UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO

INFORME DE LABOROTORIO
LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL

Integrantes:
Martínez Montes Osmin.
Ortega Ortega Eylin.
Barranco Osorio Samuel.

Tema de estudio: Soluciones.

Objetivos:
General:
 Determinar cómo preparar una solución diluida.
Específicos:
 Identificar cual es el soluto y el solvente de una solución.
 Calcular la concentración de una solución.
 Realizar un gráfico para establecer la concentración de una solución.

Procedimiento
La práctica se inició partiendo de una solución de HCl , cuya concentración es del 37 % , con
este último dato se determinó la cantidad a extraer (0,83 ml de HCl) por medio de cálculos
en el laboratorio, esta cantidad se vertió en un recipiente que contenía 50 ml de agua
destilada como se muestra a continuación:

Ilustración 1. Preparación de solución diluida.

Profesor Jicli José Rojas Salgado

Luego, esto se diluye con la ayuda de una varilla de vidrio, para después llevar esta
disolución a un matraz aforado de 100 ml y agregarle agua destilada hasta completar el
volumen del matraz.

Lo siguiente realizado fue extraer cierto volumen calculado en el laboratorio de una

solución de H 2 S O 4 al 98 % , con esto se preparan 100 mL de esta solución diluida a 0 , 2 M .

Ilustración 2. Volumen extraído de la solución madre.

Posteriormente, esta disolución se mezcla con la varilla de vidrio y se lleva a un matraz de

100 ml y a este se le agrega agua destilada hasta completar su volumen.

Profesor Jicli José Rojas Salgado

En el último procedimiento se inició determinando la cantidad necesario de soluto ( NaCl )
necesaria para preparar 50 mLde solución al 10 % . Por medio de cálculos se encontró que
eran necesarios 5 gramos de NaCl , esta cantidad se pesó en la báscula y luego se disolvió
en 50 ml de agua destilada y se envasó en un matraz aforado como se muestra a
continuación:

Ilustración 3. Pesaje de la sal y preparación de la solución.

Por último, la solución preparada se vuelve a envasar en un picnómetro con volumen de

10 mL y se lleva a la báscula para pesarlo y saber su densidad.

Ilustración 4. Pesaje del picnómetro

con la solución.

Profesor Jicli José Rojas Salgado

Resultados y cálculos:

La concentración física con la que se parte del HCl es del 37 % , por medio de este valor se
determinará la concentración molar de esta solución de ácido clorhídrico, se hace con el fin
de usar la Ecuación 5 para hallar el volumen necesario de disolución que se necesita para
preparar 100 mL de la misma solución, pero diluida a 0 , 1 M .

Datos:
 ρ HCl=1,185 g /mL
 P M HCl =36 , 45 g/mol
 El 37% en la concentración indica que por cada 100g de solución hay 37g de HCl.

37 g HCl 1mol HCl 1,185 g D ¿ ( 1000 mL D ¿ )

⋅ ⋅ ⋅ =12 , 03 M
100 g D ¿ 36 , 45 g HCl 1 mL D ¿ 1L D¿

A partir del resultado anterior, se hace uso de la Ecuación 5 para hallar el volumen
necesario a extraer de la disolución patrón.

12 , 03 M ⋅V 1=0 , 1 M ⋅100 mL

0 , 1 M ⋅100 mL
V 1= =0 ,83 mL
12 , 03 M

El mismo procedimiento se realizó para la solución de H 2 S O 4 al 98 % , pero esta vez se

buscará el volumen necesario para preparar 50 mL de esta misma disolución diluida a
0,2M.

Datos:
 ρ H S O =1 ,83 g/mL
2 4

 P M H S O =98,079 g/mol
2 4

 El 98% en la concentración indica que por cada 100g de solución hay 98g de
H 2 S O 4 (%p/p).

98 g H 2 S O4 1 mol H 2 S O4 1 , 83 g D ¿ ( 1000 mL D ¿ )
⋅ ⋅ ⋅ =18 ,28 M
100 g D¿ 98,079 g H 2 S O4 1 mL D ¿ 1L D¿

Ya con el resultado anterior se puede determinar el volumen a extraer de la sustancia

madre:

Profesor Jicli José Rojas Salgado

 18 , 28 M ⋅V 1=0 ,2 M ⋅50 mL

0 , 2 M ⋅50 mL
V 1= =0 ,54 mL
18 , 28 M

Siguiendo con lo planteado en el procedimiento, se procedió a hallar la densidad del NaCl a

diferentes porcentajes de concentración (10 % ,20 % y 30 % ), Para esto, primero se halla la
cantidad de soluto necesaria para preparar 50 mL de disolución con cada una de las
concentraciones anteriormente mencionadas, de la siguiente manera:

Para concentración al 10%:

10 g NaCl
50 mL ⋅ =5 g NaCl
100 mL

Nota: El 10% en la concentración indica que por cada 100mL de solución hay 10g de
NaCl (%p/V).

