MANUAL DE PRÁCTICAS

REFRIGERACION Y
AIRE
ACONDICIONADO.
Contenido
PRACTICA 0……………………………………………………………………………………………………………………………………..2
CICLO MECANICO DE REFRIGERACION …………………………………………………………………………………………….8
CALCULO DE CARTA PSICOMETRICA EN TORRE DE ENFRIAMIENTO……………………………………………… 34
MANTENIMIENTO EN MINISPLIT DE AIRES ACONDICIONADO………………………………………………………..39
CALCULO DE LA CARGA DE CALENTAMIENTO O ENFRIAMIENTO DE UN SISTEMA DE AIRE
ACONDICIONADO………………………………………………………………………………………………………………………………48

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 R08-PC01REPORTE DE PRÁCTICA

1. Nombre de la Practica

Seguridad en el laboratorio

2. No. de Practica

Práctica No. 0
3. Fecha

4. Materia
REFRIGERACION Y AIRE ACONDICIONADO

5. Integrantes del Equipo

6. Nombre del Docente

M.I.Q. Edgar Hernández Páez

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7. Introducción
Cuando se trabaja en un laboratorio de Mecánica o en un laboratorio donde hay
equipos de diversas áreas como metalografía. Termodinámica, mecánica de
fluidos y refrigeración se deben de tomar precauciones de seguridad o ubicar los
puntos críticos de las áreas en operación, por ello es importante el conocer su
procedimiento de seguridad.

La mejor forma de evitar accidentes es reconocer sus causas y adherirse a las

normas de seguridad establecidas. Una plena conciencia de los peligros y las
posibles consecuencias de los accidentes, ayuda a desarrollar una motivación
personal para respetar las normas de seguridad.

Reglas de seguridad

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Objetivo
Identificar los principales riesgos o puntos críticos para evitarlos y los
procedimientos de seguridad como son botiquín, extintor, y áreas de trabajo en
el laboratorio de mecánica.

8. Competencia Alcanzada
Conocerá los principales riesgos al trabajar con transferencia de calor y los
procedimientos de seguridad para prevenir accidentes.

9. Material y Equipo
Kit de Refrigeración y unidad de refrigeración y aire acondicionado.
Muflas
Kit de transferencia de calor
Refrigerador
Herramienta

10. Metodología o Desarrollo

Se analizaron las ubicaciones de los extintores, rutas de evacuación, y áreas de
trabajo con lo que cuenta el laboratorio para la seguridad.

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Así mismo se analiza el reglamento del laboratorio como es la vestimenta que se
debe utilizar al ingresar (bata, zapatos cerrados, lentes de seguridad)
Se documento en un video como indicamos las áreas de seguridad en el
laboratorio
Como se deben tratar las herramientas proporcionadas.

11. Tratamiento de Residuos

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.

12. Equipo de Seguridad Utilizado

-Botas
-Bata
-Gafas de seguridad

13. Resultados y Conclusiones

.

14. Referencias Consultadas

Video proporcionado por el M.I.Q: Edgar Hernández Páez
https://www.youtube.com/watch?v=TWaEvOX4Gv4

1. Edward G. Pita. Acondicionamiento de aire. Editorial CECSA.

2. Hernández Gombar. Fundamentos de aire acondicionado. Editorial
Limusa.
3. Grimm. Manual de diseño de calefacción, ventilación. Editorial Mc. Graw
Hill.
4. Roy J. Dossat. Principios de refrigeración. Editorial CECSA.
5. Larriñaga Hernández Saiz. La bomba de calor. Editorial Mc. Graw Hill.
6. Fischer and Chernoff. Aire acondicionado y refrigeración. Editorial Mc.
Graw
Hill.
7. Trane Co. Ltd. Manual de aire acondicionado.
8. Carrier. Manual de aire acondicionado. Editorial Marcombo.
9. A.R.I. Aire acondicionado y refrigeración. Editorial Prentice may.
10. L.L. Threl Keld. Ingeniería del ámbito térmico. Editorial Prentice Hall.
11. Jenning Lewis. Aire acondicionado y refrigeración. Editorial CECSA.
12. Fundamentos De Aire Acondicionado Y Refrigeración Eduardo
Hernández
Goribar Editorial Limusa S.A. De Cv.
13. Aire Acondicionado Y Refrigeración Para Regiones.Tropicales.Lw.
Cottell
Olarewaju. Editorial Limusa S.A. De Cv. Grupo Noriega Editores

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Instructivo de Llenado
NÚMERO INFORMACIÓN QUE SE DEBE ESCRIBIR
1.- Titulo (Nombre de la Práctica) Se escribe el nombre de la practica correspondiente
2.- No. De Práctica
Se escribe el número de la practica correspondiente
3.- Fecha
Se coloca la fecha en que se realizó la practica

4.- Materia Se escribe el nombre de la Materia correspondiente

Se colocan el nombre de todos los integrantes del
5.- Integrantes de Equipo
equipo
Se escribe el nombre del docente responsable de la
6.- Nombre de Docente
materia
Se escribe una breve introducción sobre el tema de la
7.- Introducción
practica realizada
8.- Objetivo Se escribe los objetivos propuestos para la practica
Se escribe las competencias específicas y genéricas
9.- Competencias Alcanzadas establecidas en el temario de la materia.
10.- Material y Equipo Se enlista todos los materiales y equipos utilizados en la
practica
11.- Metodología o Desarrollo Se redacta la metodología y el seguimiento que llevo la
practica
12.- Tratamiento de Residuos. Se escribe como se manejaron los residuos producidos en la
practica
13.- Equipo de Seguridad Utilizado Se describe de seguridad utilizados en la practica
14.- Resultados y Conclusiones Se escriben los resultados y conclusiones obtenidas en
practica
15.- Referencias Consultadas Se enlistan las referencias consultados para la elaboración del
reporte.

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 CICLO MECANICO DE LA REFRIGERCION
1. Práctica No. “1”
2. Introducción
La refrigeración es el proceso que se emplea en los aparatos de aire acondicionado:
consiste en producir frío, o mejor dicho, en extraer calor ya que para producir frío lo
que se hace es transportar calor de un lugar a otro. Así, el lugar al que se le sustrae
calor se enfría. Al igual que se puede aprovechar diferencias de temperatura para
producir calor, para crear diferencias de calor, se requiere energía. Generalmente la
refrigeración por aire acondicionado se produce mediante dos sistemas de
refrigeración: por compresión o refrigeración por absorción.

