República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
U.E.P “Carmen María de Pérez”
Guatire – Edo. Miranda
Materia: Metodología
El impacto de las redes sociales en el comportamiento de los
adolescentes de la U.E.P “Carmen María de Pérez” en el período
2023 – 2024. Guatire Edo Miranda
TUTORA: AUTORES:
Jannet Romero Carlos Pereira
Eliecer Liendo
Marco Graterol
Michael Gutiérrez
GUATIRE, JUNIO 2023
AGRADECIMIENTOS
ÍNDICE DE CONTENIDO
Agradecimientos…………………………………………………………………………………………..2
Introducción......................................................................................................4
CAPÍTULO I. EL PROBLEMA...............................................................................5
Planteamiento del problema………………………………………………..…………………..5-6
Objetivo General…………………………………………………………………………………………..6
Objetivos Específicos…………………………………………………………………………………….6
Justificación………………………………………………………………………………………………….7
CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO…………………………………………………………....8-9-10
Antecedentes de la investigación…………………………………………………………8-9-10
Bases teóricas………………………………………………………………………………………………
Bases legales…………………………………………………………………………………………………
INTRODUCCIÓN
La influencia que posee no solo las redes sociales si no también el internet en
las personas, en este caso los estudiantes de 12 a 15 años de la U.E.P
“Carmen María de Pérez, es un caso serio para la sociedad y comunidad
educativa actual. Las redes sociales son la forma en que interactúan en su
mayoría los estudiantes de educación básica a nivel secundario dónde la
mayor parte de su tiempo sea libre o no, pasan frente a su computadora,
Tablet o teléfono celular. No solo influye en su desempeño académico si no
también en las conexiones personales y sociales.
Por otra parte algunos de los valores positivos de estas redes es la capacidad
que desarrolla el estudiante en lo que respecta al manejo de las mismas,
aunque como todo también existen desventajas en las redes sociales, debido
a que, primeramente puede generarse en los estudiantes una adicción a las
mismas, no solo por el tiempo que pasan utilizándolas, si no por tener la
necesidad de solo estar “conectado”, incluso se pueden alejar de las
personas, además de causar deficiencias en el desempeño académico y en las
relaciones con la familia.
El propósito fundamental de la presente investigación, consiste en investigar
cómo influye el uso de las redes sociales en la distinción del comportamiento
en los estudiantes de 12 a 15 años de la U.E.P “Carmen María de Pérez”,
pudiendo así evidenciar la tendencia progresiva de dicha distorsión del
comportamiento en los jóvenes de nuestra sociedad actual. Por lo tanto, se
determina que la presente investigación será cuya naturaleza documental,
obteniendo principalmente la información, de parte de los estudiantes de 12
a 15 años pertenecientes a la U.E.P “Carmen María de Pérez”.
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
Las redes sociales son plataformas digitales formadas por comunidades de
individuos con intereses, actividades o relaciones en común (como amistad,
parentesco, trabajo). Estas permiten el contacto entre personas y funcionan
como un medio para comunicarse e intercambiar información. En Internet,
las redes sociales han suscitado discusiones como la de falta de privacidad,
pero también han servido como medio de convocatoria para manifestaciones
públicas en protestas. Estas plataformas crearon, también, una nueva forma
de relación entre empresas y clientes, abriendo caminos tanto para la
interacción, como para el anuncio de productos o servicios.
Según Dans (2010) Las redes sociales son una estructura social que se puede
representar en forma de uno o varios grafos, en los cuales, los nodos
representan a individuos (a veces denominados actores) y las aristas,
relaciones entre ellos. Las relaciones pueden ser de distinto tipo, como
intercambios financieros, amistad, relaciones sexuales o rutas aéreas.
También es el medio de interacción de distintas personas, como por ejemplo,
juegos en línea, chats, foros, spaces, entre otros. Las redes sociales facilitan
en gran medida esta interacción, pueden clasificarse en redes sociales
personales, que agrupan a un conjunto de contactos y amigos con intereses
en común, y redes sociales profesionales, redes que se centran más en la
creación de contactos profesionales afines a cada usuario.