La densidad se halla por medio de la Ecuación 4, la masa usada es la medida en el

picnómetro que contiene la solución de NaCl , también se usa el volumen de este mismo
para determinar la densidad:

m m picnómetrolleno −m picnómetro
ρ= =
V V picnómetro

26 , 5 g−14 , 8 g
ρ= =1 , 17 g/mL
10 mL

Las otras densidades fueron suministras por los otros grupos del laboratorio. En la siguiente
tabla se presentan los resultados:
Tabla 1. Densidad NaCl

[NaCl ] m picnómetrolleno −m picnómetro ( g)V picnómetro (mL) ρ(g /mL)

10 % 11, 7 10 1 ,17
20 % 10 , 2 10 1 , 02
30 % 29 , 3 25 1 ,17

A partir de la tabla anterior, se realiza una gráfica de Concentración vs Densidad, esto con
el fin de hallar la concentración de la sustancia problema, cuya densidad es de 2 , 66 g /mL.

Profesor Jicli José Rojas Salgado

 [] vs D
1.2

1.15

f(x)==0.00013155586739011
R² 0.00999999999999994 x + 1.11866666666667
Densidad (g/mL)
1.1

1.05

0.95

0.9
5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%
Concentración

Ilustración 5. Concentración vs densidad.

Teniendo en cuenta la ecuación del gráfico y haciendo uso de la ecuación de forma lineal (
y=mx+b ), se halla la concentración cuando la densidad es 2 , 66 g /mL.

Se tiene en cuenta que:

 y=densidad=2 ,66 g /mL

 x=concentración
 m= pendiente=0 , 01
 b=intercepto=1,1187

por tanto, despejando x :

y−b 2 , 66−1,1187
x= = =154 ,13 %
m 0 , 01

Este resultado corresponde a la concentración cuando la densidad es igual a 2 , 66 g /mL. No

es un valor 100% confiable, debido a que, se pudieron hacer cometido errores en el
laboratorio al momento de medir o de hacer los diferentes cálculos.

Profesor Jicli José Rojas Salgado

Discusión:
1. Fundamentación teórica

1.1 Soluciones

Atkins y Jones (2006) dicen que:

En algunas mezclas, las moléculas o iones de los componentes están tan bien
entrelazados que la composición es la misma en cada parte, sin importar que la
muestra sea muy, pequeña. Tal tipo de mezcla se denomina mezcla homogénea.
(…) Las mezclas homogéneas son también llamadas soluciones. (pp. F50)

1.2 Soluto y solvente

Teniendo en cuenta que una solución es una mezcla homogénea que se

constituye principalmente por dos sustancias (aunque pueden haber más), las
cuales son llamadas solvente y soluto, para entender cada una de estas se puede
decir que, “cuando usamos el término cotidiano disolver, nos referimos al
proceso de la producción de una solución. Generalmente el componente de la
solución presente en una cantidad mayor se llama solvente y las sustancias
disueltas son los solutos.” (Atkins y Jones, 2006, pp. F50).

1.3 Concentración

La composición de una solución se expresa en términos de concentración, es

decir, la relación de cantidad de soluto contenida en una determinada cantidad
de solución o solvente.

Hay muchas formas de representar la concentración de un soluto en el solvente,

estos son; la normalidad (N), la molalidad (m), la molaridad(M), %P /P , %P /V ,
la fracción molar, partes por millón (p.p.m.) o partes por billón (p.p.b.). Algunas
de ellas se representan de la siguiente manera:

peso en g de soluto
( %en peso ) P/ P= ⋅100 → Ecuación 1
peso en g de solución

peso en g de soluto
( %m/V ) P/V = ⋅100 → Ecuación 2
volumen en mL de solución

¿ de moles de soluto
Molaridad ( M )= → Ecuación 3
litros de solución

Profesor Jicli José Rojas Salgado

 1.4 Ácido Clorhídrico ( HCl )

