I Bimonthly – 2024

Syllabus Introduction
1. Introducción a la Química.
- Definición
- Ramas
- Importancia

2. Materia.
- Definiciones Importantes.
- Propiedades

3. Estados de la materia.
- Definiciones Importantes.
- Cambios de Fase

4. Clasificación de la materia Queridos estudiantes, estoy muy emocionado de

- Sustancias iniciar un nuevo año escolar y nos adentraremos en
- Mezclas. este nuevo curso… la Química es una de las ciencias
- Fenómenos. naturales que más ha contribuido al desarrollo y
bienestar del hombre, porque gracias a su estudio e

Area Logic investigación ha sido posible encontrar en muchos

casos, una explicación clara y útil a los fenómenos
que se presentan en nuestra vida diaria.
APRENDIZAJE ESPERADO:

• Reconoce la importancia del estudio de la La Química está presente en todos los aspectos

Química, y su aplicación en los diferentes de nuestra vida, y así se observa como en el mundo

campos como la medicina, agricultura, antiguo, el hombre iba haciendo suyos los secretos

ingeniería, veterinaria, geología, con el fin de la naturaleza para resolver sus necesidades, pero

de utilizar adecuadamente en el convivir a medida que pasaban los años y crecían estas

diario. necesidades, iba desarrollando su conocimiento

sobre esta ciencia y utilizándola para su propio

• Identifica las propiedades de la materia beneficio y desarrollo.

mediante ejemplos de su entorno.

¡¡¡Tenemos mucho por estudiar, empecemos!!!

• Justifica que los materiales pueden

Docente del Curso.
encontrarse en la naturaleza como
sustancias puras o mezclas.

• Argumentar sus ideas teniendo como

base el conocimiento científico y aplicarlo
en su entorno.

•
 LEARNING EXPERIENCE

1
RECONOCIENDO LAS RAMAS DE LA QUÍMICA Y SU
CAMPO DE ESTUDIO.

Las ramas de la química son como los hilos que tejen la complejidad de la materia y sus
transformaciones. La química analítica nos permite desentrañar la composición de
sustancias, mientras que la química inorgánica explora las propiedades de los
elementos y compuestos. La química orgánica se sumerge en el estudio de los
compuestos carbonados, esenciales para la vida. Por otro lado, la bioquímica conecta
la química con la biología, explorando las reacciones que ocurren en los organismos
vivos. Mientras tanto, la química física indaga en los principios fundamentales que rigen
el comportamiento de la materia y la energía. A medida que nos aventuramos en estas
ramas, descubrimos no solo los secretos del mundo que nos rodea, sino también la
manera en que la química impulsa avances en la medicina, la tecnología y la
comprensión misma de la naturaleza.

ACADEMIC PRODUCT 01

ELABORA UNA LISTA DE 15

MATERIALES QUE USES EN TU VIDA
DIARIA Y CLASIFICALOS EN EL
RUBRO DE LA IMPORTANCIA DE LA
QUÍMICA QUE CORRESPONDA.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Criterios a Excelente Satisfactorio En proceso Iniciado
Evaluar.
Organización de La información La información La información La información
la Información presentada es clara presentada es clara presentada es presentada no es
y centrada en el y centrada en el clara, sin embargo, clara. (1pto.)
tema de estudio. Se tema. (5 pts.) no está centrada en
destaca. (7pts) el tema de estudio.
(3 pts.)
Clasifica a los Los clasifica de Los clasifica según Clasifica algunos Tiene deficiencia a
materiales según manera correcta en el rubro de la materiales según la la hora de clasificar
su importancia el rubro según la importancia de la importancia de la a los materiales
importancia de la química. (5 pts.) química. (3 pts.) según la
química. (7pts) importancia de la
química. (1pto.)
Presentación de Usa herramientas Usa herramientas Usa poco las Dificultad en la
la información en digitales y de Google para herramientas elaboración de la
forma de lista. tecnológicas para presentar la digitales y de presentación
presentar el información. (4 pts.) Google para haciendo uso de
trabajo. (6 pts.) presentar la herramientas
información. (2 pts.) digitales. (1pto.)
 MEANINGFUL SITUATION:
Imaginen que son miembros de un equipo científico internacional convocado
para abordar un problema ambiental urgente en su comunidad. Se ha
detectado la presencia de un contaminante desconocido en el agua potable,
que está afectando la salud de las personas y la vida acuática. Cada uno de
ustedes representa a una rama diferente de la química: analítica, inorgánica,
orgánica, bioquímica y física. Su misión es trabajar juntos para identificar el
contaminante, comprender su impacto y proponer soluciones efectivas.

QUESTIONS PURPOSE

- ¿cómo utilizarían las ramas de la química para - Explicar como el desarrollo científico y
investigar y resolver el problema del tecnológico ha contribuido a cambiar las ideas
contaminante en el agua potable? sobre la Química en distintos momentos
históricos de nuestra vida y clasificarla según su
- ¿Cómo la Química se aplica en diversas estudio.
actividades humanas?

1. CONCEPTO: Es una ciencia natural experimental que se encarga del estudio de la materia
constituida por átomos: composición, estructura, propiedades, transformaciones y cambios
de energía que acompañan a dichas transformaciones.

2. RAMAS:
2.1. QUÍMICA GENERAL: Estudia las leyes fundamentales que son comunes a todas las
ramas de la química.

2.2. QUÍMICA DESCRIPTIVA:

➢ INORGÁNICA: Estudia a todas las sustancias que no tengan carbono con
excepción: CO2, CO, H2CO3, bicarbonatos (HCO3—), carbonatos (CO32- ),
 cianuros (CN-), cianatos (CNO-). Estudia las sustancias de la materia inerte o
inanimada.
➢ ORGÁNICA: Estudia las sustancias que contienen carbono. Estudia las
sustancias de la materia viva.

