Estadía por prácticas profesionales
Módulo
Alcances del Módulo
Propósito general
Ejecute un proyecto o colabore en actividades profesionales de carácter temporal y con beneficio social que contribuyan al
logro de los objetivos organizacionales o comunitarios, mediante la aplicación de las competencias desarrolladas en su plan
de estudios.
Competencias profesionales
Aplica las competencias desarrolladas en su plan de estudios, en la gestión de un proyecto o en la realización de sus
prácticas profesionales.
Competencias disciplinares
● Detecta necesidades de una organización para proponer un proyecto o ejecutar prácticas profesionales como
solución.
● Gestiona un proyecto o desarrolla prácticas profesionales y da seguimiento a su evolución.
● Realiza actividades establecidas por la organización atendiendo sus requerimientos y necesidades o de gestión del
proyecto, acordes a su perfil de egreso.
Aprendizajes esperados
Integra la información necesaria en la Carta de Autorización de Estadía Profesional con base en lo aprendido en la
metodología y las actividades que realizará en la práctica profesional.
Describe el impacto de la práctica profesional en el desarrollo de sus competencias profesionales, a partir de las
competencias profesionales adquiridas a lo largo de la carrera.
Aplica una herramienta de gestión para desarrollar su práctica profesional, como apoyo para innovar o mejorar uno o
varios de los procesos de una organización.
Integra los elementos de la introducción al primer avance de sus prácticas profesionales, enfocado en el alcance de su
Estadía profesional.
Integra el plan de acción, al segundo avance de sus prácticas profesionales, conforme al problema planteado, las
actividades y los elementos que integran dicho plan.
Integra el desarrollo, reflexión y evaluación al tercer avance de su práctica, con base en los criterios de contexto, orden,
relevancia, e impacto social de la Estadía profesional.
Integra las conclusiones al cuarto avance de la práctica profesional, con base en los objetivos alcanzados, resultados y
aprendizajes obtenidos.
Integra el Reporte Final de la práctica profesional con sus diferentes apartados, conforme a los lineamientos aplicables de
orden y redacción.
Analiza la retroalimentación de su asesor organizacional sobre su desempeño en la práctica profesional, en función del
resultado obtenido, alcance de la práctica, objetivos, y aprendizajes logrados.
Integra el Reporte de Servicio Social de su práctica profesional, de acuerdo a los lineamientos de impacto social y
beneficios para la organización, establecidos por la UVEG
Esquema de contenido
Metodología
● El Módulo está dividido en 3 Unidades.
● La calificación final mínima necesaria para aprobar el Módulo es de 70.
● Cada Unidad está conformada por Lecciones, en las cuales podrás encontrar Ejercicios de práctica
necesarios para que realices el Reto o los Retos que integran la Unidad.
● La duración total del Módulo es de 23.5 semanas (165 días). Se contempla que dediques un aproximado
de 2.9 horas diarias para el reconocimiento de la estructura del Módulo y la realización de las Lecciones,
en las que deberás llevar a cabo la revisión de los contenidos, lecturas, videos, infografías y otros
recursos, así como los procesos necesarios (investigación, reflexión, análisis, etc.) para la elaboración de
los Retos.
● Los Retos se conforman en una secuencia detallada; la suma de ellos equivale a la puntuación total de
100.
● Algunos Retos serán evaluados a través de Rúbricas (rejillas o matrices de evaluación), por lo que debes
tomar en cuenta los criterios que aparecen en ellas.
En todo momento estarás acompañado(a) por un Asesor(a) Académico(a), quien te guiará y te ayudará a resolver
tus dudas de los diferentes temas, tanto en los Ejercicios como en tus Retos.
Importante
Es necesario considerar que, debido a la estructura de
los contenidos de la estadía profesional y las Lecciones
deberán realizarse en el orden secuencial establecido
antes de iniciar cada Reto.
