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CReDITOS
DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN CRISTIANA
Obispo Oswaldo Cruz

DEPARTAMENTO NACIONAL DE ESCUELA DOMINICAL

Pt. Edgar Alcívar Director
Pt. Alfredo Nogales Secretario
Pt. Jayro Varela Financiero
Pt. Cristian San Lucas Coordinador Étnico

CRÉDITOS DE LOS SUBTEMAS E.B.V.

Hna.Viviana de Erazo
Hna. Jazmín Pinela
Hna. Nancy de Salazar
Hna. Nohemí Samaniego
Han. Roxana Sucuy
Hno. Armando Cevallos
Hna. Milca Toapanta
Ps. David Cruz
Ps. Jesús Valera
Ps. Alex Campoverde
Ps. David Vélez
Ps. Cristhian Carrera

MÚSICA Y GRABACIÓN
PRODUCTORA DG RÉCORD
Área de Artística

FORMATOS Y DISEÑO
Ps. Sebastián Calapaqui

REVISION GENERAL
Departamento Nacional de Escuela Dominical
ANTECEDENTE
AGRADECIMIENTO
JUSTIFICACIÓN
INTRODUCCIÓN
1. TEMA GENERAL
VERSÍCULO LEMA

2. SUBTEMAS

3. OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICO

4. ÁREA

5. PROMOCIÓN
INVITACIÓN
DIFUSIÓN
INSCRIPCIÓN

6. CRONOGRAMA DE TRABAJO

7. ÁREA MUSICAL
COROS

8. ORIENTACIÓN AL MAESTRO (EVANGELISMO Y DISCIPULADO)

9. DESARROLLO DE LAS CLASES (EVANGELISMO Y DISCIPULADO)

10. CARTILLAS DE TRABAJO

 ANTECEDENTES

Juan 20:30-31 Hizo además Jesús muchas otras señales en presencia de sus discí-
pulos, las cuales no están escritas en este libro. Pero éstas se han escrito para que
creáis que Jesús es el Cristo, el Hijo de Dios, y para que, creyendo, tengáis vida en
su nombre.

El Departamento de Escuela Dominical ha venido realizando el proyecto de la Escuela Bíblica

Vacacional (E.B.V.), durante 38 años, teniendo como objetivo principal, enseñar a los niños,
niñas y adolescentes la Palabra de Dios.
En estos últimos años se ha logrado la inclusión progresiva de niños, niñas y adolescentes
con diferentes necesidades educativas, etnias y clases sociales. En 2018, E.B.V. atendió a 97
000 niños, niñas y adolescentes, en 2019 a 100 015; siendo un 62,70% de asistentes a
clases barriales y el 37,30% de nuestras congregaciones. Hasta febrero del 2020, antes de
pandemia contábamos con una membresía total de 53 423 niños, niñas y adolescentes. De
febrero a agosto del 2021, en medio de la pandemia, contamos con un aproximado de 22
439 niños, niñas y adolescentes en el Ecuador.
Las consecuencias de la pandemia del Covid-19 aún continúa en nuestro país en este 2023,
pero la Iglesia del Señor no se detiene y sigue pregonando el Evangelio de Salvación en todo
tiempo; con este firme anhelo, deseamos con la ayuda de Dios llegar con la enseñanza de
la Poderosa Palabra de nuestro Señor Jesucristo, a nuestro niños y adolescentes, mediante la
E.B.V. en la modalidad presencial, procurando retomar las estadísticas de los años anteriores
a la pandemia; pero sobre todo fortalecer la vida espiritual de ellos. La asistencia en el año
2022 fue de 61 858 en todo el país.
Para el año 2023 se mejoró la presentación de la escuela bíblica vacacional, se insertó el có-
digo QR para facilitar la búsqueda de los coros y dinámicas en You tuve. La asistencia general
fue de 71.000 entre niños y adolescentes
A pesar de las duras circunstancias que atraviesa el mundo entero, avanzamos con pie firme;
perseverando e innovando día a día las metodologías de enseñanza, los recursos digitales y
didácticos, así como también diferentes estrategias para el proceso de aprendizaje en el área
de evangelismo, a fin de continuar Proclamando el Nombre Glorioso de Jesucristo y siendo
perseverantes en el discipulado.
 AGRADECIMIENTO

Al único y sabio Dios nuestro Señor Jesucristo, sea todo el poder, la gloria, honra y alabanza,
ya que, por su misericordia y amor infinito, se dio a conocer y por su Gracia y sacrificio en la
cruz del Calvario nos dio la salvación y la vida eterna.

A la Honorable Junta Administrativa de la IEAN JESÚS ECUADOR, que son los instrumentos
que nuestro Señor Jesucristo guía para la aprobación del proyecto de E.B.V. en beneficio de
niños, niñas y adolescentes de nuestro país.

A los integrantes del Comité Nacional de Escuela Dominical, quienes dirigidos por Dios pre-
sentan este proyecto “Manual de la Escuela Bíblica Vacacional 2024”.

A cada uno de los participantes en este ministerio como son: Directivos distritales, pastores,
docentes de Escuela FAMM, maestros locales y creyentes que han dispuesto su vida como
instrumento para servir y guiar a los niños, niñas y adolescentes a Jesús.
A todos los niños, niñas y adolescentes que Jesús nos ha encargado para su formación y quie-
nes son la razón de nuestro Ministerio.

“Pero Jesús dijo: Dejad a los niños venir a mí, y no se lo impi-

dáis; porque de los tales es el reino de los cielos.”
San Mateo 19:14
 JUSTIFICACIÓN
Cumpliendo con la misión del Departamento de Escuela Dominical en la formación de la
niñez y adolescencia de nuestro país, a través de enseñanzas Bíblicas, se presenta este pro-
yecto de Escuela Bíblica Vacacional 2024 con el tema “Jesús es el Cristo, persevera”.
Mediante la ejecución de la Escuela Bíblica Vacacional, damos a conocer que a pesar de las
dificultades que tiene y ha tenido el pueblo de Dios a través de los tiempos, ha superado
toda adversidad porque por su gracia hemos aprendido a ser perseverantes.
Este proyecto alcanzará a los niños, niñas y adolescentes que asisten a las clases de Escuela
Dominical de nuestras congregaciones, mediante la modalidad presencial, permitiendo
descubrir en ellos dones y talentos dispuestos al Servicio a Dios, a través de la partici-
pación de ellos.
Además, aprovechar el tiempo del periodo de las vacaciones escolares, para cimentar la
fe de los educandos en Jesucristo, a fin de que ninguna adversidad los separe del amor a
nuestro Salvador y así estar preparados para su venida.
En virtud de lo antes mencionado, anhelamos que este programa de Escuela Bíblica Va-
cacional 2024 permita que las generaciones venideras sigan “Perseverando en el dis-
cipulado”; por lo tanto, deseando los mejores éxitos y bendiciones en cada congregación
del país.

Alfredo Nogales Yépez

 INTRODUCCIÓN
El Departamento de Escuela Dominical mirando la necesidad de la niñez y la adolescencia,
presenta este material a utilizarse en Escuela Bíblica Vacacional en la modalidad presencial del
2024, de esta manera fortalecemos la vida espiritual de los educandos para tal efecto el Tema
General es: “Jesús es el Cristo, persevera”.
Base bíblica: Juan 20:30-31 Hizo además Jesús muchas otras señales en presencia de sus dis-
cípulos, las cuales no están escritas en este libro. Pero éstas se han escrito para que creáis que
Jesús es el Cristo, el Hijo de Dios, y para que, creyendo, tengáis vida en su nombre.
Además, los subtemas tienen el fin de acercarnos a la realidad de cada N&A, y de esta manera
atender y formar a la generación del presente y futuro de a IEANJESUS.
9 TEMA DE INAUGURACION: Jesús nuestro proveedor.
Que el educando comprenda que Jesús es nuestro proveedor y suple toda necesidad, a tra-
vés de las ilustraciones y hechos bíblicos, a fin de que afirme y persevere su confianza en el
todopoderoso.

9 PRIMER DIA DE CLASES: Si crees veras la gloria de Dios.

Los niños y adolescentes conocerán, a través de las sagradas escrituras, uno de los milagros
que Jesús hizo en los días de su carne, a fin de que reconozcan que solo Él tiene poder y au-
toridad para sanar.