Según la hoja de seguridad III de la Universidad Nacional Autónoma de México

(UNAM, 2016) dice que,

El ácido clorhídrico es una disolución acuosa de cloruro de hidrógeno. El

nombre de ácido muriático, con el que también se le conoce, le fue dado por
Lavoisier, basado en el hecho de que "muriato" indicaba la presencia de cloro en
los compuestos inorgánicos. Es un líquido de color amarillo (por presencia de
trazas de fierro, cloro o materia orgánica) o incoloro con un olor penetrante.
Está presente en el sistema digestivo de muchos mamíferos y una deficiencia de
éste, provoca problemas en la digestión, especialmente, de carbohidratos y
proteínas; un exceso provoca úlceras gástricas.

La disolución acuosa grado reactivo contiene aproximadamente 38 % de HCl.

(pp. 1)

1.5 Ácido Sulfúrico ( H 2 S O 4)

El ácido sulfúrico es un líquido denso, aceitoso y muy corrosivo. Es el

compuesto químico que más se produce en el mundo debido a sus amplias
aplicaciones.

Este producto químico industrial tiene tres características principales por las
cuáles su uso es tan amplio: Actúa como ácido, es oxidante y es deshidratante.
(Vadequímica, 2015)

1.6 Densidad

Hugh y Roger (2009) postularon que,

Una propiedad importante de cualquier material es su densidad, que se define
como su masa por unidad de volumen. (…) Usamos la letra griega ρ (rho) para
denotar la densidad. Si una masa m de material homogéneo tiene un volumen V,
la densidad ρ es:
m
ρ= → Ecuación 4
V
Dos objetos hechos del mismo material tienen igual densidad, aunque tengan
masas y volúmenes diferentes. Eso se debe a que la razón entre masa y volumen
es la misma para ambos objetos. (pp. 456)

Profesor Jicli José Rojas Salgado

 1.7 Dilución

Atkins y Jones (2006) postularon una definición sobre dilución, en la cual dicen

que,

Una práctica común en química para ahorra espacio es almacenar una solución
en forma concentrada, llamada solución madre, y luego diluirla, o reducir su
concentración, para cualquier concentración que se necesite. Los químicos usan
soluciones y técnicas tales como la dilución cuando necesitan un control muy
preciso sobre las cantidades de las sustancias que se están manipulando, aún en
muy pequeñas cantidades. (…)

Para diluir una solución madre a una concentración deseada, primero se debe
usar una pipeta para transferir el volumen apropiado de la solución madre a un
matraz aforado. Luego adicionamos el solvente suficiente para aumentar el
volumen de la solución a su valor final. (pp. F55).

“La cantidad de soluto disuelto en una solución concentrada ha de ser igual a la

cantidad de soluto presente en la solución diluida”

C 1 V 1=C 2 V 2 → Ecuación 5

1.8 Ecuación de la recta

Sergio Ruiz (s.f.) explica en su página que,

Las ecuaciones de la recta nos permiten describir y comprender su comportamiento

en el plano cartesiano.

Existen diferentes formas de representar una recta, como la forma punto-

pendiente, la forma pendiente-intercepto y la forma general, cada una con sus
propias características y aplicaciones.

La línea recta se define como una sucesión de puntos consecutivos y para

ella existen diferentes formas que la describen. La forma pendiente-intercepto es la
más común de la línea recta y su forma es la siguiente:

y=mx+b → Ecuación 6

Profesor Jicli José Rojas Salgado

 Los elementos de la ecuación son "m", que es la pendiente de la línea recta
y "b" que es el punto en el que la línea recta cruza el eje de las ordenadas y cuyas
coordenadas son (0, b)

2. Preguntas de la guía

2.1 ¿Qué entiende por soluciones sólidas? de ejemplos.

Según “química.es” (1997-2024), una solución sólida es una solución en estado

sólido de uno o más solutos en un solvente. Tal mezcla es considerada una
solución en lugar de un compuesto siempre que la estructura cristalina del
disolvente permanezca sin cambios al ser sustituidos sus átomos por los átomos
de los solutos y además la mezcla permanezca homogénea.

Ejemplos:

Hierro + carbón: es una aleación conocida como acero.

Cobre + estaño: es una mezcla conocida como bronce.
Cobre + zinc: es una mezcla llamada latón.

