UNIVERSIDAD NACIONAL DE
SAN AGUSTIN DE AREQUIPA
reporte de
laboratorio
Realizado por:
-Alexander Gary Diaz alanoca
-Denilson Rogger Quito Cruz
-Luis Fernando Leqque Apaza
-William Rodrigo Chaupe Aragon
AREQUIPA - PERU
2024
EXPERIMENTO 1: Anfoterismo del Aluminio
Introducción:
El aluminio es un elemento químico con propiedades anfóteras, lo
que significa que puede comportarse como ácido o como base
dependiendo de las condiciones del medio en el que se encuentre.
En este experimento, se explorará el comportamiento anfótero del
aluminio a través de varias reacciones químicas.
Objetivo:
El objetivo de este experimento es investigar y comprender el
comportamiento anfótero del aluminio mediante la realización de
reacciones químicas específicas.
Fundamento Teórico:
El aluminio es capaz de reaccionar tanto con ácidos como con bases
debido a la presencia de electrones desapareados en su estructura
electrónica. En presencia de ácidos, el aluminio se comporta como
una base, cediendo electrones para formar sales de aluminio y
liberando hidrógeno gaseoso. Por otro lado, en presencia de bases,
el aluminio actúa como un ácido, aceptando electrones para formar
aluminato y liberando gas hidrógeno.
Proceso Experimental:
En un tubo de ensayo colocar 2mL de la solución de AlCL3 0.1M.
Añada al tubo gotas de solución de NH4OH 2M hasta obtener un
precipitado gelatinoso.
Dividir el precipitad formando en dos tubos de ensayo, en
volúmenes iguales.
Al segundo tubo se echaron unas 10 gotas de la solución de
NaOH 2M
Al tercer tubo se echaron unas 10 gotas de la solución de HCL
2M
PREGUNTAS A RESOLVER:
Que compuesto se formo?
Cloruro de aluminio + hidróxido de amonio formar hidróxido de
aluminio
→
AlCl 3 +3NH 4OH Al(OH) 3
Que ocurre cuando se añade HCl?
Cuando se añade HCl (ácido clorhídrico) al Al(OH)₃, se produce una
reacción ácido-base en la que el Al(OH)₃ actúa como una base.
→
Al(OH) 3+3HCl AlCl 3 +3H2 O
Que ocurre cuando se añade NaOH?
Cuando se añade NaOH (hidróxido de sodio) al Al(OH)₃, se produce una
reacción ácido-base en la que el Al(OH)₃ actúa como un ácido. Aquí está
la ecuación química balanceada:
→
Al(OH) 3+NaOH Na[Al(OH) 4 ]
El Al(OH)₃ tiene un comportamiento anfótero porque puede actuar tanto
como ácido como base. Se comporta como ácido frente a una base
fuerte, donando protones, y como base frente a un ácido fuerte,
aceptando protones.
Conclusion:
El Al(OH)₃ tiene un comportamiento anfótero debido a su estructura y
propiedades químicas. Esto significa que puede reaccionar tanto como
un ácido como una base dependiendo de las condiciones en las que se
encuentre. Su capacidad para actuar como ácido o base se debe a la
presencia de enlaces de hidrógeno y la disponibilidad de pares de
electrones en los átomos de oxígeno y en el átomo de aluminio.
Cuando se encuentra en un entorno ácido, el Al(OH)₃ puede liberar
protones (H⁺) actuando como un ácido, mientras que en un medio básico
puede aceptar protones actuando como una base. Esta versatilidad le
permite interactuar con una variedad de sustancias químicas, lo que lo
convierte en una sustancia anfótera.
EXPERIMENTO 2: OBTENCION DE OXIDOS E HIDROXIDOS
INTRODUCCION:
En esta experiencia número dos queremos comprobar por medio de la
experimentación la obtención de óxidos e hidróxidos. Para ello usaremos dos metales,
el sodio (Na) y el magnesio (Mg) los cuales, con ayuda del agua destilada, un mechero,
fenolftaleína y los tubos de ensayo nos permitirán observar la reacción que estos
tienen al ser sometidos a sus diferentes procedimientos.
