REGLAMENTO DEL APRENDIZ

ALEXANDER MOLINA ROMERO

DERECHOS DEL APRENDIZ

carácter académico:
[Link] un carné que lo acredite como aprendiz del sena
[Link] inducción al momento de ingresar al sena .
[Link] acceso a fuentes de conocimiento durante la formación:el entorno real o
simulado en los ambientes de aprendizaje .
[Link] formación acorde con el programa en el cual se matriculó.
[Link] adecuado de los utensilios de aprendizaje
[Link] de los programas institucionales de bienestar al aprendiz
[Link] orientación académica que estimule el desarrollo personal
[Link] investigado y sancionado si no cumple las normas del reglamento
[Link] en el mejoramiento continuo de los instructores a través de
procesos de evaluación
[Link] el certificado cuando acabe su proceso de formación
[Link] evaluado oportunamente en su proceso de formación
[Link] el caso de que el aprendiz esté en desacuerdo con su evaluación
puede ejercer el derecho a la revisión
[Link] estímulos e incentivos por su espíritu investigativo y sus
habilidades académicas
carácter comportamental:
1. recibir trato digno y respetuoso
2. ser escuchado y atendido , siguiendo el debido proceso
3. expresar con libertad ideas y pensamientos
4. usar la indumentaria y los elementos de protección personal.

DEBERES DEL APRENDIZ

carácter académico:
[Link] con todas las actividades de su proceso de formación.
[Link] activamente en las actividades complementarias o de
profundización relacionadas con el programa de formación
3. Dar a conocer al instructor las novedades que se presenten en su
proceso de formación
4. Informar sobre las consecuencias de contrato de aprendizaje o
cualquiera de las alternativas para la etapa práctica
[Link] en la elaboración y ejecución del plan de gestión ambiental
del centro de formación, colaboración y formación.
[Link]án bendiciones adoptadas en la formación grupal relacionadas
con su proceso de formación
7. Asumir con responsabilidad y participar en las actividades del
programa como salidas
8. hacer uso apropiado de las herramientas tecnológicas que tenga a
disposición.
9. ser responsable de gestionar los recursos de información a través de
las fuentes de conocimientos
10. asistir a las reuniones que programe el centro de formación.
11. respetar los derechos de autor en los materiales trabajos proyectos
y demás documentos generados por el grupo de trabajo.
carácter disciplinario:
[Link] y asumir las políticas y directrices institucionales establecidas
en el reglamento del aprendiz
2. portal permanentemente en un lugar visible el carnet identificado
como aprendiz seno
3 .Utilizar la indumentaria y los elementos de protección personal
dispuestos en los ambientes de aprendizaje
4. conservar y mantener en buen estado y orden y aseo la instalación
física como materiales didácticos equipos y herramientas de la entidad
5. actuar siempre teniendo como base los principios y valores para la
convivencia obrar con honestidad respeto responsabilidad lealtad y
Justicia
6. hacer buen uso del espacio de comunicación y respetar a los
integrantes de la comunidad educativa
7. informar al instructor coordinador o persona de apoyo cualquier
irregularidad que comprometa el buen nombre y forma de marcha del
centro de formación
8. respetar la intimidad y dignidad e integridad de los miembros de la
comunidad
9. respetar los bienes y elementos de propiedad que integran la
comunidad educativa y del sena
10. no apoyar actos que limiten o afecten el derecho a la educación
11. presentarse siempre las mejores condiciones de aseo personal
12. respetar los símbolos patrios de la institución
13. hacer buen uso de los grupos de trabajo
14. denunciar tratos propuestos o actos inmorales de parte de cualquier
funcionario o miembro de la comunidad educativa
[Link] oportunamente el acta de compromiso como aprendiz sena

