica de 3 Áreas del Conocimiento en distintas 66,67%
nivel de modalidades.
tecnología, D.1.1.F. Al finalizar el mes de julio del año 2023, se cuenta con una propuesta
grado, 100,00%
para la oferta de programas de cuarto nivel.
posgrado,
D.1.1.G. A diciembre de 2023, se ha presentado al Consejo de Educación
educación 80,00%
Superior 5 maestrías en modalidad virtual/híbrida.
continua y
D.1.1.H. A diciembre de 2023, se ha presentado al Consejo de Educación
certificaciones 100,00%
Superior al menos 3 maestrías en modalidad presencial.
) en diversas
D.1.1.I. Al finalizar el 2023, se cuenta con el diseño de una maestría con
modalidades, 100,00%
titulación conjunta para trámite de aprobación ante el CES.
que den
respuesta a las D.1.1.J. Al finalizar el año 2023, se han ofertado al menos 2 nuevas maestrías
100,00%
en modalidad presencial.
necesidades
sociales y con D.1.1.K. Al finalizar el año 2023, se han elaborado al menos 2 ORA para
100,00%
proyección a la asignaturas de posgrado en base a una propuesta piloto.
titulación D.1.1.L. Al finalizar el año 2023, se han ofertado al menos 3 nuevas maestrías
67,00%
conjunta en virtual/híbrida.
sintonía con la D.1.2.A. A noviembre del año 2023, se cuenta con el estudio de demanda y
misión capacidad instalada para la oferta de cursos de educación continua a nivel 50,00%
salesiana. nacional aprobado por Consejo Superior.
D.1.2.B. Al finalizar el año 2023, se cuenta con 5 convenios por cada Sede de
cooperación con instituciones públicas y/o privadas para brindar servicios de 86,67%
Educación Continua.
D.1.2.C. A diciembre del año 2023, se cuenta con el plan bianual de oferta de
cursos y certificaciones de educación continua en distintas modalidades 30,00%
aprobado por Consejo Superior.
D.1.2.D. Al finalizar septiembre de 2023, se cuenta con al menos un curso
virtual nacional de educación continua en un tema de innovación y 100,00%
emprendimiento aprobado por Consejo Académico.
D.2.1.A. A julio de 2023, se cuenta con el plan de acreditación internacional. 80,00%
D.2. Asegurar D.2.1.B. A noviembre de 2023, se cuenta con el modelo y plan de
0,00%
la calidad de la autoevaluación de carreras de grado aprobados por el Consejo Superior.
oferta D.2.1.C. A julio del año 2023, se cuenta con el modelo y plan de autoevaluación
académica en 100,00%
de programas de posgrado aprobados por el Consejo Superior.
el marco de la D.2.1.D. Al finalizar el año 2023, el 100% de carreras de grado y programas de
Identidad 60,13%
posgrado evaluados en el 2022 ejecutan sus planes de mejora aprobados.
Institucional D.2.2.A. A junio del año 2023, se ha identificado las necesidades de
con miras a la capacitación del personal administrativo para su gestión, considerando los 100,00%
acreditación componentes relacionados a los procesos estratégicos y de apoyo vigentes.
nacional e D.2.2.B. Al finalizar el año 2023, el 20% del personal de la Secretaría Técnica
internacional. y Dirección Técnica de Comunicación han aprobado los cursos ejecutados para 0,00%
el fortalecimiento de sus capacidades.
 Objetivos % Meta
Meta POA 2023
estratégicos alcanzada
D.2.2.C. Al finalizar el 2023, se cuenta con un plan de evaluación y
fortalecimiento de los sistemas de Gestión del Talento Humano aprobado por el 60,00%
Consejo Superior.
D.2.2.D. A julio del año 2023, se actualiza el Plan Nacional de Capacitación
Docente incluyendo los componentes de: competencias sociales,
acompañamiento estudiantil, idioma extranjero, proyectos integradores,
90,00%
competencias para la gestión y ejercicio de la docencia de la modalidad en línea
e híbrida, elaboración de objetos renovables de aprendizaje, entre otros,
aprobado por Consejo Superior.
D.2.2.E. Al finalizar el año 2023, se ejecuta al menos el 10% del Plan Nacional
0,00%
de Formación de cuarto nivel aprobado por Consejo Superior.
D.2.2.F. Al finalizar el año 2023, se ha capacitado al menos a 40 docentes
autores y 24 docentes tutores de educación en línea, en el marco del Plan 0,00%
Nacional de Capacitación Docente.
D.2.2.G. Al finalizar el 2023, se ha elaborado un MOOC para al menos el 5%
0,00%
de las asignaturas de la oferta académica de grado de la UPS.
D.2.3.A. A noviembre del año 2023, se cuenta con el modelo y plan de
100,00%
evaluación de resultados de aprendizaje aprobados por Consejo Superior.
D.2.3.B. A julio del año 2023, se aplica el plan piloto de evaluación de
resultados de aprendizaje a la Carrera de Derecho en base a los instrumentos 0,00%
aprobados en Consejo Superior.
