FACULTAD DE INGENIERÍA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

Visado
SILABO DE LA EXPERIENCIA CURRICULAR
“CONTABLIDAD EMPRESARIAL”

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
1.1. Área: Ciencias Básicas y Tecnológicas
1.2. Facultad: Ingeniería
1.3. Departamento académico: Ingeniería Industrial
1.4. Programa/carrera profesional: Ingeniería Industrial
1.5. Sede: Trujillo
1.6. Año y semestre académico: 2024-I
1.7. Ciclo: V
1.8. Código de la Experiencia Curricular: 2716
1.9. sección(es) / grupo(s): A - B
1.10. Créditos: 3
1.11. Pre requisito: Macroeconomía
1.12. Inicio - Término: 06 05 2024 – 30 08 24
1.13. Tipo: Obligatorio
1.14 Organización semestral del tiempo (semanas): 17

Total de Horas Unidades

Actividades
I II III
Teóricas 30 10 10 10
Prácticas 24 8 8 8
Retroalimentación 10 3 3 4
Total Horas 64 64

1.15. Docente / equipo docente(s):

CONDICIÓN APELLIDOS Y NOMBRES PROFESIÓN EMAIL
INSTITUCIONAL
Docente DEL CASTILLO MIRANDA, VICTOR MANUEL Ing. Industrial [email protected]

II.SUMILLA

La experiencia curricular de Contabilidad Empresarial es de carácter teórico práctico, que está

orientada para que el estudiante comprenda el proceso de la Contabilidad que se lleva en las
empresas manufactureras y de servicios. También analiza la posición financiera de una
empresa utilizando ratios e indicadores derivados de los estados financieros. Contribuye
directamente al logro de las Capacidades terminales CT2.1, CT2.2, CT2.3, CT2.4, CT2.5,
CT6.3, CT6.4 y CT6.5 del perfil de egreso.
Para lograr estas competencias se ha organizado el desarrollo de la experiencia curricular en
tres bloques temáticos:
I. La ciencia contable: Definición. Importancia y relación con otras ciencias.
II. Los principios de contabilidad.
III. Introducción al Plan Contable.
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IV. Principales libros y documentos de contabilidad. Asientos y registros.
V. Los estados financieros fundamentales: Balance General. Estado de Pérdidas y Ganancias.
VI. Estados financieros complementarios: Flujo de Caja.
VII. Análisis de estados financieros: Análisis vertical y horizontal. Ratios de liquidez, de
gestión, de solvencia y de rentabilidad. Análisis de tendencias.
VIII. Conceptos de presupuestos y estados financieros pro forma.

La experiencia curricular será útil para que el estudiante sea capaz de aplicar los
conocimientos de contabilidad como herramienta básica de información para la toma de
decisiones en la gestión empresarial demostrando iniciativa, proactividad, capacidad de
análisis, actitud ética y responsabilidad profesional.

III. COMPETENCIAS:
Gestiona, lidera, planifica, ejecuta, monitorea y controla las operaciones en la empresa, la
organización, proyectos de inversión, calidad, sistemas de seguridad y salud ocupacional,
manejo ambiental, y gestiona el talento humano para asegurar el óptimo funcionamiento del
proceso de producción y operaciones bajo las normas y estándares nacionales e
internacionales vigentes, aportando en la creación de productos innovadores en atención al
cliente objetivo para satisfacer sus necesidades y demandas además de diseñar e implantar
nuevas tecnologías en el proceso productivo, en un contexto de responsabilidad social y
cuidado del medio ambiente.

PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

CAPACIDADES RESULTADOS DE ORGANIZACIÓN DE ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DE INSTRUMEN- SEMANAS

TERMINALES APRENDIZAJES APRENDIZAJES DIDÁCTICAS DESEMPEÑO TOS DE (INICIO Y
CONTENIDOS EVALUACIÓ TÉRMINO)
N
Explica los aspectos 1. Socialización del Sílabo Producto  Rúbrica
fundamentales y (video conferencia) Académico:
sus tipos de la I Unidad: 2. Foro de saberes previos Tarea N° 1:
organización más La empresa: Definición, de contenido. Tipos de empresa en
importante: La recursos básicos, 3. Observación y foro de el Perú. Semana 1
empresa. importancia, funciones, video de contenido. 06 – 10 de
características, tipos. 4. Exposición del docente. Tarea N°2 Informe) mayo
5. Asignación y exposición ¿Cómo afecta la
de tarea 1. globalización a las
6. retroalimentación empresas en el
7. Asignación de tarea 2 Perú?
Gestiona su propia Ciencias Contable: Definición, Producto  Rúbrica
empresa y brinda Actividades:
importancia y su relación con Académico:
1. Foro de saberes previos de
servicios de consultoría y otras ciencias
contenido
capacitación en diseño, Tarea N° 3: informe
2. Observación y foro de
evaluación y control en el Los principios de la Aporte de la
video de contenido. Semana 2
área de materiales. Contabilidad contabilidad en una
3. Exposición del docente. 13 – 17 de
empresa.
4. Asignación y exposición mayo
de tarea 3 Tarea de Unidad:
5. Exposición de tarea 2
Explica los puntos Relación de la
6. retroalimentación
básicos de la contabilidad con la
7. Asignación de tarea de
Contabilidad y su ingeniería
unidad. industrial.
utilización en el
campo de su La Cuenta: Definición, partes 1.Foro de saberes previos de Producto  Rúbrica
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Visado profesión. y clases. contenido Académico:

2. Observación y foro de Tarea N°4:
video de contenido. El papel que
3. Exposición del docente. desempeña la Semana 3
4. Asignación y exposición cuenta dentro de la 20 al 24 de
de tarea 4 Contabilidad. mayo
5. Retroalimentación.  Rúbrica
6. Exposición de tarea de Tarea N°5:
unidad Informe, de 20
7. Foro tarea de unidad ejemplos de
8. Asignación de tarea 5. cuentas.
Tarea de Unidad:
Relación de la
Contabilidad con la
ingeniería industrial.

Partida doble: Producto  Rúbrica

Definición, elementos y Actividades: Académico:
técnicas de registro. 1. Foro de saberes previos de
contenido Tarea N°6:
2. Observación y foro de Una aplicación de la
video de contenido. partida doble
3. Exposición del docente. Semana 4
4. Asignación y exposición Tarea de Unidad: 27 al 31 de
de tarea 6 Informe mayo
5. Exposición de tarea 5 Relación de la
6. retroalimentación Contabilidad
7. Asignación de tarea de industrial.
unidad.
8. Foro tarea de unidad Tarea 7 Informe:
9. Asignación de tarea 7. Tarea de Coyuntura

Plan Contable General: Actividades: Producto  Rúbrica

Definición básica, evolución. 1. Foro de saberes previos de Académico:
contenido Tarea N°8:
2. Observación y foro de Codificación de
video de contenido. operaciones
3. Exposición del docente. contables aplicando
4. Asignación y exposición la nomenclatura del
Semana 5
de tarea 8 PCGE
03 al 07 de
5. Exposición de tarea 7
Tarea de Unidad: junio
6. Retroalimentación
7. Asignación de tarea de Informe
unidad. Relación de la
8. Foro tarea de unidad Contabilidad con la
Ingeniería
industrial.
 Cuestionario
Consolidación evaluativa Evaluación parcial 1. Examen escrito en
Aula virtual
Comprobantes de pago: Producto  Rúbrica
Unidad II Facturas y boletas de venta Académico:
Actividades:
Libros tributarios y Tarea N°9:
1. Foro de saberes previos de
contables Descripción de
contenido
comprobantes de
2. Observación y foro de
pago que exige la
video de contenido. Semana 6
SUNAT a las
3. Exposición del docente. 10 al 14 de
empresas.
4. Asignación y primeras junio
exposiciones, Tarea 9.
Tarea de Unidad:
5. Retroalimentación
Pautas para iniciar
6. Asignación de tarea de
un negocio en el
unidad
Perú.