Sistema de refrigeración por compresión

El sistema convencional de refrigeración y el más utilizado en el aire acondicionado,

es el sistema de refrigeración por compresión. Mediante energía mecánica se
comprime un gas refrigerante. Al condensar, este gas emite el calor latente que antes,
al evaporarse, había absorbido el mismo refrigerante a un nivel de temperatura inferior.
Para mantener este ciclo se emplea energía mecánica, generalmente mediante
energía eléctrica. Dependiendo de los costos de la electricidad, este proceso de
refrigeración es muy costoso. Por otro lado, tomando en cuenta la eficiencia de las
plantas termoeléctricas, solamente una tercera parte de la energía primaria es utilizada
en el proceso. Además, los refrigerantes empleados hoy en día pertenecen al grupo de
los fluoroclorocarbonos, que por un lado dañan la capa de ozono y por otro lado
contribuyen al efecto invernadero.

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Un ciclo simple frigorífico comprende cuatro procesos fundamentales:

1. La regulación
2. La evaporación
3. La compresión
4. La condensación

1. La regulación
El ciclo de regulación ocurre entre el condensador y el evaporador, en efecto, el
refrigerante líquido entra en el condensador a alta presión y a alta temperatura, y se
dirige al evaporador a través del regulador.
La presión del líquido se reduce a la presión de evaporación cuando el líquido cruza el
regulador, entonces la temperatura de saturación del refrigerante entra en el
evaporador y será en este lugar donde se enfría.

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Una parte del líquido se evapora cuando cruza el regulador con el objetivo de bajar la
temperatura del refrigerante a la temperatura de evaporación.
2. La evaporación
En el evaporador, el líquido se vaporiza a presión y temperatura constantes gracias al
calor latente suministrado por el refrigerante que cruza el espacio del evaporador. Todo
el refrigerante se vaporizada completamente en el evaporador, y se recalienta al final
del evaporador.
Aunque la temperatura del vapor aumenta un poco al final del evaporador debido al
sobrecalentamiento, la presión se mantiene constante.
Aunque el vapor absorbe el calor del aire alrededor de la línea de aspiración,
aumentando su temperatura y disminuyendo ligeramente su presión debido a las
pérdidas de cargas a consecuencia de la fricción en la línea de aspiración, estos
detalles no se tiene en cuenta cuando uno explica el funcionamiento de un ciclo de
refrigeración normal.
3. La compresión
Por la acción del compresor, el vapor resultante de la evaporación es aspirado por el
evaporador por la línea de aspiración hasta la entrada del compresor. En el compresor,
la presión y la temperatura del vapor aumenta considerablemente gracias a la
compresión, entonces al vapor a alta temperatura y a alta presión es devuelto por la
línea de expulsión.
4. La condensación
El vapor atraviesa la línea de expulsión hacia el condensador donde libera el calor
hacia el aire exterior.Una vez que el vapor ha prescindido de su calor adicional, su
temperatura se reduce a su nueva temperatura de saturación que corresponde a su
nueva presión. En la liberación de su calor, el vapor se condensa completamente y
entonces es enfriado.
El líquido enfriado llega al regulador y está listo para un nuevo ciclo.

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Sistema de refrigeración por absorción.
Un método alternativo de refrigeración es por absorción. Sin embargo este método por
absorción solo se suele utilizar cuando hay una fuente de calor residual o barata, por
lo que la producción de frío es mucho más económica y ecológica, aunque su
rendimiento es bastante menor. En estos sistemas la energía suministrada es, en
primer lugar, energía térmica.

El refrigerante no es comprimido mecánicamente, sino absorbido por un líquido

solvente en un proceso exotérmico y transferido a un nivel de presión superior
mediante una simple bomba. La energía necesaria para aumentar la presión de un
líquido mediante una bomba es despreciable en comparación con la energía necesaria
para comprimir un gas en un compresor. A una presión superior, el refrigerante es
evaporado desorbido del líquido solvente en un proceso endotérmico, o sea mediante
calor. A partir de este punto, el proceso de refrigeración es igual al de un sistema de
refrigeración por compresión. Por esto, al sistema de absorción y desorción se le
denomina también "compresor térmico".

En este sistema de refrigeración por absorción, al igual que en el de compresión se

aprovecha que ciertas sustancias absorben calor al cambiar de estado líquido a
gaseoso. En el caso de los ciclos de absorción se basan físicamente en la capacidad
de absorber calor que tienen algunas sustancias, tales como el agua y algunas sales
como el bromuro de litio, al disolver, en fase líquida, vapores de otras sustancias tales
como el amoniaco y el agua, respectivamente.

Más en detalle, el refrigerante se evapora en un intercambiador de calor, llamado

evaporador, el cual enfría un fluido secundario, para acto seguido recuperar el vapor
producido disolviendo una solución salina o incorporándolo a una masa líquida. El resto
de componentes e intercambiadores de calor que configuran una planta frigorífica de

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absorción, se utilizan para transportar el vapor absorbido y regenerar el líquido
correspondiente para que la evaporación se produzca de una manera continua.

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Refrigerante 134ª.
El gas refrigerante R134a es un HFC que sustituye al R12 en instalaciones nuevas.
Como todos los refrigerantes HFC no daña la capa de ozono. Tiene una gran
estabilidad térmica y química, una baja toxicidad y no es inflamable, además de tener
una excelente compatibilidad con la mayoría de los materiales.

Características:
El R134a es un gas refrigerante del tipo HFC (hidrofluorcarbono) que no daña la capa
de ozono. Es de baja toxicidad, no es inflamable con la presencia del aire atmosférico
a temperatura inferior a 100 ºC y a presión atmosférica. No es corrosivo, y es
compatible con la mayoría de materiales. Sus vapores tienen un olor levemente dulce.