2.3. ANALÍTICA: Se encarga de desarrollar técnicas y procedimientos para el conocimiento

de sustancias.
➢ Q. A. Cualitativa. - identifica el tipo o tipos de elementos o iones que forman
parte de la composición de una sustancia.
➢ Q. A. Cuantitativa. - Determina la cantidad de cada elemento o ion que forma
parte de un compuesto o sustancia.

2.4. QUÍMICA APLICADA:

➢ FISICOQUÍMICA (QUÍMICA FÍSICA): Estudia la rapidez con que ocurren las

reacciones y el papel del calor en los cambios químicos.
➢ BIOQUÍMICA (QUÍMICA BIOLÓGICA): Estudia las reacciones químicas que
ocurren en un organismo vivo.

3. IMPORTANCIA

_____________________________
CLASS PRACTICE
Análisis de agua potable
1. Indica la rama de la química que
estudia los temas que a continuación
_____________________________
presentamos:
Fotosíntesis de las Plantas
Velocidad de las Reacciones Químicas
_____________________________
_____________________________

Petróleo
 2. Analice el siguiente aporte de la periódica
Química: Los científicos ha
( ) Estudia el H2CO3 y el NaHCO3
establecido que la vitamina A es un
alcohol primario de color amarillo ( ) Estudia los compuestos derivados del
pálido, además se ha encontrado que carbono
posee átomos de carbono, hidrógeno,
nitrógeno entre otros. Según el aporte I. Química Orgánica
anterior, se puede establecer que II. Química Inorgánica
pertenece a la rama de la química III. Química General
llamada: _____________________ a) III, II, I b) I, II, III c) I, III, II d) II, I, III
e) II, III, I
3. Lea el siguiente texto: Un químico
8. A nivel de la Química aparece un
determina que una sustancia
especialista que necesita saber las
desconocida está compuesta por cantidades de un compuesto presente
átomos de hidrógeno, azufre y cobre. en una solución, usa su balanza, su
A qué rama de la química pertenece: especialidad será:
____________________________ a) Química Orgánica
b) Química Inorgánica
4. Señale verdadero o falso: c) Química Analítica
d) Bioquímica
I. La Química Orgánica estudia las e) Fisicoquímica
transformaciones químicas que
9. Si deseamos saber que especialidad de
ocurren en un organismo vivo.
la Química se hace cargo de los
II. La Química Inorgánica estudia el
compuestos del Carbono, debemos
enlace químico y la tabla periódica
recurrir:
III. La química analítica se dedica al
a) Bioquímica
estudio del átomo de carbono.
b) Química Inorgánica
IV. La Química Orgánica estudia los
c) Fisicoquímica
compuestos derivados del Carbono
d) Química Nuclear
como CO32-, CO, etc.
e) Química Orgánica
V. La bioquímica estudia las reacciones
químicas que ocurren en un
10. Señale verdadero o falso:
organismo vivo.
I) Existen cantidades físicas que no son
posibles de ser medidas.
5. La Ciencia Química es:
II) En el sistema técnico la fuerza es
I. De carácter formal.
fundamental.
II. La que estudia materia cuya estructura
está constituida por cuantos.
III. La que estudia sustancias su composición
y cambio de composición.
IV. La que estudia solo las propiedades
HOMEWORK 01
químicas de las sustancias.
V. La que estudia los cambios de energía
1. Señale verdadero o falso:
que acompañan a las reacciones
químicas. I. La Bioquímica estudia el
De las proposiciones anteriores, son ciertas: comportamiento interno del ser
vivo.
a) I, III b) I, V c) II, V II. La química inorgánica estudia a las
sales, bases y ácidos.
d) III, IV e) III, V III. La química analítica cualitativa busca
saber la calidad del elemento estudiado.
6. Respecto a la ciencia química es
incorrecto que: IV. La química Nuclear estudia las
a) Es una ciencia natural experimental. radiaciones y energía muy poderosas.
b) Estudia el movimiento de los cuerpos. a) VVVV
c) Tiene como base la observación, la b) VFVF
hipótesis y la experimentación. c) FFVV
d) Proporciona bases científicas para d) FFFF
entender las propiedades de la materia e) FVVF
e) Tiene como campo de acción la
preservación de alimentos 2. Escriba el rubro a la cual se refiere cada
ejemplo:
7. Relacionar las definiciones con las ramas I. Preparación de fertilizantes e
de la química: insecticidas.
( ) Estudia el enlace químico y la tabla II. Se preservan y conservan productos
combustibles.
 III. Preparación de anestésicos y vitaminas observación, experimentación y
IV. Se crean pinturas y colorantes con tela formulación de hipótesis.
sintética. e) Es una de las ciencias básicas porque
numerosos campos de conocimiento,
3. Respecto a la Química, indique la como por ejemplo la biología, la medicina,
proposición incorrecta. la geología o la astronomía, se apoyan en
a) Es una ciencia natural. ella para desarrollar sus contenidos.
b) Estudia las propiedades y aplicaciones
de la materia. 7. Estudia las técnicas para cuantificar las
c) Se relaciona con la Física, Biología, sustancias químicas puras en una muestra
Geografía, etc. material o el porcentaje en peso que
d) Sus leyes se basan en la representa cada elemento en un
experimentación. compuesto, para luego establecer su
e) Su razón de ser es el estudio de los fórmula química.
fenómenos físicos. a) Bioquímica
b) Fisicoquímica
4. Para determinar la constitución y fórmula de c) Petroquímica
un compuesto químico en forma d) Q. A. Cualitativa
experimental, se requiere conocimientos e) Q. A. Cuantitativa
de:
a) Química general 8. Analice el siguiente aporte de la
b) Fisicoquímica Química: Un grupo de científicos
c) Geoquímica descubrió que cuando el núcleo de un
d) Química descriptiva
átomo se divide en partes más
e) Química analítica
pequeñas libera una gran cantidad de
5. Es campo de acción de la química, excepto: energía en el proceso. Según el aporte
a) Síntesis de fertilizantes anterior, se puede establecer que
b) Obtención de biodiesel pertenece a la rama de la Química
c) Efecto invernadero llamada:
d) Neutralización del NaHCO3
e) Refracción de la luz 9. Lea la siguiente información: Es la
rama de la química que estudia los
6. La química es una ciencia natural mediante la seres vivos, especialmente de la
cual el hombre estudia la composición y el
comportamiento de la materia, así como la
estructura y función de sus
relación de esta con la energía. Por lo tanto, componentes químicos específicos
es un error afirmar que la química: como son las proteínas, carbohidratos,
lípidos además de otras pequeñas
moléculas presentes en las células. Lo
a) Es fundamental en los esfuerzos para anterior es una definición de la rama de
producir nuevos materiales que facilitan la la química llamada:
vida y la hacen más segura.
b) Es importante para producir nuevas 10. Califique como verdadero (V) o falso (F),
fuentes de energía abundante y no según corresponda:
contaminante.
I. La química general estudia a la materia y
c) Contribuye a comprender y controlar las
diversas enfermedades que amenazan en sus propiedades.
los seres humanos y a las reservas II. La química inorgánica estudia a los
alimenticias. compuestos del carbono.
d) Permite reconocer problemas y III. La bioquímica estudia los procesos
formularlos con claridad mediante el químicos que ocurren en los seres vivos.
análisis de información, para así proponer IV. La química es una ciencia experimental.
soluciones posibles, sin necesidad de la
 2
LEARNING EXPERIENCE
DIFERENCIANDO LAS PROPIEDADES DE LOS
MATERIALES DE MI ENTORNO