Analizaremos las reacciones de estos metales con agua destilada y su influencia en las
propiedades de la solución resultante, con un enfoque particular en la observación del
cambio de color mediante el uso del indicador de pH fenolftaleína.
OBJETIVOS:
. Obtener mediante reacciones sencillas oxido e hidróxido de sodio y magnesio
. Comprobar mediante la experimentación la parte teórica de nuestra clase.
HIPOTESIS:
. Si mezclas sodio con agua destilada y fenolftaleína, entonces obtendremos una
reacción explosiva con burbujas y calor. Además, la fenolftaleína se tornaría rosa,
indicando un aumento en la alcalinidad.
. Si agregas magnesio a agua destilada y fenolftaleína, entonces no obtendremos una
reacción tan violenta como con el sodio. Sin embargo, podría haber un ligero cambio
de color en la fenolftaleína hacia un tono rosa, aunque menos intenso que en el caso
del sodio.
MATERIALES:
. Tubos de ensayo
. Fenolftaleína
. Mechero
. Sodio
. Magnesio
. Agua destilada
REACCION:
Na: Presenta un color plateado oscuro el cual, al ser introducido en el recipiente con
agua destilada cambia su tonalidad a uno mas claro y débil. En esta reacción al entrar
en contacto los materiales antes mencionados el sodio empieza a realizar
movimientos circulares ocasionando un sonido y olor fuerte, además de ello la masa
del sodio empieza a reducirse conforme va dando vueltas en el agua destilada.
Al hacer uso de 2 gotas de fenolftaleína en esta reacción se torna de un rojo grosella
intenso casi al instante, dándonos a entender que este tiene un pH alto ósea
estaríamos hablando de una solución básica fuerte debido a la presencia del
hidrogeno de sodio.
Mg: Se pone una tableta pequeña a fuego directo por un tiempo considerable, en
cierto instante el metal empieza a iluminar incandescentemente, posteriormente
ponemos el material en un vaso con 10 ml de agua destilada aproximadamente.
Movemos la solución con ayuda de una paleta y podemos apreciar que este metal no
se disuelve fácilmente.
Posteriormente se le añade dos gotas de fenolftaleína ocurriendo así un leve
coloramiento rojo grosella casi rosa, alrededor del magnesio; pero no al instante como
paso con el sodio. Con este experimento podemos concluir que el magnesio tiene un
pH bajo, por consiguiente, estamos hablando de una base más débil.
FORMULAS USADAS:
Na(s)) + O2(s) = Na3O(s)
Mg(s) + H2O = Mg(OH)(ac)
TABLA DE DATOS:
REACTIVO MEDICIONES RESULTADO
Sodio del tamaño de una lenteja, 10 ml
Máxima coloración rojo grosella (pH alto) una base
de agua destilada aprox. Y 2 gotas de
SODIO fuerte.
fenolftaleína.
Magnesio un trozo pequeño, 10 ml de
agua destilada aprox. Y 2 gotas de Mínima coloración un color rosa leve (pH bajo) una
MAGNESIO
fenolftaleína. base débil.
PREGUNTAS DEL LIBRO:
A: De sodio:
¿Qué ocurre con la parte cortada del sodio metálico?
Se puede apreciar que se encuentra en estado sólido hasta antes de ser introducido al
agua destilada, después se consume por completo en ella.
¿Que se forma cuando el residuo se hace caer en agua?
Empieza a soltar un olor fuerte y a consumirse conforme pasa el tiempo, todo mientras da
vueltas en círculo por el vaso con agua destilada.
¿De qué color se torna cuando se le añada el indicador de fenolftaleína?
Se torna de un color rojo grosella intenso, el cual va tomando más forma conforme pasa el
tiempo.
Debido a la formación de una base fuerte, el cual produce un pH alto.
