REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA “JUAN PABLO PÉREZ ALFONZO”
EXTENSIÓN-PUERTO LA CRUZ
ENFERMERÍA I SEMESTRE
PSICOLOGÍA UNIDAD III
PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS
Profesor Bachilleres
Enrique Escobar Maria Astudillo CI. 31.112.458
Antonella De Jesús CI. 31.583.814
Yosimar Cols CI. 32.127.750
Wirbelys Quezada CI. 32.301.742
Stefany Marin CI. 29.680.463
Puerto la Cruz, 03 de abril de 2024
ÍNDICE
Contenido Pág.
Introducción 3
Sensopercepción 4
Funciones sensoperceptivas 4
Fuentes de estimulación 5
Percepción 6
Determinantes de la percepción 6
Emoción 7
Componentes de la emoción 7
Motivación 8
Naturaleza de la motivación 9
Teoría del desarrollo secuencial de las necesidades 9
Frustración 9
Conflicto 10
Mecanismo defensa 11
Elementos de la cognición 12
Mente 12
Lenguaje 12
Inteligencia 13
Pensamiento 13
Solución de problemas 14
Diferencias de las determinantes de la conducta 14
Conclusión 15
Glosario de términos 16
Referencias 18
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INTRODUCCIÓN
Un recurso que las personas tenemos para adaptarnos al mundo es nuestro
comportamiento. Este nos permite modificar nuestro ambiente y nuestra realidad para adaptarnos
a lo que ocurra; estas conductas son medidas por procesos mentales internos.
Los procesos psicológicos incluyen la percepción, aprendizaje, lenguaje, pensamiento,
memoria, motivación, emoción, motivación. A pesar de que mantienen su dependencia
terminológica, muchos de ellos no podrían existir sin los otros.
El comportamiento humano es, al fin y al cabo, una de las dinámicas más complejas que
puedan existir. La psicología lo sabe bien, y de ahí que para entender mucho mejor por qué
somos como somos o por qué hacemos lo que hacemos, puede resultarnos interesante
comprender los procesos psicológicos.
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SENSOPERCEPCIÓN
La sensopercepción es el proceso que permite la capacitación de los estímulos físicos y su
interpretación a través de la actividad cerebral. Suele decirse que las personas tienen la capacidad
de interactuar con el mundo externo y de internalizar los estímulos que registra de él.
FUNCIONES SENSOPERCEPTIVAS
*Estímulo: es cualquier tipo de energía a la que podemos responder.
*Sentido: es una vía fisiológica particular por la que podemos responder a un tipo de
energía especifica.
*Sensación: se refiere a experiencias inmediatas básicas, generadas por estímulos
aislados simples.
*Percepción: incluye la interpretación de esas sensaciones, dándoles significado y
organización.
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FUENTES DE ESTIMULACIÓN
Estas son el tacto, la vista, la audición, el olfato y el gusto. Se desarrollan por actividades
como:
Exploración táctil: a través del tacto de texturas y materiales.
Estimulación visual: a través de juegos de colores y formas.
Estimulación auditiva: a través de canciones, sonidos y cuentos.
Estimulación olfativa: a través de olores y aromas.
Estimulación gustativa: a través de sabores y alimentos.
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PERCEPCIÓN
Se define como la manera en que interpretamos la información externa e interna, que
recibimos a través de nuestros sentidos, de manera que adquiera significado para nosotros.
La percepción es la forma en la que el cerebro humano interpreta las sensaciones que recibe a
través de los sentidos para formar una impresión inconsciente o consciente. También describe el
conjunto de procesos mentales mediante el cual una persona selecciona, organiza e interpreta la
información proveniente de estímulos, pensamientos y sentimientos, a partir de su experiencia
previa, de manera lógica o significativa.
DETERMINANTES DE LA PERCEPCIÓN
En nuestra percepción influyen múltiples factores como, por ejemplo:
Nuestras experiencias, expectativas y estados emocionales.
Las experiencias perceptivas tempranas que tengamos.
Las propias diferencias individuales.
El consumo de drogas o medicamentos y otros estados fisiológicos alterados.
Las diferencias de sexo.
Las diferencias de personalidad y de estilo cognitivo.
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EMOCIÓN
Una emoción se define como un impulso involuntario, originado como respuesta a los
estímulos ambientales, que provoca sentimientos y conductas de reacción en los seres humanos.
Las emociones son reacciones psicofisiológicas que representan modos de adaptación del
individuo cuando percibe un objeto, persona, lugar, suceso o recuerdo importante.
