3° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

P IRÁMIDES NUMÉRICAS
¿Cómo se construyen?

Observa la siguiente pirámide numérica,

ahí verás que la suma o diferencia de dos
números inferiores es igual al número que
está en la parte superior intermedia.

41

20 21

9 11 10

5 4 7 3

¡Ahora comprobamos!

9 11 10
5 4 4 7 7 3

5+4=9 4 + 7 = 11 7 + 3 = 10

20 21

9 11 11 10
9 + 11 = 20 11 + 10 = 21

41

20 21

20 + 21 = 41

89
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3° Grado - Educación Primaria

10 1

19 9 8

38 19 10 2

19 9 8
38 19 19 10 10 2
38 – 19 = 19 19 – 10 = 9 10 – 2 = 8

10 1

19 9 9 8

19 – 9 = 10 9–8=1
9

10 1
10 – 1 = 9
Ejemplo: Resolución:

 Calcula a+ b  Hallemos el valor de a

41 a  20  41
41
a 20 a 20 a  41  20  21

b 8 12
 Hallemos el valor de b

a) 24 b) 12 c) 34 d) 52 b  8  21
21

b 8
b  21  8  13

 Calculamos a + b
a + b = 21 + 13 = 34 Rpta: c

90
3° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

Sigamos
Practicando

– Completa las pirámides.

20 10

95 49 19 2

4 0

7 3

18 14 8

5 28

35 30 2 8 20

2 10

10 12 17 40 15

91
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3° Grado - Educación Primaria

T RABAJEMOS EN CASA
– Completa las pirámides.

80

20 10

45 70 50 40

35 20

17 20 15 14 36

50 23 18

31 39 20 2

20 100

30 57 50 70

92
 3° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

Sigamos
Practicando

1. Calcula: a + b + c

c A) 15
5 6 B) 17

3 a b C) 19
D) 21
2. Calcula: e + k – f

e A) 10
11 f B) 14
2 C) 12
8 1 k 2 D) 16

3. Calcula: m + n + ñ

44 A) 32
20 m
B) 40
7 n
C) 28
2 ñ D) 38

4. Calcula: n × p
A) 36
18
B) 42
12 p
C) 54
n 4 2 D) 48

93
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3° Grado - Educación Primaria

5. Calcula: a  b + c
A) 4
8
B) 6
12 c C) 8

20 a b D) 10

6. Calcula: m × n

A) 64
n
B) 25
10
C) 42
10 m
D) 78
44 14 6

7. Calcula: a + b + c

40
A) 27
11
B) 23
7 b
C) 20
a 3 c
D) 17

8. Calcula: x + y + z + w

A) 100
x
B) 105
25 35
C) 120
z 12 w
C) 125
y 8

94
 3° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

R ESOLVEMOS OPERACIONES COMBINADAS

Jerarquía de las operaciones cuando no hay paréntesis.

1° Resuelve las multiplicaciones.

2° Resuelve las sumas o restas en el orden que aparecen

(siempre de izquierda a derecha)

Ejemplo:

Resuelve: 3  4  12  2  6  20

Resolución:


3  4  12  
2  6  20  Multiplicaciones

12
  12
   12  20  Adición

24

 12
  20  Sustracción

12
  20
   Adición

32

Jerarquía de las operaciones cuando hay paréntesis

1° Resuelve las operaciones que están dentro de los paréntesis,

respetando la jerarquía de las operaciones.

2° Resuelve las multiplicaciones.

3° Resuelve las sumas o las restas, siempre de izquierda a derecha.

95
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3° Grado - Educación Primaria

Ejemplo:

1) Resuelve: 5  3  3   10  5   7  2

Resolución:

5  3  3   10  5   7  2  Paréntesis
  


5 3  
3
 5  7
2  Multiplicaciones

15
  15
  14  Adición

30  14  Sustracción

16

R ESOLVIENDO ACERTIJOS
 ¿Por qué es el gato dos veces animal?

Código
60 A
28 E
35 G
27 Ñ
?

8 O
36 P
45 Q
54 R
80 S
0 T
1 U
63 Y

96
 3° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

O PERACIONES COMBINADAS

 Hallar el resultado final de las siguientes operaciones:

A) 35 + 26 – 12 – 8

B) 99 – 31 – 15 + 22

C) 145 – (62 + 23) + (79 – 28)

D) 49 – (21 + 6) – (15 – 4)

97
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3° Grado - Educación Primaria

G) (87 + 44) – (35 + 42) + (29 + 30) – (78 – 52)

I) (56 + 24) – (35 + 42) + (29 + 39) – (76 – 42)

J) 2 x 3 + 3 x 3 – 4 x 2 + 2 x 5

K) 5 x 4 + 10 – 2 x 7 + 20

98
 3° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

T AREA
 Resuelve:

1) 36 + 72 – 24 –18

2) 59 – 36 + 29 – 42

3) (14 + 21) – (17 – 2) + (49 – 8)

4) (82 + 24) – (36 + 16) – (41 – 20)

5) 135 – (49 + 11) – (23 +12)

99
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3° Grado - Educación Primaria

P RACTIQUEMOS
6) 3 × 5 + 2 × 10 – 2 × 7 – 3 × 3

7) 3 × 11 + 2 × 12 – 4 × 5 + 4 × 4

8) 5 × (19 – 13) + 3 × (26 – 21)

9) (18 –10) × 2 + (13 – 6) × 3 – 5 × 2

10) 6 × 2 + 3 × (10 – 5) – 8 × 2

100
 3° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

A RESOLVER PROBLEMAS

Observa los precios Licuadora Horno Microondas

de los artefactos y
resuelve. 350 soles

158 soles

Televisor DVD Computadora

3320 soles

1050 soles 420 soles

1) Compré una licuadora, un DVD y una computadora ¿Cuánto pagué en total?