Aplicaciones.
El R134a es utilizado por la mayoría de fabricantes de equipos, debido a su excelente
eficacia‚ como

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sustituto a largo plazo del R12 en aplicaciones tales como:
- Aparatos de aire acondicionado
- Aire acondicionado industrial (grupos de refrigeración rápida)
- Refrigeración doméstica
- Refrigeración comercial y de transporte
Como todos los HFC, el R134a necesita el uso de aceites sintéticos para asegurar el
retorno óptimo del aceite hacia el compresor.

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 3. Objetivo
Se realizara un análisis de un refrigerador que tenemos en casa lo cual podemos
identificar el sistema de refrigeración con la que opera, así como la de identificar las
partes principales de este.

4. Competencia(s) Alcanzada(s)
El estudiante sabrá comprender e interpretar el funcionamiento del sistema de
refrigeración mediante el estudio de un refrigerador

5. Material y Equipo

El refigerador casero.

6. Metodología o Desarrollo.

En este apartado se mostraran partes de un refrigerador de tal forma que podamos

identificar las partes y ciclo de la refrigeracion.
Lo primero que podemos encontrar en la parte trasera de nuestro refrigerador son los
datos técnicos de éste y tambien el diagrama eléctrico de todo el proceso de
refrigeración donde podemos contemplar el numero de piezas o dsipositivos que
podemos encontrar en este circuito.

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Después de observar la parte trasera de nuestro refrigerador, en la parte inferior
encontramos al compresor donde ahí comienza el sistema de refrigeración.

Compresor.

Notamos que el compresor cuenta con datos técnicos donde nos indica el fabricante,
entre otras cosas.

Tubo capilar.

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 En esta parte
se encuentra
el
condensador
y es donde
tiene una
temperatura
un poco alta a
la de
ambiente.

Fluido
refrigerante en la
forma gaseosa,
sobrecalentado
(alta presión).

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 Se muestra la parte
frontal del
refrigeración donde
se muestran las dos
puertas para acceder
a los espacios de
refrigeración de los
alimentos y otras
cosas.

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 Fluido refrigerante en la
forma gaseosa (baja
presión).

La tubería del evaporador.

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En la siguiente imagen se muestra el compresor pero en el encontramos los datos
técnicos donde menciona el número de fases, frecuencia, voltaje nominal, el modelo
del refrigerador, el nombre de la empresa, el refrigerante que es utilizado en este
refrigerador la cual lleva por nombre como R134a.

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Hay 4 componentes: el evaporador, el compresor, el condensador y la válvula de
expansión o regulador. Y en base a ellos, se realiza el ciclo en 4 etapas:

EXPANSIÓN – El refrigerante en estado líquido, a alta temperatura y presión, fluye a

través del regulador hacia el evaporador. La presión del líquido se reduce a la presión
del evaporador cuando el líquido pasa por el regulador, de tal forma que la temperatura
de saturación del refrigerante entra en el evaporador y será en este lugar donde
disminuirá su temperatura para enfriarse. Una parte del líquido se evapora al pasar por
el regulador con el fin de reducir la temperatura del refrigerante líquido hasta la
temperatura de evaporización.

EVAPORIZACIÓN – En el evaporador el líquido se evapora a una temperatura y

presión constante gracias al calor latente suministrado por el refrigerante. La presión
se mantiene constante a pesar de que la temperatura del vapor aumenta debido al
sobrecalentamiento. El refrigerante se evapora completamente en el evaporador.

COMPRESIÓN – Por la acción del compresor, el vapor resultante de la evaporación es

aspirado por el evaporador hasta la entrada del compresor. La temperatura y la presión
del vapor en el compresor aumentarán debido a la propia compresión. El vapor de alta
temperatura y presión se descarga del compresor en la línea de descarga.

CONDENSACIÓN – El vapor fluye por la línea de descarga hacia el condensador

donde libera el calor hacia el exterior. Cuando el vapor libera su calor hacia el aire más
frío, su temperatura se reduce a la nueva temperatura de saturación correspondiente
a la nueva presión y el vapor se condensa, volviendo al estado líquido. Antes de que
el refrigerante alcance el fondo del condensador se condensa todo el vapor y se enfría.
El líquido enfriado llega al regulador y está listo para comenzar un nuevo ciclo de
refrigeración.

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R11/21
A simple vista solo se notan algunos componentes que conforman la refrigeración. Para
este refrigerador la tubería de condensado la tiene en el interior del refrigerador por lo
mismo no se puede ver físicamente y en la parte del congelador está el evaporador
que también está por el interior del refrigerador.

7. Tratamiento de Residuos

Se disponen en el lugar designado para ello.

8. Equipo de Seguridad Utilizado

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 Bata

Lentes de seguridad.

Guantes

9. Resultados y Conclusiones

10. Referencias Consultadas

1. Edward G. Pita. Acondicionamiento de aire. Editorial CECSA.

2. Hernández Gombar. Fundamentos de aire acondicionado. Editorial
Limusa.
3. Grimm. Manual de diseño de calefacción, ventilación. Editorial Mc. Graw
Hill.
4. Roy J. Dossat. Principios de refrigeración. Editorial CECSA.
5. Larriñaga Hernández Saiz. La bomba de calor. Editorial Mc. Graw Hill.
6. Fischer and Chernoff. Aire acondicionado y refrigeración. Editorial Mc.
Graw
Hill.
7. Trane Co. Ltd. Manual de aire acondicionado.
8. Carrier. Manual de aire acondicionado. Editorial Marcombo.
9. A.R.I. Aire acondicionado y refrigeración. Editorial Prentice may.
10. L.L. Threl Keld. Ingeniería del ámbito térmico. Editorial Prentice Hall.
11. Jenning Lewis. Aire acondicionado y refrigeración. Editorial CECSA.
12. Fundamentos De Aire Acondicionado Y Refrigeración Eduardo
Hernández
Goribar Editorial Limusa S.A. De Cv.
13. Aire Acondicionado Y Refrigeración Para Regiones.Tropicales.Lw.
Cottell
Olarewaju. Editorial Limusa S.A. De Cv. Grupo Noriega Editores