B: De magnesio:
¿Qué ocurre cuando el magnesio se calienta en la llama del mechero?
El magnesio empieza a irradiar una luz propia del metal, un color blanquecino se empieza a
evidenciar en la llama.
¿Qué se forma cuando el residuo anterior se hace caer en agua?
Se empieza desintegrar por partes pequeñas, pero no algo muy notorio a comparación con
el sodio.
¿De qué color se torna cuando se le añade el indicador de fenolftaleína?
Se torna de un rosa débil, sin mucho cuerpo o intensidad.
Esto es debido a la formación de: una base débil, con el pH más bajo a comparación con el
sodio.
CONCLUSIONES:
. Cuando mezclamos el sodio con agua y fenolftaleína, vimos una reacción súper
intensa, con burbujas y calor. Y la fenolftaleína se volvió rosa, como una señal de que
el líquido se volvía más alcalino. Así que, sí, nuestra idea de que el sodio haría un
espectáculo fue totalmente acertada.
. Cuando probamos con el magnesio, la reacción fue menos dramática. Hubo un poco
de burbujeo y la fenolftaleína cambió de color, aunque no tan intensamente como con
el sodio. Así que, sí, el magnesio reaccionó, pero no tan fuerte como el sodio.
. Confirmamos que la fenolftaleína es una forma eficaz de ver cómo cambia el pH de
la solución. Con su cambio de color, pudimos ver claramente cómo se volvía más
alcalina la mezcla cuando agregábamos el sodio o el magnesio.
En resumen, nuestros resultados confirmaron lo que esperábamos: el sodio se lleva el
premio por la reacción más espectacular, mientras que el magnesio reaccionó de
manera más tranquila. Y la fenolftaleína nos ayudó a ver todo esto de manera muy
clara.
EXPERIMENTO 3:
Solubilidad de carbonatos de elementos del grupo 2
Introducción:
Los carbonatos de los elementos del Grupo 2 de la tabla periódica son
compuestos químicos ampliamente estudiados debido a su relevancia en
diversos campos como la química, la geología y la industria, entre otros. Estos
compuestos muestran variaciones significativas en su solubilidad en agua, lo que
está influenciado por varios factores, incluyendo el tamaño iónico y la
polarizabilidad de los cationes metálicos.
Objetivo:
Este informe tiene como objetivo analizar la solubilidad de los carbonatos de
berilio, magnesio, calcio, estroncio y bario, elementos pertenecientes al Grupo 2
de la tabla periódica.
Fundamento teórico:
La solubilidad de los carbonatos del grupo 2 (magnesio, calcio, estroncio y bario)
varía debido a diferencias en las fuerzas intermoleculares entre los iones en solución
y los iones en la red cristalina del carbonato. A medida que desciendes por el grupo,
la solubilidad aumenta, principalmente debido a dos factores:
1. Tamaño iónico: Con el descenso en el grupo, los átomos se hacen más grandes,
lo que incrementa el tamaño de los iones . Esta mayor dimensión debilita la
atracción entre los iones y los iones en el carbonato, facilitando su
disolución en agua.
2. Polarizabilidad: Los iones de metales más grandes, como el bario, son más
polarizables que los de metales más pequeños, como el berilio. Esto significa
que los iones más grandes pueden distorsionar más fácilmente la nube
electrónica de los iones vecinos en la red cristalina, debilitando las fuerzas de
atracción y facilitando la disolución del carbonato.
PROCESO EXPERIMENTAL:
En cuatro tubos de ensayo de igual diámetro,
colocar 1 ml de las siguientes soluciones
, y , todas de concentración de
0.1 M.
Añadiremos a cada tubo exactamente 5 gotas de la solución de
0.1M, luego agitamos hasta observar un cambio.