PROHIBICIONES
carácter académico:
[Link] materiales trabajos y demás documentos generados en un
grupo de trabajo o producto del trabajo de equipo institucional
2. terminar y unilateralmente el contrato de aprendizaje
3. incumplir las actividades acordadas en el proceso de formación
4. realizar fraude en evaluaciones en el proceso de formación
carácter disciplinario:
[Link] con las actividades de aprendizaje acordados
2. utilizar el nombre del sena para actividades personales que no sean
aceptadas por el director
3. incumplir con las normas de convivencia establecidas
4. hurtar estafar o abusar de la confianza de cualquier integrante de la
comunidad educativa
[Link] al desorden y o al desaseo
6. destruir sustraer o dañar instalaciones físicas equipos y materiales y
dotación en general del sena
7. practicar o propiciar juegos al azar con los miembros de la comunidad
8. Realizar comportamientos contrarios a la normativa del sena
9. Ingresar o salir cualquier institución del centro de formación o de la
entidad donde se desarrolla la formación por diferente a la
portería :saltando muros cercas o violentando puertas ventanas y
cerraduras
[Link] adulterar falsificar o sustraer documentos oficiales
calificaciones evaluaciones o firmas correspondientes al sena
11. suplantar identidad en los cursos apoyados en ambientes virtuales
de aprendizaje
12. Elaborar o escrito su mensajes satíricos dibujos escritos sobre
cualquier superficie, objeto o mueble de la instalación
PROCESO DE FORMACIÓN, INCUMPLIMIENTOS Y DESERCIÓN
Participación y Cumplimiento. El Aprendiz SENA, como gestor principal
de su proceso de formación, debe participar de manera activa y
oportuna en las diferentes actividades de aprendizaje, presenciales y/o
virtuales, que conforman la ruta de aprendizaje. Los procesos de
formación en el SENA promueven la responsabilidad de cada Aprendiz
en la gestión de su proceso de aprendizaje, facilitando su acceso a
diversas fuentes de conocimiento. De acuerdo con lo concertado entre
el Instructor – Tutor y el Aprendiz, se evaluará el cumplimiento o no de
las actividades de aprendizaje de la ruta de aprendizaje, así:
1. Incumplimiento justificado: El incumplimiento justificado del
Aprendiz se da cuando deja de cumplir con la presentación de
evidencias de aprendizaje, o participar en actividades de aprendizaje
presenciales o virtuales pactadas en la ruta de aprendizaje, informando
previamente al Instructor o a más tardar dentro de los dos (2) días
hábiles siguientes a su ocurrencia, presentando un soporte comprobable
que explique dicho evento. Por ejemplo: incapacidades médicas,
calamidad doméstica, trámites de etapa práctica u otras, debidamente
soportadas que requieran la atención del Aprendiz. Las incapacidades
médicas que superen los treinta (30) días hábiles darán lugar a un
aplazamiento, previa notificación al aprendiz.
2. Incumplimiento Injustificado: Es el incumplimiento del Aprendiz en la
entrega de evidencias de aprendizaje o participación en actividades de
aprendizaje presenciales o virtuales, pactadas en la ruta de aprendizaje,
que no fueron reportadas ni justificadas por el Aprendiz al Coordinador
Académico, previamente o dentro de los dos (2) días hábiles siguientes
a su ocurrencia, o cuando la(s) razón(es) expuestas por el Aprendiz o el
soporte presentado, no justifican el incumplimiento. 7 17 Ir a contenido
El Instructor o Tutor debe efectuar el seguimiento y reporte en el
sistema para la gestión de la formación.
3. Revisión de los Resultados de Evaluación: En caso de que el
Aprendiz esté en desacuerdo con la evaluación de su formación emitida
por el Instructor o tutor, podrá ejercer el derecho a que se le revisen los
resultados, siguiendo el siguiente procedimiento: • Presentar solicitud
escrita de revisión ante el Instructor o tutor, orientador del proceso de
formación que emitió la evaluación, dentro de los dos (2) días hábiles
siguientes a la publicación o entrega de la misma, argumentando los
fundamentos del desacuerdo. • Esta solicitud debe ser contestada
por el Instructor o Tutor, dentro de los dos (2) días hábiles siguientes a
la fecha de presentación por parte del Aprendiz. • Si la solicitud no es
contestada dentro del término anterior, o si persiste el desacuerdo con
la respuesta recibida, el aprendiz podrá solicitar mediante escrito
dirigido al Coordinador Académico correspondiente, dentro de los dos
(2) días hábiles siguientes, la asignación de un segundo evaluador que
revise la evaluación realizada inicialmente; la decisión del segundo
evaluador es definitiva para la evaluación del Aprendiz y debe ser
emitida a más tardar dentro de los dos (2) días hábiles siguientes a la
fecha de la solicitud presentada por el Aprendiz.
4. Deserción. Se considera deserción:
a. Cuando el aprendiz injustificadamente no se presenta a las
actividades de su programa de formación, durante un mes continuo.
b. Cuando al terminar el periodo de aplazamiento aprobado por el
SENA, el Aprendiz no reingresa al programa de formación.
[Link] transcurridos dos (2) años contados a partir de la fecha de
terminación de la etapa lectiva del programa, el Aprendiz no ha
presentado la evidencia de la realización de la etapa práctica.
Evidenciada una de éstas situaciones, el(los) Instructor(es) o la persona
responsable del seguimiento respectivo, reportará(n) el hecho al
Coordinador Académico, quien deberá enviar una comunicación al
Aprendiz a la última dirección registrada en el sistema de información,
solicitando justificar su incumplimiento dentro de los cinco (5) días
hábiles siguientes al envío. Si el Aprendiz no responde, o no son
justificadas las razones que exponga, el Subdirector de Centro de
Formación expedirá el acto académico declarando la deserción por
parte del aprendiz y ordenando la cancelación de su matrícula. 18 Ir a
contenido Contra esta decisión procede el recurso de reposición ante el
Subdirector de Centro.