2) Compré un horno microondas y un DVD, pagando con 4 billetes de 200 soles ¿Cuánto recibí
de vuelto?

3) Compré 4 licuadoras y 3 DVD. ¿Cuánto pagué en total?

101
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3° Grado - Educación Primaria

P ROBLEMAS CON NÚMEROS NATURALES

1) Ana tiene S/. 96 si compra 2 polos que cuestan S/. 15 cada uno. ¿Cuánto recibe de vuelto?

2) Me faltan S/. 139 para comprar un televisor que cuesta S/. 480. ¿Cuánto dinero tengo?

3) ¿A cómo debo vender un libro que me costó S/. 18 para ganar S/ 6?

4) Luis tiene S/. 42, Pepe tiene S/. 15 más que Luis. ¿Cuánto tienen los dos juntos?

5) En un corral hay 15 patos, 6 conejos, 12 gallos, 10 gallinas, 5 perros y 4 pavos.

¿Cuántas aves hay en el corral?

102
 3° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

6) En el salón de 3.er grado hay 34 alumnos; en el salón de 4º grado hay 10 alumnos más que en 3.er
grado y en el salón de 5º grado hay 26 alumnos. ¿Cuántos alumnos hay en total en los 3 salones?

7) Miguel nació en 1982. ¿Qué edad tendría este año?

8) Lucho tiene S/. 23, Ángel tiene el doble. ¿Cuánto tienen los dos juntos?

9) Si compro un reloj que cuesta S/. 63 me sobraría S/ 13. Finalmente compré un libro a
S/. 50. ¿Cuánto me sobró?

10) En un salón hay 5 filas de sillas. Si en cada fila hay 11 sillas. ¿Cuántas sillas hay en total?

103
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3° Grado - Educación Primaria

P RACTIQUEMOS
1) Quiero comprar un terreno de 6 500 soles, pero sólo tengo 4 300 soles. ¿Cuánto me falta?

me falta

2) Si me falta 185 soles para comprar un televisor que cuesta 789 soles. ¿Cuánto dinero es lo que
tengo?

tengo:

3) Manuel Ramos compra 38 objetos a 5 soles. ¿Cuánto debe pagar?

pagará:

4) Si por un libro de lectura comprensiva se paga 15 soles. ¿Cuánto se pagará por una docena de
ellos?

pagará:

5) En la carpintería Buleje, trabajan 4 personas que ganan 28 soles diarios incluyendo dominical.
¿Cuánto paga semanalmente don Lucho a sus trabajadores?

el pago semanal será:

104
 3° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

T AREA
1) Ana reparte S/. 48 entre sus 4 sobrinos. ¿Cuánto recibe cada uno?

Rpta.

2) Si una revista cuesta S/. 3. ¿Cuánto costarán 12 revistas?

Rpta.

3) Tengo 30 manzanas si quiero colocarlas en bolsas de 6 manzanas cada bolsa. ¿Cuántas bolsas necesito?

Rpta.

4) Luis compra 2 litros de leche diarios. ¿Cuántos litros de leche comprará en una semana?

Rpta.

5) Un camión lleva 6 cajas de pollos y cada caja contiene 5 pollos. ¿Cuántos pollos lleva en total?

Rpta.

6) Un elefante tiene 4 patas. ¿Cuántas patas tienen 3 elefantes?

Rpta.

7) Si cada paquete de galletas cuesta S/. 2 y cada jugo de mango cuesta S/.3. ¿Cuánto pagué por 5
paquetes de galletas y por 6 jugos de mango?

Rpta.

105
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3° Grado - Educación Primaria

NO TA

H ELICO PRÁCTICA

1) Si Enrique trabajó 76 horas en una semana y la semana siguiente trabajó 32 horas menos que la
anterior. ¿Cuántas horas trabajó durante las dos semanas en total?

2) El menor de tres hermanos tiene 11 años y cada uno lleva 2 años al que le sigue. ¿Cuánto suman
las edades de los tres?

3) La entrada para ver a Lazy Tawn cuesta S/. 55; si van 12 niños, ¿cuánto tendrán que pagar?

4) Completa la pirámide:

89 38
60 17
36 8
16 5 4

106
 3° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

H ELICO REPASO

1) Andrea se encuentra a la derecha de Valeria, Tania se encuentra a la derecha de Rosario. Si Valeria

esta a la derecha de Tania. ¿Quiénes están en los extremos?

A) Andrea y Tania B) Tania y Rosario C) Tania y Valeria

D) Andrea y Rosario E) Rosario y Valeria

2) Hallar el menor número que sigue en la secuencia:

1 ; 1 ; 2 ; 6 ; 24 ; _________

A) 110 B) 40 C) 120
D) 140 E) 100

3) ¿Qué sigue en el siguiente ejercicio?

A 4 F 16
; ; ; ;
1 C 9 J

N 25 N 35 M
A) B) C) D) E)
25 N 35 M 49

4) Halle la letra que falta:

Z ; U ; Q ; Ñ ; _________
A) N B) M C) L
D) O E) P

5) ¿Cuántas docenas hay en 3 096 lapiceros?

A) 258 B) 256 C) 255

D) 250 E) 257

107
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3° Grado - Educación Primaria

6) A una fiesta asistieron 236 personas y en un momento determinado 37 hombres y 47 mujeres no

bailan. ¿Cuántas mujeres asistieron?