Interpretación:
Cloruro de Magnesio ( ): Al agregar carbonato de sodio a la solución de
cloruro de magnesio, se observó que logro disolverse el cloruro de
magnesio. Esta reacción confirma que el cloruro de magnesio al combinarse
con el carbonato de sodio este llega a disolverse en gran medida
Cloruro de Calcio ( ): La adición de carbonato de sodio a la solución de
cloruro de calcio resultó en la formación de un precipitado ligeramente
blanco, indicando la presencia de carbonato de calcio. Este resultado
demuestra la baja solubilidad del carbonato de calcio en agua. La formación
de este precipitado resalta la utilidad de esta reacción en la detección de
calcio en una muestra.
Cloruro de Estroncio ( ): Al añadir carbonato de sodio a la solución de
cloruro de estroncio, se formó un precipitado medianamente blanco, señalando
la presencia de carbonato de estroncio. Este hallazgo refleja la escasa
solubilidad del carbonato de estroncio en agua. La observación de este
precipitado sugiere la idoneidad de esta reacción para identificar la presencia
de estroncio en una muestra.
Cloruro de Bario ( ): La introducción de carbonato de sodio a la solución
de cloruro de bario condujo a la formación de un precipitado blanco mucho
mas visible, indicativo de la presencia de carbonato de bario. Este resultado
corrobora la baja solubilidad del carbonato de bario en agua. La aparición de
este precipitado destaca la efectividad de esta reacción en la detección de
bario en una muestra.
Conclusiones:
En conclusión, la adición de carbonato de sodio a soluciones acuosas de cloruros
de elementos del Grupo 2 (magnesio, calcio, estroncio y bario) resulta en la
formación de precipitados blancos de carbonatos insolubles. Este fenómeno
demuestra la baja solubilidad de los carbonatos de estos metales alcalinotérreos en
agua. La observación de estos precipitados confirma la viabilidad de utilizar esta
reacción para identificar la presencia de magnesio, calcio, estroncio y bario en una
muestra, lo que es de gran utilidad en análisis químico y ensayos cualitativos.
Además, este experimento resalta la importancia de comprender las propiedades
químicas de los compuestos y su comportamiento en solución para fines analíticos y
de identificación de elementos químicos.
PREGUNTAS A RESOLVER:
¿Qué se produce cuando se añade el carbonato de sodio a los cloruros
de los metales alcalinotérreos?
Esta reacción conduce a la formación de carbonatos insolubles de los
respectivos metales alcalinotérreos. Específicamente, se produce un
precipitado blanco de carbonato de magnesio (MgCO3 ), carbonato de calcio
(CaCO 3 ), carbonato de estroncio (SrCO3 ) o carbonato de bario (BaCO3 ),
dependiendo del metal presente en la solución.
¿Cómo varia la solubilidad de los carbonatos de los metales alcalinotérreos del
magnesio al bario?
La solubilidad de los carbonatos de los metales alcalinotérreos, desde el magnesio
hasta el bario, tiende a disminuir a medida que asciende en el Grupo 2 de la tabla
periódica. En otras palabras, la solubilidad de los carbonatos aumenta en el orden
de magnesio< calcio < estroncio < bario.
Ecuaciones empleadas:
EXPERIMENTO 4:
Reactividad de algunos metales frente a un acido fuerte
Introducción:
La reactividad es un proceso químico en el que un metal reacciona con un ácido
fuerte (como el ácido clorhídrico) para liberar gas hidrógeno y formar una sal
metálica y la reactividad se ve afectada por la posición del metal en la serie
electroquímica y su estructura cristalina.
Objetivo:
El objetivo de este experimento es estudiar y comparar la reactividad de diferentes
metales (cobre, plomo, zinc y magnesio) con ácidos fuertes que en este caso es el
ácido clorhídrico (HCl), y el efecto de la concentración de ácido, velocidad y
rendimiento de la reacción.
