TEMA OBJETIVOS ACTIVIDAD CIERRE RECURSOS
Juego de Aprender 1. Preparación: Al finalizar el juego, Tarjetas:
memoria: sobre la Coloca todas las puedes realizar una
importancia tarjetas boca breve ronda de 20 tarjetas con
Naturaleza y
de la abajo sobre una preguntas para imágenes de
cuidado del naturaleza y mesa o superficie reflexionar sobre lo elementos de la
medio cómo plana. aprendido: naturaleza:
ambiente cuidarla. Divide a los niños ¿Qué imágenes les
Desarrollar la en parejas o resultaron más 5 animales (oso,
memoria, la grupos fáciles de recordar? abeja, ballena,
atención y la pequeños. ¿Por qué? mariposa, árbol)
capacidad de2. Desarrollo del ¿Qué acciones para
asociación. juego: cuidar el medio 5 plantas (flor, árbol,
Fomentar el Cada jugador ambiente les cactus, helecho,
trabajo en toma turnos para parecen más hongo)
equipo y la voltear dos importantes?
cooperación. tarjetas. ¿Cómo podemos 5 paisajes (bosque,
Si las dos tarjetas aplicar lo aprendido playa, montaña,
muestran una en este juego en desierto, río)
relación lógica nuestra vida diaria?
(por ejemplo, un 20 tarjetas con
árbol y una acciones que
persona dañan o benefician
plantando un el medio ambiente:
árbol), el jugador
las gana y las 5 acciones que
guarda frente a dañan (tirar basura,
sí. contaminar el agua,
Si las dos tarjetas talar árboles, cazar
no tienen relación animales, usar
lógica, se voltean aerosoles)
boca abajo
nuevamente y el 5 acciones que
turno pasa al benefician (reciclar,
siguiente jugador. ahorrar agua,
El juego continúa plantar árboles,
hasta que todas cuidar animales,
las tarjetas hayan usar transporte
sido ganadas. público)
TEMA OBJETIVOS ACTIVIDAD CIERRE RECURSOS
Plantación de Observar el Procedimiento: Preguntas para Frijoles secos
un frijol proceso de reflexionar: Algodón
germinación y Humedecer el Agua
crecimiento de algodón con ¿Qué necesitan Frascos de
una planta de agua, pero sin las plantas para vidrio
frijol. que esté crecer? transparentes
Aprender sobre empapado. Cinta
las ¿Cómo podemos adhesiva
necesidades Colocar el cuidar las plantas? Marcador
básicas de las algodón en el Luz solar
plantas para fondo del frasco ¿Qué importancia
crecer. de vidrio. tienen las plantas
Desarrollar la para el medio
responsabilidad Poner 3 o 4 ambiente?
y el cuidado frijoles sobre el
por el medio algodón.
ambiente.
Cubrir los frijoles
con otra capa de
algodón húmedo.
Cerrar el frasco
con la tapa o con
un pedazo de
tela.
Etiquetar el frasco
con el nombre del
niño y la fecha.
Colocar el frasco
en un lugar cálido
y con luz solar
indirecta.
TEMA OBJETIVOS ACTIVIDAD CIERRE RECURSOS
Lotería de las Desarrollar la Preparación: Concurso de Cartones de
frutas y memoria, la Divide a los recetas: los lotería: cartones
atención y la jugadores en jugadores que diferentes con 9
verduras
capacidad de grupos de 2 a 4 inventen una receta imágenes de frutas
asociación. personas. con las frutas y y verduras
Fomentar el Reparte un verduras de la diferentes en cada
trabajo en cartón a cada lotería. Los uno.
equipo y la jugador. jugadores pueden Fichas: pequeñas
cooperación. Coloca las presentar sus fichas con las
fichas boca recetas en forma de mismas imágenes
abajo en el dibujo, cartel o de las frutas y
centro de la video. verduras de los
mesa. cartones.
Un jugador,
elegido al azar,
saca una ficha y
la muestra al
resto de
jugadores.
Los jugadores
que tengan la
imagen de la
ficha en su
cartón la tapan
con una ficha
pequeña.
El juego
continúa hasta
que un jugador
complete una
línea horizontal,
vertical o
diagonal en su
cartón.
El primer
jugador que
complete una
línea gana la
partida.
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Ruleta de ¡ YO Desarrollar 1. Preparación: Contestar las Cartulina o
COMO SANO¡ la atención y Dibuja una siguientes cartón
la capacidad ruleta en la preguntas de Marcadores
de cartulina o cartón. reflexión: Un clip
asociación. Divide la ruleta Un palillo o pajita
Fomentar el en tantas ¿¿Qué es una Pegatinas o
trabajo en secciones como alimentación dibujos de
equipo y la alimentos quieras saludable? alimentos
cooperación. incluir. ¿Qué tipos de saludables y no
Aprender a 2. Escribe el alimentos debemos saludables
identificar nombre de un comer en mayor Tijeras
alimentos alimento en cada cantidad?
saludables y sección. Puedes ¿Qué tipos de
no usar pegatinas o alimentos debemos
saludables dibujos para que comer en menor
de forma sea más atractivo cantidad?
divertida. para los niños. ¿Por qué es
3. Clasifica los importante comer
alimentos en sano?
saludables y no
saludables.
Puedes usar
diferentes colores
para
diferenciarlos.
4. Coloca un
clip en el centro
de la ruleta.
5. Inserta un palillo
o pajita en el clip
para que pueda
girar.
Cómo jugar:
1. Reúne a los
niños en círculo.
2. Cada niño gira la
ruleta por turnos.
3. El niño debe
decir si el
alimento que ha
salido en la ruleta
es saludable o
no.
4. Si el niño acierta,
gana un punto.
5. El niño que más
puntos tenga al
final del juego
gana.
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Hagamos el Aprender Preparación: Al finalizar, puedes Un Plato del
plato del sobre la realizar una breve Buen Comer
importancia Entrega a cada ronda de preguntas grande
buen comer
de una grupo un plato para reflexionar impreso.
alimentació desechable. sobre lo aprendido: Recortes de
n saludable imágenes de
y Pide a los ¿Qué aprendiste diferentes
balanceada. alumnos que sobre el Plato del alimentos
Comprender busquen las Buen Comer? (frutas,
la función imágenes de los verduras,
del Plato del alimentos que ¿Por qué es cereales,
Buen corresponden a importante comer leguminosas,
Comer cada grupo del una variedad de alimentos de
como guía Plato del Buen alimentos de los origen
para una Comer. diferentes grupos animal, etc.).
dieta sana. del Plato del Buen Pegamento o
Fomentar la Los alumnos Comer? cinta
participació deben pegar las adhesiva.
n activa y el imágenes de los ¿Qué alimentos te Plato
trabajo en alimentos en el gustan más de desechable
equipo. Plato del Buen cada grupo del
Comer, siguiendo Plato del Buen
las porciones Comer?
recomendadas.
¿Qué alimentos
Cuando los niños crees que deberías
terminen, pueden comer más a
compartir sus menudo?
platos con la
clase y explicar ¿Qué alimentos
por qué eligieron crees que deberías
esos alimentos. comer menos a
menudo?
¿Qué puedes hacer
para mejorar tu
alimentación?
¿Cómo puedes
ayudar a tu familia
a comer de forma
más saludable?