A nivel mundial se calcula que 7.800 millones de personas utilizan las redes
sociales señalando también que los usuarios que acceden a las redes sociales
o se conectan a través del teléfono móvil son ya el 99% de la población. Es
por eso que cada vez ganan más representatividad plataformas pensadas
exclusivamente para ser utilizadas mediante el teléfono, como Instagram,
Facebook, WhatsApp o recientemente TikTok, muy populares entre los
adolescentes. Sin embargo, aunque millones de personas están
constantemente interactuando en las redes sociales y se han convertido en
canales de comunicación habituales, aún hay muchas personas que no tienen
acceso a internet.
Según K. Rosgaby Medina (2022) estadístico venezolano.
“Dijo que en Venezuela la mitad de nuestra población venezolana usan las
redes sociales, es decir, 15.45 millones de venezolanos. De este total, el 55%
son mujeres y el 45% hombres. En el año 2022-2023, el número de usuarios
ha crecido un 10%, lo cual representa 1.5 millones de personas conectadas a
las redes sociales”
En referencia a esta delimitación de la problemática se plantean las
siguientes interrogantes de las cuales se darán respuesta en el desarrollo de
la presente investigación, las redes sociales en los adolescentes de la U.E.P
“Carmen María de Pérez “.
1.- ¿A qué peligros se exponen los adolescentes con el uso de las redes
sociales?
2.- ¿Cuánto tiempo dedican los adolescentes al uso de las redes sociales?
3.- ¿Cómo afectan al uso de las redes sociales en el comportamiento de los
adolescentes con edades entre 12 a 15 años de la U.E.P “Carmen María de
Pérez”?
OBJETIVO GENERAL.
Determinar el impacto de las redes sociales en el comportamiento de los
adolescentes entre edades de 12 a 15 años de la U.E.P “Carmen María de
Pérez” en el período 2023 – 2024.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
1.- Analizar el tiempo que los adolescentes dedican al uso de las redes
sociales.
2.- Identificar cómo inciden el uso de las redes sociales en el comportamiento
de los adolescentes de la U.E.P “Carmen María de Pérez”.
3.- Identificar los peligros a los que se exponen por el uso de las redes
sociales los adolescentes con edades comprendidas entre los 12 a 15 años de
la U.E.P “Carmen María de Pérez”
JUSTIFICACIÓN.
Las redes sociales son un medio de comunicación. Ahora muy utilizados por
muchas personas en general por los jóvenes encontrando un motivo más
para utilizar la internet, ese es un factor en que los jóvenes encuentran más
llamativo al conocer personas que no han visto en su vida. Casi siempre esto
de alguna u otra forma termina en convertirse en un vicio del cual empezarán
a depender solo para hablar con personas y socializar, el proyecto de
investigación que se está llevando a cabo por qué es tan interesante tener
cuenta en la red social y a que peligros se pueden exponer si no utilizan de
forma adecuada.
Las redes sociales pueden influir tanto de manera positiva como negativa,
también como método de comunicación y/o trabajo para las personas, sin
embargo, estás podrían afectar de una manera significativa ya que es un
medio social que se encuentra en el alcance de cualquier persona.
Según Juan José de Haro (2011), Doctor en Biología por la Universidad
Autónoma de Barcelona, profesor de Matemáticas e Informática y
coordinador TIC en Educación Secundaria.
“Es indudable que la información se mueve a través de la tecnología y hay
que saber sacarle provecho”, afirma. Desde su blog Educativa, orienta de
forma periódica sobre las metodologías y herramientas necesarias para
conseguir una educación de calidad, con la innovación como norma”.
Es por ello que, el propósito de dicha investigación nos permitirá conocer
como podemos identificar aquellas causas y efectos positivos o negativos
que nos pueden brindar y al mismo tiempo que pueden provocar las redes
sociales en el comportamiento de los adolescentes entre 12 a 15 años de la
U.E.P “Carmen María de Pérez” en el período 2023 – 2024. Guatire Edo
Miranda.