A) 47 B) 120 C) 133
D) 140 E) 123

7) Hallar el número que falta en la distribución:

1 7 1 3
2 1 1 2
10 9 17 x

A) 4 B) 6 C) 5
D) 3 E) 2

8) Hallar (a + b)2 + (c + d)2

2
a= 2

b= 1 c=

1 2
1 d= 1

A) 11 B) 13 C) 10
D) 14 E) 15

Helico Respuesta
1 2 3 4 5 6 7 8
A C A B A E B B

108
 3° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

P ON A PRUEBA TU INGENIO

* ¿Cuántos corazones van en el último platillo?

1 2

3
?

109
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3° Grado - Educación Primaria

P ROBLEMAS CON ECUACIONES

Notita: * Leer correctamente hasta entenderlo
* Determinar la incógnita.
* Establecer la ecuación
* Reducir la ecuación
* Resolver y encontrar el valor de la incógnita.

MATEMATIZANDO EXPRESIONES VERBALES

1) Un número aumentado en 6 _______________________________________________________

2) Un número disminuido en 15 ______________________________________________________

3) El doble de un número ___________________________________________________________

4) El triple de un número ____________________________________________________________

5) El cuádruple de un número ________________________________________________________

6) El quíntuple de un número ________________________________________________________

7) La mitad de un número ___________________________________________________________

8) La cuarta parte de un número _____________________________________________________

9) Un número más su triple __________________________________________________________

10) La suma de dos números__________________________________________________________

11) La suma de dos números consecutivos ______________________________________________

12) Si al número x le resto 47, obtengo 92_______________________________________________

13) La diferencia de dos números ______________________________________________________

14) Si han transcurrido x días de la semana ¿Cuántos faltan por transcurrir. ___________________

15) El producto de dos números _______________________________________________________

16) Un número más su doble __________________________________________________________

17) El perímetro de un cuadrado de lado a ______________________________________________

18) Un quíntuplo del doble de un número _______________________________________________

19) Un señor hace 10 años tenía n años ¿Cuántos años tiene ahora? _________________________

110
 3° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

R ECUERDA
agregar sumar qué parte comparar con el total
de multiplicar suma adición
exceder diferencia a favor producto multiplicar
es, equivale a igual a diferencia o resta sustracción
compare buscar una razón entre Cociente división

Ejemplo:

1) A la cantidad que tenía aumenté S/. 125 . Ahora tengo 300

Solución
x + 125 = 300

2) Al número de carpetas del salón agregaron 23. Ahora hay 40

Solución
x + 23 = 40

3) Si aumento 5 años a mi edad, tendré 16

Solución
x + 5 = 16

4) El peso de Rodrigo aumentó en 20 kg. Ahora tiene 91 kg

Solución
x + 20 = 91

5) Alexa vendió 80 gallinas. Ahora quedan 22

Solución
x – 80 = 22

6) Del circo de Karina y Timoteo se escaparon 5 monos. Ahora le quedan 10 monos.

Solución
x – 5 = 10

111
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3° Grado - Educación Primaria

* ESCRIBIR LA FORMA SIMBÓLICA DE LOS ENUNCIADOS VERBALES:

forma verbal forma simbólica

a) Un número aumentado en 15 __________________________________________________

b) Un número disminuido en 8 __________________________________________________

c) El cuádruple de un número __________________________________________________

d) El quíntuplo de un número __________________________________________________

e) Cinco veces un número __________________________________________________

f) La suma de dos números consecutivos _______________________________________________

g) El dinero de Andrea aumentado en S/. 10. ____________________________________________

i) El triple de un número es igual a 90. _________________________________________________

j) La suma de 3 números consecutivos es 24. ___________________________________________

112
 3° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

* DAR UN ENUNCIADO VERBAL QUE SE ADAPTE A CADA UNA DE LAS SIGUIENTES

EXPRESIONES :

Forma simbólica Forma verbal

a) x+2 ______________________________________________________________

b) x – 35 ______________________________________________________________

c) 2x ______________________________________________________________

d) 5x + 1 ______________________________________________________________

e) 3x – 30 ______________________________________________________________

f) x + 7 = 30 ______________________________________________________________

g) 4x = 24 ______________________________________________________________

h) 2x + 1 = 5 ______________________________________________________________

i) x + 13 = 23 ______________________________________________________________

j) x – 17 = 32 ______________________________________________________________

vamos, tú puedes

113
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3° Grado - Educación Primaria

P ROBLEMAS RESUELTOS

1) Compré una bicicleta en x soles; al venderla 4) Cinco veces el número de abejas obreras, más
perdí S/. 42. Si recibí S/. 97 ¿Cuánto costó la 70 zánganos suman 520 ¿Cuántas abejas obre-
bicicleta? ras hay?

Solución:
Solución:
x  42  97
abejas
x  97  42 
x  132 5 x  70  520
la bicicleta costó S/. 132 5 x  520  70
5 x  450
x  450  5
2) ¿Cuál es el número que al restarle 47 es igual x  90 hay 90 abejas
a 84?

Solución:
5) El doble de un número es 64.
x  47  84
x  84  47 Solución:
x  131
El número es 131 El doble de un número es 64.

2  x  64
3) Del dinero que gané gasté S/. 150. Ahora ten- x  64  2
go S/. 80 ¿Cuánto fue el dinero que gané? e l n úmero es x  32

Solución: gané gasté queda 6) Si al triple de un número, agregamos 8, ten-

x  150 = 80 dremos 29.
x = 80 + 150
Solución:
x = 230

Triple de un número, agregamos 8 tendremos 29.

3 . x + 8 = 29
3x = 29 8
3x = 21
x = 21 3
El número x =7

114
 3° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

E JERCICIOS

1) ¿Cuál es el número que aumentado en 13 es 2) ¿Cuál es el número que disminuido en 28 es

24? 19?