Comprobantes de pago: Actividades: Producto  Rúbrica

Tickets de máquina y Académico:
Explica los
liquidaciones, compras. 1. Foro de saberes previos de Semana 7
comprobantes de
contenido Tarea de Unidad 17 al 21 de
pago que exigen las
2. Observación y foro de Pautas contables junio
normas tributarias
video de contenido. para iniciar un
3. Exposición del docente. negocio en el Perú.
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Visado 4. segundas exposiciones,

Tarea 9. Tarea N°10:
5. Retroalimentación Dos ejemplos de
6. Exposición de tarea de llenado, de cada
unidad. uno de
7. Foro tarea de unidad comprobantes de
8. Asignación de tarea 10. pago que exige la
SUNAT a las
empresas.
Registros Contables: Registro Actividades: Producto  Rúbrica
de compras y ventas. 1. Foro de saberes previos de Académico:
contenido Tarea N° 11:
2. Observación y foro de Elaborar un registro
video de contenido. de ventas o de
3. Exposición del docente. compras de una
4. Asignación y exposición empresa de bienes. Semana 8
de tarea 11 Tarea de Unidad: 24 al 28 de
5. Exposición de Tarea 10. Pautas contables junio
6. Retroalimentación para iniciar un
7. Exposición de tarea de negocio en el Perú.
unidad. Tarea 12:
8. Foro tarea de unidad Tarea de coyuntura
9. Asignación de tarea 12.

Libros Contables: Caja y Actividades: Producto  Rúbrica

bancos, Inventario y 1. Foro de saberes previos de Académico:
balances. contenido Tarea N° 13 Semana 9
Explica los registros 2. Observación y foro de Sobre los libros 01 al 05 de julio
y libros contables video de contenido. contables que están
Obligados a llevar 3. Exposición del docente. obligadas a llevar
las empresas 4. Asignación y exposición las empresas.
de tarea 13 Tarea de unidad:
5. Exposición de Tarea 12. Pautas contables
6. Retroalimentación para iniciar un
7. Exposición de tarea de negocio en el Perú.
unidad. Tarea 12:
8. Foro tarea de unidad Tarea de coyuntura
9. Asignación de tarea 14.

Libros Contables: Diario y Actividades: Producto  Rúbrica para

Mayor 1. Foro de saberes previos de Académico: calificación
contenido Tarea N° 15 de tarea
2. Observación y foro de Elaborar un registro
video de contenido. de cualquiera de los
3. Exposición del docente. libros contables de
4. Asignación y exposición una empresa de
de tarea 15 servicios. Semana 10
5. Exposición de Tarea 14. Tarea de unidad: 08 al 12 de julio
6. Retroalimentación Pautas contables
7. Exposición de tarea de para iniciar un
unidad. negocio en el Perú.
8. Foro tarea de unidad

Consolidación Evaluativa Evaluación parcial 2.

Examen  Cuestionario

Unidad III Producto  Rúbrica para

Actividades:
Estados Financieros Académico: calificación
1. Foro de saberes previos de
Tarea N° 16: de tarea
contenido
Sobre un estado de
2. Observación y foro de
Estado de pérdidas y pérdidas y
video de contenido.
Ganancias ganancias de una Semana 11
3. Exposición del docente.
pequeña y mediana 15 al 19 de julio
4. Asignación y exposición
empresa.
de tarea 16
Tares de unidad:
5. Retroalimentación
Haga un análisis
6. Asignación de tarea de
financiero de uno
unidad
de los eeff
trabajados.
Balance general Actividades: Producto  Rúbrica Semana 12
1.Foro de saberes previos de Académico: 22 al 26 de
julio
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Visado contenido
2. Observación y foro de Tarea N° 17:
video de contenido. Sobre un balance
3. Exposición del docente. general de una
4. Asignación y exposición pequeña o mediana
de tarea 17 empresa
5. Retroalimentación
6. Asignación de tarea de Tarea de Unidad:
unidad Haga el análisis
7. Foro de tarea de unidad. financiero de uno
8. Asignación de tarea 18. de los estados
financieros
trabajados.

