Sesión de aprendizaje
I. DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa: Nº 34618 “Remigio Morales Bermúdez” Docente: Lic. Jacqueline Susan Aija Camarena
Grado y Sección: Tercer grado grado “C” Fecha: Miércoles 27 de marzo de 2024.
Duración: 90 minutos Área: Religión
Nombre de la actividad diaria Dialogamos sobre la semana santa.
Nombre de la experiencia de aprendizaje: “Regresamos a las aulas con entusiasmo para demostrar lo aprendido”.
Enfoque Transversal:
Enfoque de búsqueda de la excelencia.
Valores:
Superación personal
Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y aumentarán el estado de
Actitudes o acciones observables: satisfacción consigo mismo.
Docentes y estudiantes se esfuerzan por superarse, buscando objetivos que representen avances
respecto de su actual nivel de posibilidades en determinados ámbitos de desempeño.
II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y EVIDENCIAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN/
DESEMPEÑOS
CAPACIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS
“Construye su identidad como persona humana, .Identifica la Narra con sus -Escuche la Lista de cotejo.
amada por Dios, digna, libre y trascendente, acción de Dios propias información de la
comprendiendo la doctrina de su propia religión, en diversos palabras importancia de
acontecimient
abierto al diálogo con las que le son cercanas” acontecimient celebrar la semana
os de la
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y Historia de la os de LA santa.
espiritual como persona digna, libre y Salvación SEMANA -Elabore un resumen
trascendente. SANTA. de LA SEMANA SANTA.
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de manera comprensible
y respetuosa.
Antes de la sesión Materiales o recursos a utilizar
Papelotes o pizarra. Plumones y tiza. Cinta masking tape.
Elabora actividades y anexos y fotocópialos para
Copias de los anexos
entregar a todos.
Lista de cotejo
IV. SECUENCIA DIDACTICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS TIEMPO
- Saludamos a los estudiantes.
- Realizamos la oración de la mañana.
- Observan la siguiente imagen
INICIO
(Extracción de
saberes
previos,
propósito de la
sesión,
criterios de
evaluación,
Normas de - Responden interrogantes:
convivencia) ¿Quién están en la imagen? ¿Qué están haciendo?, ¿Qué hizo él por nosotros? ¿Qué
recordamos estos días en feriado?, ¿Qué es la semana santa? ¿Qué recordamos en semana
santa?, ¿Qué recordamos el domingo de Ramos?
- Presentamos el propósito de la sesión: HOY DIALOGAREMOS SOBRE LO QUE SUCEDIÓ
EN LA SEMANA SANTA.
- Proponemos normas de convivencia: Respetar la opinión de los compañeros.
PROCESO VER
- Entonamos la canción “Yo tengo un amigo que me ama.”
- Preguntamos lo siguiente:
¿De quién nos habla la canción? ¿Quién es el hijo de Dios?, ¿Qué hizo Jesús por nosotros?
¿Qué cosas tuvo que pasar Jesús por nosotros cuando llego a Jerusalén?
- Los estudiantes expresan sus ideas con relación a las preguntas planteadas.
- Se anotan sus ideas.
- Verifico que todos los estudiantes den sus respuestas a la pregunta planteada.
JUSGAR
Narramos la siguiente historia La Semana Santa
(Gestión y
acompañamie
nto de los
aprendizaje)
- Comentan en grupo sobre la narración.
- Narran acontecimientos de la historia de SEMANA SANTA con sus propias palabras.
ACTUAR
Promuevo la formalización y reflexión la celebración de la Semana Santa mediante un
resumen.
- Leemos y reflexionamos el siguiente mensaje de los textos bíblicos.
Se pregunta a los estudiantes: ¿Qué hemos aprendido?; ¿Por qué es importante
tener buena autoestima?;
¿Podemos aprender a ser autónomos?, ¿Cómo?; ¿Nos resulta útil para la vida
lo aprendido hoy en clase?,
¿encuentran la importancia de la autoestima y autonomía?, ¿qué dificultades
SALIDA
encontré en esta sesión?
Escuchamos sus respuestas y los felicitamos por los aprendizajes logrados.
(Retroalimenta
ción, Se evalúa con una escala de valoraci
Evaluación)
ón
Conversamos con los estudiantes.
¿Cómo se sintieron durante la clase?
¿Tuvieron dificultades?
¿Qué aprendimos? ¿Para qué nos servirá lo que aprendimos?
• Invitamos a compartir lo realizado con su familia.
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
CRITERIOS
-Escuche la información de
ESTUDIANTES la importancia de celebrar
Elabore un resumen
de LA SEMANA SANTA
la semana santa.
Sí No Sí No
ALE CAPCHA, Mileth Thalia
ALVARADO GAMARRA, Yampool Mackey
ARAUCO ORIHUELA, Dayiro Ivan
BUITRON RAMIREZ Lian Alonso
CARDENAS CIPRIANO, Waldir
COMAHUIRI FUMANGA, Neymar Dastan
CORDOVA FIETA, Cesar Yareth
CUEVA CAMPOS, Aristides Jander
FASABI MALDONADO, Areli Sthefany
ICAHUATE SILVANO, Jose Liam
LORENZO SUELDO Merilizabeth Lea
MAYLLE MEZA, Marbelh Jhaash
MICHI CASTELLANOS, Gared Beits
MONRROY CARRIÓN Ronald Adrian
NAVARRO PEÑA, Liam Mateo
PACHARI DOMINGO Miguel Angel
PANDO TELLO, Briana Alexa
PINTO RODRIGUEZ, Xiomara Roxana
POMA FUSTER Dayiro Liam
PORRAS ARTEAGA, Fernando Paolo
QUINTEROS LOPEZ, Ivanna Nicole
RAMOS OCHAVANO, Anghelo Benjamin
RAMOS RAMON, Yandy Azumy
RODRIGUEZ CAMPOS, Evans Bradley
SHUÑA DE LA CRUZ Maycol Yael
VELARDE BERROSPI Joshua Benjamin
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V° B° Docente de Aula 3° “C