3) Del dinero que ganó Branco gastó S/. 75. Aho- 4) ¿Cuál es el número cuyo triple es 75?
ra tiene S/. 40 ¿Cuál fue el dinero que ganó?

5) ¿Cuál es el número cuyo cuádruple, excede en

5 a 23?

115
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3° Grado - Educación Primaria

6) La suma de dos números consecutivos es 19, 8) ¿Cuál es el número cuyo duplo, aumentado
hallar los números. en 80 es 158?

7) ¿Cuál es el número cuyo triple, excede en 20 a 9) El triple de la edad de Carlos, más 7 años
19? suman 52 . ¿Cuántos años tiene Carlos?

P RACTIQUEMOS
1) ¿Cuál es el número, cuyo triple, aumentado en 2) La base del rectángulo es el triple de la altura;
17 es igual a 47? el perímetro es 160m ¿Cuánto mide la altura y
la base del rectángulo?

116
 3° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

3) Tres veces la suma de un número, con 6 es 5) Mi padre tiene 40 años, que es el cuádruple
igual a 30. Hallar el número. de mi edad. ¿Cuál es mi edad?

4) Si al doble de lo que tengo, le agrego S/. 7 6) Yo tengo S/. 120, que es el triple de lo que
obtengo S/. 19. ¿Cuánto tengo? tiene Teresa. ¿Cuánto tiene Teresa?

¡Sigue
practicando!.

117
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3° Grado - Educación Primaria

7) El doble de una cantidad es igual a 86. ¿Cuál 9) El cuádruplo de una cantidad, disminuida en
es la cantidad? 3 es igual a 21 ¿Cuál es la cantidad?

8) El quíntuplo de un número, aumentado en 36 10) Hallar un número cuyo triple, disminuido en

equivale a 91. ¿Cuál es el número? 36 resulta 27.

¡Felicitaciones
estás OK!.

118
 3° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

T AREA PARA LA CASA

1) El doble de un número, aumentado en 6 es igual a 16. Hallar el número.

2) El cuadrado de un número es 81. Hallar el número.

3) El doble de un número, aumentado en 7 es 30. ¿Cuál es el número?

4) La suma de dos números consecutivos es 41. Hallar los números.

5) La suma de tres números consecutivos es 36. Hallar el mayor de los números.

6) La suma de 4 números consecutivos es 26. Hallar el mayor de los números.

7) Cinco veces un número, aumentado en 7 es igual a 27. Hallar el número.

8) Diez veces un número, disminuído en 8 es igual a 32. Hallar el número.

119
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3° Grado - Educación Primaria

NO TA

H ELICO PRÁCTICA

1. El triple de un número, aumentado en 7 es 16. Hallar el número.

2. La suma de dos números consecutivos es 21. Hallar el número mayor.

3. El cuádruplo de un número es 40. Hallar el número.

4. Escribe la forma verbal de los enunciados matemáticos.

a) x + 15  ______________________________________________________

b) 5x = 60  ______________________________________________________

Escribe la forma simbólica de los enunciados verbales.

a) El séxtuplo de un número es 60 ________________________________________

b) La mitad de un número es 20 __________________________________________

120
 3° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

S ISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS

I. Unidades de Longitud.
Las unidades de longitud más usadas del SI son: el centímetro (cm); el metro (m) y el kilómetro (km).
En el SI; a las unidades mayores que el metro se les llama: MÚLTIPLOS DEL METRO, y a las
unidades menores se les llama: SUBMÚLTIPLOS del metro.

UNIDAD Observa nuestro cuadro y

MÚLTIPLOS SUBMÚLTIPLOS verás los múltiplos y
PRINCIPAL
submúltiplos.

km hm dam m dm cm mm

kiló- hectó decá- decí- centí milí-

metro
metro metro metro metro metro metro

Piensa y responde:

Marca con x dentro del círculo donde se encuentra la respuesta correcta:

1. Para un vestido se necesita una tela de:

3 decámetros
¿Cuánto de tela
compraré para un
3 milímetros
vestido?
3 metros

2. La distancia de Lima a Tarma es de:

¿Cuál será la distancia 220 metros

de Lima a Tarma?.
220 kilómetros

220 centímetros

121
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3° Grado - Educación Primaria

3. La longitud de mi lápiz es:

12 milímetros ¿Cuál será la longitud
de mi lápiz?.
12 centímetros

12 metros

Ahora observa atentamente

el siguiente ejemplo.

¿Cuántos milímetros hay en 9 decámetros?

9 10000  90 000 mm

¿cómo lo
hicieron? HACIA LA DERECHA
SE MULTIPLICA
×10 ×10 ×10 ×10
HACIA LA IZQUIERDA
dam m dm cm mm SE DIVIDE

O BSERVA
10 10 10 10 10 10

km hm dam m dm cm mm

10 10 10 10 10 10

122
 3° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

E JERCICIOS
• Convierte:

1. 190 cm a m 2. 347 km a cm

3. 35 000 mm a dam 4. 3 854 hm a km

5. 79 dam a m 6. 905 cm a hm

7. 5 mm a km

• Ejercicios de conversión de unidades. Completa la siguiente tabla:

¿QUE HAY QUE HACER? RESPUESTA

CANTIDAD CONVERTIR EN (Multiplicar/dividir por uno
(número y unidad)
o varios factores de conversión)

8 kg g

8t kg

7g kg

200 m km

2 cm m

20 km m

123
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3° Grado - Educación Primaria