9 SEGUNDO DIA DE CLASES: Jesús vence las distancias

Los niños y adolescentes conocerán, a través de las sagradas escrituras, uno de los milagros
que Jesús hizo en los días de su carne, a fin de que reconozcan que solo Él tiene poder y au-
toridad para sanar.

9 TERCER DIA DE CLASES: Jesús, Poder que transforma mi vida

Que el educando Comprenda que Jesús es el único que tiene poder que transforma la vida
del ser humano, que en él está el Milagro y en nuestra Fe el poder recibirlo, a través de ilustra-
ciones y ejemplos bíblicos a fin de que alcance la salvación.

9 CUARTO DIA DE CLASES: Jesús es la Vida.

Al finalizar la lección el educando estará en la capacidad de comprender, por medio de ilus-
traciones e historias bíblicas y vivencias obtenidas, que Jesús es la vida y tiene el poder, sobre
todo

9 TEMA DE CLAUSURA: Jesús es el Cristo, persevera

Que el educando comprenda que Jesús es el Cristo, a través de la presentación bíblica e ilus-
trada de sus milagros, para producir fe en la vida de cada niño y adolescente

El presente proyecto está diseñado de manera práctica y aplicable para los niños, niñas y
adolescentes que asisten a la iglesia en su modalidad presencial.
 ESCUELA BÍBLICA VACACIONAL
2024
TEMÁTICA DE NUESTRA EBV 2024
Investigando el Misterio

CORO DE LA TEMÁTICA
Investigando ando, Investigando ando,
Investigando ando yo.
//Fueron muchos milagros los que hizo Dios
Unos cuantos te voy a contar. //

A un ciego vista le dio,

Al hijo de un noble sano,
A una multitud alimento,
El agua en vino transformo.
A lázaro resucitó
Y las tempestades calmo
//Fueron muchos milagros los que hizo Dios
Yo por eso voy a perseverar. //

Porque Jesús es el Cristo, Jesús es el Cristo

Si crees, su gloria verás.
Jesús es el Cristo, Jesús es el Cristo
El todo lo proveerá.

Porque Jesús es el Cristo, Jesús es el Cristo

Tu vida puede transformar
Jesús es el Cristo, Jesús es el Cristo
en él, vida eterna tendrás
Porque Jesús es el Cristo, Jesús es el Cristo

TEMA GENERAL:
“JESÚS ES EL CRISTO, PERSEVERA”

VERSÍCULO GENERAL:
Juan 20:30-31 Hizo además Jesús muchas otras señales en presencia de sus discípulos, las cuales
no están escritas en este libro. Pero éstas se han escrito para que creáis que Jesús es el Cristo, el
Hijo de Dios, y para que, creyendo, tengáis vida en su nombre.
 CORO LEMA
JESÚS ES EL CRISTO
Hey amiguitos hoy vamos a investigar
Hechos y Milagrosos que te van a asombrar

En esta escuela bíblica vacacional

Te invitamos a investigar
Milagros y sucesos que te van a impresionar

Tan solo panes y unos peses

A muchos alimentó
Lázaro que había muerto,
Jesús lo resucitó

El agua en vino, convirtió

en las bodas de Canaán
Al hijo de un hombre noble
Jesús pudo sanar

Estos hechos tan gloriosos que al mundo impactó

Aunque la ciencia no lo acepte como sucedió
Jesús es el Cristo, Jesús es el Rey
Si tú le crees hoy, milagros podrás ver

SUBTEMAS:
9 TEMA DE INAUGURACION:
Jesús nuestro proveedor.

9 PRIMER DIA DE CLASES:

Si crees veras la gloria de Dios.

9 SEGUNDO DIA DE CLASES:

Jesús vence las distancias

9 TERCER DIA DE CLASES:

Jesús, Poder que transforma mi vida

9 CUARTO DIA DE CLASES:

Jesús es la Vida.

9 TEMA DE CLAUSURA:
Jesús es el Cristo, persevera
OBJETIVO:
Que el educando conozca que Jesús es el Cristo, por medio de las señales escritas en el
libro de san Juan e ilustraciones bíblicas para que crea en él y tenga vida espiritual.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
• Que el educando comprenda que Jesús es nuestro proveedor y suple toda necesidad,
a través de las ilustraciones y hechos bíblicos, a fin de que afirme y persevere su confianza
en el todopoderoso.
• Los niños y adolescentes conocerán, a través de las sagradas escrituras, uno de los
milagros que Jesús hizo en los días de su carne, a fin de que reconozcan que solo Él tiene
poder y autoridad para sanar.
• El educando comprenderá que Jesús vence las distancias como Dios Omnipresente,
a través de las experiencias vividas, textos e ilustraciones bíblicas, a fin de que crea que no
hay nada imposible para Él.
• Que el educando Comprenda que Jesús es el único que tiene poder que transforma la
vida del ser humano, que en él está el Milagro y en nuestra Fe el poder recibirlo, a través
de ilustraciones y ejemplos bíblicos a fin de que alcance la salvación.
• Al finalizar la lección el educando estará en la capacidad de comprender, por medio de
ilustraciones e historias bíblicas y vivencias obtenidas, que Jesús es la vida y tiene el poder,
sobre todo.
• Que el educando comprenda que Jesús es el Cristo, a través de la presentación bíblica
e ilustrada de sus milagros, para producir fe en la vida de cada niño y adolescente

ÁREA:
9 EVANGELISMO (modalidad presencial)
9 DISCIPULADO (modalidad Taller)
PROMOCIÓN:
a. INVITACIÓN
9 Videos promocionales no muy extensos
9 Afiches online para publicar por las redes sociales
9 Motivar a los maestros que pongan en sus estados los afiches o videos publicitarios.

b. DIFUSIÓN
9 Usar los medios digitales.
9 Usar las redes sociales.
9 Aprovechar los medios de comunicación (Radio y televisión local).
9 Utilizar grupos de WhatsApp.
c. INSCRIPCIÓN
9 Realizar inscripciones a niños, niñas y adolescentes con anticipación. Los datos obteni-
dos permitirán, a más de conocer estadísticamente a los posibles asistentes, preparar el
material didáctico o recursos necesarios a utilizarse en la E.B.V.
9 Publicar un número de WhatsApp por la página o el Facebook de la congregación, don-
de puedan enviar su mensaje inscribiéndose a la E.B.V.
9 Aprovechar los grupos de WhatsApp para inscribir.

d. DESFILE E INAUGURACIÓN
9 En cada congregación se motiva a desarrollar el desfile, el mismo que se sugiere que lo
realicen de la siguiente manera:
9 Delegar a cada clase con anterioridad, la participación específica, dentro del desfile,
acompañados con carros alegóricos, las participaciones estarán basada al Tema General.
9 Obtener los permisos pertinentes para desarrollar el desfile, (congregaciones urbanas).
Programar la hora y fecha del Desfile pudiendo ser este el día domingo, o el día que
estimen conveniente.

9 Verificar el orden organizativo para el desfile:

9 Carro alegórico principal, con la Música de Escuela Dominical.
9 Mascotas que animen el evento.
9 Pancarta de la Congregación
9 Pastor y Junta Local.
9 Abanderados y Escoltas
9 Clases según su orden junto maestros
9 Iglesia en General
9 Mas Carros, bicicletas, motos, y otros, decorados
9 Culminar el desfile con un Culto al Aíre Libre (participación de los niños).
9 La inauguración se realizará dentro o fuera de la iglesia, de acuerdo a lo que se haya
programado y su entorno lo permita.
 cronograma de clases e.b.v

MODALIDAD PRESENCIAL

9 Este cronograma puede variar dependiendo de su entorno, horario y días a realizar la

E.B.V.
9 2:00 a 2:30 Ambientación: música infantil, asistencia, control de bioseguridad y bien-
venida
9 2:30 a 2:45 Devocional General: oración, coro, versículo lema, e inauguración (primer
día)
9 2:45 a 3:00 Distribución de las Clases por edades. (dependiendo del número de asis-
tentes)

DENTRO DE LAS CLASES

9 3:00 a 3:30 Cánticos, versículo y subtema del día.
9 3:30 a 4:00 Desarrollo de la temática.
9 4:00 a 4:05 Llamamiento y Conclusión.
9 4:05 a 4:10 Ofrenda, envío de tareas a casa.
9 4:10 a 4:30 Trabajo en el cuadernillo.
9 4:30 a 4:45 Refrigerio.
9 4:45 a 5:00 Clausura de la jornada.

