I N S T I T U T O D E E D U C A C I Ó N S U P E R I O R T E C N O L Ó G I C O P R I VA D O

DIDASCALIO “CRISTO REY”

Prolongación Av. Grau N° 30, Huancaro - Cusco,  952715172
E-mail: [email protected]

SÍLABO

MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE CÓMPUTO

I. INFORMACIÓN GENERAL

1. Programa de Estudios : COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

2. Módulo Profesional : Gestión de Soporte Técnico, Seguridad y las TICs.
3. Unidad Didáctica : MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE COMPUTO
4. № de Créditos :4
5. Semestre Académico : 2024-I
6. Semestre :I
7. Grupo :A
8. № Horas Semanales : 6 Horas
9. № Horas de la unidad didáctica : 108 Horas
10. Docente : RIVELINO MANUEL CHOQUE CAMALA
11. Correo electrónico : [email protected]

II. SUMILLA

La presente unidad didáctica tiene carácter teórico-práctico. A través de ella se busca que el
estudiante adquiera habilidades profesionales básicas de hardware y software, en otras
palabras saber dar mantenimiento a las computadoras. Es fundamental en la carrera de
computación e informática, porque prepara al estudiante para nuevas tendencias en roles de
tecnología de la información (TI) y de soporte técnico. Siendo esta área hoy en día una de las
principales en apoyo de aseguramiento funcional y disponibilidad de los sistemas de
información.

III. UNIDAD DE COMPETENCIA DEL MODULO PROFESIONAL

Administrar, gestionar e implementar, el servicio de mantenimiento y operatividad de los

recursos de hardware y software, redes de comunicación y los lineamientos y políticas de
seguridad de la información, teniendo en cuenta los criterios y estándares vigentes.

IV. CAPACIDADES TERMINALES E INDICADORES DEL LOGRO

Capacidad Terminal Indicadores del logro

 Explica el funcionamiento del computador y los

microprocesadores, con criterio técnico.

 Explica el funcionamiento de tarjetas

Elaborar y ejecutar el plan de mantenimiento
controladoras y dispositivos de
de los equipos de cómputo, considerando las
almacenamiento, de acuerdo al tipo y marca del
características técnicas.
fabricante.
 Realiza el formateado y partició n del disco
duro, e instalació n del sistema operativo y
demá s programas bá sicas.
 V. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS

SEMANAS/ ACTIVIDADES DE INDICADORES

CONTENIDOS BÁSICOS
FECHAS APRENDIZAJE DEL LOGRO
Semana:
01  Definición del computador, Hardware, Software
1. El computador.
14/03/2024 y características
15/03/2024
Semana:
 Definición de Microprocesador, Partes Internas
02
2. el microprocesador externas, familias de micros por marca AMD –
21/03/2024
Intel según tecnología. Explica el
22/03/2024
funcionamiento
Semana:
del computador y
03  Define los distintos tipos de tarjetas
3. Tarjetas controladoras los
04/04/2024 controladoras, características, marcas.
microprocesadore
05/04/2024
s con criterio
Semana:
4. Dispositivos de técnico.
04  Definición de dispositivos magnéticos y ópticos,
almacenamiento
11/04/2024 tipos característica y marcas, etc.
magnéticos y ópticos.
12/04/2024
Semana:
05 5. Memorias RAM, ROM y  Definición de memoria, clasificación,
18/04/2024 FLASH. características, marcas.
19/04/2024
Semana:
06
 Evaluación (Primer indicador) y revisión de portafolios
25/04/2024
26/04/2024
Semana:
07  Definición , clasificación, características,
6. La Placa Madre.
02/05/2024 marcas.
03/05/2024
Semana:
08 7. Monitores, teclado y  Definición de Monitor, características, tipos,
09/05/2024 mouse. define teclado, mouse.
10/05/2024 Explica el
Semana: funcionamiento
09  Definición del case o gabinete, características, de las tarjetas
8. El case.
16/05/2024 tipos, marcas. controladoras y
17/05/2024 dispositivos de
Semana: almacenamiento,
10  Define las medidas de seguridad al ensamblar de acuerdo al tipo
9. L a PC
23/05/2024 un PC y marca del
24/05/2024 fabricante.
Semana:
10. Mantenimiento de la PC  Define los insumos para dar mantenimiento a
11
parte I tarjetas, memorias, placa madre y procesador
31/05/2024
Semana:
12 11. Mantenimiento de  Define los insumos para dar mantenimiento a
06/06/2024 la PC parte II FA, ventiladores y lectores.
07/06/2024
Semana:
13
 Evaluación parcial (Segundo indicador)
13/06/2024
14/06/2024
Semana:
14 12. Partición y formateo de  Definición de partición de HDD tipos, formateo
20/06/2024 un disco duro. y tipos de sistema de archivo.
21/06/2024
Semana:
Realiza el
15 13. Instalación de sistema  Definición de Sistema Operativo, tipos requisitos
formateado y
27/06/2024 operativo. de instalación según versiones
partición del disco
28/06/2024
duro, e instalación
del sistema
Semana:
14. Instalación de  Define instalador, instalación, requisitos para operativo y demás
16
programas básicos. instalar un programa. programas
04/07/2024
básicas.
05/07/2024
Semana:
17 15. Instalación de 16. Define instalador, instalación, requisitos para
11/07/2024 programas básicos. instalar un programa.
12/07/2024
SEMANAS/ ACTIVIDADES DE INDICADORES
CONTENIDOS BÁSICOS
FECHAS APRENDIZAJE DEL LOGRO
Semana:
18 Evaluación final - Evaluación (Tercer indicador): escrito y práctico. Revisión de los trabajos
18/07/2024 Recuperación escrito y práctico.
19/07/2024

