Quinto
PROYECTOS 2 Fase 5
grado
CUADERNILLO
Valor del mes:
Nombre de la alumna o del alumno
PARTE 2
[Link]
-Completa la oración con el verbo que
Lunes Actividades Escritura le corresponda.
del día
Las tijeras sirven para recortar.
Campo Anexo Valoración
Lenguajes Descripciones
El peine sirve para peinar.
Saberes y P. La gráfica de
C. barras
Los lentes sirven para ver.
Ética, Nat. y Los oficios y
Soc. estereotipos
El teléfono sirve para llamar.
-Cálculo mental
Números 5x7=35 4x7=28 7x6=42
15+12+10= 37
1 2 1 6
7459 98745 La mitad de 560= 280
+ 2131 - 25632 8 9 6 3 4 8
2x32= 64
9,590 73,113 700-120= 580
Escribe con letra 568: quinientos sesenta y ocho 350+100+50= 500
Escribe los números de 10 en 10: 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140
Descripciones
-Realiza lo que se indica.
Actividad 2. Observa la imagen y escribe una descripción objetiva y
1. Analiza cada descripción y escribe si se trata de subjetiva que describa lo que se muestra.
una descripción objetiva o subjetiva. Objetiva
El equinoccio de septiembre Descripción El paisaje muestra montañas y
marca la fecha en que el otoño objetiva árboles.
comienza. Subjetiva
El paisaje es hermoso con sus
grandes y monumentales
La ciudad donde vivo es la Descripción
montañas.
más hermosa de todas las que subjetiva
conozco.
Objetiva
El perro es grande y muy Descripción Existe contaminación del agua.
educado, hace trucos, además subjetiva Subjetiva
es muy bonito. El paisaje se daña al verter
químicos que matan la vida del
Los árboles tienen un tronco Descripción río.
robusto, alto y fuerte. objetiva
Objetiva
Un río es una corriente natural Descripción El niño se lava los dientes.
de agua que fluye con objetiva Subjetiva
continuidad. Al niño le importa el agua
por eso la ahorra.
Ella es muy divertida y alegre, Descripción
siempre tiene una sonrisa de subjetiva
oreja a oreja.
La gráfica de barras
-Realiza lo que se indica.
Actividad 2. Analiza la información y elabora una gráfica de barras con los
datos que se identifican.
Recuerda que una gráfica de barras permite Karla hizo una investigación en su comunidad sobre la cantidad
presentar información de manera clara y sencilla. de especies de animales que existen según su desarrollo
embrionario. En la tabla se muestran sus resultados.
1. Analiza y contesta. Especie Vivíparo Ovíparo Ovovivíparo
Perla pudo identificar en su comunidad el siguiente
Cantidad 15 8 12
número de especies según su reproducción.
-Elabora una gráfica de barras con los datos anteriores.
Especies según su reproducción
8
6 15
14
4 13
2 12
11
0 10
Vivíparo Ovíparo Ovovivíparo 9
8
Clasificación 7
¿Qué especie según su reproducción está más 6
presente en la comunidad de Perla? 5
Ovípara 4
¿Qué especie según su reproducción está menos 3
2
presente en la comunidad de Perla?
1
Ovovivípara
¿Cuántas especies en total identificó Perla?
18 especies. Vivíparo Ovíparo Ovovivíparo
Los oficios y estereotipos
Actividad -Realiza lo que se indica. 2. Contesta las preguntas.
1. Escribe “mujer” u “hombre” según quien realice mayormente la profesión u oficio en tu ¿Consideras que en tu
comunidad. comunidad aún existen
estereotipos de género en
oficios o profesiones? ¿Por
qué? ___________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
¿Qué profesión u oficio te
gustaría realizar de grande?
Respuesta personal
____________ ____________ ____________ ____________ ____________ _______________________
Respuesta
_______________________
_______________________
personal
_______________________
_______________________
¿Todos los oficios los puede
hacer cualquier persona?
¿por qué? ______________
_______________________
_______________________
____________ ____________ ____________ ____________ ____________
[Link]
Escritura -Completa la oración con el verbo que
martes Actividades
del día
le corresponda.