R11/21
Instructivo de Llenado
NÚMERO INFORMACIÓN QUE SE DEBE ESCRIBIR
1.- Titulo (Nombre de la Práctica) Se escribe el nombre de la practica correspondiente
2.- No. De Práctica
Se escribe el número de la practica correspondiente
3.- Fecha
Se coloca la fecha en que se realizó la practica

4.- Materia Se escribe el nombre de la Materia correspondiente

Se colocan el nombre de todos los integrantes del
5.- Integrantes de Equipo
equipo
Se escribe el nombre del docente responsable de la
6.- Nombre de Docente
materia
Se escribe una breve introducción sobre el tema de la
7.- Introducción
practica realizada
8.- Objetivo Se escribe los objetivos propuestos para la practica
Se escribe las competencias específicas y genéricas
9.- Competencias Alcanzadas establecidas en el temario de la materia.
10.- Material y Equipo Se enlista todos los materiales y equipos utilizados en la
practica
11.- Metodología o Desarrollo Se redacta la metodología y el seguimiento que llevo la
practica
12.- Tratamiento de Residuos. Se escribe como se manejaron los residuos producidos en la
practica
13.- Equipo de Seguridad Utilizado Se describe de seguridad utilizados en la practica
14.- Resultados y Conclusiones Se escriben los resultados y conclusiones obtenidas en
practica
15.- Referencias Consultadas Se enlistan las referencias consultados para la elaboración del
reporte.

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 CALCULO DE CARTA PSICOMETRICA EN CASA

1. Práctica No. “2”

2. Introducción

En las torres de enfriamiento se consigue disminuir la temperatura del agua

caliente que proviene de un circuito de refrigeración mediante la transferencia de calor
y materia al aire que circula por el interior de la torre. A fin de mejorar el contacto aire-
agua, se utiliza un entramado denominado “relleno”. El agua entra en la torre por la
parte superior y se distribuye uniformemente sobre el relleno utilizando pulverizadores.
De esta forma, se consigue un contacto óptimo entre el agua y el aire atmosférico.

El relleno sirve para aumentar el tiempo y la superficie de intercambio entre el

agua y el aire. Una vez establecido el contacto entre el agua y el aire, tiene lugar una
cesión de calor del agua hacia el aire. Ésta se produce debido a dos mecanismos: la
transmisión de calor por convección y la transferencia de vapor desde el agua al aire,
con el consiguiente enfriamiento del agua debido a la evaporación.

Alrededor del 90 % del flujo térmico es debido al fenómeno de enfriamiento por

evaporación. Al entrar en contacto el aire con el agua se forma una fina película de aire
húmedo saturado sobre la lámina de agua que desciende por el relleno. Esto es debido
a que la presión parcial de vapor de agua en la película de aire es superior a la del aire
húmedo que circula por la torre, produciéndose una cesión de vapor de agua
(evaporación). Esta masa de agua evaporada extrae el calor latente de vaporización
del propio líquido. Este calor latente es cedido al aire, obteniéndose un enfriamiento

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del agua y un aumento de la temperatura del aire. La diferencia de temperaturas del
agua a la salida y la temperatura húmeda del aire se llama «acercamiento» o
“aproximación”, ya que representa el límite termodinámico de enfriamiento al que
puede llegar el agua.

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 La carta psicrométrica es un diagrama de doble entrada, en el que se relacionan
múltiples parámetros referentes a una mezcla de aire húmedo: temperatura, humedad
relativa, humedad absoluta, punto de rocío, entalpía específica o calor total, calor
sensible, calor latente y volumen específico del aire.

Humedad Relativa: La cantidad de vapor de agua contenida en el aire, en

cualquier momento determinado, normalmente es menor que el necesario para saturar
el aire. La humedad relativa es el porcentaje de la humedad de saturación, que se
calcula normalmente en relación con la densidad de vapor de saturación.
Si el aire está saturado de vapor de agua, o tiene el 100% de humedad relativa,
la temperatura de bulbo húmedo y la temperatura de bulbo seco serán igual. El aire ya
está saturado con agua y el bulbo húmedo no proporciona un enfriamiento debido a
que su agua no se evapora.

La temperatura bulbo húmedo se determina normalmente como la temperatura

alcanzada por el bulbo de un termómetro cubierto con un trozo de tejido saturado con
el líquido. El aire debe pasar por o menos a 15 pies/seg (4,5-5 m/seg) mediante
ventilador u otro otros medios similares (psicrómetro de honda). De esta lectura y la
temperatura de bulbo seco se encuentra la humedad en el gráfico de humedad.

Temperatura de bulbo seco o temperatura seca es la medida con un termómetro

convencional de mercurio o similar cuyo bulbo se encuentra seco.

Un termómetro es un instrumento que permite medir la temperatura. Los más

populares constan de un bulbo de vidrio que incluye un pequeño tubo capilar; éste
contiene mercurio (u otro material con alto coeficiente de dilatación), que se dilata de
acuerdo con la temperatura y permite medirla sobre una escala graduada.

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 3. Objetivo
Aplicar los fundamentos de la psicrometría en un prototipo experimental de Torre de
Enfriamiento de Ciclo combinado.

4. Competencia(s) Alcanzada(s)
EL alumno debe de analizar el funcionamiento de una torre de enfriamiento
Manejando sus variables termodinámicas.

5. Material y Equipo
Torre de enfriamiento ciclo combinado.
2 termómetros de mercurio.
1 gasa húmeda Termómetro de contacto

6. Metodología o Desarrollo

Para elaborar esta práctica, hicimos uso de dos termómetros, que a continuación
usaremos para realizas las mediciones de bulbo seco y bulbo húmedo, las
mediciones de dicho fenómeno se llevarán a cabo, en distintos lugares para así ver
los distintos cambios de temperatura.
Primer paso
Hicimos uso de los dos termómetros, para lograr medir el bulbo húmedo y el bulbo
seco, en distintos lugares, para llevar a cabo dicho proceso, tuvimos que poner un
trapo húmedo en alguno de los dos termómetros para obtener el bulbo seco

Segundo paso
Primer lugar
En el primer cuarto realizamos las mediciones correspondientes con intervalos de 5
minutos aproximadamente.

