COMUNICACIÓN
PLAN LECTOR
Fecha: 28-06- 2023.
ACTIVIDAD: “LEEMOS EL TEXTO: UNA CARRERA INESPERADA"
COMPETENCIA: Lee diversos tipos PROPÓSITO: Hoy las y los estudiantes leen un texto narrativo identificando información
de textos en su lengua materna. explicita e implícita para reconocer el determinante artículo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD:
*Infiere de qué tratará el texto a partir del título o las imágenes que se presentan. Lapicero azul,
*Lee el texto con fluidez y entonación adecuada. colores,
*Identifica información explicita y relevante que se encuentra en distintas partes del texto y regla,
responde a las preguntas propuestas. borrador, etc.
*Opina y reflexiona sobre el contenido del texto a partir de su experiencia y contexto.
Ficha de trabajo.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
ANTES -Observan las siguientes imágenes:
DE LA LECTURA
-Responden las siguientes interrogantes:
¿Qué observan en la imagen?
¿Qué crees que sucede según la imagen?
¿Dónde suceden los hechos?
¿Qué tipo de texto vamos a leer?
¿De qué crees que tratará el texto?
-Releen y escuchan el propósito de hoy.
-Plantean sus normas para el trabajo a realizar.
-Leen el texto: “Una carrera inesperada” con: Voz audible y pronunciación
clara.
DURANTE LA
LECTURA -Aplican la “técnica del subrayado” para las ideas principales.
- Al elaborar su vocabulario:
* Primero releen para según el contexto deducir significados.
* Luego, SI ES NECESARIO, buscan en el diccionario las palabras para definir sus
significados correctos.
COMUNICACIÓN
PLAN LECTOR
-Leen en una ficha la lectura:
UNA CARRERA INESPERADA
Los niños de primaria pueden ser indiferentes y
definitivamente lo éramos con un chico llamado
Damián que iba en mi grupo. “¡Miren al gordito!” Lo
imitábamos y nos burlábamos de su tamaño. Tenía un
sobrepeso de 30 kilos. Él experimentaba del dolor de
ser el último
Seleccionado para jugar fútbol o baloncesto.
Un día se sentó cerca de mí, en la clase de gimnasia.
Alguien lo empujó y me cayó encima
Lastimándose el pie. El niño que lo empujó, dijo que
Damián se había tirado.
Con toda clase pendiente de mí, tenía que decidir entre ignorar el asunto o pelearme con
Damián. Decidí pelear para mantener mi imagen intacta.
Grité:
Vamos Damián, pelea conmigo.
No quiero pelear – indicó Damián.
Pero la presión de los compañeros lo obligó a participar en el pleito, a pesar de que no
quería. Se acercó a mí con los puños en el aire. Con un puñetazo hice que su nariz sangrara y
la clase se puso frenética. En ese momento, el maestro entró al salón. Vio que estábamos
peleando y nos mandó a la pista de carrera.
Después nos dijo algo que nos dejó impresionados. Declaró con una sonrisa:
Quiero que ustedes dos corran un kilómetro tomados de la mano.
El salón explotó en una carcajada. Los dos estábamos más avergonzados de lo que se
pueden imaginar, pero, aun así, Damián y yo fuimos a la pista y corrimos nuestro kilómetro
tomados de la mano. En algún momento en el transcurso de nuestra carrera, recuerdo haber
volteado a verlo, todavía con sangre goteando de la nariz y la velocidad disminuida por su
sobrepeso.
De repente, me di cuenta de que era una persona igual a mí. Los dos volteamos a ver y
comenzamos a reírnos. Con el tiempo nos convertimos en buenos amigos. Por el resto de mi
vida, nunca he vuelto a alzarle la mano a otra persona. Dando círculos en esa pista, tomados
de la mano, dejé de ver a Damián como un gordo o un tonto. Era un ser humano con valores
propios más allá de lo externo. Era sorprendente lo que aprendí, cuando me obligaron a ir
de la mano de alguien por solo un kilómetro.
COMUNICACIÓN
PLAN LECTOR
NOS INFORMAMOS SOBRE EL DETERMINANTE ARTICULO
DESPUÉS
DE LA
LECTURA DETERMINANTE ARTÍCULO
Anuncia Presenta
La presencia de un Género Número
sustantivo o de una palabra
Masculino: el, los Plural: los, las
que se comporta como tal.
Además, señala el género y Femenino: la, las Singular: el, la
número de este. Ejemplo: la
Neutro: lo
pintura
Los artículos contractos se forman cuando el
artículo va precedido de las preposiciones a o de.
Artículo Contracto En este caso, se funden las preposiciones con el
artículo:
A + el = al de + el = del
Ejemplo: Se lanzó del puente.
Llegó al colegio
EVIDENCIAS:
Desarrollan una ficha de comprensión lectora y el determinante artículo.
REFLEXIONA:
¿Qué aprendiste hoy?
¿Qué dificultades tuviste?