Es importante que tomes en cuenta que en todos los programas queda prohibida la publicación de material con registro
de derechos de autor, ya sea contenido textual o bien imágenes, gráficos, dibujos comerciales, emblemas, eslogan,
lemas, distintivos, logotipos y todo elemento con derechos reservados.
Si llegas a utilizar citas o recursos audiovisuales sin derechos reservados para la realización de tus Retos, deberás
incluir las citas y referencias de las fuentes bibliográficas que hayas utilizado, las cuales deben estar redactadas de
acuerdo con el formato APA.
Guía
Guía para crear citas y referencias
Evaluación
Bibliografía básica sugerida
González, A., Elías, F., y Ordieres, J. (2014). Ingeniería de proyectos. Madrid,
España: Dextra Editorial. [Versión en línea]. Disponible en la base de
datos elibrocatedra.
Harvard Business Review. (2017). Gestión de proyectos. Barcelona, España:
Editorial Reverté. [Versión en línea]. Disponible en la base de datos
elibrocatedra.
Rodríguez, F. (2018). Formulación y evaluación de proyectos de inversión: una
propuesta metodológica. México: Instituto Mexicano de Contadores
Públicos. [Versión en línea]. Disponible en la base de datos elibrocatedra.
Aceves, P. (2018). Administración de proyectos: enfoque por competencias.
México D.F, México: Grupo Editorial Patria. [Versión en línea]. Disponible
en la base de datos elibrocatedra. (40534)
Córdoba, M. (2011). Formulación y evaluación de proyectos. Bogotá, Colombia:
Ecoe Ediciones.[Versión en línea]. Disponible en la base de datos
elibrocatedra. (69169)
Gallardo, D. y Maldonado, V. (2016). Proyectos organizacionales. Buenos Aires,
Argentina: Editorial Maipue.[Versión en línea]. Disponible en la base de
datos elibrocatedra. (77336)
Jiménez, A. (2013). Competencias. Ediciones Díaz de Santos. (ID 62824)
[Link]
Marina.(2020) Qué es un Plan de acción y cómo diseñarlo en 5 pasos. Revisado
el 3 de Octubre del 2021 de: [Link]
[Link]/empresas/plan-de-accion/#Plantilla
para_plan_de_accion_Word_y_PDF
Pacte Territorial Costera-Canal (6 de abril de 2020). Competencias
profesionales. Disponible en: [Link]
eyR_hk6SXg
Prieto, J. E. (2009). Proyectos: enfoque gerencial (3a. ed.). Bogotá, Colombia:
Ecoe Ediciones.[Versión en línea]. Disponible en la base de datos
elibrocatedra. (69099)
Torcuato, V. (N/D). 8.7 Actividades Precedentes y Consecuentes. 08/10/2021,
de Herramientas de análisis para la mejora de la calidad Sitio web:
[Link]
[Link]
Torres, Z. (2014). Administración de proyectos. México, D.F, México: Grupo
Editorial Patria. [Versión en línea]. Disponible en la base de datos
elibrocatedra. (39414)
Toro, F. J. (2011). Gestión de proyectos con enfoque PMI al usar Project y Excel.
Bogotá, Colombia: Ecoe Ediciones. [Versión en línea]. Disponible en la
base de datos elibrocatedra. (69170)
Villanueva Rosado, C. R. y Villanueva Rosado, C. R. (2017). Taller de ética:
un enfoque por competencias. Grupo Editorial Patria. Disponible en la
base de datos e-libro Cátedra (40499)
Coasaca Sotomayor, N., Celi Saavedra, L., Campos Pérez, R., & Méndez Anca,
S. (2016). Ética profesional y su concepción responsable para la
investigación científica. Campus, 223-234. Recuperado el 18 de agosto
de 2021, [Link]
Tablado, Fernando. (2021) Ética profesional: Definición, funciones y ejemplos.
Revista Digital Grupo Atico 34. Recuperado el 29 de septiembre de 2021,
Ética profesional. Definición, funciones y ejemplos | Grupo Atico34
([Link])
Torres, H. Z. (2015). Introducción a la ética. México: Larousse - Grupo Editorial
Patria. Disponible en la base de datos e-libro Cátedra (3227593).
