SECCION II.

EVALUACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

Gestión financiera

Recursos humanos
 3. La relación de estudiantes por docente equivalente a tiempo completo es de: MENOS DE 15.

Mejoro porque este año contamos con una auxiliar, haciendo que el cupo por niveles aumente

 4. La relación de estudiantes por personal de apoyo equivalente a tiempo completo es de: MENOS DE 50
 5. La relación de estudiantes por personal administrativo equivalente a tiempo completo es de: MENOS DE 100
 6. La relación de estudiantes por personal de servicios generales equivalente a tiempo completo es de: MENOS DE 50
 7. La relación de estudiantes por asistentes de aula equivalentes a tiempo completo es de: MENOS DE 15
 8. Años promedio de formación superior de los docentes: MAYOR DE 5 AÑOS
 9. El personal del establecimiento cuenta con afiliación a Seguridad Social Integra: TIENE

Instalaciones

 10. La relación de metros cuadrados construidos por estudiante es de: MENOS DE 2

 11. La relación de metros cuadrados de áreas recreativas y zonas libres por estudiante es de: ENTRE 2.01 Y 3.0 MTS
 12. Disponibilidad de parque infantil: TIENE
 13. Proporción de aulas con ventilación, iluminación y dotación adecuada: ENTRE EL 60% Y 79%
 14. El número de estudiantes por sanitario a su servicio es de: MENOS DE 15 ESTUDIANTES
 15. El número de estudiantes por lavamanos a su servicio es de: MENOS DE 15 ESTUDIANTES
 16. El establecimiento cuenta con un espacio para primeros auxilios (enfermería): TIPO A
 17. El establecimiento cuenta con sala de audiovisuales: TIPO A
 Gestión educativa

Recursos pedagógicos

 18. El establecimiento cuenta con un área destinada exclusivamente para la biblioteca con la dotación adecuada de libros,
cuentos y enciclopedias infantiles para el uso de los niños. TIENE

 19. El establecimiento cuenta con un área destinada exclusivamente para la ludoteca para uso de los estudiantes, con la dotación
en buen estado del equipo y material necesario para el desarrollo armónico de los niños. NO TIENE

Necesitamos una zona exclusiva para ludotecas

 20. Cuenta el establecimiento con dotación adecuada de materiales educativos en las siguientes áreas:
Material para desarrollo de proceso cognitivo NO
Material para desarrollo de proceso comunicativo NO
Material para desarrollo de proceso socio-afectivo NO
Material para desarrollo de proceso sicomotriz NO
Material para artes NO

Se necesita dotación de materiales educativos

 21. El número de estudiantes por computador es: (tenga en cuenta que este cálculo se hace para el curso promedio de la institución)

3 ALUMNOS POR COMPUTADOR

 22. El establecimiento cuenta con equipo de audiovisuales como televisión, VHS, videograbadora o radiograbadora, proyector
o retroproyector, con el correspondiente material audiovisual para utilizarlo como apoyo del proceso de desarrollo de
los estudiantes NO TIENE O ESTA INCOMPLETO
 SECCION III. EVALUACIÓN DE PROCESOS Y RESULTADOS