T AREA PARA LA CASA

 Relaciona de izquierda a derecha según corresponda y al final hallarás un refrán muy conocido.
(resolverlo en tu cuaderno)

1) 7hm a m R 19 400 dm 7) 194 dam a dm C 94 km

2) 11 km a dm O 19,4 dam 8) 940 cm a dam M 1940 hm
3) 4m a cm E 15 m 9) 194 km a hm B 0,940 dam
4) 15 000 mm a m A 400 cm 10) 19 400 cm a dam T 700 m
5) 94 cm a mm D 110 000 dm 11) 9 000 000 mm a km S 9 km
6) 9 400 000 cm a km N 940 mm

4 5 8 10 6 3 6 4 7 7 3 2 3

5 10 4 5 1 7 3 5

9 10 11 6 3 11

 Relaciona mediante flechas la unidad de medida para cada caso.

el ancho de un parque el centímetro
el grosor de un lápiz el metro
el contorno de tu cuello el milímetro
la talla de un niño el kilómetro
la distancia de Lima a Cusco

 Hallar en centímetros la longitud de cada uno de los objetos. Utiliza tu REGLA GRADUADA.

124
 3° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

cm

cm

Recuerda que en un centímetro hay 10 milímetros

10 milímetros

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

P RACTIQUEMOS
Efectúa las conversiones:

a. 536 km a cm

b. 40 000 mm a dam

c. 789 dam a cm

d. 407 000 000 cm a km

e. 9 km a mm

125
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3° Grado - Educación Primaria

R AZONANDO
1. ¿Cuál de los términos corresponde a submúltiplo?
A) milímetro B) kilómetro C) hectómetro
D) decámetro E) metro

2. ¿Qué cantidad no corresponde a submúltiplos?

A) 0,1 mm B) 10 mm C) 10 cm D) 10 m E) 1 dm

3. ¿A cuántos centímetros equivale 5 dam?

A) 50 cm B) 500 cm C) 5 000 cm
D) menos de 50 cm E) más de 5 000 cm

4. ¿A cuántos dm equivale 60 dam?

A) 60 dm B) 600 dm C) 6 000 dm
D) menos de 600 dm E) más de 6 000 dm

5. ¿A cuántos metros equivalen 10 000 mm?

A) 10 m B) 100 m C) 10 000 m
D) 0,1 m E) 1 000 m

6. ¿A cuántos metros equivale 25 dam?

A) 0,25 m B) 0,2 m C) 0,025 m

D) 25m E) 250 m

126
 3° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

7. ¿A cuántos hectómetros equivale 1 050 000 cm?

A) 105 hm B) 0,105 hm C) 0,10 hm

D) 0,0105 hm E) 10,05 hm

8. ¿A cuántos dam equivalen 43 m?

A) 4,3 dam B) 0,43 dam C) 43,00 dam

D) 0,043 dam E) 4,31 dam

II. LAS UNIDADES DE MASA

El SI el gramo, sus múltiplos y submúltiplos para medir la masa de los cuerpos. Observa el tablero
de las unidades de masa más usadas.

Megagramo 1 000 kg = 1 000 000 g

Mg
Kilogramo 1 000 g
0 kg

kg 500 500

gramo 1g 2 1

g
500

miligramo 1 000 mg = 1 g
mg

127
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3° Grado - Educación Primaria

E JERCICIOS
1. Escribe sobre la línea la unidad de masa más apropiada para cada caso.

* Una hoja de papel * Una bolsa de azúcar

Masa: 5 ________ Masa: 2 ________

* Una camioneta
Masa: 2 ________ * Una pastilla
Masa: 15 ________
* Una pelota de básquet
Masa: 60 ________

2. Completa: * 7 000g = _______ kg

* 4 000 g = _______ kg

6 000 g= kg
* 13 kg = _______ g
1 000
* 890 000 g = _______ kg

3. Sube a una balanza y observa cuánto indica: esa es la medida de tu masa corporal. Expresa esas
medidas en kg y g.
_________kg _________g

T AREA PARA LA CASA

1. 15 kg a dg 6. 900 cg a g
2. 196 00 mg a g 7. 16 000 kg a T
3.- 5 T a kg 8. 245 000 mg a dg
4. 10 kg a g 9. 59 kg a cg
5. 453 cg a dg 10. 15 kg a cg

128
 3° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

Ahora observa atentamente

el cuadro y verás los múltiplos
y sub múltiplos

MÚLTIPLO UNIDAD SUBMÚLTIPLOS

T kg g dg cg mg
tonelada kilogramo gramo decígramo centígramo milígramo

Ejemplo: Convierte 19 kg a dg.

Rpta: 1 900 dg
1 000 1 000 10 10 10

¡Qué fácil! t kg g dg cg mg

1 000 1 000 10 10 10

P RACTIQUEMOS
1. 18 kg a dg

2. 9 000 cg a kg

3.- 824 000 mg a dg

4. 15 kg a mg

5. 196 000 mg a g

129
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3° Grado - Educación Primaria

R AZONANDO

1. ¿Cuál es submúltiplo?
A) t B) kg C) g D) 2

2. ¿Cuántos gramos hay en 27 kilogramos?

A) 270g B) 2700g C) 27000g D) 0,27g

3. ¿En 8 toneladas, cuántos kg hay?

A) 8000 kg B) 80 kg C) 800 kg D) 0,8 kg

4. ¿Cuántos miligramos hay en 19g?