PARA FINALIZAR LA JORNADA DE EBV

9 4:45 a 5:00 Clausura Grupal. (premiación, entrega de certificados y recuerdos)
1
 (SERMÓN INAUGURAL)

jesÚs
proveedor
nuestro
(5 panes y 2 peces)

VERSÍCULO CLAVE META:

Aquí está un muchacho, que tiene cinco panes Que el educando comprenda que Jesús es
de cebada y dos pececillos; mas nuestro proveedor y suple toda necesidad, a
¿qué es esto para tantos? través de las ilustraciones y hechos bíblicos, a
Juan 6:9. fin de que afirme y persevere su confianza en
el todopoderoso.

INDICADORES
1. Reconoce a Jesús como su proveedor.
2. Expresa las formas de como Dios provee.

¡ENTIENDO QUE!
Jesucristo suplirá todo lo que haga falta en mi vida.
BASE BÍBLICA:
Juan 6:9
Lucas 5: 6-8 ¿Sabías que?
Juan 6:11 JEHOVA JIREH: Proviene del hebreo: Yejová
Yiré; Jehová Jiré, nombre simb. del monte Moriah, Cono-
cido también como YHWH-Jireh o Yahveh-Jireh. “Jehová
proveerá” esto lo encontramos en Genesís22:14.

MOTIVACIÓN
Llevar a la clase 5 panes y dos peces preparados, para compartir,
- Niños: La maestra será la encarga de dividir los alimentos. Preguntar: ¿Será que esto alcanzará
para todos?
- Adolescentes: Realizar un taller pedagógico en la que el grupo desarrolle un ejercicio matemá-
tico para demostrar que los s 5 panes y dos peces alcanza para todos.

2
 APRENDAMOS

Así como vimos en la motivación,

Él nos provee de todo lo que necesitamos a cada instante de nuestra vida. A través de las Sagradas Escritu-
ras encontramos muchas evidencias que nos certifican cómo Dios actúa en medio de diferentes situacio-
nes; a continuación, citaremos algunos ejemplos específicos que demuestran su provisión:
9 En una ocasión se había reunido una gran multitud para escuchar a Jesús, y preguntando a sus discí-
pulos cómo habrían de alimentar a tanta gente Andrés le dijo que había encontrado a un muchacho
que tenía 5 panes y 2 peces más no sería suficiente para alimentar a cinco mil hombres sin contar
mujeres y niños, cuando Jesús hubo dado gracias envío a sus discípulos a alimentar a toda la multitud
quienes comieron hasta saciarse y hasta colectaron 12 cestas de los pedazos que habían sobrado. San
Juan 6:9.

APLICACIÓN CONCLUSIÓN

Como hijos de Dios debemos te- Todos los seres humanos tenemos di-
ner plena confianza que Jesús pro- ferentes necesidades en varios aspec-
vee para todas las necesidades de tos de nuestra vida, más, no debemos
nuestra vida, ya sean estas físicas o olvidar que: el que sustenta cada una
espirituales, por lo cual te invito a de ellas es nuestro proveedor, el Se-
que en este momento reconozcas ñor Jesús y confiar plenamente en Él.
que Jesús es tu proveedor y pue-
das tú también confiar como el
apóstol Pablo que expresó: Mi Dios
pues suplirá todo lo que os falta
conforme a sus riquezas en gloria
en Cristo Jesús. Filipenses 4:19.

CANTANDO
APRENDO
JESÚS NUESTRO PROVEEDOR
Muchas personas le seguían a Jesús
Un Gran milagro estaría por suceder
Y a su pueblo nunca abandonará...
Es Jesús nuestro proveedor
Coro
Solo cinco panes y dos pececillos el multiplicó
para alimentar aquella multitud
Si vienes a Cristo y le buscas de verdad
//Lo que necesites él te lo dará//.

3
 Si CREES verás
la gloria de DIOS
LECCIÓN 1

(Jesús sana un ciego de nacimiento)

VERSÍCULO CLAVE META:

“y le dijo: Ve a lavarte en el estanque de Si- Los niños y adolescentes conocerán, a través
loé (que traducido es, Enviado). Fue entonces, de las sagradas escrituras, uno de los milagros
y se lavó, y regresó viendo”. que Jesús hizo en los días de su carne, a fin
San Juan 9:7 de que reconozcan que solo Él tiene poder y
autoridad para sanar.

INDICADORES
• Los niños y adolescentes reconocen que solo Jesús tiene poder y autori-
dad para sanar.
• Los niños y adolescentes entienden la necesidad de creer a la palabra de
Dios.

¿Sabías que?
BASE BÍBLICA: El suelo es un componente fundamental del ambien-
te, natural y finito, constituido por minerales, aire, agua,
materia orgánica, macro y micro-organismos que des-
San Juan 9: 1 - 12 empeñan procesos permanentes de tipo biótico y abió-
tico, cumpliendo funciones vitales para la sociedad y el
planeta.

MOTIVACIÓN
• El maestro entrará vestido de laboratorista con una caja y sus instrumentos como un
microscopio, tubos de ensayo, lupas, gafas, guantes, gorro, tierra, porta objetos, cubre objetos,
mascarilla, paleta o cuchara etc. Con todos estos materiales el maestro analizará la tierra y sus
componentes junto a los niños, les hará la siguiente pregunta:
¿Ustedes creen que la tierra tiene poder para devolverle la vista a un ciego? Detallar la compo-
sición de la tierra y del barro medicinal.

AYUDAS DIDÁCTICAS:
• Niños de 3 a 7: Títeres
• Niños de 8 a 11: Maqueta
• Adolescentes: Dramatización
• Para enseñar el versículo: Caja misteriosa: (ojos, tierra, agua, palabra Jesús)

4
 APRENDAMOS
La Biblia relata en el libro de Juan el capítulo 9 un gran milagro: un ciego de nacimiento recibió la vista y
es uno de los milagros más llamativos de nuestro Señor Jesucristo. Vamos a investigar si es posible que el
lodo pueda dar la vista a un ciego.
Dice la Biblia que Jesús caminaba junto a sus discípulos y vieron a un ciego de nacimiento que mendiga-
ba. Los discípulos le preguntaron si este hombre o sus padres habían pecado para que hubiese nacido
así. Pero no era ninguna de las dos cosas ya que Dios que conoce todas las cosas se glorificaría en la vida
de este ciego manifestando todo su poder y mostraría que es el único que puede hacer obras poderosas
como devolver la vista a un ciego. La vida de este ciego seguro era muy triste, no sabía cómo era su rostro o
el de sus padres, nunca vio la luz del sol, ni la forma de los árboles, pero pronto recibiría el regalo de la vista.
La historia muestra que Jesús escupió en tierra e hizo lodo con su saliva, y untó con el lodo los ojos del
ciego. Pero debemos entender que el lodo no devolvió la vista al ciego, sino que fue el poder sanador de
nuestro Dios. Jesús le ordenó al ciego que fuera a lavarse en un estanque que se llamaba Siloé. Cuando se
lavó y para su asombro recobró la vista. Cuanta alegría desbordaría este hombre que era ciego y que ahora
podía ver que la gente le preguntaba si era el mismo que se sentaba a pedir limosnas.
Las personas se acercaron y le interrogaron al hombre ¿Cómo te fueron abiertos los ojos? Él les respondió
que Jesús le dijo lo que debía hacer, él obedeció y recobró la vista. También le preguntaron dónde estaba
el autor del milagro, él dijo que no sabía dónde estaba Jesús, pero no podía negar que Jesús fue el que le
sanó. Está claro que no fue el lodo, sino el poder de Dios.