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS

 Pizarró n.
 Materiales impresos.
 Materiales informá ticos.
 Materiales audiovisuales.
 Computadora
 Aplicativos
 Internet
 Materiales de laboratorio
 Equipos y herramientas de taller
 Software

VII. METODOLOGÍA:
b. Estrategias:
 Metodología activa, participativa e investigativa, basada en el aprendizaje íntegro de los
alumnos.
 Se partirá de las ideas y concepciones previas del alumnado, favoreciendo su implicació n en
el proceso de enseñ anza-aprendizaje.
 Contemplará la atenció n personalizada del alumnado, respondiendo a su necesidad.
 Los contenidos y actividades propuestos será n significativos para el alumnado.
 Buscará la funcionalidad, como una utilizació n variada de medios, técnicas y recursos
didá cticos, encaminados al mejor conocimiento del mundo tecnoló gico y de sus aplicaciones
 El docente es el agente que estructura las experiencias de aprendizaje y estimula al
alumno(a).
 Se establecerá n una serie de ideas eje, fuertemente motivadoras para el alumnado y
susceptibles de ser desarrolladas como contenidos de aná lisis, diseñ o, construcció n y
evaluació n de objetos y sistemas técnicos que aporten soluciones a los problemas
planteados.
c. Métodos:
 Metodología Exitus. Es la estrategia bá sica que genera la creatividad metodoló gica del
docente. Se apunta en el aprendizaje antes que en la enseñ anza buscando el hacer de todo
aprendizaje sea aplicado en su vida diaria, buscando la trascendencia y mejoramiento como
persona.
 Métodos expositivos. Se caracterizan por la claridad en la presentació n de la informació n al
alumnado y se apoyan en la exposició n oral de una o varias personas expertas en el
contenido de la unidad didá ctica o tema
 Métodos basados en la demostración práctica. En formació n continuada de profesiones
técnicos, en la que es necesaria la adquisició n de destrezas y habilidades prá cticas para el
desempeñ o del puesto de trabajo, son éstos los métodos que má s aplicabilidad van a
encontrar. Se trata de que el alumnado aprenda, mediante procesos de demostració n prá ctica
 y coordinada de tarea
 Método de preguntas. Esta estrategia se utilizará al inicio y al final de la clase para
incentivar el pensamiento crítico de tal forma que el alumno desarrolle habilidades para el
aná lisis y síntesis de informació n apoyados de una plataforma virtual
 Método basado en problemas. Este método parte de un problema asociado a situaciones de
la vida real y a partir de ello, el estudiante activa sus conocimientos previos y busca
estrategias que le permitan acercarse a la solució n del mismo, planteando para ello
diferentes hipó tesis y valorando la adecuada solució n al mismo
 El método basado en proyectos. el método implica un aprendizaje organizado en pequeñ os
grupos de trabajo, en el que se diseñ a una investigació n a partir de un proyecto, que estaría
relacionado con alguno de los contenidos de la asignatura, lo que da lugar al desarrollo de
habilidades comunicativas, de planificació n del trabajo, motivació n, autonomía y
compromiso
 Aula invertida. El método consiste en invertir el papel del proceso, los estudiantes llevan a
sus casas las orientaciones, es decir, actividades, videos entre otros y todo aquel recurso
didá ctico que le permita llegar a conocer, entender y comprender lo que llegará a hacer en el
aula, en esta modalidad, trabajan colaborativamente en equipo, participan activamente y se
sugieren ideas creativas
 Método cooperativo. Se basa en que en las modernas sociedades los individuos viven juntos
y deben ser capaces de estudiar y trabajar juntos y en armonía, es decir, deben cooperar
entre sí
d. Técnicas Didácticas:
Durante el desarrollo de la unidad didá ctica se usará n las siguientes técnicas didá cticas:
 La explicación oral: técnica de aprendizaje dirigida generalmente a un grupo, con la que se
pretende que cada alumno/a, por medio de la explicació n, comprenda datos, métodos,
procedimientos o conceptos, relacioná ndolos con los ya adquiridos y estructurá ndolos de
forma individua
 Simulación. Aprende a partir de la acció n tanto sobre contenidos como sobre el desempeñ o
de los alumnos ante situaciones simuladas apoyados de materiales didá cticos
 Lluvia de ideas. Incrementa el potencial creativo en un grupo. Recaba mucha variada
informació n y resuelve problemas.
 Observación de una demostración. es de gran utilidad para alcanzar objetivos
relacionados con la aplicació n automatizada de procedimientos. Debe ir acompañ ada, para
aumentar su efectividad, de la prá ctica del alumnado, así como de la demostració n del
camino erró neo, facilitando con ello la discriminació n entre lo correcto de lo incorrecto
 Resolución de problemas: va má s allá de la demostració n por parte del profesorado, ya que
se pretende que, el alumnado, a través de un aprendizaje guiado, sea capaz de analizar los
distintos factores que intervienen en un problema y formular distintas alternativas de
solució n
 El caso. tras la descripció n de una situació n real o ficticia, se plantea un problema sobre el
que el alumnado debe consensuar una ú nica solució n
 El proyecto. facilita la transferencia del aprendizaje al puesto de trabajo, ya que la labor del
docente no acaba en el aula, sino que sigue asesorando al alumnado en la aplicació n de un
plan de trabajo personalizado, previamente definido
 El debate dirigido o discusión guiada. un grupo reducido trata un tema en discusió n
informal, intercambiando ideas y opiniones, con la ayuda activa y estimulante de un
conductor de grupo. La experiencia demuestra que el aprendizaje que se ha producido a
través del uso de esta técnica, permite la profundizació n en los temas y produce satisfacció n
en el alumnado