¿Cómo las superaste?
¿En qué momento de tu vida diaria puedes aplicar lo aprendido?
AUTOEVALUACIÓN:
-Reflexionan sobre los aprendizajes logrados:
Lo Lo estoy ¿Qué necesito
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES: logré intentand mejorar?
o
-Inferí de qué tratará el texto a partir del título o las imágenes que se
presentan.
-Leí el texto con fluidez y entonación adecuada.
-Identifiqué información explicita y relevante que se encuentra en
distintas partes del texto y responde a las preguntas propuestas.
-Opiné y reflexioné sobre el contenido del texto a partir de su experiencia
y contexto.
COMUNICACIÓN
PLAN LECTOR
LEO, COMPRENDO Y APLICO LO APRENDIDO
ESTUDIANTE: ______________________________________ QUINTO “__”
NIVEL LITERAL
1) ¿Por qué los niños se burlaban de Damián?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2) ¿Qué ocurrió en la clase de gimnasia?
_____________________________________________________________________________________
3) ¿Por qué decidió el niño pelearse con Damián?
_____________________________________________________________________________________
4) ¿Qué castigo dio el maestro a los niños?
___________________________________________________________________________________
NIVEL INFERENCIAL:
2.- El castigo que cumplió el niño le sirvió para aprender que:
a.- El maestro castiga a los niños indisciplinados.
b.- Una persona es apreciada por sus valores y no por el aspecto físico.
c.- No debía pelear con sus amigos.
3.- El mensaje de la lectura es:
a.- Toda persona tiene derecho a ser respetada.
b.- Todas debemos estudiar y cumplir con las tareas.
c.- Las personas gordas no juegan.
COMUNICACIÓN
PLAN LECTOR
NIVEL CRÍTICO:
1.- ¿Qué opinas del comportamiento de Damián?
___________________________________________________________________________________
2.- ¿Cómo se debe actuar con un estudiante desobediente?
_____________________________________________________________________________________
III Nombra la figura y con una línea únela con el artículo que le corresponde. Luego escribe la expresión.
Lo Lo s Lo s
El El El
La s La s La s
E l ca rtero
El La s Lo s
Lo s El La s
La s Lo s El
COMPLETA CON EL DETERMINANTE ARTÍCULO RESPECTIVO:
a.- _______ niños
b.- _______ clase.
c.- _______ compañeros
d.- _______ pista.
e.- _______ pie.
f.- _______ sonrisas.
COMPLETA CON EL ARTÍCULO CONTRACTO: (al, del)
a.- Miren _____ gordito
b.- entró _____ salón
c.- Él experimentaba _____dolor
d.- Llegaste ______ cine
e.- El profesor hablo ______ alumnado.
COMUNICACIÓN
PLAN LECTOR
ACTIVIDAD: “LEEMOS EL TEXTO: UNA CARRERA INESPERADA”
ÁREA: COMUNICACIÓN – PLAN LECTOR.
Competencia: “LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA”
Infiere de qué Lee el texto Identifica información Opina y reflexiona
tratará el texto con fluidez explicita y relevante sobre el contenido del
ASISTENCIA
a partir del y que se encuentra en texto a partir de su
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: título o las entonación distintas partes del experiencia y
imágenes que adecuada texto y responde a las contexto.
se presentan. preguntas propuestas.
N° ESTUDIANTE: SI NO SI NO SI NO SI NO
01 GUTIERREZ CRISANTO MARY CIELO
02 HEREDIA SAAVEDRA BORIS YAMIR
03 LOZADA NOLE ANGEL JESÚS
04 NOLE LOZADA DANNA YENIS
05 PALACIOS ROSALES ANAHI NOEMI
06 PALOMINO SILUPU RONNY SMITH
07 RAMOS ZAPATA DAMARIS YAMILET
08 RODRIGUEZ CAMACHO ALEJANDRA NOEMI
09 RODRIGUEZ CARANZA OSCAR NOE
10 RODRIGUEZ CEVALLOS WILLIAM SMITH
11 RODRIGUEZ MEDINA LUCIANA CELESTE
12 RUGEL SAAVEDRA ANDERSON JHAMPOOL
13 SAAVEDRA FARIAS DORIS DEL PILAR
14 SALDARRIAGA BRICEÑO CRISTHOFER DAVID
15 SANDOVAL CORDOVA DAVID GUILLERMO
16 SEMINARIO AREVALO BLADIMIR LEONARDO
17 TAVARA FARIAS JUAN ESNAYDER
18 TAVARA PACHECO CIELITO YERALDINE
19 VILLAREYES ZAPATA ELENA SAORY
20 VILLEGAS GARRIDO CIELO DARLING
21 YALLE FARIAS YAIR ESNAIDER
22 YALLE MIRANDA ESTEFANY ABIGAIL
23 GUTIERREZ CRISANTO MARY CIELO
-------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------
DIRECTORA DOCENTE