CONCLUSIÓN
APLICACIÓN
La historia del ciego de
nacimiento nos representa a
Mientras la gente está pensando en las razo- cada uno de nosotros que fui-
nes de algún sufrimiento o enfermedad de mos creados para conocer a
las personas, Dios permite que pasemos por Dios, pero a causa del pecado
circunstancias adversas para que entendamos somos ciegos, hoy podemos re-
que él es el único que nos puede ayudar y que cibir el milagro de la salvación al
aceptar a Jesús en nuestro cora-
si creemos en él y le obedecemos de todo co- zón y recibirle a él como nuestro
razón podremos ver su gloria y su poder ma- único y suficiente salvador.
nifestándose en nuestras vidas.
CANTANDO
RECORDANDO LO APRENDIDO APRENDO
Cuestionario para los investigadores: SI CRES VERAS LA GLORIA DE DIOS
• ¿Es posible que, al untar lodo, un ciego recobre la Hay un misterio que hay que investigarlo:
vista? Un ciego de nacimiento fue sanado y ahora ve.
R: No, porque la tierra tiene nutrientes para la vida de La gente asombrada no lo cree
microorganismos, pero no para devolver la vista a un Y pregunta: ¿Cómo es que él se sanó?
ciego. El que era ciego dijo: no lo sé,
• ¿Qué acciones realizados por el ciego de nacimiento un hombre escupió en tierra, hizo lodo y me untó,
permitió que Dios se glorifique en su vida? Me envió a lavarme en Siloé,
R: Creer y obedecer Obedecí a su palabra y ahora veo como Ud.
• ¿Cómo aplicarías a tu vida este misterio investigado? // ¿Lo sanó la saliva? ¡No! ¿Le sanó el lodo? ¡No!
¿Lo sanó JESÚS? ¡Si!. Jesús es el Cristo
Y si crees en su palabra su gloria verás //
MANITAS CREATIVAS
Desarrollar las actividades de las cartillas según la
edad.

5
 SI CREES VERÁS LA GLORIA DE DIOS
Edad: 3 – 7 Años - LECCIÓN 1
Ayude a los niños a pegar la mano de Jesús, y colorear

6
SI CREES VERÁS LA GLORIA DE DIOS
Edad: 3 – 7 Años - LECCIÓN

Corta y pega en la primera lamina

7
 SI CREES VERÁS LA GLORIA DE DIOS
Edad: 3 – 7 Años - LECCIÓN

PALABRAS CLAVES DE LA HISTORIA BÍBLICA

JESÚS LODO
HOMBRE OJOS
CIEGO LAVAR

ENCUENTRA LAS PALABRAS EN LA SOPA DE LETRAS.

La primera letra de cada palabra está en negrilla dentro de la sopa de letras.

8
 SI CREES VERÁS LA GLORIA DE DIOS
Edad: 3 – 7 Años - LECCIÓN

O
R
I
G
I
N
A
L

O
R
I
G
I
N
A
L

9
10
 JESÚS vence
las distancias
LECCIÓN 2

(Sana al hijo de un noble)

VERSÍCULO CLAVE META:

“Jesús le dijo: ve, tu hijo vive. Y el hombre El educando comprenderá que Jesús ven-
ce las distancias como Dios Omnipresente,
creyó la palabra que Jesús le dijo, y se fue.” a través de las experiencias vividas, textos e
Juan 4:50. ilustraciones bíblicas, a fin de que crea que no
hay nada imposible para Él.

INDICADORES
• El educando comprende que Jesús vence las distancias como Dios Omnipresente.
• El educando reconoce que la palabra de Dios tiene poder.

¿Sabías que?
BASE BÍBLICA: La mensajería de WhatsApp fue creada en 2009 por el
ucraniano Jan Kuom, y Brian Acton, un norteamericano
Juan 4: 43 – 54 que trabajó para Adobe, Apple y Yahoo antes de incur-
Juan 20: 30 – 31 sionar como cofundador de la plataforma de mensajería
móvil. Esta aplicación se la considera como una de las
Juan 4: 50. herramientas digitales más importante para la comuni-
cación instantánea.

MOTIVACIÓN
• Elaborar un mapa del entorno en 3D, donde hablaremos de los medios de transporte (carro, tren, avión,
caballos y otros) y de comunicación (teléfonos, celulares e internet), que a través de la historia fueron modi-
ficados para acortar distancias y obtener información inmediata, y concluiremos que, aunque la ciencia y la
tecnología avance, todos estos tienen limitaciones, pero el poder de Dios en nuestras vidas, es ilimitado, ya que
es Omnipresente (está en todos partes).
Se sugiere para los niños de las clases parvularios hacer el juego del teléfono (dos vasos unidos con una lana o
piola), hacer que un niño hable de un lado y el otro escuche del otro extremo.

AYUDAS DIDÁCTICAS:
Para elaborar el mapa de la localidad en 3D donde se indicará los medios de transporte se usará: cartón, lámi-
nas, carros, tren o lo que tengan en su medio y con estos materiales realizan el mapa de su sector. Se sugiere
para los pequeños hacer una dramatización con títeres.

11
APRENDAMOS
Si sabemos que, distancia es el espacio o intervalo de lugar o de tiempo que hay entre dos cosas o sucesos.
¿Del lugar donde nos encontramos a su casa que distancia es…? mucho, poco, cuantos kilómetros, cuantos
minutos y si se va caminando o en bus la distancia cambia……? La distancia entre una u otra cosa siempre
habrá, más el hombre ha logrado acortar distancias, por medio de los transportes y la comunicación, pero a
pesar de ello hay limitaciones como: que un vehículo se dañe o tenga un accidente de tránsito, que un avión
no pueda despejar o aterrizar por el mal tiempo, un tren puede encontrarse con un obstáculo en la vía y tar-
da mucho y la tecnología nos permite comunicarnos de forma instantánea, pero también tiene limitaciones
que impiden esa comunicación como: si no hay energía eléctrica, si se colgó el internet, si no hay señal de
internet, si se quedó sin batería, entre otros. Pero hoy investigaremos un gran misterio: ¿Cómo es posible que
hace más de dos mil años, cuando no había ningún medio de comunicación como el actualmente tenemos,
Jesús estando en Caná de Galilea, sanó a un enfermo que estaba a 35 kilómetros de distancia, en la región
de Capernaum?
Dice la biblia que, estando Jesús en Caná de Galilea, vino hacia el un oficial del Rey Herodes, y le rogó que
descendiese a Capernaum y sanase a su hijo que estaba a punto de morir. Jesús no tuvo necesidad de ir a
esa ciudad, sino que le dijo “Ve, tu hijo vive”, este oficial del Rey creyó la palabra que Jesús le dijo y se regresó
confiado a su casa. Cuando ya descendía, sus siervos salieron a recibirle y le dieron la gran noticia “tu hijo vive”,
entonces él preguntó a qué hora mi hijo se sanó y sus siervos le dijeron, ayer a las siete le dejó la fiebre. Aquel
hombre entonces recordó que fue justamente esa la hora en que Jesús le dijo “Tu hijo vive”. Este milagro hizo
que el noble y todos los miembros de su familia creyeran a Jesús y en su inmenso poder que vence toda
distancia, no hay límite para su poder.

CONCLUSIÓN
APLICACIÓN
Demos una respuesta al misterio
que hemos investigado, huma-
Quien vence toda distancia es Jesús, porque es el namente nada se podía hacer
Omnipresente, es decir que está en todo lugar, no por la distancia y el tiempo, pero
que él se traslade de un lugar a otro, sino que él lo solo Dios que es poderoso pudo
llena todo. La distancia la ponemos nosotros. Pero obrar en este milagro. Dios es
no hay nada mejor que uno pueda sentirse seguro omnipresente y lo afirman los
y confiado que Jesús está siempre a nuestro lado. milagros que hizo, hace y hará,
Solo necesitamos creer a su palabra, el tiene todo incluso sin acercarse a los en-
poder para hacer todo tipo de milagros en nues- fermos, entonces a ti te puede
tras vidas, por esta razón debemos recibir su pala- ayudar en cualquier momento
bra confiando en que Él hará un milagro especial y lugar.
en nuestra vida, la cual es la salvación y vida eterna.

RECORDANDO LO APRENDIDO CANTANDO

Colocar preguntas del tema en unos globos inflados,
APRENDO
luego pedir a los niños que escojan un globo, lo re- JESÚS VENCE LAS DISTANCIAS
vienten y respondan la pregunta. Las interrogantes Jesús vence las distancias
serán acorde a la edad. Jesús es mi sanador
Si estoy cerca o lejos él obra
Él me dice contigo yo estoy

//Jesús es el Cristo, es mi Dios

MANITAS CREATIVAS Dios de milagros es Jesús, mi Señor
Hay vida en su nombre y lo creo
Desarrollar la cartilla correspondiente a la clase para la gloria de Dios ver//
y acorde a la edad.
Jesús sano al hijo de un noble
aunque no estaba cerca de él
Jesús es el que da la vida
A todo el que viene a él

//Jesús es el Cristo, es mi Dios

12
 JESÚS VENCE LAS DISTANCIAS
Edad: 3 – 7 Años - LECCIÓN 2
COLOREA LA IMAGEN
Colorear la imagen donde el oficial noble encuentra a su hijo sano de toda enfermedad.