La materia que nos rodea, todo lo que podemos ver y tocar, está llena de
sorpresas y misterios que la ciencia se esfuerza por desentrañar. Las
propiedades de la materia, aquellas características que definen su apariencia y
comportamiento, son la clave para entender este fascinante universo. Desde lo
más pequeño hasta lo más grande, la materia se manifiesta de diversas
maneras. Al observar cómo interactúa la materia, desde su capacidad de
conducir para calentar hasta su habilidad para cambiar de forma, comenzamos
a descubrir sus secretos más profundos. Exploraremos cómo estas
propiedades son cruciales para entender la naturaleza de los materiales que
nos rodean y cómo moldean nuestro mundo cotidiano de formas asombrosas.

MEANINGFUL SITUATION:
"Imaginen que han sido seleccionados como asesores científicos para
diseñar el uniforme espacial del futuro. Este uniforme debe resistir
condiciones extremas, como temperaturas extremadamente altas y bajas,
radiación intensa y cambios bruscos en la presión atmosférica. Además,
debe ser lo suficientemente ligero para permitir la movilidad, pero lo bastante
resistente para proteger a los astronautas. Su tarea es identificar y explicar
las propiedades específicas de la materia que deben considerar al crear este
uniforme, asegurando la seguridad y el rendimiento óptimo de los
astronautas en misiones espaciales prolongadas."
QUESTIONS PURPOSE
- ¿Cómo utilizarían su comprensión de las
propiedades de la materia para seleccionar los - Identifica y argumenta las propiedades de la
materiales adecuados y garantizar la materia que observa en su vida diaria.
funcionalidad óptima del uniforme espacial?
- Explica las propiedades de la materia
- ¿Qué propiedades serían las más críticas y por mediante una experiencia diaria.
qué?

¿QUÉ ES MATERIA?

Llamamos materia a todo aquello que ocupa un lugar determinado en

el universo o espacio, posee una cantidad determinada de energía y está sujeto
a interacciones y cambios en el tiempo.

1. Definición. - es todo aquello que se encuentra en el universo, tiene masa

e inercia. La definición de la materia conduce a una clasificación dual:
a) Materia común (ordinaria, condensada, concentrada, sustancial o
materia propiamente dicha). -
• materia que tiene masa tanto en reposo como en
movimiento.
• Ocupa un espacio.
• Compuesta de átomos.
 • Todo aquello que tenga una velocidad menor que al de la luz.
• Ejm:______________________________________________.

b) Materia disipada (energía, dispersada, no sustancial). -

• Es aquella que posee masa a la velocidad de la luz.
• Materia que no tiene masa es reposo, solo en movimiento.
• Compuesta de cuantos o fotones, los cuantos son más diminutos que los átomos.
Ejm: _____________________________________________________________.

2. Propiedades. –
2.1. De acuerdo al estado físico en el que se encuentra:
a) Generales. - aquellos que se presentan en todos los estados físicos.
-Masa o peso - indestructibilidad
-Extensión o volumen - atracción
-Inercia - divisibilidad
-Impenetrabilidad - temperatura
-Densidad
➢ Masa. - Cantidad de materia que posee un cuerpo o sustancia.
➢ Extensión. - Propiedad de un cuerpo de ocupar un espacio o volumen.
Ejm: una tiza, un libro, una piedra.
➢ Inercia. - Es la tendencia que tiene un cuerpo para permanecer en reposo o en movimiento
uniforme.
Ejm: Si una persona circula en bicicleta y se choca con una piedra,
el chico puede salir impulsado hacia adelante.
➢ Indestructibilidad. - Lavoisier: “propiedad por la cual la materia no
se crea ni se destruye, solo se transforma”
➢ Impenetrabilidad. - El espacio ocupado por un cuerpo no puede ser
ocupado por otro al mismo tiempo.
Ejm: si agregamos una piedra en un vaso lleno de agua, esta se derrama.
➢ Divisibilidad. - La materia se puede dividir: cuerpo, partícula, molécula, átomo y partículas
subatómicas.
➢ Atracción. - propiedad de un cuerpo de ser atraído por otro.
Ejm: la atracción que ejerce la tierra hacia la luna.