GESTION DIRECTIVA

NO B. R.
PREGUNTA INSUF. OBSERVACIONES
EXISTE RESULT. SOBRE.
23. ¿El establecimiento tiene establecida la misión, Falta definir los objetivos
X
la visión y los objetivos institucionales?
24. ¿Trabaja la comunidad educativa por el logro de
las metas establecidas en el plan operativo del PEI para el X
corto y largo plazo?
25. ¿Existe evidencia de la participación activa de la La comunidad educativa no participa en el
X
comunidad educativa en el Consejo Directivo? concejo directivo
26. El liderazgo de la institución y de sus directivos Alerta: si pero debemos mejorar
docentes tiene impacto positivo dentro y fuera de la X
institución?
27. ¿Existe el Reglamento o Manual de Convivencia y se
X
aplica en el manejo y solución de conflictos?
GESTIÓN ACADÉMICA
28. ¿La Estrategia pedagógica definida en el PEI Se debe mejorar
es explícita, clara y ha sido apropiada por el X
equipo docente?
29. ¿Tiene un plan de estudio construido con
la participación de los distintos miembros de X
la comunidad educativa?
30. ¿Se observa en los espacios educativos un ambiente
X
armónico que invita al desarrollo integral del estudiante?
31. ¿Hay evidencia de que se
crean situaciones propicias para el desarrollo de los X
estudiantes?
32. ¿Se realizan periódicamente escuelas y/o talleres de X Pero se deben potenciar en el grado
padres de familia que permita apoyar el desarrollo del preescolar
estudiante?
33. ¿Se organizan e incentivan actividades deportivas y Aumentar las actividades fuera de la
X
culturales dentro y fuera de la institución? institución
34. ¿Se incentiva y se fomenta la socialización de avances,
X
proyectos y experiencias significativas?
35. ¿La programación del tiempo en el
establecimiento está orientada a la eficiencia del X
servicio educativo?
36. ¿Se evalúa periódicamente el Plan de Estudios y sus Mejorar
X
resultados se utilizan para su mejoramiento?
37. ¿Existe un sistema de evaluación del rendimiento del Mejorar
proceso del niño y es conocido por todos los miembros de X
la comunidad educativa?
38. ¿El resultado del proceso de evaluación se evidencia
X
en actividades de mejoramiento?
39. ¿Se atiende de manera oportuna y profesional las
dificultades en los procesos de X
aprendizaje y socialización?
40. ¿Existen encuentros periódicos con los padres de
familia para reportar oportunamente el avance de X
la formación de sus hijos?
41. ¿Existe un proceso estructurado de la enseñanza
X
aprendizaje de una lengua extranjera?
GESTION DE LA COMUNIDAD
42. ¿Cuenta el Actualizar y definir
establecimiento con una política explícita que
X
promueva la integración de
personas con capacidades disímiles y diversidad cultural?
43. ¿Cuenta con un sistema específico de X - Cuadro de honor mensual
reconocimiento a los estudiantes sobresalientes? - Medalla semestral
- Placa por mejor estudiante durante todo
 el año
- Trofeo por mejor estudiante durante
todo el año
- De todos los estímulos y/o premios que
haya obtenido el estudiante debe
quedar registro escrito en las actas de
comisiones y en el observador del
estudiante.
- Cena, salida o detalle en el mes de amor
y amistad, al mejor grado por
comportamiento y rendimiento.
44. ¿Existe un servicio de bienestar organizado? X COORDINADOR DE BIESTAR ESTUDINATIL

Depende del Rector, administran

profesores y estudiantes.
La coordinación del bienestar estudiantil
se encarga de velar por el bienestar de
los niños, niñas y adolescentes de
nuestra institución.

-Se encarga de: Solicitar becas y

uniformes
-Orientación de la conducta, brindando
atención individual y grupal.
-Organizar talleres que promuevan la
integración del personal docente y
mejoramiento profesional.
-Denuncias de maltrato a niños y
adolescentes ante los organismos
competentes
-Canalizar la asistencia medico
odontológica y formo lógica entre otras.
 -Velar por el buen funcionamiento del
programa alimentario escolar
-Organizar jornada de vacunación que
mejoren la calidad de vida del educando.
- Semanas de oración
GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
45. ¿Existe manual de funciones o de perfiles y
competencias, donde se asignan responsabilidades al X
personal del establecimiento?
46. ¿Se ha diseñado y evaluado un proceso de
estandarización, selección e inducción del personal de la X
institución?
47. ¿Se ha diseñado y evaluado un proceso de
estandarización y evaluación del desempeño del personal X
de la institución?
48. ¿Existe un proceso diseñado, evaluado y
X
estandarizado de presupuesto?
49. ¿Existe un proceso diseñado y evaluado de
X
contabilidad?
50. ¿La adecuación y adquisición de planta física,
equipos y materiales es identificada oportunamente X
por un procedimiento establecido con anterioridad?
51. ¿En el establecimiento se organiza, promueve y apoya
X
la capacitación del personal?
52. ¿Se ha establecido un sistema de estímulos e
X
incentivos al buen desempeño del personal?
EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
53. ¿Existe un sistema participativo de evaluación Ya se está trabajando para mejorar
X
institucional?
54. ¿Se utilizan los resultados de la evaluación para
X
desarrollar el plan de mejoramiento institucional?