13
 JESÚS VENCE LAS DISTANCIAS
Edad: 8 – 11 Años - LECCIÓN 2 -
ROMPECABEZAS
Cortar las piezas del rompecabezas y luego pegarlas sobre un molde de cartón para poder armar la imagen

14
 JESÚS VENCE LAS DISTANCIAS
Edad: 12 – 17 Años - LECCIÓN 2
SOPA DE LETRAS
INSTRUCCIÓN: En esta sopa de letra los participantes deben encontrar las palabras escondidas y marcarlas con una línea de color.

15
16
 jesÚs, poder que
transforma mi vida

LECCIÓN 3
(Bodas de Canaán)

VERSÍCULO CLAVE META:

“Jesús les dijo: llenad estas tinajas de agua: Que el educando Comprenda que Jesús es el
único que tiene poder que transforma la vida
Y las llenaron hasta arriba…” del ser humano, que en él está el Milagro y
San Juan 2:7 en nuestra Fe el poder recibirlo, a través de
ilustraciones y ejemplos bíblicos a fin de que
alcance la salvación.

INDICADORES
• Declara que solo Jesús transforma vidas.
• Testifica, de cómo el poder de Dios transforma vidas.
• Comprueba la omnipotencia de Dios.

¿Sabías que?
Transformar y convertir tienen significados parecidos.
BASE BÍBLICA: Pueden usarse de sinónimos. Sin embargo, la diferencia
San Juan 2 es que “transformar” implica un proceso y “convertir”
es pasar de una cosa a otra.
Salmos 4:7 Convertir: Hacer que alguien o algo se transforme en
2 Corintios 5:17 algo distinto de lo que era.
San Lucas 8:39.

En Galilea en los Tiempos de Jesús las bodas no duraban un día sino una semana
DATO CURIOSO:
El primer milagro de Jesús reportado en la Biblia fue convertir el agua en vino.
Y quizás alguna vez te hayas preguntado: ¿por qué? ¿Por qué el primer milagro no fue curar a un paralítico, o hacer ver a un
ciego o algo que podría ser más “útil”?
Con este milagro, Jesús anunciaba el comienzo de su ministerio. El vino simboliza la alegría en varias partes de la Biblia (lea
Salmos 4:7). El vino se acabó y junto con él la alegría de la fiesta. Pero Jesús ha venido para devolvernos nuestra alegría.

MOTIVACIÓN
• Se recomienda al maestro usar vestimenta de científico, acorde a la Temática EBV 2024.
El maestro llevara a la clase un recipiente transparente (jarra, vaso etc.) el cual ira cubierto la parte de abajo en donde ira
asentada un contenido color rojo (jugo en polvo) el cual al verter agua hará que toda el agua depositada cambie a color
rojo. (Esto servirá para que el maestro haga la experiencia y a la vez diferencie entre un truco y un milagro).
También llevar ilustraciones de cosas que el hombre puede transformar como la harina al pan, la madera en muebles,
barro en vasija, la lana al abrigo entre otros (dialogar y establecer la diferencia Entre convertir y transformar.

AYUDAS DIDÁCTICAS:
Motivación
• Llevar masa para representar la transformación a pan
• Llevar un pedazo de madera para demostrar el cambio a un mueble
Desarrollo
• Valerse de instrumentos tales como: títeres para la narración de la historia
• Llevar laminas ilustrativas cuando Jesús cambio el agua en vino
17
APRENDAMOS
Seguramente a cada uno de nosotros nos encantan las uvas, son muy deliciosas, tienen muchas vitaminas,
fibra y aportan energía a nuestro cuerpo. También las uvas son sometidas de manera natural a un proceso
de fermentación en donde son transformadas en vino, el producto final. Hoy les contare una historia que
relaciona las uvas con el primer Milagro que hizo Jesús.
En base a las historias bíblicas hace mucho tiempo en una ciudad llamada Cana perteneciente a Galilea Jesús,
antes de iniciar su ministerio o cumplir con su misión, fue invitado a una boda a la cual asistió con su familia
y amigos, todo marchaba hasta que el vino se acabó y junto con él la alegría de la fiesta. Entonces la madre
de Jesús preocupada, le conto lo que había pasado a Jesús y les dijo a todos que hicieran caso a todo lo que
el ordenara. Entonces Jesús vio cerca de ahí 6 tinajas de piedra, las cuales estaban entre los 75 y 113 litros y
ordeno que las llenaran de agua, Una vez llenas las tinajas dijo que llevaran el contenido y le hicieran probar
el encargado de la fiesta. Muchos estaban confundidos y entre ellos decían como Jesús les va a dar agua,
pero nuestro Dios es Todopoderoso. Cuando llego el vaso al encargado de la fiesta mando a ver al novio al
cual le dijo: Siempre es costumbre dar el mejor vino al principio, pero tú has reservado el mejor vino para el
final. Es decir, quedo encantado con el vino que había hecho Jesús. Entonces muchos comenzaron a creer
que Jesús era el Cristo.
Aunque la alegría parecía acabarse, Jesús ha venido para devolvernos nuestra alegría. Él vino a traer aquello
que puede convertir la vida del hombre. Y sobre todo lo que Cristo nos trae es mejor que cualquier cosa que
hayamos probado. Jesús convirtió el agua en vino para revelar su poder y propósito en la tierra: convertir al
hombre de una vida sin sabor en una vida llena de alegrías y victoria.

APLICACIÓN CONCLUSIÓN
Hemos estado hablando de como Jesús hizo
cosas extraordinarias en la vida de aquellos que La química es la ciencia natural que estudia la
creyeron sin importar las distancia o tiempo de composición, estructura y propiedades de la
enfermedad, Sin embargo, el Dios que nosotros materia, ya sea en forma de elementos, espe-
tenemos no solo obra en enfermedades sino cies, compuestos, mezclas u otras sustancias,
también en dificultades y elementos. así como los cambios que estas experimen-
Como escuchamos en la historia al presentarse tan durante las reacciones y mesclas de
un problema María corrió a Jesús y él le dio la sustancias.
respuesta, Hoy así mismo sin importar el proble- Todas las personas que se encuentran con Je-
ma o situación que este atravesando en tu vida. sús son transformadas y son hechas nuevas
Te tengo una noticia, Jesús tiene la solución, así personas y sus vidas cambian y no volverán a
que hoy te invito a poner tu problema en manos ser los mismos, todo desorden lo pone en or-
den, transformando limpiando toda inmundi-
de Jesús, el no da importancia a la condición de cia, dándole forma a nuestras vidas para ser
las personas sino que siente un profundo amor y más como él es y menos como nosotros 2
misericordia que transforma la vida de todos es- corintios 5:17 “De modo que si alguno está en
tos personajes y así como a ellos los pudo trans- Cristo nueva criatura es, las cosas viejas pasa-
formar, tu vida también puede ser transformada, ron he aquí todas son hechas nuevas”
la de tu familia, de tus padres, hermanos, aun si
tu estuvieras enfermo él puede cambiarlo todo,
él no ha cambiado sigue siendo todo eso hasta
el día de hoy, si tu mientes o eres desobediente
él puede transformarte, si hay problemas en casa
y te encuentras con Jesús, todo lo que está mal él
lo arregla solo debes creer en su poder.

RECORDANDO LO APRENDIDO

• Jesús dijo a los sirvientes que llenen de agua 8 tinajas de piedra. F

• Jesús con su poder convirtió el agua en vino. V
• Puedo indicarle a Dios como resolver mi problema. F

18
 MANITAS CREATIVAS

BOTELLAS DE JUGO DE UVA: Dele a cada niño una botellita de jugo de uva.
Provéales a los niños una tira de papel para escribir CREO EN MILAGROS u otras
frases de la lección de hoy y pegarla con una cinta adhesiva alrededor de la botella.