➢ Temperatura. - grado de agitación molecular. Medida de la variación térmica de los cuerpos.

Ejm: Temperatura media de mi cuerpo.
➢ Densidad. - es la relación entre la masa de un cuerpo y el volumen que este ocupa.

b) Especificas. - (particulares)

➢ Dureza. - resistencia que ofrecen los cuerpos a ser rayados por otros. El material más duro es
DIAMANTE y el menos duro el TALCO.
➢ Tenacidad. - resistencia que ofrecen los cuerpos a ser rotos o quebrados. Ejm: el vidrio
➢ Elasticidad. - los cuerpos tienden a deformarse, cuando sobre ella actúa una fuerza externa, pero
cuando termina esa fuerza externa, recuperan su forma y volumen inicial. Ejm: un resorte tiene
elasticidad.
➢ Maleabilidad. - propiedad de los cuerpos de estirarse en forma de láminas delgadas. Ejm: Au,
Ag, Cu, Pb, etc.
➢ Ductibilidad. - propiedad de los cuerpos de estirarse en forma de hilos. Ejm: Pt, Au, Ag, Cu.
➢ Punto de fusión. - (congelación) temperatura a la cual la velocidad con que las moléculas de un
sólido pasan al estado líquido es la misma que la velocidad con que las moléculas de un líquido
pasan al estado sólido. Ejm: el punto de fusión del agua es 0ºC.
➢ Tensión superficial. - es la fuerza necesaria para mantener en equilibrio una película en la
superficie de un líquido. Ejm: barco, hormigas sobre el agua pueden caminar.
➢ Viscosidad. - resistencia que ofrecen los fluidos al movimiento de los cuerpos en su interior. Es
la resistencia al flujo.
 ➢ Punto de ebullición. - temperatura a la cual la presión de vapor de
un líquido es igual a la presión atmosférica. Temperatura en la
que un líquido pasa al estado gaseoso. El punto de ebullición
varía con la presión, a más altura menor punto de ebullición.
➢ Expansibilidad. - propiedad de los gases de aumentar su
volumen; ocupando el mayor espacio posible.
➢ Compresibilidad. - propiedad de los gases de reducir su volumen.

2.2. De acuerdo a la influencia de la masa:

a) Extensivas. - Aquellas que dependen de la cantidad de sustancia

por lo que son aditivas.

b) Intensivas (intrínsecas). - Aquellas que no dependen de la cantidad de sustancia. Las Propiedades

Intensivas pueden servir para identificar y caracterizar una sustancia pura.

❖ De las siguientes propiedades, quienes son extensivas y quienes son intensivas

Densidad, Color, brillo, olor, sabor, Solubilidad, Fragilidad, tenacidad, ductibilidad, maleabilidad,
Temperatura, punto de fusión, punto de ebullición, masa o peso, extensión, volumen, área,
longitud, inercia, dilatación, porosidad

5. La propiedad de la materia que varía con el

tamaño de la muestra analizada es:
a) Química
b) Física
CLASS PRACTICE c) Extensiva
d) Intensiva
e) Todas
COMPRENDE Y USE
CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS. 6. La maleabilidad es una propiedad de la
materia que consiste es:
1. Escribe una diferencia entre las propiedades a) Quebrar un material
generales y específicas de la materia, luego b) En los espacios pequeños que tiene
anota un ejemplo de cada una de ellas. una materia.
____________________________________ c) En hacer de los materiales una lámina
____________________________________ d) En la capacidad de un material de
____________________________________ soportar diferentes esfuerzos.
____________________________________ e) Convertir un material en hilos.
____________________________________
____________________________________ 7. En una propiedad física:
________ a) La materia cambia su estructura y su
composición
2. Si la conductividad eléctrica del cobre es b) Se mantienen las propiedades
distinta a la del aluminio, ¿la propiedad de la originales del material
materia referida es general o específica? c) Se rompen y forman nuevos enlaces
____________________________________ químicos
____________________________ d) Se hace evidente cuando hay una
reacción química

3. El sodio al contacto con el agua libera gran

cantidad de energía. ¿Qué propiedad de la 8. En la imagen se observa un instrumento que
materia se evidencia? sirve para medir:
____________________________________ a) masa
____________________________ b) volumen
4. Del siguiente listado cual es considerado c) masa y volumen
ejemplo de materia disipada: d) temperatura
a) El hielo e) presión
b) La madera
c) El aire
d) El agua
e) La Luz UV
 d) Dureza – sólidos
e) Elasticidad – gases

16. Son propiedades Generales de la materia,

excepto:
a) Extensión
b) Impenetrabilidad
c) Elasticidad
d) Inercia
e) Densidad

17. ¿Cuál de las propiedades de la materia no

tiene relación con los demás?
9. No es materia condensada a) Divisibilidad
a) Oxígeno b) Indestructibilidad
b) núcleo de la tierra c) Gravedad
c) aire d) Dilatación
d) petróleo e) Tenacidad
e) ondas de cellular
18. Propiedad por la cual un metal puede
10. El límite de la división de la materia por medio laminarse:
químico: a) Extensión
a) Cuerpo b) Maleabilidad
b) partícula c) Ductibilidad
c) átomo d) Elasticidad
d) molécula e) Tenacidad
e) partículas subatómicas
19. La resistencia al flujo se denomina:
11. De las siguientes propiedades ¿Cuál es a) Fluidez
extensiva? b) dureza
a) Densidad c) tenacidad
b) Elasticidad d) maleabilidad
c) Inercia e) viscosidad
d) Tensión superficial
e) indestructibilidad 20. Propiedad exclusiva de los gases:
a) Dureza
12. Es materia condensada b) Impenetrabilidad
a) rayos UV c) Expansibilidad
b) aire d) Masa
c) ondas de radar e) Viscosidad
d) radiaciones electromagnéticas
e) mesa 21. Un cuerpo no puede ocupar el lugar de
otro al mismo tiempo, dicha definición es
13. Son propiedades Generales de la materia, de la propiedad de:
excepto: a) Ponderabilidad
a) Divisibilidad
b) Impenetrabilidad
b) Expansibilidad
c) Viscosidad c) Extensión
d) Inercia d) Impenetrabilidad
e) Volumen e) Masa