Bibliografía complementaria sugerida
Córdoba, M. (2011). Formulación y evaluación de proyectos (2a ed.). Bogotá,
Colombia: Ecoe Ediciones. [Versión en línea]. Disponible en la base de
datos elibrocatedra.
Díaz Pérez, C. (2012). Tendencias y requerimientos del mercado de trabajo en
la economía del conocimiento: Estudio sobre los egresados del CUCEA.
Revista de la educación superior, 41(161), 9-30. Recuperado en 01 de
octubre de 2021, de
[Link]
27602012000100001&lng=es&tlng=es
Fernández, G., Mayagoitia, V., y Quintero, A. (2010). Formulación y evaluación
de proyectos de inversión. México: Instituto Politécnico Nacional. [Versión
en línea]. Disponible en la base de datos elibrocatedra.
García Ancira, C. & Treviño Cubero, A. (2020). Las competencias universitarias
y el perfil de egreso. Revista Estudios del Desarrollo Social: Cuba y
América Latina , 8(1), 3. Epub 14 de abril de 2020. Recuperado en 29 de
septiembre de 2021, de
[Link]
01322020000100003&lng=es&tlng=es
Niño, V. M. (2011). Metodología de la investigación: diseño y ejecución. Bogotá,
Colombia: Ediciones de la U. [Versión en línea]. Disponible en la base de
datos elibrocatedra.
Prieto, J. E. (2009). Gestión estratégica organizacional: guía práctica para el
diagnóstico empresarial (3a. ed.). Bogotá, Colombia: Ecoe Ediciones.
[Versión en línea]. Disponible en la base de datos elibrocatedra.
Barberà, E. (2013). El estilo e-portafolio. España: Editorial UOC.[Versión en
línea]. Disponible en la base de datos elibrocatedra.(56492)
Cifuentes Álvarez, G. A. y González Pineda, L. F. (2021). Lineamientos para
diseñar y evaluar portafolios: guía práctica para valorar el trabajo
académico en contextos universitarios. Universidad de los Andes.
[Versión en línea]. Disponible en la base de datos elibrocatedra. (175539)
Universidad Autónoma Metropolitana (s.f.). Portafolios. Obtenido de
[Link]
Aprender más. (2020). Rebeca Anijovich - La evaluación como una oportunidad.
Disponible en [Link]
Aprender más. (2020). Retroalimentación en la Evaluación. Disponible en
[Link]
Chávez Calderón, P. (2015). Ética (3a. ed.). Grupo Editorial Patria. Disponible
en la base de datos e-libro Cátedra. (40400)
Gómez Aranzubia, V. y Palafox de Anda, G. (2015). Ética: la persona y la
generación de riqueza en la empresa. Grupo Editorial Patria. [Link]
[Link]/es/lc/bibliotecauveg/titulos/39402
Hortal, A. A. (2009). Ética general de las profesiones (3a. ed.). Bilbao: Editorial
Desclée de Brouwer. Disponible en la base de datos e-libro Cátedra.
(3199750).
Bataller, A. (2016). La gestión de proyectos. Editorial UOC.
Sebastián Pérez, M. Á. Arenas Reina, J. M. y Arenas Reina, J. M. (2017).
Urbano Ariael, Claudio y Yuni José Alberto. Técnicas para investigar 2. Editorial
Brujas.
[Link]
[Link]
Valencia González, G. y otros. (2016). Universidad, graduados y empleadores.
Relaciones y tensiones. Repositorio Institucional Universidad Manizales.
Recuperado en 28 de septiembre de 2021, de
[Link]
72/Art%C3%ADculo%20Final%[Link]?sequence=1&isAllowed=y
Otros
Libros especializados en los temas de investigación
Artículos de investigación sobre su línea de interés
Documentos especializados sobre su línea de interés