INVESTIGUEMOS EL MISTERIO
¿Es posible, en términos científicos, convertir el agua en vino?
Vamos a ver, el agua es H2O. La molécula está compuesta de dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno. El
agua potable tiene, además, otros minerales disueltos, pero su mayor concentración es la molécula de agua.
El vino es un compuesto que contiene, en su mayor medida H2O, pero hay un porcentaje que es etanol y gli-
cerol. También contiene restos de fructosa, y ácidos debido a la fermentación de los azúcares.
Es decir, científicamente hablando es imposible que el agua se convierta en vino
Pero en las manos de Jesús las cosas cambian la ciencia no puede explicar el alcance de lo que él puede ha-
cer, porque sencillamente él es el Todopoderoso todo lo puede hacer. La conversión del agua en vino solo se
puede dar a través de la fe en el poder de Dios por eso:
Queda demostrado que es un MILAGRO

CANTANDO
APRENDO
JESÚS, PODER QUE TRANSFORMA
Sigamos investigando el misterio de hoy:
¿Cómo es posible que el agua en vino pueda cambiar?
¿Quién tiene ese poder? ¿Lo quieren conocer? ¡Sí!
Poder que cambia la vida y el estado del ser.

//Investigando el misterio pude encontrar:

Que Jesús es poderoso y en todo puede obrar.
El Agua en vino cambió y muchos milagros obró,
Jesús, poder que transforma mí vida y mi corazón. //

¡Jesús, poder que transforma mí vida y mi corazón!

19
 JESÚS, PODER QUE TRANSFORMA MI VIDA
EDAD 3 A 7 AÑOS – LECCIÓN 3
VERSÍCULO CLAVE: San Juan 2:7
“Jesús les dijo: llenad estas tinajas de agua: _ Y las llenaron hasta arriba…”

1.Colorea la imagen de las bodas de Cana.

2. Rellena las tinajas con bolitas de papel con el color que lo indique.

CELESTE / AGUA VINO / VINO

20
 JESÚS, PODER QUE TRANSFORMA MI VIDA
EDAD 8 A 11 AÑOS – LECCIÓN 3
VERSÍCULO CLAVE: San Juan 2:7
“Jesús les dijo: llenad estas tinajas de agua: _ Y las llenaron hasta arriba…”

1. Descubrimos las 6 tinajas que contienen el agua convertida en vino por Jesús,
trasladando las letras al casillero según el número al descubrirlas. Coloreamos las que
contengan vino.

2. Completa el crucigrama.

Horizontales
4. Persona que sirve a otros.
5. Bajo en precio.
6. Acto sobrenatural de Dios,
inexplicable.
7. Liquido transparente H2O.

Verticales
1. Comer o beber una cantidad
pequeña.
2. Bebida hecha de zumo de uva
fermentada.
3. De la mejor Calidad.
5. Ceremonia en la que se une
en matrimonio un hombre y
Boda Milagro Probar Barato una mujer.
Vino Sirviente Agua Mejor

21
 JESÚS, PODER QUE TRANSFORMA MI VIDA
EDAD 12 A 17 AÑOS – LECCIÓN 3
VERSÍCULO CLAVE: San Juan 2:7
“Jesús les dijo: llenad estas tinajas de agua: _ Y las llenaron hasta arriba…”

3. Con las claves planteadas descubre el misterio de las palabras ocultas.

1. 19-2-3-26: ___________________.
2. 19-26-16-26-13-2: ___________________.
3. 6-16-17-20-1-16-2: ___________________.
4. 13-17-31-26-28-26-29: _________________.
5. 25-17-31-2: ___________________.
6. 26-23-14-26: __________________.
4. Encuentra las palabras del recuadro en la sopa de letras.

o BODA
o CANA
o GALILEA
o MADRE
o JESÚS
o DISCIPULOS
o VINO
o AGUA
o SIRVIENTES
o TINAJAS
o PIEDRA
o BANQUETE

22
23
 jesÚs, es
la vida

LECCIÓN 4
(Lázaro, Marta y María)

VERSÍCULO CLAVE META:

Le dijo Jesús: Yo soy la resurrección y la vida; Al finalizar la lección el educando estará en
la capacidad de comprender, por medio de
el que cree en mí, aunque esté muerto, vivirá. ilustraciones e historias bíblicas y vivencias
San Juan 11: 25 obtenidas, que Jesús es la vida y tiene el po-
der, sobre todo.

INDICADORES
• Reconoce que Jesús es Soberano y es el dador de la vida.
• Expresa con sus palabras que Jesús es Dios.
• Recuerde tomar en cuenta la edad del educando en el momento de la enseñanza.
•
¿Sabías que?
BASE BÍBLICA: Lázaro ya tenía cuatro días de haber estado muerto, ¿Cómo
Marcos 7:30 estaría?
Mateo 15:30-31 La descomposición empieza unos minutos más tarde
1 Corintios 15:54-55 de la muerte con un proceso llamado autolisis, o au-
Lucas 7:14
(enfoque antes (hija de Jairo), to-digestión. Poco después de que el corazón se pare,
durante (hijo de la viuda) y las células se quedan sin oxígeno y su acidez aumenta
después de la muerte (lázaro y a medida que los derivados tóxicos de las reacciones
con su vida propia en su químicas se acumulan en su interior.
muerte y resurrección. Eso nos da a entender que era algo fuera de lo natural, que
una persona ya en ese proceso de descomponían pueda
estar dormida, quedando claro que el estaba muerto. Pero
Jesús lo llamó, y el salió del sepulcro, porque quien le llamo
es el dador de la vida.
ENTIENDO QUE
Que, si le creo y obedezco a Jesús, obtendré la vida eterna.

MOTIVACIÓN
• Entregar al educando una porción de barro, donde el formara un hombrecito y después intentara darle vida. (el
educando entenderá que el único que tiene el poder para dar vida es Dios).
Monólogo de Lázaro (participación de estudiantes)

AYUDAS DIDÁCTICAS:
Llevar barro.
Laminas alusivas al tema.
Biblia.

24
APRENDAMOS
En las enseñanzas anteriores hemos visto los poderosos milagros de Jesús, poder sobre lo natural, poder para
proveer, poder sobre las tinieblas; pero hoy hablaremos del poder para dar vida a un cuerpo que no respira,
a un cuerpo muerto.
Un cierto día pasaba el maestro Jesús, y vio un gran alboroto era una niña, que la pensaban ya muerta. Pero
Él les digo tranquilos no está muerta la niña solo duerme. Pero la gente se burlaba y no le creyeron, más el
saco a todos y solo tomo a sus padres y le digo Talita cumi, que traducido significa “niña a ti te digo. Levante”,
y la niña se levantó. Los curiosos quedaron espantados y creyeron. Marcos 5:39-41.
En otra ocasión Jesús resucitó a un joven, su madre era una viuda de la ciudad de Nain, Al pasar por ese lugar
vio una multitud con un féretro, al mirar el llanto de su madre porque era su hijo único; Jesús puso su mano y
digo Joven a ti te digo levántate, y el difunto se incorporó a la vida. Todos los que miraron ese acontecimiento
creyeron y glorificaban a Dios.
Luego en Betania Jesús resucita a su amigo Lázaro, que tenía ya cuatro días de muerto y en el sepulcro, pese
a la incredulidad de su hermana Martha y el dolor de su hermana María. Lázaro se levantó y la piedra del
sepulcro se movió.
Lo más impresionante es cuando el mismo Jesús experimento la muerte y al tercer día resucito de entre los
muertos, y así dice Pablo en 1 Corintio 15:54-55. ¿Dónde está, oh muerte, tu aguijón? ¿Dónde, oh sepulcro,
tu victoria?” ...,

APLICACIÓN CONCLUSIÓN
La muerte de Lázaro incluso su resurrección,
sirve como ejemplo del poder de Dios sobre Te invito a tomar una decisión
la muerte, sobre toda dificultad que atravie- importante de entregar tu
ses, sobre toda enfermedad, recuerda que vida al Señor Jesús, y recibir
Jesús siempre está contigo, pues para el no a través de él la vida eterna,
hay nada imposible en los cielos y bajo la tie-
rra, nuestro Dios grande y poderoso el due- …el que cree en mí, aunque
ño de la vida. esté muerto, vivirá.” S. Juan
11:25 Abre tu corazón para
que Jesús entre en tu vida y
pueda cumplir sus propósitos
en ti.

RECORDANDO LO APRENDIDO CANTANDO

APRENDO
Responde a las siguientes preguntas.
¿Qué pasaba con Talita Cumi? JESÚS ES LA VIDA
¿Por qué lloraba la viuda de la ciudad de Nain? Jesús es el Cristo
A Lázaro resucitooooooo
¿Cuántos días de muerto tenía Lázaro? 4 días en el sepulcro
¿Qué debemos hacer para recibir los milagros de Jesús? Pero un día su voz oyooooooooo
¿Por qué el hombre sin Dios está en muerte? CORO
¿Quién venció a la muerte? Si crees en el
Nueva vida tendrás
Y muchos milagros y prodigios veras.
MANITAS CREATIVAS Él dijo en su palabra
Soy la verdad y la vida
NIÑOS Y NIÑAS Y un día el me levantara //.