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Segundo Lugar
Tiempo Temperatura Bh Temperatura Bs 5min °C °C
5min °C °C
5min °C °C
5min °C °C
5min °C °C
5min °C °C

Tercer lugar
Tiempo Temperatura Bh Temperatura Bs
5min °C °C
5min °C °C
5min °C °C
5min °C °C
5min °C °C

5min °C °C

Al obtener las distintas mediciones de temperatura, lo que hicimos fue graficar en el

programa DAIKIN, para así obtener los siguientes datos.
Tercer paso
En este punto les mostraremos las gráficas y los distintos datos obtenidos.

Tiempo Temperatura Bh Temperatura Bs

1 min 18 °C 21 °C

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2 min 18 °C 20 °C

En este espacio mostramos 3 habitaciones para el calculo de la temperatura para

sacar los datos que fuimos tomando de la carta psicometrica

Altitud: 1035 metros en el nivel del mar Medidas: 6x4 metros

Habitacion 2

Las medidas de esta superficie son 5x3 metros

Altitud de san bernardino chalchihuapan: 2342 metros sobre el nivel del mar
Teniendo en cuenta estas medidas y a la vez de:
Temperaturas medias, máximas y mínimas. Humedad relativa.
Radiación solar.

Dirección y velocidad del viento. Niveles de nubosidad.

Pluviometría.
Podremos utilizar la carta psicometrica para sacar valores exactos que necesitaremos
para la instalacion del aire acondicionado.
Ya que en la actualidad se tiene la nocion de un programa que al colocar los valores
necesarios del lugar nos muestra puntos con valores exactos para hacer una
excelente instalacion ya teniendo la informacion que necesitamos para un trabajo de
calidad.

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 7. Tratamiento de Residuos

Se disponen en el lugar designado para ello.

8. Equipo de Seguridad Utilizado

Colocar en forma de lista cada uno de los materiales o herramientas a usa.

9. Resultados y Conclusiones

Describir todos los resultados obtenidos de forma individual por equipo en orden
alfabético.

10. Referencias Consultadas

1. Edward G. Pita. Acondicionamiento de aire. Editorial CECSA.

2. Hernández Gombar. Fundamentos de aire acondicionado. Editorial
Limusa.
3. Grimm. Manual de diseño de calefacción, ventilación. Editorial Mc. Graw
Hill.
4. Roy J. Dossat. Principios de refrigeración. Editorial CECSA.
5. Larriñaga Hernández Saiz. La bomba de calor. Editorial Mc. Graw Hill.
6. Fischer and Chernoff. Aire acondicionado y refrigeración. Editorial Mc.
Graw
Hill.
7. Trane Co. Ltd. Manual de aire acondicionado.
8. Carrier. Manual de aire acondicionado. Editorial Marcombo.
9. A.R.I. Aire acondicionado y refrigeración. Editorial Prentice may.
10. L.L. Threl Keld. Ingeniería del ámbito térmico. Editorial Prentice Hall.
11. Jenning Lewis. Aire acondicionado y refrigeración. Editorial CECSA.
12. Fundamentos De Aire Acondicionado Y Refrigeración Eduardo
Hernández

R11/21
Goribar Editorial Limusa S.A. De Cv.
13. Aire Acondicionado Y Refrigeración Para Regiones.Tropicales.Lw.
Cottell
Olarewaju. Editorial Limusa S.A. De Cv. Grupo Noriega Editores

Instructivo de Llenado
NÚMERO INFORMACIÓN QUE SE DEBE ESCRIBIR
1.- Titulo (Nombre de la Práctica) Se escribe el nombre de la practica correspondiente
2.- No. De Práctica
Se escribe el número de la practica correspondiente
3.- Fecha
Se coloca la fecha en que se realizó la practica

4.- Materia Se escribe el nombre de la Materia correspondiente

Se colocan el nombre de todos los integrantes del
5.- Integrantes de Equipo
equipo
Se escribe el nombre del docente responsable de la
6.- Nombre de Docente
materia
Se escribe una breve introducción sobre el tema de la
7.- Introducción
practica realizada
8.- Objetivo Se escribe los objetivos propuestos para la practica
Se escribe las competencias específicas y genéricas
9.- Competencias Alcanzadas establecidas en el temario de la materia.
10.- Material y Equipo Se enlista todos los materiales y equipos utilizados en la
practica
11.- Metodología o Desarrollo Se redacta la metodología y el seguimiento que llevo la
practica
12.- Tratamiento de Residuos. Se escribe como se manejaron los residuos producidos en la
practica
13.- Equipo de Seguridad Utilizado Se describe de seguridad utilizados en la practica
14.- Resultados y Conclusiones Se escriben los resultados y conclusiones obtenidas en
practica
15.-.Referencias Consultadas Se enlistan las referencias consultados para la elaboración del
reporte.

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 MANTENIMIENTO EN MINISPLIT DE AIRES ACONDICIONADO

Práctica No. “3”

1. Introducción

Aire acondicionado

Sistema de refrigeración del aire que se utiliza de modo doméstico para refrescar los
ambientes cuando las temperaturas del ambiente son muy altas y calurosas. El aire
acondicionado, si bien hace referencia al aire en sí, es un aparato que se instala en
casas, locales y demás espacios cerrados con el objetivo de proveer de aire fresco que
se renueva permanentemente. A pesar de ser un aparato de gran utilidad para el
confort diario, sus efectos pueden ser a veces adversos no sólo en la salud de los
individuos si no también en el medio ambiente en general debido a su expulsión
constante de aire caliente hacia afuera.
El aire acondicionado funciona a partir de la puesta en circulación del aire de un
espacio cerrado. Esta puesta en circulación suma, además, la variación que se genera
en la temperatura y en la humedad a partir de la entrada de aire frío y de la salida del
aire más caliente o cálido. Hay dos tipos principales de sistemas de aire acondicionado:

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los centralizados y los autónomos. Mientras que los segundos son los más comunes,
aquellos que se encuentran en las casas particulares, en locales, etc., los centralizados
son los que dependen de un sistema central como por ejemplo una caldera que recibe
y otorga el tipo de aire específico.
Es importante saber que los aires acondicionados como aparatos de cambio del aire
pueden realizar tanto la refrigeración como la calefacción de los ambientes. Aquí es de
gran relevancia señalar que mientras la refrigeración debe sumar le des humectación
del ambiente (ya que la humedad en alto nivel hace subir la temperatura), la calefacción
debe humectar el ambiente para impedir que este se vuelva muy seco y peligroso para
la salud.