D.2.4.A. A octubre de 2023, se cuenta con el modelo de intervención académica
(didáctica-metodológica-evaluativa) para la modalidad flexible (en línea, 80,00%
híbrida) aprobado por Consejo Superior.
D.2.4.B. Al finalizar el 2023, se cuenta con el 100% de los estándares de calidad
de los procesos de gestión académico-administrativo de la modalidad en línea e
híbrida aprobado por Consejo Superior para:
- Atención al público 0,00%
-Elaboración de materiales
-Ejecución del programa
-Modelo de educación flexible
D.2.4.C. A julio del año 2023, se incorpora en el Plan Nacional de Capacitación
del personal administrativo el componente de competencias para la gestión de 50,00%
la modalidad en línea e híbrida.
D.3. Potenciar D.3.1.A. A octubre del año 2023, las Áreas del Conocimiento cuentan con los
la articulación mecanismos de articulación de las funciones universitarias aprobado por el 100,00%
de las Consejo Superior.
funciones de D.3.1.B. A diciembre del año 2023, se asignan las actividades de docencia,
docencia, investigación, vinculación con la sociedad y gestión administrativa de al menos 80,00%
investigación el 75% de docentes en el marco de la política de distributivo.
y vinculación
con la
D.3.1.C. Al finalizar el año 2023, se establecen los lineamientos para el
sociedad a
desarrollo y ejecución de los proyectos integradores que potencian las 100,00%
partir de las
competencias sociales.
opciones
institucionales
D.4.1.A. A julio del año 2023, se cuenta con un diagnóstico del proceso de
100,00%
acompañamiento estudiantil aprobado por Consejo Académico.
D.4.1.B. Al finalizar el año 2023, se cuenta con la aprobación del Consejo
D.4. Asegurar Superior de la propuesta de articulación de los procesos de acompañamiento 100,00%
la estudiantil, considerando los resultados del diagnóstico realizado.
permanencia y D.4.1.C. A diciembre del año 2023, se cuenta con un modelo de evaluación de
*
titulación de los procesos de acompañamiento estudiantil aprobado por Consejo Superior.
los D.4.1.D. Al finalizar el año 2023, se han ejecutado 10 actividades en tres áreas:
estudiantes. ideación, pre incubación e incubación por Sede; y una actividad por sede con 1 100,00%
aliado nacional, en función de las políticas ASU.
D.4.2.A. A junio del año 2023, se ha realizado el 100% del diagnóstico de
100,00%
necesidades capacitación docente para el acompañamiento estudiantil.
 Objetivos % Meta
Meta POA 2023
estratégicos alcanzada
D.4.2.B. A julio del año 2023, el 100% de requerimientos de capacitación para
acompañamiento estudiantil se han integrado en el Plan Nacional de 100,00%
Capacitación Docente.
I.1.1.A. A diciembre del 2023, el 100% de docentes con titulación Ph.D conocen
**
las políticas de producción científica.
I.1.1.B. A diciembre de 2023, el 100% las Carreras y Programas han
implementado actividades y prácticas en pro de incentivar a estudiantes y
72,85%
docentes a participar en los procesos de investigación, innovación y
emprendimiento.
I.1. Potenciar I.1.1.C. Al finalizar el año 2023, el 100% de los docentes que conforman los
la claustros docentes conocen los mecanismos de validación, publicación e 0,00%
transferencia incentivos para la elaboración de ORA.
del I.1.1.D. A finales del año 2023, se ha implementado el pilotaje del repositorio
conocimiento 100,00%
de objetos renovables de aprendizaje.
a través de
I.1.1.E. A partir de julio del año 2023, se implementa el Instructivo de incentivos
procesos de 100,00%
para propiedad intelectual aprobado por Consejo Superior.
investigación
I.1.1.F. Al finalizar el año 2023, al menos el 5% de los grupos de investigación
que articulen 40,40%
tienen un registro de propiedad intelectual.
las funciones
universitarias, I.1.1.G. A diciembre del año 2023, el 50% de nuevas carreras y programas están
50,00%
relacionados a grupos de investigación.
en
concordancia I.1.1.H. A partir de agosto de 2023, el 100% de proyectos de investigación
con la misión nuevos, incluyen entre sus resultados, elementos de retroalimentación 59,07%
institucional. curricular.
I.1.1.I. A diciembre de 2023, existe un mapeo de los proyectos y resultados de
investigación y de vinculación que se han desarrollado en las áreas prioritarias 54,00%
de opción institucional (educación, interculturalidad, juventud y tecnologías).
I.1.1.J. Al finalizar el 2023, el 15% de los trabajos de titulación del 100% de
carreras de grado y de los programas de posgrado se desarrollan en el marco de 74,93%
las líneas de investigación de los Grupos de investigación de la UPS.
V.1.1.A. A junio del año 2023, se cuenta con políticas de internacionalización
100,00%
aprobadas por Consejo Superior.
