CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Contextualización del Problema
La educación es la parte fundamental del ser humano, ya que proporciona el
proceso de aprendizaje-enseñanza, así como también la concientización cultural y
moral; aumentando el nivel de conocimiento científico mediante aplicaciones
metodológicas de estudio, como lo es la tecnología educativa que no es más que la
aplicación de un enfoque sistemático de la comprensión científica ayudando al
mejoramiento de la educación y aprovechando los avances tecnológicos como
herramienta de apoyo al ser humano.
Las nuevas tecnologías de información y comunicación ofrecen al ámbito
educativo las condiciones necesarias para apoyar las labores de docencia e
investigación. Ahora es más fácil construir y hacer uso de materiales de apoyo
didáctico que van desde libros electrónicos, sistemas tutoriales hasta ambientes
virtuales orientados a la investigación de los procesos educativos.
Los sistemas tutoriales son hoy en día uno de los más novedosos paradigmas
aplicados a la educación, ya que se utilizan en gran cantidad de escuelas y
universidades; debido a la capacidad que albergan para desarrollar aprendizaje en los
estudiantes dado a que estos sistemas no poseen una estructura genérica entre sí.
Particularmente en el Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño”
(IUPSM), extensión Porlamar; trata de aumentar el conocimiento científico de sus
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estudiantes; específicamente en la carrera Ingeniería de Sistemas donde se busca la
aplicación de nuevos métodos educativos que mejoren los procesos de aprendizaje al
estudiantado.
Actualmente en el IUPSM, se evidencia una serie de dificultades para los
estudiantes que cursan la materia Base de Datos de la carrera Ingeniería de Sistemas
lo que dificulta el proceso cognitivo del estudiante; dada esta situación se refleja en
los siguientes síntomas:
Dificultad en los estudiantes al comprender el contenido de la materia para
aplicarlos en la realización de las actividades practicas propias de la asignatura.
Dificultad al encontrar la información necesaria referente a la materia.
Estos síntomas son causados por:
La ausencia de horas de asesorías donde se consoliden los conocimientos
prácticos del contenido programático de la asignatura.
La falta de material didáctico y tutoriales que cubran las necesidades
imperativas del estudiante.
A pesar que el alumno tiene como requisito principal para cursar la materia; el
haber cursado y aprobado ciertos estudios referentes al manejo de aplicaciones
software, esto no brinda la información necesaria para el desarrollo de las actividades
implicadas en la materia Base de Datos; así mismo, a esta situación se suma que para
la comunidad estudiantil se le hace muy largo el proceso cognitivo para la
realizaciones prácticas de la asignatura, trayendo como consecuencia la disminución
del índice académico y en algunos casos la no aprobación o abandono de la
asignatura.
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De la problemática anteriormente expuesta; surge la iniciativa de facilitar la
información de una manera afable y didáctica de gran parte del material que se
maneja en el contenido programático de la materia Base de Datos dictada en la
carrera Ingeniería de Sistemas en el IUPSM, esto avocado principalmente en la parte
teórico-práctico a través de la aplicación de métodos tecnológicos innovadores y
facilitadores para una mejor comprensión del contenido de la asignatura.
Con ello, el IUPSM, extensión Porlamar; podrá ofrecerle al estudiantado más
recursos para poder lograr sus objetivos como cursante de la materia; ya que esto
sería un material que contribuiría al desempeño del alumnado en la materia Base de
Datos de la carrera Ingeniería de Sistemas.
Para ello se presentan las siguientes interrogantes, las cuales guiarán el
desarrollo de la investigación:
¿Cuáles son las necesidades de los alumnos en la materia Base de Datos?
¿Cuáles serán las actividades que comprenderá el Sistema Propuesto?
¿Qué diseño será el más apropiado para el desarrollo del Sistema Propuesto?
¿Cómo será la codificación a emplear para el desarrollo del sistema a
implementar?
¿Qué instrumento guiara las necesidades del usuario en el Sistema Propuesto?
Objetivos de Investigación
Objetivo General
Desarrollar un Sistema Tutor como herramienta de apoyo a los estudiantes
cursantes de la carrera Ingeniería de Sistemas en la materia Base de Datos del
Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño”, extensión Porlamar.
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Objetivos Específicos
Identificar la situación actual que se presenta en el Instituto Universitario
Politécnico “Santiago Mariño”, específicamente en la materia Base de Datos de
la carrera Ingeniería de Sistemas.
Determinar los requerimientos necesarios para el desarrollo del sistema
propuesto.
Analizar la información recopilada para determinar las necesidades en la
estructuración del sistema.
Diseñar el modelo tutor que cubra las necesidades de los estudiantes de la
materia Base de Datos.
Desarrollar el modelo de interfaz del sistema, tomando en consideración los
resultados del diseño.
Realizar pruebas que permitirá corregir las posibles fallas que tenga el sistema
propuesto.
Justificación de la Investigación
En la actualidad, el acceso a la información es de vital importancia para el
desarrollo intelectual de cualquier individuo; más aún si este se encuentra dentro del
proceso de profesionalización. Por ello es primordial el progreso de tecnologías que
permitan tener acceso a dicha información con alta efectividad.
Este proyecto, permitirá a los estudiantes de la carrera Ingeniería de Sistema del
Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño”, extensión Porlamar; tener de
forma accesible y eficaz un material didáctico para el desarrollo de las actividades
implicadas en la materia Base de Datos, aprovechando las nuevas tecnologías de
información que se aplican hoy en día.
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El propósito principal al desarrollar este proyecto, es proporcionarles a los
estudiantes una herramienta de apoyo que cubra las necesidades en el Área de
Sistemas y convertirlo en un instrumento fundamental para el proceso cognitivo del
estudiantado.
La importancia de desarrollar este sistema radica en las facilidades que brindará
con respecta al entendimiento de la información, ya que posee una gran flexibilidad
didáctica y de fácil entendimiento, creando un lazo comunicativo entre los estudiantes
y computador.
