Escuela Normal de Amecameca
Curso: Neuroeducación, desarrollo emocional
y aprendizaje en la primera infancia.
Docente: Reyna Eliceth Espinoza Rojas.
Título de la actividad:
Proyecto “Contaminación de basura”
Integrantes
• Adaya Marín Jesús.
• Banda Córdoba Ximena.
• Cruz Jiménez Dulce María.
• Gutiérrez Juárez Jessamyn Guadalupe.
• Omaña Manzanares Nancy Selene.
• Meléndez Rosales Viviana.
• Magaña López Yeimi Michel.
Grado: 1° Grupo: 1° II
PROBLEMÁTICA
“Contaminación de la basura”
Descripción
En el preescolar “Cristóbal Colón de San Mateo Tecalco, Ozumba se identificó la
contaminación de la basura por parte de los alumnos de la misma institución ya que
no depositaban la basura en su lugar correspondiente.
Objetivo
Lograr que los alumnos aprendan o generen hábitos de limpieza para mantener las
áreas de uso común limpias.
Alcance
Promover la conciencia ambiental entre los niños preescolares, enfocándose en la
reducción de la contaminación por basura a través de actividades educativas y
prácticas sostenibles.
Planificación.
Actividad 1
Fecha de aplicación de la actividad: 3 de junio del 2024
Nombre de la actividad: “Nuestro entorno verde”.
Duración: 35-40 minutos.
Inicio:
1. Introducción: Comienza la actividad reuniendo a los niños en círculo
y habla sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo podemos ayudar
a mantener limpio nuestro entorno.
2. Presentación de materiales: Muestra a los niños diferentes tipos de
basura como papel, plástico, vidrio y orgánicos. Explícales brevemente la
diferencia entre cada uno.
Desarrollo:
1. Juego de clasificación: Organiza una actividad de juego donde los
niños deben clasificar los diferentes tipos de basura en contenedores o cajas
etiquetadas. Por ejemplo, colocarán el papel en un contenedor, el plástico en otro,
y así sucesivamente.
2. Cuento o canción: Utiliza un cuento o una canción relacionada con
la importancia de reciclar y cuidar el medio ambiente. Puedes adaptar la historia
de “Los Tres Cerditos” para que incluya cómo cuidan su entorno.
3. Manualidad creativa: Invita a los niños a crear manualidades
utilizando materiales reciclados. Por ejemplo, pueden hacer instrumentos
musicales con botellas de plástico o dibujar en papel reciclado.
Final:
1. Reflexión en grupo: Reúne nuevamente a los niños y habla sobre lo
aprendido durante la actividad. Pregunta qué han entendido sobre la importancia
de reciclar y cuidar el medio ambiente.
2. Compromiso personal: Pide a cada niño que haga un compromiso
personal para ayudar a mantener limpio su entorno, como recoger la basura que
encuentren en el patio o no tirar basura en lugares indebidos.
3. Reconocimiento: Para cerrar la actividad, elogia el esfuerzo y la
participación de los niños, y recuérdales lo importante que es su contribución para
cuidar nuestro planeta.
Actividad 2
Fecha de aplicación: 3 de junio del 2024
Nombre de la actividad: Limpieza de sus áreas verdes:
Duración: 30-45 minutos
Materiales necesarios:
• Bolsas de basura.
• Guantes desechables (opcional).
• Palitos de madera para recoger la basura (opcional).
Descripción de la actividad:
Reunir a los niños en un área al aire libre (en el patio de la escuela).
Explícales que van a ayudar a limpiar el área recogiendo basura que encuentren.
Distribuir las bolsas de basura entre los niños y, si es necesario, proporcionar
guantes desechables para su protección.
Caminar con los niños por el área designada y ayudarlos a recoger la basura que
encuentren. Animarlos a buscar en lugares visibles y también en áreas más
escondidas.
A medida que recolecten la basura, fomentar la discusión sobre los diferentes
tipos de basura que encuentran y de dónde podría haber venido.
Una vez que hayan recogido suficiente basura o después de un tiempo
determinado, reunir a los niños y revisa lo que han recolectado. Discutir qué tipos
de basura encontraron y por qué es importante mantener limpio el medio
ambiente.
Terminar la actividad felicitando a los niños por su esfuerzo y explicándoles que
están ayudando a cuidar el planeta.
Tarea para el hogar: Creación de un cartel de "No a la basura".
Actividad 3
Fecha de aplicación: 4 de junio del 2024
Nombre de la actividad: Teatro de títeres sobre el reciclaje.
Duración: 30-40 minutos.