A) 190 mg B) 19999 mg C) 19000 mg D) 0,19 mg

5. En 830 000 decigramos. ¿Cuántos kg hay?

A) 830 kg B) 83 kg C) 8 300 kg D) 8 kg

6. En 11 000 kg ¿Cuántas toneladas hay?

A) 11 t B) 1,100 t C) 11,1 t D) 11 000 t

7. En 400 miligramos. ¿Cuántos decigramos hay?

A) 4 dg B) 400 dg C) 40 kg D) 40 000dg

8. Tengo 57 000 gramos y los quiero convertir a kilogramos. ¿Cuánto habrá?

A) 570 kg B) 57 kg C) 5 700 kg D) 5 kg

9. Mi papá se compró un pequeño yate con capacidad para 7 toneladas en kilogramos.

¿a cuánto equivale?
A) 7000 kg B) 70 kg C) 700 kg D) 0,7 kg

130
 3° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

U NIDADES DE TIEMPO

La unidad base de las

medidas del tiempo es el
segundo (s).

Observa:
Nombre Símbolo Equivalencia
segundo s 1s
minuto min 60s
hora h 1h = 60m = 3600s
día d 1d = 24h

RECUERDA
1día = 24 horas
1 hora = 60 minutos
1 minuto = 60 segundos

Ojo:
24 60 60

día (d) hora (h) minuto (m) segundo (s)

: 24 : 60 : 60

131
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3° Grado - Educación Primaria

¿ s ABÍAS QUE?

1 bimestre = 2 meses

1 trimestre = 3 meses

1 semestre = 6 meses

1 lustro = 5 años

1 década = 10 años

1 siglo = 100 años

E JERCICIOS
1. Convierte:

a) 37 h min

b) 8 d h

c) 6 d min

d) 23 min s

e) 420 s min

f) 7 h s

g) 12 h min

h) 3 lustros años

i) 4 décadas años

j) 48 meses bimestre

132
 3° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

P ROBLEMITAS
1) En un mes debo asistir a la escuela 22 días, pero por enfermedad faltó 5 días. ¿Cuátos días asistí?

Asistí ___________ días

2) Mis vacaciones de fin de año duraron 2 meses. ¿Cuánto días fueron?

Fueron ___________ días

3) Un partido de fútbol de los jotitas demora 90 minutos. Si han transcurrido 56 minutos. ¿Cuántos
minutos faltan para que termine el partido?

Faltan ___________ minutos

4) Los huevos de avestruz deben incubarse durante 41 días para que puedan salir sus crías. Si faltan
22 días para que salgan dichas crías. ¿Cuántos días han transcurrido?

Han transcurrido ___________ días

5) El mes de agosto tiene 31 días y ya han transcurrido 10 días. ¿Cuántos días faltan para que finalice
el mes?

Faltan ___________ días

5) Si José trabaja 10 horas el lunes, 8 horas el martes, 7 horas el miércoles 6 horas el jueves, 9 horas
el viernes. ¿Cuántos minutos trabajó en total?

Trabajó ___________ minutos

133
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3° Grado - Educación Primaria

P RACTIQUEMOS
1. ¿Cuántos minutos hay en dos días?
A) 2 880 B) 4 320 C) 4 080 D) 2 940

2. ¿Cuántos lustros tiene un siglo?

A) 40 B) 30 C) 20 D) 10

3. ¿Cuál puede ser la edad de mi tía abuela?

A) 3 lustros B) medio siglo C) 120 meses D) década y media

4. ¿Cuántos meses hay en 3 años?

A) 36 B) 24 C) 48 D) 60

5. ¿Cuántos segundos hay en 7 horas?

A) 25 000 B) 25 200 C) 20 500 D) 22 500

6. ¿Cuántos días hay en 1 año?

A) 360 B) 306 C) 365 D) 356

7. ¿Cuántos trimestres tiene tu año escolar?

A) 2 B) 4 C) 5 D) 3

8. Blaise Pascal, filósofo matemático nació en 1 623 y falleció en 1 662. ¿Cuántas décadas vivió?
A) 4 B) 3 C) 1 D) 5

134
 3° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

Recuerda : “Al que madruga . . . Dios lo ayuda”

12

9 3

El tiempo se mide con el RELOJ

Todo reloj tiene:

* Un horario, que indica la hora.
* Un minutero, que indica los minutos.
* Un segundero, que indica los segundos.

* Escribe las horas que marcan los relojes

Horas exacta
11 12 1 11 12 1 11 12 1 11 12 1 11 12 1
10 2 10 2 10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4 8 4 8 4
7 6 5 7 6 5 7 6 5 7 6 5 7 6 5

9:00

Horas y minutos

11 12 1 11 12 1 11 12 1 11 12 1 11 12 1
10 2 10 2 10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4 8 4 8 4
7 6 5 7 6 5 7 6 5 7 6 5 7 6 5

135
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3° Grado - Educación Primaria

* Convierte a minutos : * Completa las igualdades :

1
1h ___________ min min = ____________ s
2
1
h ___________ min 3 min = ____________ s
2
1
h ___________ min 1h = ____________ s
4
3
h ___________ min
4

AHORA... A PRACTICAR.

Pinta las agujas horario de rojo y de azul los minuteros y coloca la hora.

11 12 1 11 12 1 11 12 1
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 8 4 8 4
4
7 6 5 7 6 5 7 6 5

11 12 1 11 12 1 11 12 1
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 6 5 7 6 5 7 6 5

* Coloca la hora con agujitas y numeritos como creas conveniente.

11 12 1 11 12 1 11 12 1
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 8 4 8 4
4
7 6 5 7 6 5 7 6 5

136
3° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

11 12 1 11 12 1 11 12 1
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 6 5 7 6 5 7 6 5

12:10 10:15

Practicando... practicando y así voy avanzando.