Tarea N° 18:
Tarea de coyuntura

Flujo de Caja Actividades: Producto  Rúbrica

1. Foro de saberes previos de Académico:
contenido Tarea N° 19:
2. Observación y foro de Sobre un flujo de
Explica los video de contenido. caja de una pequeña Semana 13
principales estados 3. Exposición del docente. o mediana empresa 29 de julio
financieros con sus 4. Asignación y exposición Tarea de Unidad: al 02 de
respectivos análisis de tarea 19 Haga el análisis agosto
que manejan las 5. Exposición de tarea 18 financiero de uno
empresas 6. Retroalimentación de los estados
7. Exposición de tarea de financieros
unidad. trabajados.
8. Foro de tarea de unidad. Tarea N° 20:
9. Asignación de tarea 20. Tarea de coyuntura
Estado de cambios en el Actividades: Producto  Rúbrica
patrimonio neto 1. Foro de saberes previos de Académico:
contenido Tarea N° 21:
2. Observación y foro de Sobre un estado de
video de contenido. cambios en el
3. Exposición del docente. patrimonio neto de
4. Asignación y exposición una pequeña o Semana
de tarea 21 mediana empresa. 14
5. Exposición de tarea 20 Tarea de Unidad: 05 al 09 de
6. Retroalimentación Haga el análisis agosto
7. Exposición de tarea de financiero de uno
unidad de los estados
8. Foro de tarea de unidad. financieros
9. Asignación de tarea 22. trabajados.
Tarea N° 22:
Tarea de coyuntura

Análisis de los estados Actividades: Producto  Rúbrica.

financieros 1. Foro de saberes previos de Académico:
contenido Tarea N° 23:
2. Observación y foro de Aplicación del
video de contenido. presupuesto a su
Presupuestos y estados 3. Exposición del docente. estado financiero
financieros 4. Asignación y exposición trabajado.
de tarea 23 Tarea de Unidad: Semana 15
5. Exposición de tarea 22 Haga el análisis 12 al 16 de
6. Retroalimentación financiero de uno agosto
7. Exposición de tarea de de los estados
unidad financieros
8. Foro de tarea de unidad. trabajados.
Consolidación evaluativa Evaluación final. Examen

Exposición Semana 16
Exposición final Exposición 19 al 23 de
agosto
Consolidación evaluativa Evaluación de Aplazados  Cuestionario Semana 17
26 al 30 de
agosto
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IV. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Base legal: Reglamento de normas generales de evaluación y aprendizaje, de los estudiantes

de pregrado UNT.

Procedimientos:
- La evaluación por competencias se caracteriza por ser progresiva, formativa y
auténtica; por lo que es de procesos e integral y se orienta a asegurar el logro de los
aprendizajes esperados, capacidades y competencias.
- La evaluación a los estudiantes en la MODALIDAD PRESENCIAL será de inicio, proceso y
de resultado. Cada modalidad de evaluación contará con su instrumento de evaluación
pertinente.
- Se evalúan las evidencias virtuales presentadas por los estudiantes las que demuestran
que se ha logrado los aprendizajes deseados (ensayos, artículos, organizadores
visuales, exposiciones orales, presentación de trabajos escritos, ensayos, exposiciones,
mapas conceptuales, entre otros); y sirve para recoger información, tomar decisiones
oportunas e informar a los estudiantes y autoridades para las acciones de mejora
respectiva.
- El sistema de calificación es vigesimal (0-20). La nota aprobatoria es 14, en el promedio
promocional el medio punto (0.5) favorece al estudiante. El promedio de unidad (PU)
se obtendrá de la siguiente manera:

La fórmula siguiente sirve para calcular los promedios de unidad:

Ui = (T + TG + 2EP)/4; i=1,2
U3 = (T + TG + 2EP+2TF) /6;

NP = (PU1 + PU2 + PU3) /3

Donde:
T = Taller o dinámicas de grupo i (i =1, 2, 3,4)
TG = Trabajos grupales i (i =1, 2, 3,4)
EP = Examen parcial i (i =1, 2)
TF = Trabajo final (Plan de
vida) NP = Nota promocional

Criterios para la promoción

- La asistencia será en función al ingreso a las video-clases, ingreso a la plataforma y/o a

los productos académicos virtuales presentados semanalmente por los estudiantes. En
caso de incumplimiento en un 30%, serán inhabilitados.
- El fundamento para la promoción en una asignatura es el cumplimiento oportuno de los
productos de aprendizaje.
- La no presentación del informe final del curso o no participación en el desarrollo del
mismo conlleva al abandono del curso, no teniendo derecho al examen de aplazados.
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- En el caso de los estudiantes aplazados la nota que obtengan será promediable con la
nota promedio del ciclo regular.