14. Del siguiente listado cual es considerado 22. La mínima porción de materia que se
ejemplo de materia condensada: obtiene por medios mecánicos es:
a) Las ondas que emite un celular a) Átomo
b) La Luz solar b) Molécula
c) El Hielo seco c) Partícula
d Los Rayos X d) Cuerpo
e) Las Ondas de radio e) Elemento

15. La................................. es la propiedad de

ciertos materiales para poder convertirse en
láminas delgadas y principalmente la
presentan los..................................
a) Ductibilidad – metales
b) Maleabilidad – metales
c) Viscosidad - líquido
 HOMEWORK 02 II) QUIMICAS, son las cualidades
características de una sustancia que
la hacen cambiar, bien sea por si
1. ¿Cuál de los siguientes objetos sirve misma o por la acción de otras
para medir el volumen? sustancias

III) EXTENSIVAS, dependen de la

cantidad de masa, son aditivas y no
adecuadas para identificarlas.

IV) INTENSIVAS, no dependen de la

cantidad de masa, no son aditivas,
pero si adecuadas para
2. La materia presenta diversas propiedades Identificarlas sustancias.
que la caracterizan, algunas de ellas
identifican a toda la materia, por ello se IV) De acuerdo a la influencia de la
llaman propiedades generales. “cantidad masa las propiedades de la materia
de materia que pertenece a un cuerpo”. El
pueden ser: Específicas e
enunciado anterior pertenece a:
Intensivas
a. Masa Solo son ciertas:
b. Peso a) I, III, V b) II, III, V
c. Porosidad c) II, IV, V d) I, II, III, IV
d. Elasticidad e) I, II, III, IV, V
e. Divisibilidad

3. Una propiedad química altera una estructura

ESCRIBA LA PROPIEDAD QUE
interna o molecular de una sustancia al
PERTENECE:
interactuar con otras sustancias creando una
nueva. No es una propiedad química:
1. Cuando viajas en combi y frena de
a) corrosividad
repente tu cuerpo se opone a modificar
b) elasticidad
c) combustión
su estado que está en reposo.
d) estado de oxidación _______________________________
e) masa
2. La esponja de lavar platos tiene
4. ¿Cuáles son consideradas propiedades pequeños huecos.
específicas de Los sólidos? _______________________________
I. Maleabilidad
II. Inercia 3. El espacio que ocupa tu cuerpo no puede
III. Densidad ser llenado por otra persona.
IV. Tensión superficial ______________________________
V. Punto de fusión
VI. Tenacidad 4. Tome un pedazo de tiza y golpéelo con
a) I, II, III una cuchara de madera. La tiza quedará
b) II, III, IV en pedacitos, pero seguirá siendo tiza.
c) III, IV, V ________________________________
d) I, V, VI
e) II, IV, VI 5. Coloque una hoja de papel en un
recipiente (preferiblemente de vidrio) y
5. Sobre propiedades de la materia: quémela. La hoja fue transformada al
I) FISICAS, son las características de reaccionar con el oxígeno del aire en
una sustancia que la distinguen de los presencia del fuego.
demás por lo que no implica cambio _______________________________
alguno en ninguna otra sustancia
 3
LEARNING EXPERIENCE
RECONOZCO LOS ESTADOS DE LA MATERIA EN MI
ENTORNO

"La materia, la esencia fundamental de todo lo que nos rodea, se manifiesta en una
asombrosa variedad de formas conocidas como los estados de la materia. Desde el
vapor que se eleva de una taza de té caliente hasta la solidez reconfortante de un
helado, estos estados, sólido, líquido y gaseoso, son las formas en las que la materia
organiza sus partículas. En el estado sólido, las partículas se mantienen rígidamente
en su lugar, formando estructuras definidas. En el estado líquido, tienen más libertad
para deslizarse y cambiar de posición, mientras que, en el estado gaseoso, las
partículas están en constante movimiento y ocupan un espacio mucho mayor.
Descubrir cómo y por qué la materia transita entre estos estados nos ofrece una visión
fascinante de los secretos que rigen nuestro mundo físico."

ACADEMIC PRODUCT 2

TRABAJO DE EXPOSICIÓN

Colocar una imagen de algún material utilizado en la vida

cotidiana e identificar las propiedades y estado de la materia en
la cual se encuentre.
MEANINGFUL SITUATION:
"Imaginen que están a cargo de organizar un evento de ciencias para la
comunidad escolar, y la atracción principal es un espectáculo de magia con
sustancias sorprendentes que cambian de un estado a otro. Sin embargo, el
mago científico ha tenido un problema: algunas de las sustancias no están
comportándose como deberían. Algunas parecen cambiar directamente de
sólido a gas, mientras que otras se niegan a volver a su estado original. Su
misión es investigar y explicar este fenómeno inusual antes de que comience
el espectáculo, para garantizar que el asombro y la educación vayan de la
mano."
QUESTIONS PURPOSE
- ¿Cómo aplicarían su conocimiento sobre los - Reconocer los estados de la materia que se
estados de la materia para explicar y resolver los efectúan en su entorno.
problemas que enfrenta el mago científico? - Comparar los estados de la materia de los
diferentes materiales de nuestro entorno.
- ¿Cómo creen que comprender estos fenómenos
pueden tener aplicaciones prácticas en la vida
cotidiana?

¿Sabías que la materia puede encontrarse

en diferentes estados? ¿Cuál es el estado
más abundante del universo?