Fundamento teórico:
Este experimento se basa en los principios de la química de las reacciones ácido-
base y la actividad química de los metales cuando un metal reacciona con un ácido
fuerte, como el ácido clorhídrico (HCl) se produce una reacción de oxidación-
reducción en la que el metal cede electrones para formar iones metálicos en
solución y liberar gas hidrógeno la velocidad y la extensión de esta reacción
pueden variar según varios factores los metales más reactivos, como el zinc o el
magnesio, reaccionan más fácilmente con los ácidos fuertes que los metales
menos reactivos, como el cobre además la concentración del ácido afecta la
velocidad de la reacción por lo general una mayor concentración de ácido
proporciona más iones de hidrógeno para reaccionar con los metales lo que lleva a
cabo el aumento de la velocidad de la reacción.
Proceso experimental
En cuatro tubos de ensayo agregamos 0.5ml de HCl( acido
clorhídrico) a cada uno de estos para luego proceder a agregar los
siguientes elementos Cu, Pb, Zn y Mg respectivamente
Procedemos a poner los elementos y agitar suavemente y observar el tiempo
que demora en reaccionar para así poder observar cual es mas reactivo
Explicación
Cobre (Cu) : Después de tener preparado el tubo de ensayo con HCl agregamos
el Cu y al cabo de 8 minutos con 31 segundos se puede apreciar que la solución
empieza a tomar un color amarillo
Plomo (Pb) : Previamente preparado el tubo de ensayo el cual ya contenida el
HCl se procede a agregar el Pb, agitando levemente al cabo de 6 minutos con 42
segundos se puede observar un color amarillo menos intenso al amarillo que
pudimos observar en el Cu.
Zinc (Zn) : Ya con anticipación preparamos en tubo de ensayo con HCl se
continuo echando el zinc y pudimos apreciar que dicha sustancia reacciono al
instante que el HCl con el zinc entran en contacto produciendo
( humo, temperatura caliente, burbujeo también se aprecio un color blanco y
espumoso y no se pudo disolver completamente) al pasar un momento la
sustancia se torna transparente.
Magnesio(Mg) : El tubo de ensayo ya contenía HCl y previamente se agrega el
Mg reaccionando al instante con un olor poco agradable
Conclusión:
La reactividad de los metales hacia ácidos fuertes es esencialmente una
propiedad relacionada con su actividad electroquímica y su capacidad para
donar electrones y en el experimento podemos observar las cuatro reacciones y
podemos deducir que cada metal reacciona con una velocidad diferente y de
manera diferente y vemos que el mas reactivo es el zinc ya que este pudo
reaccionar al instante produciendo cambios de estado como también cambios de
color entre otros y por otro lado el menos reactivo es el cobre ya que al cabo de 8
minutos con 31 segundos recién se pudo observar cambio alguno el cual es un
cambio de color
-reactivo +reactivo
Cu Pb Mg Zn
Cuestionario del libro:
A. Complete el cuadro
REACTIVIDAD
METAL Zn Pb Cu Mg
TIEMPO instante 6:42s 8:31s instante
B. ¿Qué metal reacciona mas rápido? ¿por qué?
El zinc es el metal que reacciona con mayor rapidez porque el zinc es más
activo en la serie electroquímica, lo que significa que tiene una mayor
tendencia a perder electrones y oxidarse en comparación con otros metales
como por ejemplo el hidrogeno.
C. ¿Cuál es el metal que requiere mas tiempo de reacción? ¿Por qué?
La reacción lenta del cobre con el ácido fuerte esto se debe a su menor
actividad química el cobre es menos propenso a perder electrones y oxidarse
en condiciones ácidas fuertes, lo que resulta en una reacción más lenta y, a
menudo, menos vigorosa.
D. ¿Cómo varia la reactividad de los metales frente a los ácidos fuertes?
La reactividad de los metales frente a los ácidos fuertes está determinada por
su capacidad para perder electrones y formar cationes metálicos en solución
que esto permite la variabilidad de la reacción en los metales por ello los
metales más activos reaccionan más rápidamente, mientras que los menos
activos pueden tener una reacción más lenta o ninguna reacción apreciable.
(55) 1234-5678
hola@[Link]
Calle Cualquiera 123, Cualquier Lugar.
BIBLIOGRAFIA