Psicológicamente, las emociones alteran la atención, hacen subir de rango ciertas
conductas guía de respuestas del individuo y activan redes asociativas relevantes en la memoria.
COMPONENTES DE LA EMOCIÓN
Las emociones son experiencias complejas que involucran una interacción entre
diferentes componentes: fisiológico, cognitivo y subjetivo. Estos componentes trabajan en
conjunto para dar forma y dar significado a las emociones.
*El componente fisiológico: se refiere a las respuestas físicas y corporales que se
experimentan cuando se está emocionalmente activado. Por ejemplo, en situaciones de miedo, se
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observa un aumento en la frecuencia cardíaca, la respiración se acelera, los músculos se tensan y
puede aparecer una sensación de hormigueo o sudoración en las palmas de las manos.
*El componente cognitivo: relativo a los procesos mentales y cognitivos que acompañan
a las emociones, involucra interpretación y evaluación de la situación o evento que desencadena
la emoción. Por ejemplo, si alguien nos critica, las creencias y pensamientos sobre nosotros
mismos y sobre la crítica influirán en la emoción.
*El componente subjetivo: comprende la experiencia subjetiva o la sensación interna
que se siente durante una emoción. Por ejemplo, la alegría puede ser experimentada como una
sensación de ligereza y excitación, mientras que la tristeza puede serlo como una sensación de
pesadez y melancolía.
MOTIVACIÓN
La motivación se define como aquella energía interna que nos impulsa a actuar y
perseguir nuestras metas y objetivos.
La motivación es un estado de ánimo que hace que el individuo actúe y se comporte de
una determinada manera. Es una combinación de procesos intelectuales, fisiológicos y
psicológicos que decide, en una situación dada, con qué vigor se actúa y en qué dirección se
encauza la energía.
“La motivación es el impulso que tiene el ser humano para satisfacer sus necesidades”. (Maslow)
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NATURALEZA DE LA MOTIVACIÓN
La motivación es un proceso interminable, de tres aspectos distintos:
1. Algún estado motivador dentro de la persona que la impele a alguna meta;
2. La conducta que manifiesta en su búsqueda de la meta, y
3. El logro de la meta.
Estos tres aspectos de la motivación normalmente ocurren en un ciclo. El estado
motivador lleva a la conducta y ésta lleva a la meta. Para alcanzar una meta, las personas han de
tener suficiente activación y energía, un objetivo claro y la capacidad y disposición de emplear
su energía durante un período de tiempo.
La motivación despierta, inicia, mantiene, fortalece o debilita la intensidad del
comportamiento y pone fin al mismo, una vez lograda la meta que el sujeto persigue.
TEORÍA DEL DESARROLLO SECUENCIAL DE LAS NECECIDADES
Según la pirámide de Maslow, la satisfacción de las necesidades debe seguir un orden
secuencial desde la base hasta la cúspide. Esto significa que, aunque la mayoría deseemos
satisfacer las necesidades de autorrealización, primero debemos focalizar nuestra energía en las
necesidades inferiores.
FRUSTRACIÓN
“La frustración es el resultado de la perturbación de un proceso motivacional en virtud de
deficiencias, obstáculos o conflictos”. (Maslow)
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La frustración es la respuesta emocional común que experimentamos cuando tenemos un
deseo, una necesidad, un impulso y no logramos satisfacerlo; entonces sentimos ira, molestia y
decepción, un estado de vacío no saciado, donde cuanto mayor sea la barrera a nuestro deseo,
mayor será la frustración resultante.
CONFLICTO
Una cuestión de difícil solución entre dos o más personas donde ambas tienen o creen
tener la razón.
El conflicto es una situación en la cual dos o más personas con intereses distintos entran
en confrontación, oposición o emprenden acciones mutuamente antagonistas, con el objetivo de
dañar, eliminar a la parte rival o arrebatarle poder de algún tipo en favor de la propia persona o
grupo.
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MECANISMO DEFENSA
Freud llama mecanismos de defensa a procesos psicológicos de carácter inconsciente que
el sujeto emplea para defenderse de la angustia suscitada por representaciones insoportables para
el yo.
Los mecanismos de defensa son movimientos del psiquismo mediante los cuales se evitan
y excluyen de la conciencia las ideas o sentimientos no placenteros.
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ELEMENTOS DE LA COGNICIÓN
MEMORIA
La memoria es la capacidad que tenemos para almacenar, retener y recuperar información
y experiencias, es como un banco de datos en nuestro cerebro donde guardamos todo lo que
hemos aprendido, experimentado y conocido a lo largo de nuestra vida.
