SABERES BÁSICOS 4º ESO MATEMÁTICAS B
A. Sentido numérico.
MAB.4.A.1. Cantidad.
MAB.4.A.1.1. Realización de estimaciones en diversos contextos analizando y
acotando el error cometido. Criterios asociados (1.3)
MAB.4.A.1.2. Expresión de cantidades mediante números reales con la precisión
requerida. Criterios asociados (8.2)
MAB.4.A.1.3. Diferentes representaciones de una misma cantidad. Criterios
asociados (1.1)
MAB.4.A.2. Sentido de las operaciones.
MAB.4.A.2.1. Operaciones con números reales en la resolución de situaciones
contextualizadas. Criterios asociados (1.3)
MAB.4.A.2.2. Propiedades y relaciones inversas de las operaciones (adición y
sustracción; multiplicación y división; elevar al cuadrado y extraer la raíz
cuadrada): cálculos con números reales, incluyendo herramientas digitales.
Criterios asociados (1.3)
MAB.4.A.2.3. Reconocimiento de algunos números irracionales como el número
pi, el número de oro o el número cordobés en situaciones de la vida cotidiana y
su uso en la historia, el arte y la cultura andaluza. Criterios asociados (8.2)
MAB.4.A.3. Relaciones.
MAB.4.A.3.1. Los conjuntos numéricos (naturales, enteros, racionales y reales):
relaciones entre ellos y propiedades. Criterios asociados (7.1)
MAB.4.A.3.2. Orden en la recta numérica. Intervalos. Criterios asociados (2.1)
MAB.4.A.4. Razonamiento proporcional. Situaciones de proporcionalidad directa e
inversa en diferentes contextos: desarrollo y análisis de métodos para la resolución de
problemas. Criterios asociados (1.1)
B. Sentido de la medida.
MAB.4.B.1. Medición. Razones trigonométricas de un ángulo agudo y sus relaciones:
aplicación a la resolución de problemas. Criterios asociados (1.1)
MAB.4.B.2. Cambio. Estudio gráfico del crecimiento y decrecimiento de funciones en
contextos de la vida cotidiana con el apoyo de herramientas tecnológicas: tasas de
variación absoluta, relativa y media. Criterios asociados (3.3)
C. Sentido espacial.
MAB.4.C.1. Figuras geométricas de dos y tres dimensiones. Propiedades geométricas de
objetos matemáticos y de la vida cotidiana, como la proporción áurea y cordobesa:
investigación con programas de geometría dinámica. Criterios asociados (3.3)
MAB.4.C.2. Localización y sistemas de representación.
MAB.4.C.2.1. Figuras y objetos geométricos de dos dimensiones:
representación y análisis de sus propiedades utilizando la geometría analítica.
Criterios asociados (3.3)
MAB.4.C.2.2. Expresiones algebraicas de una recta: selección de la más
adecuada en función de la situación a resolver. Criterios asociados (3.1)
MAB.4.C.3. Movimientos y transformaciones. Transformaciones elementales en la vida
cotidiana presentes en la vida cotidiana, en el arte y la arquitectura andaluza:
investigación con herramientas tecnológicas como programas de geometría dinámica,
realidad aumentada. Criterios asociados (5.2)
MAB.4.C.4. Visualización, razonamiento y modelización geométrica.
MAB.4.C.4.1. Modelos geométricos: representación y explicación de relaciones
numéricas y algebraicas en situaciones diversas. Criterios asociados (5.1)
MAB.4.C.4.2. Modelización de elementos geométricos con herramientas
tecnológicas como programas de geometría dinámica, realidad aumentada, etc.
Criterios asociados (4.2)
MAB.4.C.4.3. Elaboración y comprobación de conjeturas sobre propiedades
geométricas mediante programas de geometría dinámica u otras herramientas.
Criterios asociados (6.3)
D. Sentido algebraico
MAB.4.D.1. Patrones, pautas y regularidades: observación, generalización y término
general en casos sencillos. Criterios asociados (4.1)
MAB.4.D.2. Modelo matemático.
MAB.4.D.2.1. Modelización y resolución de problemas de la vida cotidiana
mediante representaciones matemáticas y lenguaje algebraico, haciendo uso de
distintos tipos de funciones. Criterios asociados (4.2)
MAB.4.D.2.2. Estrategias de deducción y análisis de conclusiones razonables de
una situación de la vida cotidiana a partir de un modelo. Criterios asociados
(6.2)
MAB.4.D.3. Variable.
MAB.4.D.3.1. Variables: asociación de expresiones simbólicas al contexto del
problema y diferentes usos. Criterios asociados (1.2)
MAB.4.D.3.2. Relaciones entre cantidades y sus tasas de cambio. Criterios
asociados (1.2)
MAB.4.D.4. Igualdad y desigualdad.
MAB.4.D.4.1. Álgebra simbólica: representación de relaciones funcionales en
contextos diversos. Criterios asociados (6.2)
MAB.4.D.4.2. Formas equivalentes de expresiones algebraicas en la resolución
de ecuaciones, sistemas de ecuaciones e inecuaciones lineales y no lineales
sencillas. Criterios asociados (1.2)
MAB.4.D.4.3. Estrategias de discusión y búsqueda de soluciones en ecuaciones
lineales y no lineales sencillas en situaciones de la vida cotidiana. Criterios
asociados (3.3)
MAB.4.D.4.4. Ecuaciones, sistemas e inecuaciones: mediante el uso de la
tecnología. Criterios asociados (4.2)
MAB.4.D.5. Relaciones y funciones.