Para la institución educativa conocer los usos de las redes sociales de sus
alumnos, permitiría a los docentes implementar recursos didácticos y de
aprendizaje a través de las mismas.
Como alumnos de 5to año este trabajo posibilitaría conocer el entorno de los
adolescentes, lo que favorecería de esta manera desarrollar en ellos
potencialidades que contribuyan a la obtención de una mejor calidad de vida
y bienestar individual como seres humanos, haciendo uso responsable de las
redes sociales para lograr un equilibrio entre la vida familiar, personal,
estudiantil, laboral y social.
Por último los resultados de la presente investigación podrían ser utilizados
como base para futuras investigaciones sobre la temática desde distintos
enfoques al fin de recolectar más datos que aporten a orientar acciones a
nivel de prevención y de intervención.
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO.
Según Roberto Hernández Sampieri (2008) cita que un Marco Teórico es
“una de las fases más importantes de un trabajo de investigación, consiste en
desarrollar la teoría que va a fundamentar el proyecto con base al
planteamiento del problema que se ha realizado”.
Antecedentes de la investigación.
Según Hernández, Fernández y Baptista (2010) afirma que es necesario
conocer los antecedentes (estudios, investigaciones y trabajos anteriores),
especialmente si uno no es experto en los temas o tema que vamos a tratar o
estudiar, afirmando:
“Conocer lo que se ha hecho con respecto a un tema ayuda a: No investigar
sobre algún tema que ya se haya estudiado a fondo… A estructurar más
formalmente la idea de investigación… A seleccionar la perspectiva principal
desde la cual se abordará la idea de investigación. Seleccionar la perspectiva
principal desde la cual se abordará la idea de investigación”.
La presente tesis tiene como objetivo estudiar el impacto de las redes
sociales en el comportamiento de los adolescentes de 12 a 15 años de edad
en la U.E.P “Carmen María de Pérez”. La metodología que se aplicará para la
obtención de información será mediante encuestas a los estudiantes, por ser
el entorno directo de nuestro objetivo de estudio.
Hilario Blasco Fontecilla (2021) realizó un estudio, lo cual expresa lo
siguiente “Las redes sociales tienen dos funciones bien claras, facilitar la
comunicación y el intercambio de información y hacer favorecer la creación
de comunidades. Esas dos funciones pueden ayudar a entender su rápido
crecimiento y su omnipresencia en la vida de las personas. No obstante, este
fenómeno puede entenderse como una consecuencia indirecta de vivir en
una sociedad del vacío, profundamente infeliz a pesar la amplia oferta de una
felicidad basada en el consumo. Y eso nos lleva a tener que explorar la
complejidad del problema y el daño que esas redes están provocando en la
sociedad. Es probable que las redes sociales tengan un rostro bifronte,
héroes y villanos al mismo tiempo. Una primera aproximación nos dice que
sirven para comunicar y para crear comunidades; pero profundizando algo
más quizá su función sea aparentar que se llena el vacío y la infelicidad de las
personas a través de las compras y el cotilleo. El riesgo de imbecilización de la
población o de su transformación en una tela de araña que nos atrape a
todas las personas en una dictadura encubierta, 1984 que no proporciona
más felicidad que la que del mundo feliz de Huxley. No obstante, conviene
mantener la esperanza de que no llegaremos a esas situaciones tan
negativas. Posiblemente volvamos a pararnos a punto de pulsar el botón rojo
de nuestra autodestrucción”.
María Fernanda Bolaños Cordova (2015) realizó una investigación titulada
“Estudio del impacto de las redes sociales en el comportamiento de los
adolescentes de 12 a 14 años en una Unidad educativa en la ciudad de
Guayaquil” donde expresó:
Las redes sociales nos permiten compartir información, crear e interactuar
con comunidades sobre intereses similares, como lecturas, juegos, amistad,
relaciones amorosas que involucran directamente a toda una sociedad en
especial a las personas que oscilan entre las edades de 12 a 14 años. El
acceso ilimitado que tienen los jóvenes al internet y a que cada día se crean y
publican nuevas redes sociales, han provocado en sus adeptos que se aíslen
de su entorno, haciendo que pierdan la habilidad de sociabilizar con sus
familiares y amigos, provocándoles que sean víctimas inevitables del
cyberbulling y sobretodo con problemas tipos neurológicos, psicológicos y
biológicos.