Valoración
El lápiz sirve para escribir.
Campo Anexo
Lenguajes Descripciones
La esponja sirve para lavar.
Saberes y La reproducción de
P. C. las plantas
Los estereotipos La escoba sirve para barrer.
Ética, Nat.
y Soc.
La silla sirve para sentarse.
-Cálculo mental
Números 8x2=16 8x6=48 8x7=56
30+50+20= 100
2 8 1 9
6754 8759 El doble de 95= 190
+ 3215 - 2406 3 8 4 4 7 6
5x30= 150
9,969 6,353 150-115= 35
Escribe con letra 473: cuatrocientos setenta y tres 800-300-20= 480
Escribe los números de 10 en 10: 90 100 110 120 130 140 150 160 170 180
Descripciones
-Realiza lo que se indica.
Actividad 2. Observa la imagen y descríbela.
1. Lee el siguiente texto y dibuja a las personas que
Es un paisaje de la naturaleza.
________________________
se mencionan de acuerdo con sus características.
Al fondo se pueden observar
________________________
Mi familia es muy grande. Mi mamá se llama Montañas que rodenal al paisaje.
________________________
Al centro se observa un rio que
Victoria y mi papá se llama Gabriel. Tengo tres
hermanos, mi hermana menor es muy traviesa y
________________________
atraviesa.
alegre. Mi hermano mayor es muy inteligente y ________________________
A orillas del rio se encuentran
responsable. ________________________
arboles de gran altura.
Tenemos un perro que se llama Toto, le encanta ________________________
esconderse debajo de la cama y estar arriba de la ________________________
mesa.
Mi escuela queda muy cerca de mi casa. Cuando
estoy dentro de la escuela me porto muy bien. 3. Elije dos personas u objetos que estén a tu alrededor y
Entre la escuela y mi casa hay un parque. descríbelos.
____________________________
____________________________
____________________________
Respuesta Respuesta
____________________________
personal personal
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
La reproducción de las plantas
-Lee la información y después completa el esquema.
Actividad
Existen dos formas
mediante las cuales se Reproducción de
pueden reproducir las plantas
plantas.
La reproducción sexual Reproducción sexual Reproducción asexual
de las plantas donde
participan las semillas, se Participan las: Interviene la:
requiere la unión de dos
células; la masculina, que semillas La raíz
es el polen y la femenina
Se requiere de: Se da por
que es el óvulo. Algunos medio de:
ejemplos de plantas son
las margaritas o las
rosas. La reproducción La unión de dos células; la Los tejidos de las plantas que
asexual no requiere de masculina, que es el polen y la tienen la capacidad de formar
dos células. En esta femenina que es el óvulo. nuevas estructuras.
reproducción interviene
la raíz y se da por medio Ejemplos: Ejemplos:
de los tejidos de las
plantas que tienen la
capacidad de formar Las margaritas o las rosas. La papa, la cebolla, tulipanes.
nuevas estructuras.
Algunos ejemplos son la
papa, la cebolla,
tulipanes.
Los estereotipos
Actividad -Realiza lo que se indica.
-Relaciona las siguientes actividades de acuerdo a la persona que se piensa debe realizar la actividad. Escribe las actividades
en el espacio que corresponda. Responde las preguntas.
1. Trabaja fuera de la casa. 2. Barrer y trapear. 3. Tender la cama. 4. Conectar el gas.
5. Lavar y planchar la ropa. 6. Ir al mercado. 7. Limpiar el patio. 8. Hacer la comida
9. Servir los alimentos. 10. Lavar los trastes. 11. Cuidar las plantas. 12. Llevar a los niños a la escuela.
13. Jugar con los hijos. Respuesta personal
14. Ver la televisión. 15. Ayudar a los niños en las tareas.
Actividades del hombre Actividades de la mujer
-Consideras que es correcto que se piense que las mujeres o los hombres sólo pueden hacer ciertas cosas ¿Por qué?
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
[Link]
- Escritura -Completa la oración con el verbo que
le corresponda.
miERCOLESActividades
del día
El tenedor sirve para comer.