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FALTAS ACADÉMICAS Y DISCIPLINARIAS

[Link] académicas:Están relacionadas directamente con el
compromiso del aprendiz Ver apropiación y transferencia de
conocimientos que están directamente asociadas con el desempeño en
la formación Cuando incumple un deber académico o extralimitado En el
ejercicio De un derecho de carácter académico .
[Link] disciplinarias:Estas Están relacionadas directamente con el
comportamiento del aprendiz cuando El aprendiz incurre con su
actuación o su misión de una de las provisiones de carácter
disciplinario.
clasificación de faltas: leves, graves o gravísimas
criterios para clasificar faltas:
● Daños, causas y sus efectos
● grado de participación del aprendiz
● antecedentes
● rendimiento del aprendiz
● comprensión de la falta
● Sí fue por iniciativa propia y arreglo compensación del daño
● Hacer devuelto destituido o reparado el bien afecto de la conducta
● los parámetros señalados en el reglamento
MEDIDAS FORMATIVAS Y SANCIONES
Medidas formativas: las medidas formativas que se aplican al aprendiz
SENA en cualquier tipo de formación y derechos, deberes y
prohibiciones, o cuando sea necesario para prevenir la ocurrencia de
hechos que vulneren esos deberes, derechos y prohibiciones.
[Link] de mejoramiento académico:es una medida adoptada para definir
acciones de formación, concertadas entre el aprendiz y el instructor o el
coordinador académico, como llamado de atención escrito o
condicionamiento que se utilizan para evaluar los logros y máxima
duración tres (3) meses.
3. plan de mejoramiento disciplinario: es una medida adoptada para
definir acciones de carácter comportamental, actitudinal o social,para
propiciar en el aprendiz cambios de su conducta.
sanciones.
Las sanciones son medidas que se toman por faltas académicas o
disciplinarias .La sanción que se imponga al aprendiz debe ser
proporcional a la gravedad de la falta.

ETAPA PRÁCTICA DE LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN

Artículo 6. Apropiación y desarrollo del conocimiento. La etapa práctica
del programa de formación SENA aplica, complementa,fortalece y
consolida sus competencias.
artículo [Link] de permanencia de los programas de formación
durante la etapa práctica:
[Link]ño en una empresa a través de contrato de aprendizaje
[Link]ño a través de vinculación laboral o contractual
3. participación en un proyecto productivo, o en SENA
[Link] militar los aprendices técnicos y tecnólogos que terminen la
etapa lectiva y no cuenten con contrato de aprendizaje.
[Link] asesoria a mipymes, aplica especialmente, no
exclusivamente ,para los aprendices que son beneficiarios
[Link] apoyo a una unidad productiva familia, donde el aprendiz