Begoña (2006) citado por Echeburúa Y De Corral (2010) afirman que “las
redes sociales pueden atrapar en algunos casos a un adolescentes porque el
mundo virtual contribuye a crear en él una falsa identidad y a distanciarse
(pérdida de contacto personal) o a distorsionar el mundo real”.
Según Cruz (2017), “las redes sociales se han convertido en el medio
socializador más influyente en la etapa de la adolescencia, escapando del
control parental, así como cualquier otro agente implicado en la socialización
de los adolescentes. Esta etapa del ciclo vital es de suma importancia para
cualquier individuo, pues en ella se adquieren los valores, las ideas, las
creencias y las actitudes que van a conformar su identidad personal, su
autoestima y su auto-concepto, en definitiva, van a permitir al individuo
alcanzar madurez para pasar a la siguiente etapa, la adultez. Por todo ello, la
adolescencia es una etapa inestable, una etapa de cambios, de conocimiento
y de descubrimiento de uno mismo, así como del entorno en el que se
desenvuelve”.
Lázaro González, A. (2007) UCAB, en su trabajo de investigación titulado “La
adicción al Internet”, llegó a las siguientes conclusiones:
“No existe una relación regular entre edad y frecuencia de uso del internet,
es decir, el problema puede afectar a usuarios de todas las edades, la
mayoría de las personas más jóvenes usan el Internet para entretenerse
(53.84%); el 46.15% de los encuestados no saben de efectos negativos del
Internet usado en exceso; el tiempo promedio de uso es de 30- 120 minutos
por sesión, aumentando la tendencia en las personas más jóvenes (46.15%);
el 46.15% de los encuestados no sabe de los efectos adictivos del Internet, el
30.76% si lo sabe ; el 53.48% de la muestra niega que ha acudido al Internet
por soledad, lo que afirma un síntoma de adicción, que es propiamente la
negación.
BASES TEÓRICAS.
Según Roberto Hernández Sampieri (2008) las bases teóricas son "el
conjunto de conceptos, definiciones, proposiciones y otras generalizaciones
que están presentes en una teoría y que constituyen su fundamento lógico y
conceptual".
Reseña Histórica
En los años 60, el gobierno de los Estados Unidos desarrolló ARPANET, una
red que conectaba los ordenadores de varias universidades y compañías. En
los años 70, surgieron las primeras formas de correo electrónico, lo que
permitió que las personas pudieran comunicarse de una manera más rápida
que los sistemas tradicionales de correo postal y teléfono.
En los años 90, surgieron los primeros sitios web y servicios de mensajería
instantánea, pero no fue hasta 1997 que se creó la primera red social,
llamada Six Degrees. La idea detrás de esta red social era permitir a las
personas conectarse con amigos y conocidos en línea de una manera similar
a como lo hacían en la vida real, con la posibilidad de intercambiar mensajes
y compartir contenidos.
A partir de ahí, surgieron muchas otras redes sociales, algunas de las cuales
todavía existen hoy, como LinkedIn, Twitter y Tumblr. Otras, como MySpace y
Orkut, perdieron popularidad y eventualmente cerraron. En la década de
2000, surgieron las redes sociales más populares y utilizadas actualmente,
como Facebook, Instagram y Snapchat.
Las redes sociales comenzaron con sitios web que permitían a los usuarios
conectarse y compartir información en línea. Desde entonces, han
evolucionado hacia una variedad de plataformas, desde simples aplicaciones
móviles hasta redes sociales masivas con miles de millones de usuarios
activos mensuales.
Definición de las redes sociales:
Las redes sociales son plataformas virtuales que se utilizan para conectar a
personas con intereses comunes, permitiendo la creación y difusión de
contenidos, mensajes y otros tipos de información.