2.2 ¿Por qué se dice que el agua es un solvente universal por excelencia?

para “contyquim” (2024), El agua es considerada un disolvente universal, ya

que esta sustancia disuelve más sustancias que cualquier otro líquido conocido.
Al formar puentes de hidrógeno fácilmente, puede disolver compuestos
orgánicos, inorgánicos, iónicos y neutros.

Estas propiedades permiten que el agua pueda tener, del lado del hidrógeno,
moléculas con una carga eléctrica positiva, mientras que, por el lado del
oxígeno, posee una carga eléctrica negativa.

Cuando las moléculas o iones interactúan entre sí con las moléculas de agua, se
determina si hay un equilibrio entre el disolvente y soluto. En este punto,
también se involucran factores como la temperatura y presión.

2.3 ¿Cuál es la diferencia entre una solución diluida y una concentrada?

según “junta Andalucía” Una solución diluida es aquella que tiene poca cantidad
de soluto con respecto al disolvente.

Profesor Jicli José Rojas Salgado

 Una solución concentrada es aquella que contiene una gran cantidad de soluto
con respecto al disolvente.

2.4 Explique el proceso de solución de:

a) Gases en líquidos: según la “uapa” (2021), La solubilidad de un gas depende

de la presión y la temperatura. Cuando éste se encuentra encerrado en una
disolución saturada, existe un equilibrio entre el gas y la disolución.

Si la presión aumenta, el equilibrio se moverá en la dirección en la cual se

reduce la presión —principio de Le Chatelier.

b) Un sólido iónico en líquido: según “libretexts”, Dado que las fuerzas

coulómbicas que unen iones y moléculas altamente polares en sólidos son
bastante fuertes, podríamos esperar que estos sólidos sean insolubles en casi
cualquier solvente. Los sólidos iónicos son insolubles en la mayoría de los
solventes no acuosos, pero la alta solubilidad de algunos (incluyendo NaCl) en
agua sugiere la necesidad de alguna explicación adicional. El factor clave aquí
resulta ser la interacción de los iones con el disolvente. Los iones cargados
eléctricamente ejercen una fuerte atracción coulómbicas en el extremo de la
molécula de agua que tiene la carga parcial opuesta.

c) Un sólido covalente en líquido: para “libretexts”, Las fuerzas

intermoleculares más fuertes en los sólidos requieren más entrada de energía
para dispersar las unidades moleculares en una solución líquida, pero también
hay un aumento considerable en la entropía que puede compensar con creces si
las fuerzas intermoleculares no son demasiado fuertes, y si el disolvente no tiene
enlaces de hidrógeno fuertes que debe romperse para introducir el soluto en el
líquido.

d) Un líquido en un líquido: Según “libretexts” (2023), Los compuestos no

polares no se disuelven en agua. Las fuerzas de atracción que operan entre las
partículas en un compuesto no polar son fuerzas de dispersión débiles. Sin
embargo, las moléculas no polares se sienten más atraídas por ellas mismas que
por las moléculas polares de agua. Cuando un líquido no polar como el aceite se
mezcla con agua, se forman dos capas separadas porque los líquidos no se
disolverán entre sí (figura a continuación). Cuando otro líquido polar como el
etanol se mezcla con agua, se mezclan completamente y se disuelven entre sí. Se
dice que los líquidos que se disuelven unos en otros en todas las proporciones

Profesor Jicli José Rojas Salgado

 son miscibles. Los líquidos que no se disuelven entre sí se
consideran inmiscibles. La regla general para decidir si una sustancia es capaz
de disolver otra es “como se disuelve como”. Un sólido no polar como el yodo
se disolverá en un fluido más ligero no polar, pero no se disolverá en agua polar.

2.5 Qué observaciones podrás anotar para cada uno de los sistemas siguientes:

a) Éter en agua: para “libretexts”, el éter es un líquido que no se disuelve muy

bien en agua, como el éter di etílico (este es el tipo de éter más común, y a
menudo se le llama simplemente “éter”). Si miras de cerca una mezcla de
éter y agua, verás dos capas porque los dos compuestos no se disuelven muy
bien el uno en el otro.

b) Alcohol etílico en agua: para “jverdaguer”, El alcohol se mezcla

perfectamente con el agua: agua y alcohol no son más que un mismo
producto, agua alcoholizada. La mezcla del agua y el alcohol provee energía,
calor, que recalienta las paredes del vaso y la mano que lo envuelve.