V.1.1.B. Al finalizar el año 2023, se ha identificado por Área del Conocimiento,
las IUS, Instituciones de Educación Superior y redes académicas, para el 57,14%
desarrollo de proyectos de internacionalización.
V.1. Agregar V.1.1.C. A diciembre del año 2023, se cuenta con un proyecto de cooperación
valor al internacional por Área del Conocimiento, con IUS, Instituciones de Educación 57,14%
proceso Superior o Redes Académicas.
formativo a V.1.2.A. A diciembre del 2023, al menos el 10% de los docentes se certifican
través de la con un nivel de suficiencia B2 en otro idioma distinto al materno considerando *0,00%
internacionaliz el marco común europeo.
ación de la V.1.2.B. A noviembre de 2023, se cuenta con el análisis de asignaturas que
0,00%
UPS. requieren ORA en idioma inglés o kichwa.
V.1.3.A. Al finalizar el 2023, la UPS postula en al menos un programa de
100,00%
movilidad internacional, en el marco del Plan de Movilidad Internacional.
V.1.3.B. A diciembre del año 2023, se ha ejecutado al menos 2 eventos con
aliados internacionales; uno con la participación de una carrera en proceso de 50,00%
acreditación internacional.
G.1.1.A. A diciembre del año 2023, el 100% de Startlabs han sido evaluadas en
100,00%
sus capacidades instaladas, uso de espacios y demanda e ingresos económicos.
G.1.
G.1.1.B. A octubre del año 2023, se ha realizado el análisis de capacidad y uso
Garantizar la 100,00%
del 100% de infraestructura física, tecnológica y de laboratorios de la UPS.
infraestructura
G.1.1.C. Al finalizar el año 2023, se ejecuta al menos el 70% del Plan de
física,
inversiones de mantenimiento y adquisición de infraestructura física, 34,00%
tecnológica y
tecnológica y laboratorios de Sede.
de laboratorios
de la UPS. G.1.1.D. Al finalizar el año 2023, se cuenta con el plan de uso y racionalización
de la infraestructura física, tecnológica y de laboratorios aprobado por Consejo 100,00%
Superior.
 Objetivos % Meta
Meta POA 2023
estratégicos alcanzada
G.2.1.A. Al finalizar el año, se cumple con el 100% de metas del proyecto de
85,00%
transformación digital correspondiente al año 2023.
G.2.2.A. Al finalizar el año 2023, el 100% de unidades administrativas
G.2. Mejorar 52,00%
desarrollan sus actividades con un enfoque de gestión por procesos.
la calidad de la
G.2.2.B. A diciembre del 2023, se cuenta con la propuesta para la elaboración
gestión
del sistema de aseguramiento de la calidad de la UPS aprobado por Consejo 80,00%
universitaria
Superior.
enfocándose a
G.2.2.C. Al finalizar el año 2023, se diseñan y aprueban al menos 50 procesos
la satisfacción 100,00%
administrativos y académicos.
de los usuarios
G.2.3.A. Al finalizar el año 2023, se capacita al 100% del personal
de los procesos 100,00%
administrativo vinculado a los procesos implementados.
institucionales
. G.2.4.A. A octubre de 2023, se han actualizado el 100% de los reglamentos e
0,00%
instructivos de selección del personal.
G.2.4.B. A diciembre del año 2023, se cuenta con el programa de inducción al
50,00%
nuevo personal y reinducción de personal actual.
G.3. Potenciar G.3.1.A. Al finalizar el 2023, al menos el 95% de instancias universitarias
el valor conocen y aplican el Manual de Identidad Corporativa aprobado por Consejo 73,68%
diferenciador Superior.
del SER UPS, G.3.1.B. Al finalizar el 2023, se cuenta con un plan de marketing institucional
25,00%
basado en la aprobado por el Consejo Superior.
centralidad en G.3.2.A. Al finalizar el año 2023, al menos el 75% de la comunidad universitaria
la persona, el ha realizado la evaluación de intereses de comunicación de la comunidad 6,01%
ambiente universitaria.
oratoriano y el G.3.2.B. Al finalizar el 2023, se incrementa en al menos un 25% el porcentaje
sistema de la comunidad universitaria que es informada de manera oportuna sobre las 100,00%
preventivo. actividades y logros institucionales, en relación al año 2022.
G.4. Fortalecer G.4.1.A. A agosto del año 2023, se cuenta con un plan de desarrollo ASU
60,00%
la identidad aprobado por Consejo Superior.
educativa
pastoral de la G.4.1.B. A diciembre de 2023, el 100% de instancias administrativas y docentes
Universidad participan en espacios de sensibilización de la importancia de la participación 0,00%
Politécnica estudiantil en grupos ASU.
Salesiana.
*La meta se ejecutará en el año 2024.
**Meta no evaluada en el año 2023.
Fuente: UPS – Secretaría Técnica de Planeación, Evaluación y Acreditación.
SECCIÓN TERCERA.
Galería fotográfica.
Sede Matriz Cuenca.

Sede Quito.

Sede Guayaquil.