Componentes que forman un sistema sencillo de aire acondicionado

Unidad interior (contiene el Evaporador)

La unidad interior también llamada Split contiene el evaporador, donde ocurre el

proceso de extracción del aire caliente, que cede su calor al gas refrigerante. Dentro
del a unidad interior, un ventilador distribuye el flujo de aire refrigerado a la estancia.
Esta unidad interior cuenta también con sensores de temperatura conectados al
termostato.

Válvula de expansión

La válvula de expansión libera de la presión al gas refrigerante, que al atravesarla pasa

de estado líquido a estado gaseoso.

Unidad exterior (contiene el Condensador)

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La unidad exterior alberga el condensador y el compresor donde el gas refrigerante
pasa de gas a líquido. Desde esta unidad se expulsa el aire caliente (del calor que
hemos “quitado” al interior) al exterior.

Compresor

El compresor es el encargado de generar el efecto contrario a la válvula de expansión.

Genera una fuerza comprimiendo el gas que llega del evaporador en estado gaseoso.
Esta presión aumenta la temperatura del gas que vuelve a su estado líquido y se
calienta.
El compresor es quizás el elemento más importante del circuito y el que consume más
energía. La velocidad de trabajo del compresor dependerá de la señal que le envía el
sensor de temperatura. Cuando se llega a la temperatura programada en el termostato,
el compresor disminuye su velocidad de trabajo o se apaga si es el caso. La tecnología
Inverter, cuyo funcionamiento explicaremos más adelante, es la encargada de regular
el comportamiento del compresor, favoreciendo el ahorro energético.

Gas refrigerante

Como hemos comentado, el circuito frigorífico utiliza un gas refrigerante al que se

transfiere el exceso de temperatura, a la circular éste a una temperatura inferior a la
del espacio refrigerado. Los gases refrigerantes contienen hidrofloruros que pueden
resultar contaminantes para la atmósfera, aunque hoy en día existen gases
refrigerantes con un nivel de PCA o “poder contaminante” muy bajo.

Termostato

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La función del termostato es la de regular el funcionamiento del equipo y apagarlo
cuando se alcanza la temperatura deseada. Se trata de un componente electrónico
fundamental para asegurar la eficiencia del aparato ya que nos permite usarlo sólo
cuando realmente es necesario. Existen distintos tipos de termostatos con funciones
como programación de horarios, ajustes de temperatura, regulación por zonas, modo
noche, etc. y su uso correcto puede proporcionar ahorros de hasta un 30% y ayudarnos
a hacer un uso más eficiente de la energía.

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 2. Objetivo
Realizar mantenimiento preventivo a aire acondicionado de SUM.

3. Competencia(s) Alcanzada(s)
Conocer los componentes básicos que intervienen en la refrigeración

4. Material y Equipo

1 brocha.
1 franela.
3 desarmadores de cruz.
3 desarmadores planos.
1 multímetro.

5. Metodología o Desarrollo

Se realizo un mantenimiento preventivo a el aire acondicionado 1 tipo ventana que se

encuentra en el AUDITORIO.
1. Se comienza desarmando el aire acondicionado con ayuda de los
desarmadores.

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2. Comenzamos a limpiar con un trapo la parte interna del aire acondicionado.

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3. Se limpia el ventilador.

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4. Con ayuda del aire comprimido, procedemos a retirar el polvo excesivo.

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5. Por último, limpiamos el panel con un trapo húmedo para retirar el exceso del
polvo que obstruye el paso del aire.

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Nota: Debido a la contingencia sanitaria la practica no pudo realizarse, por lo que
se procedió a tomar las imágenes de los compañeros que antes habían realizado
la práctica para así poder cumplir con el trabajo.

6. Tratamiento de Residuos

La práctica no genero residuos solo sobras de material si acaso las cuales se

guardaron para reciclaje o reutilización en prácticas futuras

7. Equipo de Seguridad Utilizado

 Se utiliza bata de laboratorio (manga larga).
 Botas industriales.
 Gogles.
 Guantes de Carnaza.
 Cubre bocas

8. Resultados y Conclusiones

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 9. Referencias Consultadas

1. Edward G. Pita. Acondicionamiento de aire. Editorial CECSA.

2. Hernández Gombar. Fundamentos de aire acondicionado. Editorial
Limusa.
3. Grimm. Manual de diseño de calefacción, ventilación. Editorial Mc. Graw
Hill.
4. Roy J. Dossat. Principios de refrigeración. Editorial CECSA.
5. Larriñaga Hernández Saiz. La bomba de calor. Editorial Mc. Graw Hill.
6. Fischer and Chernoff. Aire acondicionado y refrigeración. Editorial Mc.
Graw
Hill.
7. Trane Co. Ltd. Manual de aire acondicionado.
8. Carrier. Manual de aire acondicionado. Editorial Marcombo.
9. A.R.I. Aire acondicionado y refrigeración. Editorial Prentice may.
10. L.L. Threl Keld. Ingeniería del ámbito térmico. Editorial Prentice Hall.
11. Jenning Lewis. Aire acondicionado y refrigeración. Editorial CECSA.
12. Fundamentos De Aire Acondicionado Y Refrigeración Eduardo
Hernández
Goribar Editorial Limusa S.A. De Cv.
13. Aire Acondicionado Y Refrigeración Para Regiones.Tropicales.Lw.
Cottell
Olarewaju. Editorial Limusa S.A. De Cv. Grupo Noriega Editores

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Instructivo de Llenado
NÚMERO INFORMACIÓN QUE SE DEBE ESCRIBIR
1.- Titulo (Nombre de la Práctica) Se escribe el nombre de la practica correspondiente
2.- No. De Práctica
Se escribe el número de la practica correspondiente
3.- Fecha
Se coloca la fecha en que se realizó la practica