Punto en el cual sus propiedades se encuentran definidas; es decir se define la presión, temperatura,
volumen y entropía.
Constante (cte.) = definido = determinado = estable = fijo

Están sujetas a dos fuerzas: F.C.: Fuerza de cohesión y la F.R.: Fuerza de repulsión

Observa la imagen, responde: ¿Cómo están las moléculas con respecto a otras?
 Líquido (estado más
abundante de la
Estado físico Sólido superficie terrestre-las Gaseoso
fundamental ¾ partes de la tierra es
agua)

Fuerzas F.C. > F.R. F.C. <> F.R. F.C. < F.R.
Intermoleculares
Equilibrio Molecular Traslado Molecular

Indefinida (adopta la Indefinida (adopta la

forma del recipiente que forma del recipiente que
lo contiene, pero puede lo contiene,
no ocuparlo en su expandiéndose hasta
Forma Definida
totalidad): ocuparlo en su
totalidad).

Definido Constante, Definido Indefinido

Volumen No se difunde Poco difusible Muy difusible

dilatables, expansibles

Muy grande (razón por

la que se pueden
comprimir con facilidad).
Distancia (espacio) No existe Muy pequeña
intermolecular

Tipo de movimiento Vibratorio en un espacio muy Aleatorio (movimiento

molecular reducido. Las moléculas se independiente). Las
mantienen unidas con escasa Vibratorio. moléculas se mueven al
libertad de movimiento azar (sin dirección),
Sus moléculas están en
chocan entre sí y con las
constante movimiento
paredes del recipiente
Las moléculas se ejerciendo una presión
encuentran muy cerca, homogénea en toda su
pero no mantienen superficie.
posiciones rígidas y
pueden moverse unas
con respecto a otras

Clasificación Sólidos Cristalinos: sus Miscibles: se mezclan

partículas fundamentales formando una sola fase.
forman determinados sistemas
geométricos (hexagonal, Inmiscibles: No se
cúbico, ortorrómbico, etc). pueden mezclar
permanentemente.
Sólidos Amorfos: no tienen Ejemplo aceite - agua.
forma geométrica. Las
moléculas están muy
desordenadas ejemplo: yeso,
NaCl, celulosa, madera,
plástico.

ESTADO PLASMÁTICO. -

✓ Es el más abundante del universo

✓ Son gases altamente ionizados a elevadas temperaturas a más de 20000 °C.
✓ Masa gaseosa altamente ionizada formada por núcleos (iones), electrones que se encuentran
libres debido al estado de agitación por la gran temperatura a que son sometidos estos electrones
se mueven entre los iones sin estar ligados ninguno de ellos.
 ✓ Se encuentra: las estrellas, cometas, explosiones nucleares, interior de los volcanes en actividad.

CLASS PRACTICE e) Estado coloidal

1. A elevadas temperaturas, los átomos 6. El estado plasmático requiere temperaturas

pierden algunos de sus electrones, superiores a.
convirtiéndose en iones. Así, la materia se a) 500 000°C b) 10 000°C c) 20 000°C
convierte en un conjunto de iones positivos y d) 10 000°C e) 1 000 000 °C
de electrones cargados negativamente, que
se mueven entre los iones sin estar ligados 7. Escriba V o F según corresponda:
a ninguno de ellos. En la tierra se encuentran
en altas capas de la atmósfera en la I. En el estado sólido las moléculas que la
ionosfera...” Esta definición corresponde a: conforman están unidas por grandes
a) Química
fuerzas de cohesión ( )
b) Estado gaseoso
c) Estado plasmático II. Los gases presentan la propiedad de
d) Compuesto compresibilidad ( )
e) Mezcla III. Los líquidos inmiscibles son aquellos que
forman una sola fase ( )
2. Las moléculas de una sustancia tienen
IV. Los sólidos adoptan la forma del
menor movimiento en el estado:
a) Sólido b) líquido c) gaseoso d) recipiente que lo contiene. ( )
plasmático e) en todos V. La fuerza de cohesión es aquella fuerza
que mantiene separados las moléculas.
3. Se dan las siguientes definiciones: ( )
I. Adoptan la forma y se ajusta al volumen
8. Completar:
del recipiente que lo contiene.
“Al agua en estado sólido se denomina”
II. Sus partículas tienen gran movimiento y
se encuentran muy separados unas de
9. De los mencionados ¿cuáles se encuentran
otras.
en estado sólido?
III. Si aumentamos la presión disminuyen el
volumen. I. Vidrio
IV. Se difunde. II. Vinagre
Corresponde a: III. Ozono
a) plasma b) gas c) líquido IV. Cobre
d) sólido e) Sustancia.
10. Relacionar correctamente:
4. ¿Cuál de los siguientes conceptos nos
acerca más a la idea de un gas? I. Estado sólido A. Fluido
a) volumen variable y forma definida
b) volumen definido y forma variable II. Estado líquido B. Incompresible
c) forma volumen y forma variable III. Estado gaseoso C. Expansión limitada
d) volumen variable y forma variable
e) ningún volumen particular pero una forma 11. Relacionar correctamente:
definida. I. Estado sólido A. Compresible
II. Estado líquido B. Compacto
5. Es un estado de alta energía, donde la
materia está totalmente ionizada de cationes
III. Estado gaseoso C. Fluido
y electrones libres.
a) Estado gaseoso 12. ¿Qué proposiciones son comunes para
b) Estado plasmático un gas y un líquido?
c) Estado líquido
d) Estado sólido I. Son estados condensados
 II. Son fluidos I. Lingote de Oro:
III. Son compresibles II. Aire :
III. Alcohol :
13. Completar:
“El cuarto estado, que se encuentra a 15. ¿Qué es un fluido?
elevadas temperaturas se denomina: _________________
______________________”. 16. ¿Por qué la mayoría de gases son
incoloros?
14. Indique el estado de agregación para
cada porción de materia:

