SESION DE APRENDIZAJE N° 01
TITULO: “Interactuamos en la herramienta tecnológica desarrollar un
proyecto de emprendimiento”
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institución Educativa :
I.2. Área : Educación Para el Trabajo
I.3. Especialidad : Computación e Informática
I.4. Grado : Primero y segundo
I.5. N° de EdA : 01
I.6. Fecha :
I.7. Docente :
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
¿Qué nos dará Instrumentos
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO evidencias de de Evaluación
aprendizaje?
Gestiona Crea Reconocen y clasifica los Mapa mental
proyectos de propuesta de componentes de una de las sobre las partes Ficha de escala
emprendimiento valor herramientas indispensables y características numérica
económico y para desarrollar la propuesta del sistema
social de valor y maneja su sistema operativo de PC.
operativo.
Se desenvuelve Personaliza Reconoce las partes más Esquema
en entornos entornos importantes de la PC e cognitivo sobre
virtuales virtuales. importancia del sistema las partes Ficha de escala
generados por las operativo importantes de numérica
TIC PC
III. ENFOQUES TRANSVERSALES:
ENFOQUE VALORES ACTITUD O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
BÚSQUEDA DE LA Flexibilidad y apertura Docentes y estudiantes demuestran flexibilidad
EXCELENCIA Superación personal para el cambio y la adaptación a circunstancias
diversas, orientados a objetivos de mejora
personal
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
PROCESO DE APRENDIZAJE
INICIO (15 minutos)
El docente saluda a los estudiantes amablemente.
El docente les presenta este concepto: “Es una máquina que procesa información y datos en forma
automática”, luego les pregunta a los estudiantes ¿De qué trata este concepto?
Los estudiantes responden y sustentan el por qué.
Propósito de la sesión: Reconoceremos los componentes de PC y entenderemos las funciones del
sistema operativo
Acuerdan los acuerdos de convivencia.
DESARROLLO (65 minutos)
Los estudiantes forman equipos de trabajo con una estrategia adecuada
El docente les entrega la información sobre los componentes de la computadora y Windows en
copias.
Los estudiantes analizan y realizan las conclusiones en esquemas cognitivos
Un voluntario de cada grupo presenta el trabajo
El docente consolida los aprendizajes con la ayuda de diapositivas
El docente apoya y retroalimenta a los estudiantes en el desarrollo de la actividad
El docente evalúa con ficha de escala numérica.
CIERRE (10 minutos)
Contestan las preguntas de Metacognición:
Qué aprendí
Cómo lo aprendí
Qué dificultades encontré y cómo lo superé
Para qué me sirve lo que aprendí
Actividad para la casa
Investigar sobre los tipos de la computadora y realizar un breve resumen en esquema cognitivo.
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia
Ficha de escala numérica
Copias con información sobre los componentes de PC y Windows.
Papelote
Plumones
Cinta masking
Cuaderno de trabajo
………………………………………………… …………………………………………………
DOCENTE DEL ÁREA V.B. DIRECTOR(A)
FICHA DE ESCALA NUMÉRICA
TEMA “Interactuamos en la herramienta tecnológica desarrollar un proyecto de
emprendimiento”
GRADO SECCIÓN FECHA
COMPETENCIAS
Reconoce las funciones
sistema operativo en un
los componentes de PC
Realiza resumen sobre
Identifica las partes de
Nº DE ORNDEN
PUNTAJE
e importancia de
Es puntual y
participativo
y Windows
ESTUDIANTES
PC.
PC
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