25
 TEMA: JESÚS ES LA VIDA
EDAD 3 A 7 AÑOS – LECCIÓN 4
VERSÍCULO A MEMORIZAR:
Le dijo Jesús: Yo soy la resurrección y la vida; el que cree en mí, aunque esté muerto, vivirá.
San Juan 11: 25

1.Colorea a Lázaro, luego rasga papel y pégale formando las mantas que lo envuelven.

26
 TEMA: JESÚS ES LA VIDA
EDAD 8 A 11 AÑOS – LECCIÓN 4
VERSÍCULO A MEMORIZAR:
Le dijo Jesús: Yo soy la resurrección y la vida; el que cree en mí, aunque esté muerto, vivirá.
San Juan 11: 25

1. AYUDA A MARTHA, MARIA Y LAZARO A ENCONTRAL LA VIDA.

2. Colorea a Martha, María y Lázaro,

27
 TEMA: JESÚS ES LA VIDA
EDAD 12 A 17 AÑOS – LECCIÓN 4

VERSÍCULO A MEMORIZAR:
Le dijo Jesús: Yo soy la resurrección y la vida; el que cree en mí, aunque esté muerto, vivirá.
San Juan 11: 25

1. COMPLETA EL VERSÍCULO DE HOY.

Le dijo Jesús: _____________________ y la vida; ___________________,
aunque esté muerto____________.
San Juan 11: 25

2. ENCUENTRA LAS SIGUIENTES PALABRAS EN LA SOPA DE LETRAS.

3. DESCRIBE CON TUS PROPIAS PALABRAS COMO FUERA TU VIDA, SI LO DEJARAS

QUE ENTRE JESÚS A TU CORAZÓN.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________

28
 (SERMÓN DE CLAUSURA)

jesÚs ES
El Cristo
VERSÍCULO CLAVE META:
Pero estas cosas han sido escritas para que Que el educando comprenda que Jesús es
creáis que Jesús es el Cristo, el Hijo de Dios, y el Cristo, a través de la presentación bíblica e
para que creyendo tengáis vida en su nombre.? ilustrada de sus milagros, para producir fe en
Juan 20:31. la vida de cada niño y adolescente.

INDICADORES
3. El niño afirma que Jesús es el Cristo.
4. Expone verbalmente los grandes milagros del Señor.

¡ENTIENDO QUE!
Este versículo bien expresa el propósito de este libro. Es una selec-
ción de las señales, obras y enseñanzas de nuestro señor Jesús, que
BASE BÍBLICA: nos llevan a reconocer el poder de sus grandes milagros.
Juan 6:9
Lucas 5:6-8 ¿Sabías que?
Juan 6:11. Cristo (del latín Christus, y éste del griego bíblico Χριστός,
Christós), es una traducción del término hebreo «Me-
sías» , que significa «ungido».

MOTIVACIÓN
Llevar a la clase 5 panes y dos peces preparados, para compartir,
- Niños: La maestra será la encarga de dividir los alimentos. Preguntar: ¿Será que esto alcanzará
para todos?
- Adolescentes: Realizar un taller pedagógico en la que el grupo desarrolle un ejercicio matemá-
tico para demostrar que los s 5 panes y dos peces alcanza para todos.

29
APRENDAMOS
PARA QUE CREÁIS QUE JESÚS ES EL CRISTO.
Es importante hacer notar aquí, que creer que Jesús es el Cristo, es la piedra fundamental del cristianismo,
ya que Juan desde el inicio de su ministerio junto al Señor, oyó esto de su misma boca, cuando dirigién-
dose a sus discípulos dijo en Mateo 16:15,16: “Y vosotros, ¿Quién decís que soy yo? respondiendo Simón
Pedro, dijo: Tu eres el Cristo, el Hijo del Dios viviente”.
Está claro que el objetivo fue únicamente el deseo de llevar las almas a los pies de Jesucristo y
por ende llevarlos a tener seguridad de la vida eterna.
Esta era la promesa que Dios, en cumplimiento de su Palabra, en Gálatas 4:4-7, cuando dice: “Pero cuando
vino el cumplimiento del tiempo, Dios envió a su Hijo, nacido de mujer y nacido bajo la ley, para que re-
dimiese a los que estaban bajo la ley, a fin de que recibiésemos la adopción de hijos. Y por cuanto sois
hijos, Dios envió a vuestros corazones el Espíritu de su Hijo, el cual clama: ¡Abba, Padre! Así que ya no eres
esclavo, sino hijo; y si hijo, también heredero de Dios por medio de Cristo”.

APLICACIÓN CONCLUSIÓN
Todos los seres humanos tenemos di-
Es maravilloso pensar en lo ferentes necesidades en varios aspec-
que el Señor hizo por su tos de nuestra vida, más, no debemos
pueblo y, especialmente, por su olvidar que, el que sustenta cada una
iglesia; como en su misericordia de ellas es nuestro proveedor y hace-
y en su gracia mostró a sus discí- dor de milagros, el Señor Jesús. Y per-
pulos las señales necesarias para severar en nuestra confianza plena en
darles convicción sobre las buenas Él.
nuevas de salvación y, al mismo
tiempo, tomar a estos hombres y
a través de su Espíritu, inspirarles
a escribir sobre estas señales que
Él quiso que Juan plasmara en su
evangelio para que tuviésemos
base para nuestra fe JESÚS ES EL CRISTO, PERSEVERA
Hey amiguitos hoy vamos a investigar Hechos
y Milagrosos que te van a asombrar

En esta escuela bíblica vacacional

Te invitamos a investigar
Milagros y sucesos que te van a impresionar

Tan solo panes y unos peses

A muchos alimentó
Lázaro que había muerto,
CANTANDO Jesús lo resucitó
APRENDO
El agua en vino, convirtió
en las bodas de Canaán
Al hijo de un hombre noble
Jesús pudo sanar

Estos hechos tan gloriosos que al mundo impactó

Aunque la ciencia no lo acepte como sucedió
Jesús es el Cristo, Jesús es el Rey
Si tú le crees hoy, milagros podrás ver.
30
 ANEXOS

JESUS ES EL CRISTO
//Fueron muchos milagros que hizo Dios
Unos cuantos te voy a contar //
A un ciego vista le dio
Al hijo de un noble sano
A una multitud alimento
El agua en vino transformo
A Lázaro resucito
Y las tempestades calmo
//Fueron muchos milagros los que hizo Dios
Yo por eso voy a perseverar//
Porque //Jesús es el Cristo//
Si crees su gloria veras
//Jesús es el Cristo //
El Todo lo proveerá
//Jesús es el Cristo //
Tu vida Él puede transformar
//Jesús es el Cristo //
En Él vida eterna tendrás

DINAMICA
SALTO, SALTO
//Vamos cantando todos juntos
y disfrutando esta canción //
Salto adelante, salto hacia atrás
Giro despacio, voy a gritar: ¡Amén //

//Manos arriba, manos abajo

dando palmas, alabo a Dios//
¡Gloria a Dios!

YO TENGO UN SALTAMONTES
Yo tengo un saltamontes que es un juguetón,
pero cuando va al templo se pone en oración.
Con alegría le canta a Dios,
con alegría de corazón.
Salta que salta le aplaude a Dios,
salta que salta dice gloria a Dios.
Salta que salta le aplaude a Dios,
salta que salta pone atención.

31
RECOMENDACIONES.
La escuela bíblica año 2024 tiene dos modalidades: Evangelismo y Discipulado.

32
1. ORIENTACIONES GENERALES AL MAESTRO PARA EL DISCIPULADO (educandos de
nuestras congregaciones).

1. Orar juntamente con el equipo de maestros de la E.B.V (devocional) pidiendo el respaldo

de Dios, ya que se anhela que los educandos conozcan el Sentir de Cristo.
2. El maestro deberá leer el capítulo 2 de Filipenses para reforzar su enseñanza.
3. Se recomienda que se desarrolle la E.B.V. modalidad campamento o convivencia (cambiar
de lugar para hacerles vivir experiencias únicas, porque los educandos reciben domingo a
domingo clases dentro de la iglesia).
4. Se sugiere que se distribuya de la siguiente manera:

TABLA 01

EDAD ÁREAS DE ENSEÑANZA

• Expresión Lúdica: (juegos con ulas, legos, bloques, entre otros)
• Historia Bíblica: (hacer énfasis en la clase, mediante dramatizaciones o
que personifiquen los personajes.)
• Expresión Musical y corporal: (cantar coros y dinámicas de acorde a las
De 01 a 07 años temáticas, hacer representaciones, formas coros inéditos, entre otros)
• Expresión Artística: (realizar Dramatizaciones representativas en el Sentir
de Cristo).