c) Tetracloruro de carbono en agua: “según fisquiweb”, El tetracloruro,

debido a su mayor densidad (Que tiene la propiedad de absorber la humedad
del aire hasta formar una disolución acuosa.1.60 g/cm3), se hunde en el
agua.

d) Disulfuro de carbono en agua: según “INSST”. Este es ligeramente

soluble en agua generando una mezcla homogénea de color amarillo.

e) Glicerina en agua: según “mateo S. L” (2024), La glicerina es totalmente

miscible en agua, y a baja temperatura tiende a sobre-enfriarse en vez de
cristalizar. Las mezclas de agua/glicerina se han utilizado permanentemente
como anti-congelantes en los circuitos de refrigeración.

2.6 ¿Qué se entiende por solución? Mencionar dos sustancias que tengan un
calor de solución negativo y dos sustancias que tengan un calor de solución
positivo. Qué interpretación puedes dar sobre los calores de solución
positivos y negativos.

Se denomina solución o disolución química a una mezcla homogénea de dos o

más sustancias químicas puras. Una disolución puede ocurrir a nivel molecular o
iónico y no constituye una reacción química.

Profesor Jicli José Rojas Salgado

  Sustancias con calor de solución negativo: cloruro de amonio y nitrato
de bario.

 Sustancias con calor de solución positivo: cloruro de sodio y cloruro

de potasio.
Los calores de solución, ya sean negativos o positivos, son indicadores de la
cantidad de calor que se absorbe o se libera cuando una determinada cantidad de
soluto se disuelve en un disolvente y se forma una solución.

2.7 Define delicuescencia. ¿Podría un material de un hidrato conducir a

delicuescencia? Identifique su respuesta dando algunos ejemplos de sólidos
delicuescentes.

según la “RAE” la Delicuescencia es aquello que tiene la propiedad de absorber

la humedad del aire hasta formar una disolución acuosa.

Si, debido a la presencia de agua en su estructura cristalina, algunos ejemplos de

solidas delicuescentes pueden ser: el cloruro de calcio, el nitrato de potasio, y el
sulfato de hierro (II).

2.8 Calcula la molalidad de una solución que se preparó disolviendo 15 gramos

de sal de Epson Na2SO4.10H2O, en 320 gramos de agua destilada.

n soluto
Molalidad=
kg disolvente

Conversiones:

g → mol

1 mol N a2 S O 4
15 g N a2 S O4 ⋅ =0,046 mol N a2 S O4
322 ,04 g N a 2 S O4

g → kg

1 kg
320 g ⋅ =0 , 32 kg
1000 g

0,046 mol N a2 S O 4
Molalidad= =0 , 14 m
0 , 32 kg

Profesor Jicli José Rojas Salgado

Referencias:

1. Atkins, P. W., & Jones, L. (2005). Principios de Química (3ra ed.). Editorial
Médica Panamericana. Buenos Aires – Argentina. pp. F49-56

2. https://sergioruiz.com.mx/matematicas/geometria-analitica/linea-recta/ecuaciones-
de-la recta/#:~:text=Las%20ecuaciones%20de%20la%20recta%20nos%20permiten
%20describir%20y%20comprender,sus%20propias%20caracter%C3%ADsticas
%20y%20aplicaciones. Con acceso 13 de Mayo de 2024.

3. https://www.vadequimica.com/blog/todos-los-articulos/acido-sulfurico-h2so4-
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archivos/repositorio/0/123/html/
disoluciones_concentradas_y_diluidas.html#:~:text=Una%20mezcla%20homog
%C3%A9nea%20(disoluci%C3%B3n)%20se,respecto%20al%20disolvente
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mod_resource/content/1/UAPA-Ley-Solubilidad-Henry/index.html#:~:text=La

Profesor Jicli José Rojas Salgado

 %20solubilidad%20de%20un%20gas,%E2%80%94principio%20de%20Le
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10. https://espanol.libretexts.org/Quimica/Qu%C3%ADmica_Introductoria
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15. https://mateossl.es/glicerina/#:~:text=La%20glicerina%20es%20totalmente
%20miscible,en%20los%20circuitos%20de%20refrigeraci%C3%B3n. Con acceso
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16. https://concepto.de/solucion-quimica/. Con acceso 14 de mayo 2024. REAL

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23.7 en línea]. https://dle.rae.es. Con acceso 14 de mayo de 2024.

Profesor Jicli José Rojas Salgado