5. Cuando los gases se difunden se refiere

HOMEWORK 03 a) Aumenta su volumen
b) Se esparce su volumen
c) Reducen su volumen
1. El chocolate caliente y el jugo se
encuentran en 6. Un sólido cristalino:
estado__________________ I. Posee forma indefinida.
II. Es generalmente más denso que su
2. El estado más abundante del universo estado líquido.
es______________________
III. Sus moléculas se mantienen unidas con
3. Los materiales que tienen volumen definido, poca libertad de movimiento.
pero no forma, y adquieren la forma del IV. Su volumen es variable.
recipiente que lo contienen se encuentra en V. Los sólidos ofrecen resistencia a un
estado_________________________ cambio de forma.
Son ciertas:
4. Cuando los gases se comprimen se refiere: a) I, II, III
b) II, III, IV
a) Aumenta su volumen c) II, III, V
b) Se esparce su volumen d) solo III, V
c) Reducen su volumen e) III, IV, V

¿Te has fijado qué pasa con el agua caliente cuando te duchas? Esta mañana Carmen
tenía mucho frío y se ha duchado con el agua muy caliente. Al salir de la ducha, el
espejo estaba empañado y con algunas gotitas de agua. Carmen se pregunta por qué
pasa esto siempre que se ducha con agua caliente………………

AUMENTAR LA TEMPERATURA
______________________

________ ______________
SÓLIDO LIQUIDO ___________ GAS
____________

______________________

DISMINUIR LA TEMPERATURA
 d) Solidificación
CLASS PRACTICE e) Ebullición

8. El calentamiento de cristales de Yodo (I2)

1. Al incrementar la temperatura del hielo, produce un cambio de estado llamado:
ya sea dejándolo a temperatura
a) Licuación b) Fusión
ambiente o sometiéndolo a fuego, éste
perderá su solidez y devendrá en agua c) Vaporización d) Ebullición
líquida. e) Sublimación
_______________________________
9. El cambio de estado inverso a fusión se
2. Formación de rocas ígneas. Este tipo llama: ______________________________
de rocas se origina en el magma
volcánico líquido que habita las capas 10. La solidificación también se le conoce
profundas de la corteza terrestre y que, como____________________
al brotar a la superficie, enfría, densifica
y endurece, hasta convertirse en piedra
sólida. HOMEWORK 04
_______________________________

3. La naftalina. Compuesta por dos anillos Observa las siguientes situaciones de la

de benceno, este material sólido naturaleza o de la vida cotidiana y
empleado como repelente de polillas y responde a que cambio de estado
otros animales desaparece por sí solo a corresponde:
medida que se transforma, a
temperatura ambiente, de sólido a gas.
______________________________

4. Escarcha: En aire subcongelado, el

vapor de agua cambia directamente a
hielo, sin convertirse en líquido.
_______________________________

5. La niebla sobre el parabrisas. Al conducir

a través de un banco de niebla, se notará
que el parabrisas se llena de gotitas de ______________________________
agua, como una lluvia muy delicada. Esto
se debe al contacto del vapor de agua
con la superficie, que al estar más fría
propicia su condensación.
_______________________________

6. Completa:
a) Sólido – líquido__________________

b)Gaseoso- líquido_________________

c)Líquido- gaseoso_________________ ______________________________

d)Sólido- gaseoso__________________

e) Líquido- vapor___________________

f)Líquido-sólido____________________

7. El cambio de estado inverso a fusión se

llama:
a) Sublimación
b) Licuación
c) Vaporización ______________________________
 CLASS PRACTICE
¿A QUÉ SE DEBE EL CAMBIO DE COLOR DE
ALGUNOS ALIMENTOS?
1. Indique si es fenómenos físicos (F.F.) o
químico (F.Q.):
a) La sublimación del iodo _____
FENÓMENOS FISICOS. - b) Licuación del propano_______
• Es todo cambio superficial que c) Fusión de los metales_______
experimentan los cuerpos. d) La ebullición del agua. _______
• El cuerpo sufre cambios en su e) La oxidación ______
estructura externa (no altera ni la f) La condensación______
composición, ni las propiedades de g) En la molienda de los minerales ____
las sustancias). h) La evaporación del agua____
• Son transformaciones pasajeras e) La solidificación_____
(transitorias).
• Es reversible (puede volver a su 2. Uno de los siguientes fenómenos es un
estado original) cambio químico.
a) Hervir agua.
FENÓMENOS QUIMICOS. - b) Romper un vidrio.
c) Combustión del propano
• Es todo cambio profundo que d) secar la ropa húmeda
experimentan los cuerpos. e) derramar una gaseosa.
• El cuerpo sufre cambios es su
estructura interna (altera la 3. ¿Cuál no es un fenómeno químico?
composición y propiedades a) Agriado de la leche
diferentes). b) Lluvia ácida
• Son transformaciones c) Fermentación de glucosa
permanentes. d) Enranciamiento de la mantequilla
• Están acompañadas de grandes e) Endurecimiento del soldimix
variaciones de energía.
• Es irreversible (no regresa a su
estado original). 4. ¿Cuál no es fenómeno físico?
a) Sublimación de la naftalina
FENÓMENOS ALOTRÓPICOS – b) Dilatación de los sólidos
c) Disolución de la Sal de Andrews en
• Es la existencia en un mismo estado el agua
físico de dos o más formas d) Separación de NaCl del agua de
moleculares o cristalinas diferentes mar
de un de un elemento químico. e) Forjar un metal
• Sus propiedades son diferentes.

5. Indique el número de fenómenos físicos:

I) Dilatación II) Destilación
III) Oxidación IV) Lluvia ácida
V) Digestión de los alimentos
VI) Descomposición de la luz
VII) Descomposición del agua
VIII) Corrosión de un metal
a)3 b)2 c)6 d)4 e)5
6. De la siguiente relación, indique cual
fenómeno se diferencia de los demás
por ser generalmente irreversible.

a) Ebullición b) Químico c) Físico

HOMEWORK 05
4. Secar la ropa.
Identifica si es un cambio físico o ______________________________
químico.