MAB.4.D.5.1. Relaciones cuantitativas en situaciones de la vida cotidiana y las
clases de funciones que las modelizan. Criterios asociados (5.2)
MAB.4.D.5.2. Relaciones lineales y no lineales: identificación y comparación de
diferentes modos de representación, tablas, gráficas o expresiones algebraicas,
y sus propiedades a partir de ellas. Criterios asociados (7.1)
MAB.4.D.5.3. Representación de funciones: interpretación de sus propiedades
en situaciones de la vida cotidiana y otros contextos. Criterios asociados (8.2)
MAB.4.D.6. Pensamiento computacional.
MAB.4.D.6.1. Resolución de problemas mediante la descomposición en partes,
la automatización y el pensamiento algorítmico. Criterios asociados (3.2)
MAB.4.D.6.2. Estrategias en la interpretación, modificación y creación de
algoritmos. Criterios asociados (4.1)
MAB.4.D.6.3. Formulación y análisis de problemas de la vida cotidiana mediante
programas y otras herramientas Criterios asociados (4.1)
E. Sentido estocástico.
MAB.4.E.1. Organización y análisis de datos.
MAB.4.E.1.1. Estrategias de recogida y organización de datos de una
situación de la vida cotidiana que involucren una variable estadística
bidimensional. Tablas de contingencia. Criterios asociados (6.1)
MAB.4.E.1.2. Análisis e interpretación de tablas y gráficos estadísticos
de una y variables cualitativas, cuantitativas discretas y cuantitativas
continuas en contextos reales. Criterios asociados (1.1)
MAB.4.E.1.3. Medidas de localización y dispersión: interpretación y
análisis de la variabilidad. Criterios asociados (7.1)
MAB.4.E.1.4. Gráficos estadísticos de una y dos variables:
representación mediante diferentes tecnologías (calculadora, hoja de
cálculo, aplicaciones...), análisis, interpretación y obtención de
conclusiones razonadas. Criterios asociados (7.2)
MAB.4.E.1.5. Interpretación de la relación entre dos variables,
valorando gráficamente con herramientas tecnológicas la pertinencia
de realizar una regresión lineal. Ajuste lineal con herramientas
tecnológicas. Criterios asociados (4.2)
MAB.4.E.2. Incertidumbre.
MAB.4.E.2.1. Experimentos compuestos: planificación, realización y
análisis de la incertidumbre asociada. Criterios asociados (6.1)
MAB.4.E.2.2. Probabilidad: cálculo aplicando la regla de Laplace y
técnicas de recuento en experimentos simples y compuestos (mediante
diagramas de árbol, tablas…) y aplicación a la toma de decisiones
fundamentadas. Criterios asociados (1.2)
MAB.4.E.3. Inferencia.
MAB.4.E.3.1. Diferentes etapas del diseño de estudios estadísticos.
Criterios asociados (6.1)
MAB.4.E.3.2. Estrategias y herramientas de presentación e
interpretación de datos relevantes en investigaciones estadísticas
mediante herramientas digitales adecuadas. Criterios asociados (8.1)
MAB.4.E.3.3. Análisis del alcance de las conclusiones de un estudio
estadístico valorando la representatividad de la muestra. Criterios
asociados (2.2)
F. Sentido socioafectivo.
MAB.4.F.1. Creencias, actitudes y emociones.
MAB.4.F.1.1. Gestión emocional: emociones que intervienen en el
aprendizaje de las matemáticas. Autoconciencia y autorregulación.
Criterios asociados (9.1)
MAB.4.F.1.2. Estrategias de fomento de la curiosidad, la iniciativa, la
perseverancia y la resiliencia en el aprendizaje de las matemáticas.
Criterios asociados (9.2)
MAB.4.F.1.3. Estrategias de fomento de la flexibilidad cognitiva:
apertura a cambios de estrategia y transformación del error en
oportunidad de aprendizaje. Criterios asociados (1.3) (9.2)
MAB.4.F.2. Trabajo en equipo y toma de decisiones.
MAB.4.F.2.1. Asunción de responsabilidades y participación activa,
optimizando el trabajo en equipo. Estrategias de gestión de conflictos:
pedir, dar y gestionar ayuda. Criterios asociados (10.1) (10.2)
MAB.4.F.2.2. Métodos para la gestión y la toma de decisiones adecuadas
en la resolución de situaciones propias del quehacer matemático en el
trabajo en equipo. Criterios asociados (10.2)
MAB.4.F.3. Inclusión, respeto y diversidad.
MAB.4.F.3.1. Actitudes inclusivas y aceptación de la diversidad presente
en el aula y en la sociedad. Criterios asociados (2.2) (10.2)
MAB.4.F.3.2. La contribución de las matemáticas al desarrollo de los
distintos ámbitos del conocimiento humano desde una perspectiva de
género. Criterios asociados (2.2) (6.3)
MAB.4.F.3.3. Valoración de la contribución de la ciencia andaluza, en los
diferentes periodos históricos y en particular del andalusí, al desarrollo
de las matemáticas. Criterios asociados (6.3)