Campo Anexo Valoración
Lenguajes Descripciones
La llave sirve para abrir.
Saberes y Los elementos del
P. C. cartel de
divulgación
El microondas sirve para calentar.
Ética, Nat. Los problemas de
y Soc. los estereotipos El cuchillo sirve para cortar.
-Cálculo mental
Números 5x6=30 2x6=12 9x6=54
80+20+20= 120
1 3 6
6578 9870 La mitad de 460= 230
+ 1421 - 1245 7 9 1 9 5 4
10x7= 70
7,999 8,625 600-220= 380
Escribe con letra 941: novecientos cuarenta y uno 300+100+50= 450
Escribe los números de 10 en 10: 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110
Descripciones
-Realiza lo que se indica.
Actividad 2. Subraya el adjetivo en cada oración.
1. Observa cada persona y escribe una descripción.
La noche está estrellada. La sopa está caliente.
Persona con pelo corto, usa lentes
oscuros, tiene piel clara. Daniela es una niña muy Mi primo vive en un
bonita. hermoso pueblo.
3. Describe algo utilizando la palabra que se indica.
Persona de piel clara, pelo largo,
Grande
usa chongo, tiene cejas grandes. El barco es grande.
Feliz
Mi amiga está feliz en su cumpleaños.
Agradable
La tarde de lluvia es agradable.
Persona con piel clara, tiene pelo
corto, usa lentes cuadrados, es 4. Encuentra los verbos en la sopa de letras.
sonriente.
Dormir
Cocinar
Barrer
Persona pelirroja, tiene barba y Nadar
bigote, piel clara y pelo corto. Conducir
Coser
Los elementos del cartel de divulgación
Actividad -Realiza lo que se indica.
2. Colorea las imágenes que puedes incluir en
un cartel sobre la reproducción de plantas y
1. Analiza la animales.
información del
cartel y ubica los
1
elementos que se
mencionan.
2 7
1. Título
2. Subtítulo
3. Palabras
clave
4. Cuerpo de
texto
5. Consulta 3 4
6. Resultado
7. Imágenes
6
5
Los problemas de los estereotipos
Actividad -Realiza lo que se indica.
2. Lee cada frase y marca aquellas que hayas escuchado
1. Lee las siguientes frases y escribe porqué se considera (aunque no te las hayan dicho a ti directamente) en tu casa,
que son una forma de violencia de género. escuela o comunidad.
Porque se le atribuye una Frase Sí No
forma de comportamiento a
“Las niñas no las niñas y a los niños se les El rosa para las niñas y el azul para los niños.
se portan mal” considera como mal portados Calladita te ves más bonita.
por el hecho de ser niños.
Búscate un hombre que te mantenga.
“Si una mujer Porque se le considera a la Las mujeres deben vestirse femeninas.
no sabe cocinar mujer como la única
no se puede
casar”
responsable de cocinar en un
matrimonio. Respuesta personal
No corras como niña.
Los hombres no lloran.
Te está mirando feo, pégale.
Porque se impide a los Hazlo ¿acaso no eres hombre?
“Los hombres hombres expresar sus
no lloran” A nadie le interesa lo que tienes que decir.
sentimientos.
Con ese carácter nadie te va a aguantar.
Deberías ser un poco más masculino.
“Corres y Porque se le relaciona a la Detrás de un gran hombre hay una gran mujer.
juegas como mujer la debilidad.
niña” Si un niño te trata mal es porque le gustas.
[Link]
Escritura -Completa la oración con el verbo que
JUEVES Actividades
del día
le corresponda.
La plancha sirve para planchar.
Campo Anexo Valoración
Lenguajes Descripciones
El cepillo de dientes sirve para cepillar.
Saberes y El cartel
P. C. La cama sirve para dormir.
Ética, Nat. Acciones para
prevenir la violencia
y Soc. de género
La luz sirve para ver.