1. La digestión de los alimentos Completa:

______________________________ 1. que el agua se insípida significa:

2. Calentar agua en un recipiente y 2. que el agua se incolora significa:

después comienza a hervir.
______________________________ 3. que el agua se inodora significa:

3. Cuando se empaña un cristal 4. cuando le aplicas frío al agua ésta se:

______________________________
5. Sí dejo un cubo de hielo sobre un
recipiente, éste se:

¿En qué se diferencia una sustancia

de una mezcla?

MATERIA

CUERPO

SUSTANCIA MEZCLA

Sustancia Sustancia Mezcla Mezcla

Simple Compuesta Homogénea Heterogénea
A. SUSTANCIA QUÍMICA

Compuesto Fórmula Atomicidad

Agua H2O 2+1=3 Triatómico

Dióxido de Carbono CO2 1+2=3 Triatómico

Ácido Sulfúrico H2SO4 2+1+4=7 Heptaatómico

Metano CH4 1+4=5 Penta atómico

Amoniaco NH3 1+3=4 Tetra atómico

B. MEZCLA
Está formado por dos o más sustancias que no reaccionan químicamente. Es la unión física de
sustancias en proporción variable.

➢ MEZCLA HOMOGÉNEA O SOLUCIÓN

Es aquella que a simple vista o con ayuda del microscopio no se diferencia la separación de
sus componentes; por lo tanto, constituye una masa homogénea, pues cualquier porción que
se tome tendrá la misma composición y propiedades.
Ejemplo:
H2O ALCOHOL
- Agua azucarada
- El aire (libre de partículas suspendidas)
- El acero (aleación de C y Fe)
- Agua potable, agua de río, mares y lagos.
- Las bebidas gasificadas.
- Latón (aleación de Zn y Cu)
- Bronce (aleación de Sn y Cu)
- Kerosene, gasolina, gas natural, etc.
- Agua ardiente = H2O y alcohol se puede separar por desfile.
- Agua del mar (Salmuera): Agua y Sal (NaCl)
- Agua Dura: Agua y Sal de Calcio y Magnesio
- Agua Potable: Agua y Cloro
- Ácido Muriático: Agua y Ácido clorhídrico (HCl)
- AGUA OXIGENADA: Agua y Peróxido (H2O2)
 ➢ MEZCLA HETEROGÉNEA
Son aquellas donde se pueden distinguir fácilmente a dos o más sustancias constituyentes, por
lo tanto, sus propiedades y características son diferentes.
Ejemplo:
- Agua y aceite
- Mezcla de arena y cemento
- Agua turbia
- Limaduras de hierro y azufre en polvo

CLASS PRACTICE c) Adquieren propiedades nuevas

d) Una vez unidas no se pueden separar
8. En una mezcla sus componentes:
a) Están en proporciones constantes
1. ¿Qué otro nombre recibe las mezclas
b) Se combinan proporcionalmente uno a
homogéneas?
otro
c) Se separan por métodos químicos
2. ¿Qué tipo de mezcla presenta la imagen?
d) Se encuentran en proporciones variables
¿Por qué?
9. Escribe dentro del paréntesis HO si
corresponde a una mezcla homogénea y HE
si es una mezcla heterogénea:
a) Sus componentes se distinguen a simple
vista o con ayuda de una lupa. _____
b) Su composición es la misma en cualquier
punto de la mezcla. ______
c) Posee uniformidad en sus propiedades.
_____
d) Son ejemplos la gasolina y el vino. _____
e) Tiene distinta composición por donde se
3. ¿El CO2 (dióxido de carbono), el amoniaco observe. ______
(NH3) y el H2O agua destilada son ejemplos f) Es un ejemplo el jugo de naranja recién
de elemento o compuesto? ¿Por qué? hecho. ______

4. El hermanito de Juan ha jugado con una serie

de materiales mezclándolos todos, formados
por: agua, aceite, sal, canicas.
HOMEWORK 06
¿Qué tipo de mezcla se forman?
a) Agua y aceite: ________________
b) Agua y sal: ___________________ 1. Un estudiante de cocina está realizando
c) Agua y canicas: _______________ un examen final, con la preparación de
d) Agua, aceite, sal y canicas: un menú completo. El entrante es un
_______________ caldo de pescado. Al probarlo su
5. ¿Qué le pasa a la sal cuando se agrega en profesor, le indica que está muy diluido y
agua? tiene poco sabor, por lo que debe
concentrarlo más, ¿Qué debe hacer el
________________________________
estudiante?
6. Dos amigas se encuentran después de 2. Escribe V o F:
mucho tiempo para tomar café, Alba toma su a) Las mezclas heterogéneas presentan
café con una cucharada de azúcar y Silvia una separación de fases. ____
con tres cucharadas. Con base a esto, b) En la mezcla heterogénea sus
contesta lo siguiente: componentes se distinguen a simple
vista. ____
7. Señale una sustancia simple: c) Unión física de dos o más sustancias
a) Alcohol b) Petróleo en proporción variable. ____
c) Azúcar d) Cobre
e) Benceno
d) Los componentes de una mezcla
homogénea forman una sola fase.
7. Una mezcla está formada por dos o más _____
sustancias diferentes que: e) Un compuesto se representa por
a) Conservan su individualidad fórmulas. ___
b) Pierden sus propiedades
BIBLIOGRAFÍA

➢ Editora: Lumbreras
➢ Nilo Figueroa
➢ David Salcedo
➢ Raymond Chang
➢ Gaston Pons Muzzo.
➢ Benjamín Romero Asinelli
➢ José Luis Venegas