VIII. EVALUACIÓN:
 Para la evaluació n del proceso se tendrá en cuenta los siguientes criterios de evaluació n:
1. No tener má s de 30% de inasistencias a clases de la unidad didá ctica en el semestre lectivo.
2. Tener calificaciones parciales y finales en todas y cada uno de las unidades de formació n.
3. La evaluació n del aprendizaje de los estudiantes es permanente y vigesimal, siendo la nota
mínima aprobatoria de 13 (trece) en cada una de las Unidades Didá cticas. En todos los
casos la fracció n 0.5 o má s se considera como una unidad a favor del estudiante.
4. Los estudiantes que habiendo realizado el programa de actividades de recuperació n
obtuvieran como resultado de evaluació n en la unidad didá ctica entre 10 y 12, será n
evaluados por un jurado.
5. Si después de haber sido evaluado por el jurado, el estudiante obtuviera nota menor a 13,
repite la unidad didá ctica

La nota de la Unidad Didá ctica (UD) será promediado de la siguiente manera:

IL = (PC + AP + EX + ACT)/4
PF = (IL1 + IL2+……+ILn) / n

Dónde:

PF: Promedio Final

IL: Indicador de Logro
n: Cantidad de indicadores de logro
PC = Practica calificada
AP = Actividades de Aprendizaje
EX = Examen Teó rico
ACT = Actitudinal.

IX. FUENTES DE INFORMACIÓN

 Referencias Bibliográficas

 Moreno P., Juan Carlos & Eacute, Rez (2019). Montaje y Mantenimiento de
Equipo (informática y Comunicaciones) 1ra edición. Síntesis.
 Oliva Java, José Ramón (actualizado en 2020). Instalación y Mantenimiento de
Equipos y Sistemas Informáticos (3. ª ed.). Paraninfo.

 Páginas Web (Linkografia)

 https://si.ulpgc.es/mantenimiento-básico-de-tu-pc
 http://ftp.campusvirtual.utn.ac.cr

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Docente Responsable Jefe o Coordinador de la Carrera

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Direcció n Académica