-Cálculo mental
Números 4x3=12 7x3=21
3 1
6x3=18
4 1 20+50+30= 100
8576 9856 El triple de 70= 210
+ 5321 - 7231 3 9 3 2 8 2
8x20= 160
3,255 2,625 800-350= 450
Escribe con letra 137: ciento treinta y siete 300+200+200= 700
Escribe los números de 10 en 10: 110 120 130 140 150 160 170 180 190
Descripciones
-Realiza lo que se indica.
Actividad 2. Escribe una oración con cada adjetivo y subráyalo.
1. Lee la descripción y después contesta las
furioso El niño se puso furioso al perder el juego.
preguntas.
colorido El trabajo de Katy es muy colorido.
Me llamo Sandra. Les platicaré de mi amiga Karla.
Ella es una de mis mejores amigas, es alta y lento El autobús va muy lento.
delgada, tiene el pelo ondulado de un tono
castaño. Su cara es muy bonita, tiene ojos trabajador El papá de José es muy trabajador.
pequeños, de color azul.
Le gusta vestirse con colores oscuros y le encantan 3. Escribe cuatro adjetivos para cada imagen.
los tenis.
Mi amiga es muy alegre y divertida. En su tiempo
libre le gusta practicar deporte y escuchar música.
Ella estudia en una escuela diferente a la mía
porque vive lejos de mi casa, pero nos vemos muy
frecuente además platicamos todo el tiempo por Grande Feroz Dulce Gigante
celular. Rápido Veloz Rica Brillante
Costoso Salvaje Saludable Luminoso
Físicamente ¿cómo es Karla? Alta y delgada, tiene
pelo ondulado de un tono castaño. Tiene ojos
pequeños de color azul. 4. Subraya los adjetivos que encuentres.
¿Cómo le gusta vestirse a Karla? Con colores
oscuros y le encantan los tenis. El león es uno de los felinos más grandes del mundo. Come carne
¿Qué le gusta hacer en su tiempo libre? Practicar porque es carnívoro. Tiene una melena grande para poder asustar
deporte y escuchar música. a los otros animales. Corre muy rápido. Vive en manadas.
¿Por cuál medio platican? Por el celular.
El cartel
-Con lo que has aprendido elabora un cartel sobre el tipo de desarrollo de
Actividad los animales y sobre la reproducción de las plantas. Guíate con el formato.
Desarrollo de los animales antes de nacer La reproducción de las plantas
Ovíparos Reproducción sexual Reproducción asexual
Los animales ovíparos son aquellos Imagen de animal En las plantas, es el método Hablamos de reproducción
que nacen de un huevo, por ejemplo: reproductivo más habitual. asexual cuando a partir de
pollos, tortugas, gallinas, avestruces, Casi todas las plantas que la célula de una planta se
pájaros, patos, cocodrilo se multiplican de forma crea otra idéntica, debido al
sexual florecen y dan procedimiento de mitosis.
semillas. La reproducción asexual se
Vivíparos suele dar en las plantas no
vasculares, es decir, en las
Los animales vivíparos son aquellos que Imagen de animal que no tienen raíces, tallos
se reproducen a través de fecundación ni vasos que conduzcan la
interna y sus embriones se desarrollan en savia.
órganos especializados dentro del vientre
de la madre.
Ovovivíparos Imagen de plantas Imagen de plantas
Imagen de animal Son aquellos animales que crecen
dentro del vientre gestante, pero al
mismo tiempo están dentro de un
huevo..
Acciones para prevenir la violencia de género
-Realiza lo que se indica.
Actividad 2. Escribe un pequeño párrafo sobre lo que has aprendido
1. Observa la siguiente imagen, después contesta. sobre la violencia de género.
Respuesta personal.
[Link] la información y contesta.
¿Qué opinas de la imagen?_________________________
________________________________________________
________________________________________________
¿Consideras que lo que se muestra en la imagen sucede
en la vida real? ¿por qué?__________________________
Respuesta personal
________________________________________________ ¿Consideras que los castigos físicos son correctos? ¿por qué?
________________________________________________ No son correctos, porque son una forma de violencia física y
¿Cómo consideras que se puede romper la cadena de familiar.
violencia? _______________________________________ ¿Piensas que, si a un niño lo maltratan de pequeño, de adulto
________________________________________________ será violento? Si, porque eso afecta el desarrollo de los niños
________________________________________________ normalizando la violencia.
[Link]
Escritura -Completa la oración con el verbo que
le corresponda.
