Titulos Origen Metodologia
Bienestar psicológico de los pUniversidad de Educación, PakSe implementó un estudio desc
Bienestar psicológico de los asiático. J. Segundo. Extranje No especifica
Vincular la autoeficacia y la China (2023) No especifica
La relación entre la carga de Europa (Italia, España, FranciaNo especifica
realizó un estudio descriptivo transversal Los datos fueron recolect
través de una encuesta en línea que incluyó escalas sociodemográfi
La (in)flexibilidad psicológic Ecuador 3 regiones, sierra co de la aplicación fue de 30 a 35 min. La participación fue totalmente
puntuaciones individuales después de completar la encuesta para
de respuesta
Bienestar docente en las univ China continental (2023) los datos se recopilaron a t
Bienestar, afectos y desgastChile (2022) No especifica
Metodologia PRISMA. Se diseñó una revisión sistemática para la
identificación de estudios relevantes. Se incluyeron estudios public
Dialnet, Proquest y Science Direct. Se utilizaron
como palabras clave: agotamiento psicológico, estrés
Caracterización del síndrome América latina (2023)
laboral, burnout, síndrome de burnout, docencia y
profesores universitarios. Se utilizaron operadores
booleanos como: AND, NOT y OR en diferentes
combinaciones.
Comportamientos docentes de
China (2023) El presente estudio utilizó u
Regulación de las emociones Iyran y Reino unido (2021) En el presente estudio se apli
CUIDANDO AL PROFESORADO:
Santiago de Chile (2023) Se realizó un estudio cuantita
MODELADO ESTRUCTURAL DEChina
L (2023) Utilizamos una técnica de mue
Utilizando
Muestra una técnica de muestreoTipo demultietapa, los investigadores
investigacion seleccionaron
Instrumentos
inicialmente ocho universidades (4 públicas y 4 privadas) de la provincia de Punjab.
Posteriormente, se tomaron como muestra para el estudio 437 profesores convenientemente
cuantitativo
disponibles de cualquier departamento de cada universidad.ElLas
PWB previamente
ocho validado po
universidades
representaban diferentes regiones de la provincia de Punjab, como Lahore, Sargodha y
Faisalabad. La ciudad capital, Islamabad, también se incluyó en el estudio.
El inventario de regulación emocional de profesores de idiomas (LT
Los participantes en esta inv cuantitativo
Se uso la el Teachers' Sense of Ef Escala cacy, adaptada de una esc
La Escala de Responsabilidad Docente desarrollada por Lauermann
Un total de 1.821 docentes jócuantitativo
Una versión china de la Escala de Satisfacción Docente (TSS), adapt
Y el agotamiento de los docentes se evaluó con la versión china rev
Encuesta de ambiente laboral (WES; Houston et al. 2006) el cual ex
En el cual participaron 252 pr cuantitativo
Escala holandesa de adicción al trabajo (DUWAS; Schaufeli et al. 20
total de 902 profesores universitarios, 59,4% hombres y 40,6% mujeres, de 11 universidades del Ecuador completaron una en
fue del 47,8%, con un rango del 39,10% al 56,30%. La edad osciló entre 21 y 50 años, con una edad
Tipo de investigación: se realiEscala de estrés percibido (PS
promedio de 40,89 años (DE = 10,14). La muestra se distribuyó entre tres regiones del Ecuador: 68,18%
sierra (n = 615), 27,05% costa (n = 244) y 4,77% Amazonía (n = 43).
Los encuestados procedían decuantitativa
2 Con referencia a Cavanaugh et
cuantitativa
Los datos se recopilaron de una muestra por conveniencia Para medirdocentes
de n635 el bienestar subjetivo
chilenos se utilizó
de todo el Índice
el país, de 21de yFelicidad
72 añosde
Los 12 estudios sumaron la paMixto Los instrumentos psicométrico
El bienestar psicológico se evaluó utilizando el Inventario Breve de
Los 318 participantes incluyeron 166 estudiantes de licenciatura y 152 estudiantes de grado asociado. De los 318 cuestionario
Diseño Trasversal al., 2005); El optimismo se midió en el presente estudio mediante l
Así, se incluyeron en el análisis 314 estudiantes. El tamaño de muestra objetivo fue 480, que incluía estudiantes de enfermería
En cuanto a la fase cuantitativa, un total de 363 profesores de
Escala
inglésdebritánicos
compromiso:
e iraníes,
Para elegidos
medir el por
compromiso
conveniencia,
laboral
108deprofe
los d
Mixto consta de cinco componentes subyacentes: deseo de participación
Escala de de
Síndrome regulación
desgastedeprofesional
las emociones: Se empleó
fue evaluado conelelcuestionario d
Maslach Burnout Inventory-Human Services Survey (MBI-HSS;
Maslach, 1986); Bienestar Psicosocial se examinó con el cuestionar
Un total de 148 participantesCuantitativo Watson, Clarck y Tellegen, 1988) en su versión breve, tiene
como propósito identificar la afectividad positiva (AP) y
negativa (AN) asociada a sentimientos y emociones
Cuestionario breve deSubjetiva
habituales; Vitalidad actividades físicascon
evaluada internacionales
la Subjective(SE-IPAQ)
Vitality S
Tschannen-Moran y Hoy; El índice de bienestar psicológico en el tr
Se seleccionó un total de 364 Cuantitativo
cuestionario de salud mental general-28, desarrollado inicialmente
Preguntas de Investigacion Conclusiones Referencias
Akram, M. (2019). Psychological Well-being of University Teachers
No especifica El estudio podría ayudar a la journals/psychological-well-being-university-teachers/docview/232
2?accountid=44833
No especifica La investigación actual ofrec Referencia: Ismail, S. M., Pat
Hipótesis 1: TSE y TSR se relacionan positivamente con la satisfacción laboral y negativamente con el agotamiento docente.