LENGUAJE
El lenguaje es la capacidad que tiene el ser humano de expresarse y comunicarse con los
demás a través del sonido articulado o de otros sistemas de signos.
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INTELIGENCIA
La inteligencia es la aptitud de las personas para desarrollar pensamiento abstracto y
razonar, comprender ideas complejas, resolver problemas y superar obstáculos, aprender de las
experiencias y adaptarse al ambiente.
PENSAMIENTO
El pensamiento es el proceso en que una persona proyecta ideas y las relaciona de tal
manera que constituye un todo con significado; es una disposición natural del ser humano.
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SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
La solución de problemas es la capacidad para identificar un problema, tomar medidas
lógicas para encontrar una solución deseada, y supervisar y evaluar la implementación de tal
solución.
DIFERENCIAS DE LAS DETERMINANTES DE LA CONDUCTA
La conducta del ser humano revela, más que sus palabras, sus verdaderos pensamientos,
sus propósitos y sus ideales.
Las conductas difieren entre sí porque los sujetos:
Se encuentran en situaciones distintas.
Tienen diferencias individuales.
Persiguen fines diferentes.
El estudio de la conducta humana se caracteriza porque sostiene que la conducta:
Esta causada y, por lo tanto, para conocerla hay que analizar los hechos que la preceden.
Varía con la naturaleza del estímulo y debe hacerse cargo con él y de la situación en que
se da
Varía también con la naturaleza de la persona, debe ser analizada para ser comprendida y
se debe tratar de saber de sus aptitudes, temperamento, carácter y experiencias vividas.
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CONCLUSIÓN
“Se necesita de un tipo de arqueología interna muy delicada para llegar a descubrir
nuestra totalidad, aunque esté muy bien cubierta bajo capas de opiniones, de cosas que nos
gustan y nos disgustan y por la densa niebla de los pensamientos y hábitos inconscientes y
automáticos, por no mencionar el dolor”
-Jon Kabat Zinn-
Los procesos psicológicos básicos son los que nos permiten funcionar como ser vivo
consciente e interaccionar con el ambiente. El estudio intensivo de cada una de ellas nos aporta
la información básica para entender el comportamiento y los procesos mentales del ser humano.
Cada uno de estos procesos nos hace seres completos con diferencias de emociones y
pensamientos, que nos provocan necesidades y a su vez la motivación de satisfacerlas.
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GLOSARIO DE TÉRMINOS
Abstracto: es lo que existe solo en idea, pero no de forma material.
Adaptarse: la capacidad de responder de manera efectiva ante diferentes escenarios y
desafíos.
Almacenar: reunir, guardar. Consiste en la conservación de información.
Ánimo: alma o espíritu, en cuanto principio de la actividad humana.
Antagonista: que pelea contra la acción de algo o se opone a ella.
Aptitud: habilidad que posee una persona, para efectuar una determinada actividad.
Carácter: conjunto de cualidades o circunstancias propias de una persona, que la
distingue, por su modo de ser u obrar, de las demás.
Conducta: manera con que las personas se comportan en su vida y acciones que ejecuta.
Cognitivo: procesos mentales que nos permiten recibir, procesar y elaborar la
información.
Defensa: mecanismo natural por el que un organismo se protege de agresiones externas.
Deseo: interés que tiene una persona por conseguir algo en concreto.
Energía: virtud para obrar. Capacidad de realizar un trabajo.
Experiencia: conocimiento de la vida adquirido por las circunstancias o situaciones
vividas.
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Fisiológica: relacionado con las funciones del cuerpo.
Focalizar: capacidad que tiene el cerebro para centrar nuestro foco atencional en un
estímulo objetivo.
Ideas: representación mental que surge a partir del razonamiento o de la imaginación de
una persona.
Impele: incitar a alguien a hacer algo.
Impulso: deseo o motivo afectivo que induce a hacer algo.
Lógica: modo de pensar y actuar sensato, de sentido común.
Mecanismo: proceso mediante el cual un organismo realiza su función.
Meta: fin a que se dirigen las acciones o deseos de alguien.
Obstáculos: estorbo o dificultad para lograr o realizar algo.
Psiquismo: conjunto de funciones y procesos psicológicos.
Subjetivo: basado en sentimientos personales como la intuición.
Temperamento: la forma de encarar y reaccionar ante el mundo.
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REFERNCIAS
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[Link]
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