VIERNES Actividades
del día Martha canta una canción.
Campo Anexo Valoración
Lenguajes Descripciones José se cepilla los dientes.
Saberes y Reproducción de
P. C. plantas y Las niñas juegan con la pelota.
animales
Ética, Nat. Los estereotipos
y Soc. de género Mi primo corre en una carrera.
-Cálculo mental
Números 9x3=27 5x4=20
2 9
2x2=4
4 9 20+50+60= 130
8456 8977 El doble de 80= 160
+ 1243 - 2654 3 8 7 2 9 8
2 x 30= 60
9,699 6,323 500 – 150= 350
Escribe con letra 641: seiscientos cuarenta y uno 300+300+200= 800
Escribe los números de 10 en 10: 120 130 140 150 160 170 180 190 200
Descripciones
Actividad -Realiza lo que se indica.
2. Identifica los adjetivos y escríbelos donde corresponda.
1. Relaciona correctamente la imagen con
su descripción. Adjetivos Correr Temprano Blando Sobre
Profundo Bajo Aventar Mucho
Persona con Blando
trenzas, fleco, Bajo Desde Brillante Durante Armar
cabeza redonda.
Brillante
Ahí Jugar Poco Fuerte
Fuerte
Persona con barba, Profundo Escribe cinco oraciones con los adjetivos que tú elijas.
ojos de color y
cabello corto El barro es un material blando
pelirrojo. El puente es muy bajo.
El diamante es brillante.
Persona con La niña es muy fuerte.
cabello corto, rubio, El lago es profundo.
ojos grandes y
sonrisa.
3. Escribe dos oraciones donde te describas físicamente.
Persona con
cabello corto, usa Respuesta personal.
lentes, y tiene piel
morena.
Reproducción de plantas y animales
-Realiza lo que se indica.
Actividad 2. Escribe si el animal es vivíparo, ovíparo u ovovivíparo.
1. Colorea del mismo color la reproducción del animal
con su descripción.
Ocurre cuando el huevo se
mantiene dentro del cuerpo de
Animales la hembra hasta el final del
ovíparos desarrollo embrionario. ovíparo ovovivíparo vivíparo
3. Escribe con tus palabras en qué consiste cada tipo de
Son aquellos que se reproducción de las plantas.
reproducen mediante huevos.
De esta forma, el embrión se Reproducción sexual: ____________________________________
Animales desarrolla dentro del huevo, _______________________________________________________
vivíparos pero fuera del cuerpo Respuesta personal
_______________________________________________________
materno, hasta que, una vez, Reproducción asexual: ___________________________________
su desarrollo ha finalizado, el _______________________________________________________
huevo eclosiona y el nuevo _______________________________________________________
individuo nace.
4. Colorea de azul las plantas que se reproducen sexualmente y
Son aquellos que se de verde las que se reproducen asexualmente.
Animales
ovovivíparos reproducen a través de Cebolla
fecundación interna y sus
embriones se desarrollan en
órganos especializados dentro
Fresa
del vientre de la madre. Rosal Margarita
Los estereotipos de género
-Realiza lo que se indica.
Actividad 2. Encuentra las siguientes palabras en la sopa de letras,
después escribe un párrafo sobre la violencia de género
1. Observa la imagen y contesta las preguntas. usando las palabras de la sopa de letras.
¿Qué está haciendo el hombre
y la mujer en la imagen?
El hombre descansa mientras
Equidad
la mujer hace las tareas del
Género
hogar.
Oportunidad
Estereotipo
Igualdad
¿Te parece correcto el papel de la mujer? ¿Por qué? No Roles
porque las actividades del hogar deben ser compartidas.
¿Piensas que el hombre también puede realizar las
actividades de las mujeres? ¿Por qué? Si, porque es
parte de las responsabilidades dentro de un hogar.
Respuesta personal.
¿Qué le dirías a los hombres que piensan que lavar y
planchar es sólo para mujeres?
Que están equivocados.