Estas redes generan comunidades virtuales en las cuales los usuarios pueden
interactuar, compartir información, opiniones, imágenes, vídeos y otros
archivos, así como establecer relaciones y contactos con otros usuarios de la
red.
Evolución de las redes sociales:
1. Comunidades en línea: En los años 90, surgieron las primeras
comunidades en línea como [Link], que permitían a las personas
conectarse con antiguos compañeros de escuela.
2. Redes sociales temáticas: En la década del 2000, surgieron redes sociales
temáticas como Friendster y MySpace, que permitían a los usuarios
conectarse en función de intereses comunes.
3. Redes sociales basadas en amigos: En el 2004, Mark Zuckerberg lanzó
Facebook, una red social basada en amigos que en poco tiempo se convirtió
en la más popular del mundo.
4. Redes sociales multimedia: En 2005, Youtube surgió como una plataforma
de contenido multimedia, y en 2006 surgieron Instagram y Twitter, dos redes
sociales que permiten compartir contenido multimedia y mensajes cortos.
5. Redes sociales móviles: A partir de 2007, con el lanzamiento del iPhone,
surgieron nuevas redes sociales móviles como Snapchat y TikTok, que
permiten a los usuarios compartir contenido multimedia de manera rápida y
sencilla.
En la actualidad, las redes sociales han evolucionado a plataformas que
permiten no solo conectarse con amigos y compartir contenido, sino que
también ofrecen herramientas para hacer negocios, generar ingresos y
realizar transacciones comerciales.
Descripción de las redes sociales:
1. Facebook: Es una plataforma social con más de 2.700 millones de usuarios
activos mensuales que permite a los usuarios conectarse con amigos y
familiares, compartir fotos, videos, mensajes y estados de ánimo.
2. Instagram: Se enfoca en el uso compartido de fotos y videos, y es muy
popular entre celebridades e influencers. Asimismo, cuenta con más de 1.200
millones de usuarios activos mensuales.
3. Twitter: Es una plataforma que permite a los usuarios enviar y leer
mensajes cortos conocidos como "tweets". Con más de 330 millones de
usuarios activos mensuales, ha sido fuente de noticias e información en
tiempo real.
4. LinkedIn: Se enfoca en las conexiones profesionales, y permite a los
usuarios crear perfiles, compartir sus habilidades y experiencias, buscar
trabajo y hacer networking. Actualmente, cuenta con más de 774 millones de
usuarios registrados.
5. YouTube: Esta plataforma es conocida por subir y compartir videos, y ha
sido de gran ayuda para la promoción de contenido visual para personas y
empresas. Con más de 2.000 millones de usuarios activos mensuales,
también ha sido un gran motor para generar ingresos para los creadores de
contenidos.
6. WhatsApp: Permite a los usuarios enviar mensajes de texto, hacer
llamadas de voz y video, compartir archivos, fotos y vídeos. Es muy popular
debido a su facilidad de uso, privacidad y seguridad en las comunicaciones.
Con WhatsApp, los usuarios pueden comunicarse con amigos y familiares de
todo el mundo, ya que utiliza la conexión a Internet del dispositivo.
Ventajas y desventajas de las redes sociales:
Ventajas:
- Permite conectarse con personas en cualquier parte del mundo.
- Facilita el acceso a información en tiempo real.
- Es una herramienta útil para promover negocios y emprendimientos.
- Ayuda a mantener contacto con familiares y amigos.
- Fomenta la creatividad y la expresión personal.
Desventajas:
- Puede haber falta de privacidad y exposición excesiva de información
personal.
- Puede ser adictivo y consumir demasiado tiempo.
- Existe la posibilidad de acoso, bullying y otros tipos de vulneración de
derechos en línea.
- Puede fomentar la propagación de información falsa y rumores.
- Puede promover la comparación constante y la baja autoestima en algunos
usuarios.
Las redes sociales a nivel mundial:
Las redes sociales a nivel mundial varían según el país y la cultura. Aunque
existen algunas plataformas que son populares en todo el mundo, como
Facebook, Instagram, Twitter y LinkedIn, hay otras que son más populares en
ciertos países o regiones, como WeChat en China o VK en Rusia.