satisfacción laboral y el agotamiento docente. Específicamente, las relaciones entre TSE y la satisfacción laboral y el agotamien
En los resultados se encontrarZheng, S., Liu, H. & Yao, M. L
Hipótesis 3: TSR, TSE y su interacción están indirectamente
relacionados con la satisfacción laboral y el agotamiento docente a través de las emociones de enseñanza.
No especifica En sus resultados encontraronOrtega-Jiménez,
Pace, F., D’Urso, G.,D.; Zappulla, C. et al. The relation between worklo
Ruisoto, P.; Bretones, F.D.; Ramírez,
M.d.R.; Vaca Gallegos, S.
La flexibilidad psicológica medió la relación (In)Flexibility
Psychological entre soledadMediates
y estrés en profesores universitarios,
independientemente del género theyEffect
de la of
medida de inflexibilidad
Loneliness on psicológica utilizada en este est
No especifica Xu, L.; Guo, J.;Stress.
Zheng,Evidence
L.; un from
El apoyo social en el lugar de trabajo puede
Psychological considerarse factora protector importante para
prevenir el desgaste docente en Zhang,
Large Q. Teacher
profesores
Sample Well-Being in
universitarios
of University
Chinese Universities:
Professors. Examining
Int. J. Environ. the
Res. Public
Hipótesis 1a: Los factores estresantes del desafío predicen positivamente
Relationship el compromiso
Health 2021, between
18, 2992. https://docente; Hipótesis 1b: Los factores
Hipótesis 2a: Los factores estresantes
Este estudio
del desafío
proporcionó
predicen
evide
positivamente la satisfacción
Challenge—Hindrance laboral
Stressors,
doi.org/10.3390/ijerph18062992 Jobde los docentes; Hipótesis 2b
Hipótesis 4a: La relación entre los factores estresantes del desafío y el compromiso
Satisfaction, and Teaching docente está mediada por la satisfacción la
Engagement. Int. J. Environ. Res.
Public Health 2023, 20, 1523. https://
Bienestar, afectos y burnout docentes durante la pandemia en Chi
No especifica este estudio destaca el impa doi.org/10.3390/ijerph20021523
Jorge J. Varela, Paulina Guzmán, Xavier Oriol, Francisca Romo, Rafa
Se incluyeron 11 investigaciones que mostraron que el agotamiento psicológico se manifiesta pr
H1. . TBCT se asocia positivamente conrealización
y la baja el bienestar psicológico.
personal A su vez,
alcanzaron el bienestar
hasta el 82%. elpsicológico
agotamientose psicológico
asocia positivamente con
se profesores
No especifica
bienestar psicológico; H3. . Los Díaz-Bambula
efectos de mediación en el segundo F, López-Sánch
semestre están moderados por el optimismo.
latinoamericanos.
2. Fondo
Los criterios de inclusión incluyeron ser estudiante de enfermería a tiempo completo
en un programa de licenciatura o grado asociado que hubiera ejercido en un hospital
durante más de un mes. Para Los hallazgos
reducir sugieren
el sesgo que la Zhao,
de selección, F. (2023). Teaching
los participantes fueron be
reclutados en 24 hospitales de 13 ciudades del norte, noreste y este de China.
2.2. El bienestar
¿Pueden psicológico
los constructos de como mediador
Regulación potencial
Emocional (ER), Compromiso Laboral (WE) y Bienestar Psicológico (PWB) ser; ¿Se pued
3. Métodos
La dirección de la moderaciónTambién
no fue especificada
se reveló quedebido
tantoala
Glas implicaciones
reenier, de la A.,
V., Derakhshan,
escasez de literatura sobre la influencia de los diferentes niveles de optimismo sobre esta relación.
El estudio proporciona evidencia de que el programa "Bases científicas del bienestar y herramien
No especifica Zúñiga, D., Echeverría, G., Ni
Este tipo de programas son importantes para promover la salud mental y el bienestar de los pro
H1=La actividad física (AF) de los profesores de inglés como lengua extranjera afecta su salud mental; H2=La actividad física d
del bienestar psicológico; H8=La actividad física tiene un efecto total significativo (directo e indirecto) en la ES de los docentes
Guo, M., Jiang, S. Modelado estructural de la actividad física, la salu
la actividad física semanal re
Guo, M., Jiang, S. Structural modeling of EFL/ESL teachers’ physical
Intergrantes
Andy Miguel Barboza
Andy Miguel Barboza
Dayana Molina Cordero
Dayana Molina Cordero
Lilibeth Garcia Suarez
Lilibeth Garcia Suarez
Kaela Vergara Novoa
Kaela Vergara Novoa
Yelisa Romero Morales
Yelisa Romero Morales
Dewuis Martinez Angulo
Dewuis Martinez Angulo
