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Valorar la Afectividad en ESI Escolar

Los cinco ejes de la ESI son cuidar el cuerpo y la salud, valorar la afectividad, garantizar la equidad de género, respetar la diversidad y ejercer nuestros derechos. El autor cree que enseñar ESI es importante para prevenir abusos y ayudar a los estudiantes a reconocer situaciones de abuso.

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Valorar la Afectividad en ESI Escolar

Los cinco ejes de la ESI son cuidar el cuerpo y la salud, valorar la afectividad, garantizar la equidad de género, respetar la diversidad y ejercer nuestros derechos. El autor cree que enseñar ESI es importante para prevenir abusos y ayudar a los estudiantes a reconocer situaciones de abuso.

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Mencione y explique los cinco ejes de la ESI y exprese, desde su posición personal,

el sentido y valor pedagógico de enseñar ESI en la escuela.


Los 5 ejes de la ESI son:
• Cuidar el cuerpo y la salud: el objetivo de este eje es entender que el abordaje del
cuerpo no debe ser sólo biológico, sino también teniendo en cuenta las
construcciones sociales.
• Valorar la afectividad: el abordaje de este eje desde la ESI trae a lo educativo la
presencia de las manifestaciones de la afectividad, tanto en sus dimensiones
subjetivas como colectivas. Promover la expresión de los sentimientos es otorgar
espacio a la singularidad y por ende, a una experiencia social que permite el
intercambio, la reflexión y la empatía respecto a la afectividad de las y los otros.
• Garantizar la equidad de género: desde la ESI, abordar la perspectiva de género
tiene un punto central en las representaciones sociales, los estereotipos y
prejuicios, por ende la desnaturalización de esas desigualdades requiere de
posicionamientos que alienten la permanente reflexión y análisis por parte de lxs
estudiantes.
• Respetar la diversidad: el respeto por la diversidad debe ser tratado en todos los
contenidos transversales, sin embargo, aquí se presenta relacionado a la
diversidad sexual. Hacer foco en la diversidad y en la diversidad sexual desde las
prácticas docentes nos posiciona a abordar mitos, temores, silencios que
históricamente causaron representaciones y estereotipos, y aún siguen presentes
en algunas personas que – sin pretender enjuiciar a nadie- sostienen formas de
pensar la orientación sexual o la identidad desde arquetipos que ya caducaron en
tanto paradigmas y constructos sociales y culturales.
• Ejercer nuestros derechos: mediante el estudio de la ESI, los y las estudiantes
pueden obtener conocimiento acerca de sus derechos, de cómo defender y
respetar su cuerpo, de como relacionarse con los demás. Al tener información, los
y las estudiantes pueden defenderse.

Personalmente, creo que la enseñanza de la ESI es sumamente importante en todos sus


niveles y con su correspondiente material. Se han descubierto muchos casos de abusos
en niños y niñas en el jardín, y muchas veces el ver los contenidos en el nivel medio, los y
las estudiantes se han dado cuenta de que sufren abuso en sus relaciones o en su mismo
hogar.

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