Además, las redes sociales se utilizan de diferentes maneras en todo el
mundo. Por ejemplo, en algunos países se utilizan principalmente para
mantenerse en contacto con amigos y familiares, mientras que en otros se
utilizan más para fines comerciales o de marketing. También existen
diferencias en la forma en que se comparten los contenidos y en la
privacidad de los usuarios según las leyes y normas culturales de cada país.
Las redes sociales más usadas:
1. Facebook: Con más de 2.700 millones de usuarios activos mensuales,
Facebook sigue siendo la red social más grande y popular en todo el mundo.
2. YouTube: Con más de 2.000 millones de usuarios activos mensuales,
YouTube es la plataforma de contenido de video más grande del mundo.
3. WhatsApp: Con más de 2.000 millones de usuarios activos mensuales,
WhatsApp es la plataforma de mensajería instantánea más utilizada en todo
el mundo.
4. Instagram: Con más de 1.000 millones de usuarios activos mensuales.
5. TikTok: Con más de 700 millones de usuarios activos mensuales, TikTok es
una plataforma de video musical y de entretenimiento en línea.
6. WeChat: Con más de 1.200 millones de usuarios activos mensuales,
WeChat es una plataforma de mensajería instantánea popular en China.
7. LinkedIn: Con más de 740 millones de usuarios registrados, LinkedIn es
una red social enfocada en el ámbito profesional y de negocios..
Los adolescentes y las redes sociales:
Los adolescentes son uno de los grupos de edad más activos en las redes
sociales. Utilizan estas plataformas para mantenerse en contacto con amigos
y familiares, compartir contenido, explorar intereses y expresar su identidad.
Algunas de las principales tendencias que se observan en los adolescentes en
relación con las redes sociales son:
- Una fuerte presencia en las redes sociales: La gran mayoría de los
adolescentes utiliza alguna plataforma de redes sociales de manera regular.
- La preferencia por plataformas visuales: Las redes sociales que se centran
en contenido visual, como Instagram o Snapchat, son particularmente
populares entre los adolescentes.
- El impacto de las redes sociales en la salud mental: Si bien las redes
sociales pueden ser beneficiosas para la conexión social, también pueden
tener algunos efectos negativos en la salud mental de los adolescentes, como
el aumento de la ansiedad o la comparación social.
- La necesidad de educación sobre el uso responsable de las redes sociales:
Como las redes sociales son relativamente nuevas, los adolescentes a
menudo necesitan educación y recursos para aprender sobre el uso
responsable y seguro de las redes sociales.
Problemática ocasionada a través de las redes sociales:
1. Cyberacoso: El acoso a través de las redes sociales es una de las
problemáticas más graves. Los agresores pueden utilizar la plataforma para
acosar, difamar o arruinar la reputación de otra persona.
2. Desinformación: Las redes sociales pueden ser una fuente de información
engañosa o falsa, que puede generar confusiones o llevar a la toma de
decisiones equivocadas.
3. Adicción: Las redes sociales pueden ser adictivas, lo que puede afectar el
bienestar psicológico y la salud mental de una persona.
4. Privacidad: Las redes sociales pueden comprometer la privacidad de una
persona al recopilar y compartir información personal.
5. Ciberdelitos: Las redes sociales también pueden ser utilizadas para
cometer ciberdelitos, como fraude, phishing o robo de identidad.
BASES LEGALES.
En la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), en su
capítulo VI, de los Derechos Culturales y Educativos plantea en el artículo 98
lo siguiente:
“La creación cultural es libre. Esta libertad comprende el derecho a la
inversión, producción y divulgación de la obra creativa, científica,
tecnológica y humanística, incluyendo la protección legal de los derechos
del autor o de la autora sobre sus obras”.
Esta Ley se relaciona con nuestra investigación ya que nos da la libertad de
realizarla y además, respetando los derechos de autor sobre sus obras que
podríamos utilizar