4.- Materia Se escribe el nombre de la Materia correspondiente

Se colocan el nombre de todos los integrantes del
5.- Integrantes de Equipo
equipo
Se escribe el nombre del docente responsable de la
6.- Nombre de Docente
materia
Se escribe una breve introducción sobre el tema de la
7.- Introducción
practica realizada
8.- Objetivo Se escribe los objetivos propuestos para la practica
Se escribe las competencias específicas y genéricas
9.- Competencias Alcanzadas establecidas en el temario de la materia.
10.- Material y Equipo Se enlista todos los materiales y equipos utilizados en la
practica
11.- Metodología o Desarrollo Se redacta la metodología y el seguimiento que llevo la
practica
12.- Tratamiento de Residuos. Se escribe como se manejaron los residuos producidos en la
practica
13.- Equipo de Seguridad Utilizado Se describe de seguridad utilizados en la practica
14.- Resultados y Conclusiones Se escriben los resultados y conclusiones obtenidas en
practica
15.-.Referencias Consultadas Se enlistan las referencias consultados para la elaboración del
reporte.

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 CALCULO DE LA CARGA DE CALENTAMIENTO O ENFRIAMIENTO DE
UN SISTEMA DE AIRE ACONDICIONADO

Práctica No. “4”

1. Introducción
Calculo para el conducto de aire, Ventilación.
Cuando diseñamos instalaciones de extracción, ventilación o acondicionamiento de
aire, necesitamos calcular las dimensiones de los conductos. Si se trata de
instalaciones complejas, lo normal es utilizar software específico, pero para el caso de
instalaciones sencillas, podemos resolver el problema con una hoja de cálculo. Veamos
los fundamentos.

Datos previos: Caudal y velocidad

Para el cálculo de un conducto partimos de dos datos, caudal (Q), expresado en m3/h
y velocidad (v), en m/s.
El caudal vendrá dado por la aplicación del conducto de aire de aire; si se trata de una
máquina de aire de acondicionado o de una unidad de tratamiento de aire, dependerá
de la potencia térmica a transportar.Si se trata de una campana extractora, el caudal
lo determina la velocidad frontal en los planos libres de la campana extractora, como
puedes encontrar en nuestro post para el cálculo del caudal de una campana
extractora.

La velocidad la escogemos nosotros, considerando que si elegimos una velocidad muy

elevada el conducto hará mucho ruido, y si elegimos una velocidad muy baja, los
conductos serán muy grandes, y por tanto más caros.

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EXTRACTORES ATMOSFÉRICOS (CEBOLLINES)
Los extractores atmosféricos son el tipo de extractores de aire más utilizados en el
sector industrial debido a que son altamente eficientes y tienen un muy bajo costo de
operación. El uso de un extractor de aire está reglamentado en el sector industrial,
pues este aparato ayuda a mantener en buen estado el aire del espacio en el que está
instalado, garantizando la seguridad y salud de quienes ocupan el lugar.
Los extractores atmosféricos se presentan en diferentes modelos con dimensiones que
van desde las 8” hasta las 50”.

CARACTERÍSTICAS
 Tamaños 12” a 40”
 Funcionan las 24 horas del día
 Mejora la calidad de aire al eliminar sustancias suspendidas y exceso de
humedad en el ambiente
 Equilibra la temperatura del interior del recinto con la exterior
 No produce ruido
 No consume energía eléctrica
 No requiere mantenimiento y opera durante todo el día lo que es sinónimo de
un alto ahorro en la preservación
 de un ambiente sano y una opción amigable con la naturaleza.
 Fabricadas en lámina galvanizada.

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Un Extractor Atmosférico succiona hacia afuera el aire caliente acumulado debajo de
la cubierta, el cual es contrarrestado de manera natural mediante la entrada de aire
fresco a través de las ventanas o inyectores ubicados estratégicamente en el recinto.
La capacidad máxima de extracción de todo sistema de ventilación está dada en
función del equilibrio entre los caudales de entrada y salida de aire al edificio. Es decir,
la capacidad de extracción del sistema deberá poder ser compensada con un suficiente
ingreso del aire al inmueble mediante la disposición de accesos naturales al mismo
(ventanas, vanos, puertas, bloques calados, etc.)

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 2. Objetivo
Calcular de la carga de enfriamiento en el laboratorio de mecánica con ventilación
extractores de aire atmosféricos (cebollitas).

3. Competencia(s) Alcanzada(s)
 Calcula y determina el caudal a retirar del laboratorio, al igual que calcula el
diámetro y especifica el número y tipos de extractores atmosféricos que se
utilizaran.
 Realiza el dibujo CAD del Laboratorio.
 Ubica los extractores en el plano del laboratorio.

4. Material y Equipo

Computadora.
Programa FloorPlanner.
Dimensiones del Laboratorio de mecánica.

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 5. Metodología o Desarrollo

En primera instancia realizamos el cálculo de caudal a retirar. Esto con base a las
dimensiones del Laboratorio de Mecánica del ITSA.
AREA 1

𝑉1 = 8.5 × 10.2 × 7 = 606.9 𝑚3

AREA 2

8.5 × 10.2 × 3
𝑉2 = = 130.05 𝑚3
2

𝑉𝑡 = 606.9 + 130.05 = 736.95 𝑚3

𝐶𝑃𝐻 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑙𝑎𝑏𝑜𝑟𝑎𝑡𝑜𝑟𝑖𝑜𝑠 𝑒𝑠 𝑑𝑒 8

1 𝑚3 = 35.3 𝑓𝑡 3

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Caudal de aire a retirar:

𝑉 × 𝐶𝑃𝐻 × 35.3
𝐶= = 130.05 𝑚3
60

736.95 × 8 × 35.3
= = 3 498.056 𝑓𝑡 3 ⁄𝑚𝑖𝑛
60

3 498.056 𝑓𝑡 3 ⁄𝑚𝑖𝑛 = 5 895.6 𝑚3 ⁄ℎ𝑟

Cálculo del diámetro del conductor:

1.-Cálculo de la sección
Una vez elegidos el caudal y la velocidad, calculamos la sección. Como el caudal suele
venir expresado en m3/h y la velocidad en m/s, en la fórmula aparece el número 3600
que son los segundos que hay en una hora.