A estos lindos relojitos... le faltan

sus agujitas... colócalos en el
lugar indicado

11 12 1 11 12 1 11 12 1
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 6 5 7 6 5 7 6 5

1:00 10:10 12:35

11 12 1 11 12 1 11 12 1
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 6 5 7 6 5 7 6 5

3:05 2:50 6:00

137
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3° Grado - Educación Primaria

E L SISTEMA MONETARIO DEL PERÚ

En nuestra patria, la unidad Monetaria se denomina Nuevo Sol y su símbolo es S/.
El Nuevo Sol es una moneda plateada de 27 mm de diámetro.

El ahorro es un
buen hábito

Múltiplos del Nuevo Sol

Son los billetes de 10, 20, 50, 100 y 200 nuevos soles.

Submúltiplos del Nuevo Sol

Son monedas de 50 céntimos de 20 céntimos, 10 céntimos, 5 céntimos, 1 céntimo

1 céntimo 5 céntimos 10 céntimos 20 céntimos 50 céntimos

Responde a las siguientes preguntas:

A) En un Nuevo Sol ¿cuántos monedas de 50 céntimos hay?

hay 2 monedas de 50 céntimos
______________________________________________________________________________
B) En un Nuevo Sol ¿cuántas monedas de 20 céntimos podemos cambiar?
______________________________________________________________________________
C) ¿Con cuántas monedas de 10 céntimos podemos tener un Nuevo Sol?
______________________________________________________________________________

138
 3° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

D) Un Nuevo Sol ¿a cuántas monedas de 5 céntimos equivale?

______________________________________________________________________________
E) ¿Cuántas monedas de un céntimo equivalen a un Nuevo Sol?
_______________________________________________________________________

A. Realiza las siguientes operaciones:

1. ¿Cuántas monedas de 50 céntimos hay en 2 billetes de 10 nuevos soles?

2. En un billete de 50 nuevos soles, ¿cuántas monedas de 10 céntimos hay?

Averigua cuánto dinero tiene cada persona.

Tiene Billete Monedas TOTAL

de 20 soles de 10 de S/. 50 de 20 cent. de 10 cent de 50
5 5 3 3 1 5
10 5 1 2 4 2
5 10 2 4 4
3 4 10 3 3 3

E JERCICIOS

* ¿Quién tiene más dinero? ____________ ¿Quién tiene menos dinero ?_______________

INVESTIGA:

* ¿Qué otras monedas ha tenido el Perú?

139
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3° Grado - Educación Primaria

E JERCICIOS

1. Una moneda de S/. 2,00 ¿A cuántas monedas de 10 céntimos equivale?

2. 15 monedas de 20 céntimos ¿A cuántos nuevos soles equivalen?

3. Un billete de 10 soles ¿A cuántas monedas de 50 céntimos equivalen?

4. Un billete de 20 soles ¿A cuántas monedas de 5 soles equivalen?

5. 30 monedas de 2 soles ¿A cuántos nuevos soles equivalen?

6. 20 monedas de 10 céntimos con 5 monedas de 50 céntimos. ¿A cuántos nuevos soles equivalen?

7. Carolina tiene 12 monedas de 2 soles y 5 monedas de 50 céntimos ¿Cuánto dinero tiene en total?

140
 3° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

NO TA

H ELICO PRÁCTICA

1) ¿A cuántos metros equivale 100 000 mm?

2) Efectúa las siguientes conversiones y dar la respuesta en mg.

A = 1 960 mg + 453 cg.

3) Un billete de 20 soles. ¿A cuántas monedas de 50 céntimos equivalen?

4) Pinta las agujas horario de rojo y de azul los minuteros y coloca la hora.

11 12 1 11 12 1 11 12 1 11 12 1
10 2 10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4 8 4
7 6 5 7 6 5 7 6 5 7 6 5

141
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3° Grado - Educación Primaria

• Convertir las unidades de medición como se indica.

1. 10 mm = ____________ cm 11. 7 cm = ____________ mm

2. 300 cm = ____________ m 12. 9000 m = ____________ km

3. 4000 m= ____________ km 13. 6 m = ____________ cm

4. 500 cm = ____________ m 14. 30 mm = ____________ cm

5. 2 m = ____________ cm 15. 5000 m = ____________ km

6. 700 cm = ____________ m 16. 2000 m = ____________ km

7. 900 cm = ____________ m 17. 10000 m = ____________ km

8. 1000 cm= ____________ m 18. 8000 m = ____________ km

9. 6000 m= ____________ km 19. 800 cm = ____________ m

10. 3 km = ____________ m 20. 2 cm = ____________ mm

142
3° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

143
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3° Grado - Educación Primaria

O PERADORES

Son símbolos que

representan operaciones
matemáticas.

Ejemplos: p+q
2) Si: p q=
3
1) Si a # b  2
a
b  Hallar:
Operador Ley de Definición 9+3
9 3=
 Hallar: 5#3 3
12
5#3  2  5  3 9 3=
3
5# 3  10  3
9 3= 4
5# 3  7

A HORA TÚ

1. Si: a b  2a  b

Hallar:
a) 3 1 b) 4 3 c) 10 5

2. Si: x  y  3x  2y

Hallar:
a) 2  1 b) 4  5 c) 10  11

144
 3° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

M ÁS SOBRE OPERADORES MATEMÁTICOS

OBSERVA:
0 1 2 3
1 1 2 3 4
2 2 3 4 5
3 3 4 5 6

Hallar: (3 2)+(2 1)

5 + 3 = 8

Hallar: (1 3)+(1 1) (3 3)

4 + 2 6 = 0

Ahora es tu oportunidad de
aplicar tus conocimientos.