Materiales:
• Botellas de plástico
• Cartón
• Pintura para decorar al títere
• (Material que sea reciclado)
Inicio
Introduce el tema del reciclaje y la importancia de cuidar el medio ambiente a
través de una breve plática o cuento. Luego, divide a los niños en grupos y asigna
a cada grupo la tarea de crear títeres con materiales reciclados.
Desarrollo
Ayuda a los niños a crear sus títeres y a diseñar una pequeña obra de teatro que
muestre la importancia del reciclaje y cómo podemos cuidar nuestro entorno.
Pueden ensayar sus actuaciones y preparar un pequeño escenario.
Cierre
Una vez que todos los grupos hayan preparado sus actuaciones, organiza una
presentación para el resto de la clase o incluso para padres y familiares.
Después de las actuaciones, puedes tener una discusión sobre lo aprendido y
reforzar la importancia de reducir, reutilizar y reciclar para proteger nuestro
planeta.
Actividad 4
Fecha de Aplicación: 4 de junio del 2024
Nombre de la actividad: “El Monstruo de la basura”
Objetivo de la actividad: Que los niños y niñas tengan la conciencia del por qué
no tirar basura en la calle o en cualquier lugar.
Duración: 30 minutos
Recursos:
• Proyector.
• Computadora.
• Contenedores (azul, verde, amarillo, café, gris)
• Basura.
Inicio
Comenzará la actividad proyectando el cuento del Monstruo de la basura.
https://youtu.be/kj6B1tFZtQM?si=HcLxifAZbUdSbTjh
Desarrollo:
Paso 1
Después de terminar de ver el video, se les comentara a los niños y niñas la
importancia de no tirar basura. Y que tenemos la tarea de ayudar al monstruo de
la basura limpiando nuestra casa y reciclando la basura en los contenedores
adecuados.
Paso 2
Se les hará una breve explicación, sobre la clasificación de la basura en sus
contenedores correspondientes.
Paso 3
Explicación.
Contenedor azul: papel y cartón.
Contenedor verde: vidrio.
Contenedor amarillo: envases y plásticos.
Contenedor café: orgánico.
Contenedor gris: otros restos, por ejemplo; basura doméstica.
Luego de ello se hará una demostración, con basura real.
Cierre
Se hará una breve reflexión acerca de lo que trato el video, así como también el
explicarles él porque es importante reciclar y cómo pueden ayudar a cuidar el
medio ambiente en su vida diaria.
1. ¿Qué le paso a Camila?
2. ¿Cómo era el Monstruo de la basura?
3. ¿De qué se alimentaba el Monstruo de la basura?
4. ¿Quién era Forestín?
Tarea
Actividad 5
Nombre de la actividad: Pueblo limpio
Fecha de aplicación: 5 de junio del 2024
Duración: 30-40 minutos
Nivel: Segundo o Tercer año
Materiales:
• Cartulina
• Pinturas o colores
• Plastilina
• Dispositivo para reproducir sonidos (como un teléfono o computadora)
• Audios de sonidos ambientales:
https://youtu.be/iIKzCXxmxXo?si=N5Xws5L9hqxw2M5O
Instrucciones para padres/tutores:
Inicio
1. Explicación sobre la contaminación: Comienza explicando a tu hijo/a qué
es la contaminación y por qué es importante mantener nuestro entorno limpio y
saludable. Puedes usar ejemplos sencillos y claros para que comprenda la
importancia de esta actividad.
Desarrollo
• Entrega a tu hijo/a una cartulina grande como base para dibujar.
• Anímalo/a dibujar un pueblo en la cartulina, con casas, árboles, calles, etc.
Puede ser tan creativo/a como desee.
*Contaminación visual
• Explícale la idea de la contaminación visual y pídele que añada basura
(papelitos, envases, etc.) al pueblo que ha dibujado.
3. Simulación de ruidos:
• Utiliza un dispositivo para reproducir los sonidos ambientales del video
proporcionado mientras tu hijo/a sigue dibujando y añadiendo basura al pueblo.
4. Contaminación por ruido:
• Después de la actividad de dibujo, habla con tu hijo/a sobre el ruido en un
pueblo contaminado y cómo afecta a las personas y al ambiente.
Cierre
1. Discusión final:
• Al finalizar la actividad, habla con tu hijo/a sobre lo aprendido.
• Reflexionen juntos sobre cómo pueden mantener su casa y comunidad
limpias y saludables.
2. Acciones concretas:
• Anímale a que en su dibujo incluya basureros para la basura y árboles para
ayudar a limpiar el aire.
3. Reflexión personal:
• Pídele que escriba o dibuje una reflexión personal sobre lo que ha
aprendido y cómo puede aplicar estos conocimientos en su vida diaria.