Sección de un conducto a partir del caudal y de la velocidad.

Siendo:
S: Sección (m2)
Q: Caudal (m3/h)
v: Velocidad (m/s)
Por lo tanto:
5 895.6
𝑆= = 0.2047 𝑚2
3 600 × 8

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2.- Cálculo del diámetro en el caso de conductos circulares
Los conductos circulares tienen la ventaja de que a igual sección, provocan menos
pérdida de presión por rozamiento, y por tanto requieren menos potencia en
ventiladores. El inconveniente de los conductos circulares es que ocupan más espacio
que los rectangulares.
Para calcular el diámetro, partimos de la sección del conducto, también llamada área,
y despejamos el diámetro en la fórmula del área de la circunferencia:

Diámetro de un conducto a partir de la sección.

Siendo:
D: Diámetro (m)
S: Sección (m2)
π: Número PI (constante matemática que vale aproximadamente 3,1416)

Por lo tanto:

4 × 0.2047
𝐷=√ = 0.5105 𝑚 = 51.05 𝑐𝑚
𝜋

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Con los datos anteriores podemos elegir el extractor de aire atmosférico
(cebollitas):

El mas aproximado al diametro calculado es el extractor de 20’’ con un diametro de

50.8 cm ya que el calculado es de 51.05 cm.

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Por lo tanto Realizamos el estudio de las cargas térmicas y determinamos el
número de cebollines a instalar.

De acuerdo a la tabla se instalaría el cebollín de 20’’

Cargas térmicas:
CFM que extrae el cebollín: 1816
CMF a extraer del laboratorio de mecánica: 3498.056

Numero de cebollines a instalar:

3 498.056
𝑁𝑜. = = 1.916
1816

*Se redondea el cálculo y los cebollines a instalar serian 2.

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Dibujos CAD del Laboratorio y ubicación de los cebollines:

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 6. Tratamiento de Residuos

No se generan residuos, debido al carácter de simulación de la misma (ambiente

virtual).

7. Equipo de Seguridad Utilizado

En laboratorio: Se utiliza bata de laboratorio (manga larga); Zapato cerrado; Lentes

de seguridad.

En simulación: No es necesario el equipo de protección personal (EPP)

8. Resultados y Conclusiones

9. Referencias Consultadas

1. Edward G. Pita. Acondicionamiento de aire. Editorial CECSA.

2. Hernández Gombar. Fundamentos de aire acondicionado. Editorial
Limusa.
3. Grimm. Manual de diseño de calefacción, ventilación. Editorial Mc. Graw
Hill.
4. Roy J. Dossat. Principios de refrigeración. Editorial CECSA.
5. Larriñaga Hernández Saiz. La bomba de calor. Editorial Mc. Graw Hill.
6. Fischer and Chernoff. Aire acondicionado y refrigeración. Editorial Mc.
Graw
Hill.
7. Trane Co. Ltd. Manual de aire acondicionado.
8. Carrier. Manual de aire acondicionado. Editorial Marcombo.
9. A.R.I. Aire acondicionado y refrigeración. Editorial Prentice may.
10. L.L. Threl Keld. Ingeniería del ámbito térmico. Editorial Prentice Hall.

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11. Jenning Lewis. Aire acondicionado y refrigeración. Editorial CECSA.
12. Fundamentos De Aire Acondicionado Y Refrigeración Eduardo
Hernández
Goribar Editorial Limusa S.A. De Cv.
13. Aire Acondicionado Y Refrigeración Para Regiones.Tropicales.Lw.
Cottell
Olarewaju. Editorial Limusa S.A. De Cv. Grupo Noriega Editores

Instructivo de Llenado
NÚMERO INFORMACIÓN QUE SE DEBE ESCRIBIR
1.- Titulo (Nombre de la Práctica) Se escribe el nombre de la practica correspondiente
2.- No. De Práctica
Se escribe el número de la practica correspondiente
3.- Fecha
Se coloca la fecha en que se realizó la practica

4.- Materia Se escribe el nombre de la Materia correspondiente

Se colocan el nombre de todos los integrantes del
5.- Integrantes de Equipo
equipo
Se escribe el nombre del docente responsable de la
6.- Nombre de Docente
materia
Se escribe una breve introducción sobre el tema de la
7.- Introducción
practica realizada
8.- Objetivo Se escribe los objetivos propuestos para la practica
Se escribe las competencias específicas y genéricas
9.- Competencias Alcanzadas establecidas en el temario de la materia.
10.- Material y Equipo Se enlista todos los materiales y equipos utilizados en la
practica
11.- Metodología o Desarrollo Se redacta la metodología y el seguimiento que llevo la
practica
12.- Tratamiento de Residuos. Se escribe como se manejaron los residuos producidos en la
practica
13.- Equipo de Seguridad Utilizado Se describe de seguridad utilizados en la practica
14.- Resultados y Conclusiones Se escriben los resultados y conclusiones obtenidas en
practica
15.-.Referencias Consultadas Se enlistan las referencias consultados para la elaboración del
reporte.

R11/21
Instructivo de Llenado
INFORMACIÓN QUE SE DEBE ESCRIBIR
Nombre de la Práctica Se escribe el nombre de la práctica correspondiente.
1.- No. de Práctica Se escribe el número de la práctica correspondiente.
Se escribe una breve introducción sobre el tema de la
2.- Introducción
práctica realizada.
3.- Objetivo Se escribe los objetivos propuestos para la práctica.
Se escribe las competencias específicas y genéricas
4.- Competencias Alcanzadas
establecidas en el temario de la materia.
Se enlista todos los materiales y equipos utilizados en la
5.- Material y Equipo
práctica.
Se redacta la metodología y el seguimiento que llevo la
6.- Metodología o Desarrollo
práctica.
Se escribe como se manejaron los residuos producidos
7.- Tratamiento de Residuos.
en la práctica.
Se describe el equipo de seguridad utilizado en la
8.- Equipo de Seguridad Utilizado
práctica.
Se escriben los resultados y conclusiones obtenidas en
9.- Resultados y Conclusiones
práctica.
Se enlistan las referencias consultados para alcanzar la
10.- Referencias Consultadas
competencia.

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