• Puede realizarse de manera coloquio, para que reciban todas las áreas, en
la cual el maestro analizara en la que más sobresale cada educando.
• Dirección: (enseñar los pasos para dirigir el culto, hacer repasos)
• Predicación: enseñar homilética (pasos para armar un sermón, repasos
De 08 a 11 años previos)
• Declamación: (repasar técnicas de dominio escénico, diseñar libretos de
las historias recibidas en la enseñanza)
• Evangelismo: (enseñar técnicas de evangelización)
• Dirección: (enseñar los pasos para dirigir el culto, hacer repasos)
• Predicación: enseñar homilética (pasos para armar un sermón, repasos
previos)
De 12 a 17 años • Declamación: (repasar técnicas de dominio escénico, diseñar libretos de
las historias recibidas en la enseñanza)
• Evangelismo: (enseñar técnicas de evangelización)

33
 5. Las actividades a desarrollarse pueden ser distribuidas de la siguiente manera:

TABLA 02
DIA ACTIVIDADES LUGAR
Primer día • Inauguración Iglesia

• Temáticas prácticas, actividades lúdicas y Campamento o lugar estratégi-

de aprendizaje co para acampar
Segundo día • Fogata en la noche

• Temáticas prácticas, actividades lúdicas y Campamento o lugar estratégi-

Tercer día de aprendizaje co para acampar

• Clausura (casa abierta) Iglesia

Cuarto día

6. Se recomienda que la inauguración y la clausura se la realice en la iglesia (las temáticas en el cam-

pamento, ya que es práctico)
7. Las temáticas se las puede desarrollar en el campamento o en la convivencia, teniendo en cuenta
las siguientes fases, para involucrarlos con la enseñanza y aprendizaje.

TABLA 03

FASES ESTRATEGIA RESULTADO

Instruir •Impartir las temáticas Conocer el Sentir de
(enseñarles) Cristo
• Mostrar a través de diferentes mate-
riales el nacimiento, vida y muerte de Conocer el nacimiento,
Ilustrar Jesús. vida y muerte de Jesús
(mostrarles ) • Mostrar con ilustraciones Bíblicas me-
diante el rotafolio con imágenes adhesi-
vas.

• Formar grupos, con un maestro como Exponer lo desarrollado.

moderador o guía.
• Llevarlos a la práctica, preparar su ma-
Involucrar
terial y exponer
(hagamos juntos)
• Se evaluará el aprendizaje del educan-
do, y se reforzará si fuere necesario.

34
 8. Tener en cuenta la edad del Educando. La clase debe ser didáctica y lo más dinámica posible.
9. Durante el desarrollo de la clase tener presente la meta.
10. Asistir a las capacitaciones y elaboración de materiales didácticos previas al desarrollo de la EBV
(temas, subtemas, versículos, coros, entre otros).
11. Memorizar muy bien (temas, subtemas, versículos, coros y dinámicas), ya que el maestro es el
ejemplo del educando.
12. Analizar las bases bíblicas para el desarrollo de la clase.
13. El ¿sabías que? es una parte informativa previa, para despertar el interés en el educando.
14. Distribuir bien el tiempo en el desarrollo de la clase (tome en cuenta el cronograma y aplíquelo
de acuerdo a la edad) dejar un tiempo para la práctica y revisión de los participantes para la clau-
sura.
15. La ambientación del lugar debe relacionarse con el Tema.
16. Leer detenidamente la motivación para preparar los materiales y ayudas didácticas.
17. Dar la clase utilizando el plan activo, siempre partiendo la temática con los conocimientos pre-
vios de los educandos (motivación diaria) y llevarlos a la participación, reflexión y el llamamiento.
18. Utilizar las técnicas y estrategias sugeridas, si usted conoce otras que le pueden ayudar, tiene
la libertad de incrementar.
19. Se sugiere que la preparación de ejecución del evento se realice un mes antes.
20. La clausura se la puede desarrollar al siguiente domingo después de la convivencia o campa-
mento.

2. CRONOGRAMA DE TRABAJO EN LA SEMANA DE E.B.V. DE DISCIPULADO (educan-

dos de nuestras congregaciones)
Este horario, puede variar dependiendo del Sector en donde está ubicada el lugar donde se desarrolla-
rá el campamento o la convivencia, también el tiempo en algunas actividades puede variar dependien-
do de la edad y la distribución del Educando:

DIA 1
08:00 a 08:30 Hora de salida
09:30 a 10:00 Devocional General. Coro y versículo lema.
10:30 a 10:40 Distribución de las Clases por edades.
10:40 a 12:40 Desarrollo estilo coloquio de 30 minutos en cada área
(dirección, predicación, declamación y evangelismo), para los niños de 08 – 11años y
de 12 – 17 años)
Para los niños de 01 – 07 años de distribuirá en las áreas de
(expresión lúdica, historia Bíblica, expresión artística y
expresión musical - corporal)
12:40 a 14:00 Almuerzo
14:00 a 16:00 Distribución por áreas y edades (desarrollar la parte práctica
de la enseñanza ver en la tabla 03, el apartado de ilustrar).
16:00 a 17:00 Juegos de integración basados en la temática (obviar el futbol) 17:00 a 18:00
Espacio libre
18:00 a 19:30 Merienda.
19:30 a 21:30 Fogata (Canticos, experiencias durante el día entre otras).
21:30 Felices sueños.

DIA 2
07:00 a 08:30 Desayuno
08:30 a 09:00 Devocional General. Coro y versículo lema.
09:00 a 11:00 Distribución de áreas (desarrollar la parte práctica ver
Tabla 03, el apartado de Involucrar)
11:00 a 11:30 Indicaciones generales para el día de la clausura.
11:30 a 12:00 Despedida y refrigerio
DIA 3
1.- Culto explosión de talento desarrollado por los educandos
2.- exposición de casa abierta.

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ESCUELA BIBLICA
VACACIONAL
BARRIAL

ÁREA DE
EVANGELISMO

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1.ORIENTACIONES GENERALES AL MAESTRO
1. Orar juntamente con el equipo de maestros de la E.B.V (devocional) pidiendo el respaldo
de Dios, ya que se anhela que los educandos conozcan el Sentir de Cristo.
2. Realizar un Rotafolio, donde pondremos los temas consecutivamente.
3. Tener en cuenta la edad del Educando. La clase debe ser didáctica y lo más dinámica posi-
ble para que quede grabado en los educandos.
4. Durante el desarrollo de la clase tener presente la meta.
5. Asistir a las capacitaciones y elaboración de materiales didácticos previas al desarrollo de
la EBV (temas, subtemas, versículos, coros, entre otros).
6. Memorizar muy bien (temas, subtemas, versículos, coros y dinámicas), ya que es el ejemplo
de los niños y adolescentes.
7. Analizar las bases bíblicas para el desarrollo de la clase.
8. El ¿sabías que? es una parte informativa previa, para despertar el interés en el educando.
9. La cartilla de trabajo, le servirá como parte de la evaluación, después de cada clase.
10. Cada maestro debe salir y buscar niños y adolescentes.

2. CRONOGRAMA DE TRABAJO EN LA SEMANA DE E.B.V.

Este horario, puede variar dependiendo del Sector en donde está ubicada la congregación, y
dependiendo de la edad del Educando:
2:00 a 2:30 Ambientación
2:30 a 2:45 Devocional General. Coro y versículo lema.
2:45 a 3:00 Distribución de las Clases.
3:00 a 3:30 Clases (Canticos, versículo y subtema).
3:30 a 4:00 Desarrollo de la Clase
4:00 a 4:05 Llamamiento y Conclusión
4:05 a 4:10 Ofrenda, envío de tareas a casa.
4:10 a 4:30 Trabajar en el cuadernillo.
4:30 a 4:45 Refrigerio.
4:45 a 5:00 Clausura Grupal. (ULTIMO DÍA EXPLOSIÓN DE TALENTOS)

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