V. TUTORÍA/ORIENTACIÓN

Propósitos: La asesoría consiste en ayuda al estudiante en tópicos relacionados con las

unidades de aprendizaje y en temas generales relacionados con aspectos cognitivos y
conductuales del estudiante de Ingeniería Industrial.
Día: miércoles.
Medio: Se realizará presencial o por medios virtuales mediante videoconferencias en Google Meet.
Horario: 16:00 – 17:00 horas
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VI. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

PROQUEST

- Sansalvador Sellés, Manuel Enrique; González Carbonell, José Francisco (2022),

Contabilidad Financiara Básica. Editorial Universidad Miguel Hernández.
España. ISBN number:9788418177217.

- Estrade Marin, Josep; Peset González, M. José; (2017) Contabilidad Financiera

Avanzada: Un Enfoque Practico. Editorial UOC. Universidad Oberta de
Cataluña. ISBN number:9788491169239, ISBN number:9788491169246

- Collantes, O. (2012). Plan contable empresarial y NIIF. aplicados a la contabilidad de costos

y servicios. Edit. GRIJLEY. 1ra. Edic. Lima. Perú. http://sbiblio.uandina.edu.pe/cgi-
bin/koha/opac-search.pl?q=an:32458

- Fernández, J. (2014). Contabilidad básica. Edit. Patria. 4ta. Edic. México.

https://www.academia.edu/38698238/Contabilidad_b%C3%A1sica_4a._ed._PATRIA_-
_Joaquin_A._Moreno_Fernandez
- Fierro, A. Fierro, F. (2015). Contabilidad General con enfoque
NIIF para las Pymes. Edit. ECOE. 5ta. Edic. Bogota. Colombia.
- Flores, J. (2012). Estados financieros. Edit.Lima CECOF ASESORES. 3ra. Edic. Lima. Perú.
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%20Soria&sort_by=acqdate_dsc&limit=au:jaime%20flore s%20soria
- García, J. (2013). Contabilidad básica 1. Edit. Trillas. 1ra. Edic. México.
https://www.buscalibre.pe/libro-contabilidad-basica-1/9786071725813/p/47874935
- Giraldo, D. (2001). Contabilidad general básica. Edit. San Marcos.
Lima. Perú.
- Guajardo, G. (2005). Contabilidad para no contadores. Edit.
McGraw- Hill. 2da. Edic. España.
https://books.google.com.pe/books/about/Contabilidad_para_no_contadores.html?id=Rc_YA
AAACAAJ
- Ortiz, H. Ortiz, D. (2018). Flujo de Caja y proyecciones
financieras con análisis de riesgo. Edit. U. Externado. 3ra. Edic.
Colombia. https://books.google.com.pe/books?id=-
H91DwAAQBAJ&printsec=frontcover&dq=P%C3%A9rez,+J.+(2012).+Contabilidad+y+los+Estad
os+financieros.+Edit.+ESIC&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwiS2MOBkvvpAhUMIbkGHURODNMQ6
AEIZTAH

Trujillo, 01 de mayo de 2024

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Visado

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Docente Director de Escuela

El presente Sílabo de la Experiencia Curricular Contabilidad Empresarial ha sido Visado por el

Director de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería Industrial, quien da conformidad al sílabo
registrado por el docente Ms. Victor Manuel del Castillo Miranda que fue designado por el Director
del Departamento Académico de Ingeniería Industrial.

PLAN DE MEJORA

EXPERIENCIA CURRICULAR: CONTABILIDAD EMPRESARIAL

OBJETIVO: Realizar el acompañamiento cognitivo y socio afectivo del estudiante, para contribuir al logro de las
capacidades terminales no logradas.

PERIODO DE UNIDAD: (I) (II) (III)

Capacidad Situación Intervención Acciones de

terminal no problemátic pedagógica acompañamient Derivación Evidencias
lograda por el a del o académico
estudiante estudiante
 Virtual  Bienestar Registros de
 Presencial universitario. atención al
 Dpto. estudiante
psicológico