1) Si tenemos:
* 1 2 3 4 5
3 3 6 9 12 15
2 2 4 6 8 10
1 1 2 3 4 5
0 0 0 0 0 0

a) Hallar: (3 * 3) (2*4)

a) Hallar: (3 * 5) (3*1)+(2*4)

145
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3° Grado - Educación Primaria

2) Si:
2 4 6 8
1 3 5 7 9
2 4 6 8 10
3 5 7 9 11
4 6 8 10 12

Hallar:

3) Tenemos:
4 3 2 1 4 3 2 1
0 4 3 2 1 0 0 0 0 0
1 5 4 3 2 1 4 3 2 1
2 6 5 4 3 2 8 6 4 2
3 7 6 5 4 3 12 9 6 3

Hallar: a) (3 4)+(1 3)
(1 4)

(2 4)+(0 4)
b)
(1 2)

146
 3° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

6. Si: a = 2a ; b = 3b

Hallar: 3 + 6

Solución:

3 = 3.3 = 9

6 = 2.6 = 12

Entonces:

3 + 6
9 + 12 = 21

E JERCICIOS

1. Si: a = 2a + 1 Hallar: 2 + 3

2. Sabiendo que: m = 2m n = n2 – 1

Hallar: 2 + 4

3. Si: x = x3– 2 y =y+3

Hallar: 6 + 2

4. Sabiendo que: a = 3a – 1 b = b2 + 1

Hallar: 4 – 2

147
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3° Grado - Educación Primaria

a
5. Si: a  b =  1
b

Hallar:
a) 8  2 b) 10  5 c) 20  4

d) 18  2 e) 40  5 f) 11  11

6. Si: x @ y   x  y    x  y 

Hallar:
a) 5 @ 2 b) 7 @ 3 c) 11 @ 9

d) 15 @ 5 e) 12 @ 10 f) 20 @ 19

148
 3° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

P RACTIQUEMOS

PQ
I) Si: P Q =
2
Hallar:
a) 9 3 b) 19 7 c) 35 21

d) 40 10 e) 45 5 f) 97 53

II) Si: a b = 2a – b + 3
Hallar:
a) 5 3 b) 9 4 c) 11 6

d) 15 10 e) 8 12 f) 25 20

III) Si m # n = m + 2 n
Hallar:
a) 7 # 4 b) 9# 5 c) 15 # 10

149
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3° Grado - Educación Primaria

T AREA

1. Si: a  b = 3a  b
Hallar:
a) 3  1 b) 5  2 c) 2  6

d) 4  5 e) 10  8 f) 11  20

2. Si: x # y  2x  y
Hallar:

a) 5#7 b) 4 # 2 c) 10 # 5

150
 3° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

d) 6#7 e) 15 # 20 f) 20#14

3. Si: a * b  a  b
2
Hallar:
a) 9 * 1 b) 15 * 3 c) 18 * 4

d) 21 * 3 e) 43 * 13 f) 49 * 15

151
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3° Grado - Educación Primaria

A PLICA TUS CONOCIMIENTOS ¡TÚ PUEDES!

1. Unir:
a) Si a * b   a  b   2 . 12
hallar: 3 * 5

b) Si p q  2   p  q . 2
hallar: 10 4

c) Si m  n  2m  n . 17
hallar: 5  4

d) Si x y  4 x  2y . 14
hallar: 3 5

2. Crea tus propios operadores y resuélvelos:

a) Si: f # g 
hallar:

b) Si: m@ n 
hallar: MUY BIEN.

152
 3° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

NO TA

H ELICO PRÁCTICA
1. Si: a # b  a  b  5
Hallar: 5 # 6 =

x y
2. Si: x  y  
3 3
Hallar: 6 9 

3. Si: p q = pq
Hallar: 9 1=

Crea tu propia ley de formación, genera un ejercicio y resuélvelo.

Si m  n 
Hallar:

1 2 3 4
0 1 2 3 4
1 2 3 4 5
2 3 4 5 6
3 4 5 6 7

(0  1)  (1 3 )  (3  2 )
Hallar:
(2  3 )

153
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3° Grado - Educación Primaria

H ELICO REPASO

1) Del gráfico hallar ( 2 1) 3

1 2 3 4
1 1 2 3 4
2 2 4 6 8

A) 5 B) 4 C) 3
D) 6 E) 8

2) Sabiendo que:

A B  A  1 AB  B  1 Hallar  48  6    2 34 
B A
A) 26 B) 27 C) 25
D) 30 E) 33

b 6
3) Halle: a ab hallar: 8
2 3

A) 4 B) 12 C) 6
D) 8 E) 10
1
4) Si tengo S/. 150. ¿A cuántos niños le podré dar 1 de lo que tengo?
5

A) 2 B) 4 C) 5
D) 3 E) 6

5) La suma de dos fracciones es 5/7 y su diferencia 3/7. Hallar las fracciones.

A) 1/7 ; 4/7 B) 3/7 ; 2/7 C) 5/7 ; 3/7

D) 4/7 ; 3/7 E) 1/7 ; 3/7

154
 3° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

6) ¿Cuántos días hay en 20 años, tres meses y 2 semanas?

A) 7 404 B) 7 380 C) 7 333

D) 7 365 E) 7 427

7) Tenemos 2 kg de masa para hacer pasteles. ¿Cuántos pasteles podemos hacer si cada uno pesa 50 g?

A) 40 pasteles B) 48 pasteles C) 50 pasteles

D) 55 pasteles E) 56 pasteles

8) Hallar el perímetro del polígono regular en cm.

0,38 mm

A) 0.190 cm B) 0,18 cm C) 0,17 cm

D) 0,16 cm E) 0, 20 cm

H ELICO Respuestas

155