RAZ.

VERBAL ESTRUCTURA DE LOS

(SEMANA 2)
Docente: Héctor Herrera Horna
EJERCICIOS
TÍTULO LA NOVELA

PLAN DE REDACCIÓN I. La novela sentimental (fines del

s. XV).
Un texto, para ser comprensible, debe tener II. A través de la historia han
organización: un correcto orden en el desarrollo existido diversos tipos de novela.
ENUNCIADOS
de sus ideas; dicho orden responde a los III. La novela pastoril (mediados
DESORDENADOS
principios de la lógica y debe cumplir con ciertas del s. XVI).
cualidades, como son: COHERENCIA, PRECISIÓN y IV. La novela dramática (s. XV).
CLARIDAD. V. Novela caballeresca (s. XIV).
a) V - I - IV - III - II
A este tipo de ejercicio se le reconoce también b) II - I - IV - V - III
ALTERNATIVAS c) V - IV - I - II - III
como ORDENAMIENTO DE TEXTOS o
d) II - V - IV - I - III
SECUENCIALIDAD DE ENUNCIADOS.
e) I - II - III - IV - V

ESQUEMA BÁSICO DE UN
CRITERIOS DE
PLAN DE REDACCIÓN
ORDENAMIENTO DE IDEAS
PUNTO INICIAL
INTRODUCCIÓN 1. GENERALIDAD.- El texto de ordenará partiendo
DEL TEXTO
de la idea más general para concluir con
- NATURALEZA - DEFINICIÓN/ información más específica:
- ANTECEDENTES CONCEPTO
- PRESENTACIÓN - CAUSAS/
DEL TEMA. ORÍGENES AVES DE RAPIÑA
- IDEAS MÁS
- ETIMOLOGÍA
GENERAL I. Las falconiformes como los buitres, águilas y
halcones, tienen hábitos diurnos, viven en altas
cumbres y son hábiles voladores.
CUERPO II. En todos los casos las aves de rapiña son
DESARROLLO
TEXTUAL expertas cazadoras y se apoderan con violencia
de sus presas.
- ANÁLISIS Y /O - CARACTERÍSTICAS III. Se considera ave de rapiña a la carnívora que
- DESCRIPCIÓN - EXPLICACIÓN
- CLASIFICACIÓN DEL TEMA EN tiene pico y uñas muy robustos, encorvados y
DIVERSAS
FORMAS puntiagudos.
IV. Las estrigiformes, en cambio, son rapaces
nocturnas que se nutren de roedores y poseen
CONCLUSIÓN FINALIZACIÓN ciertas adaptaciones a la vida de la noche.
V. Estas aves pueden clasificarse en dos
órdenes: las falconiformes y las estrigiformes.
- SÍNTESIS
- RECOMENDACIONES
El orden lógico es: _____________________
2. JERARQUÍA.- La idea de mayor importancia VÁRICES: INTRUSAS EN LA PIEL
(tesis) deberá encabezar el ordenamiento para I. Esta enfermedad visible en las piernas y más
luego ser seguida por los enunciados que la común en las mujeres que en los hombres, es la
fundamenten: dilatación anormal de los vasos venosos
periféricos.
EL APRENDIZAJE II. Delgaditas, parecen arañas azuladas tatuadas
I. En resumen, el aprendizaje es un proceso delicadamente en la piel.
dialéctico, por medio del cual el individuo puede III. Se debe a un daño en las válvulas de las venas
poner en juego todas sus potencialidades. las que, por diversas causas, se ensanchan y
II. Es importante tomar en cuenta que el estudio debilitan.
del aprendizaje debe partir de la consideración IV. Al principio ni molestan, con las justas se las
del ser humano como una entidad biopsicosocial. ve.
III. El aprendizaje es un proceso que realiza cada V. Parecen inofensivas, pero al primer descuido,
persona y que se conoce a través de las conductas se diseminan, crecen y provocan dolor.
que Esta manifiesta.
IV. Esta implica la concepción del hombre en El orden lógico es: _____________________
tanto ser social y la del aprendizaje como una
dualidad individual y social. 5. CRITERIO DE METODOLOGÍA.- Se ordenará el
texto siguiendo los pasos o etapas que van
El orden lógico es: _____________________ constituyendo un determinado procedimiento
para lograr un objetivo:
3. TEMPORALIDAD.- El texto se organizará
teniendo en cuenta la cronología de los hechos; ¿CÓMO SE MANDA UN CORREO POR GMAIL?
así pues, se ubicarán primero los hechos más I. En la parte superior y a la izquierda, haz clic en
remotos hasta llegar a los más recientes: la opción ‘redactar’.
II. Redacta la información que deseas enviar y
NAPOLEÓN BONAPARTE adjunta archivos si es necesario.
I. Vivió entre 1769 y 1821. Hijo del abogado Carlos III. Ingresa a Gmail desde un ordenador,
Bonaparte y Leticia Ramolino. necesitarás tu dirección de correo y contraseña.
II. Estudió en la escuela militar en el año 1793. IV. Escribe el asunto del correo para que el
III. Dueño del poder por sus victorias militares; destinatario esté completamente informado.
abdicó en 1814 y se retiró a la isla Elba. V. Al final de la página, haz clic en la opción
IV. Emperador de los franceses. ‘enviar’ y el correo se transferirá
V. Llevó a cabo una notable obra legislativa y de instantáneamente.
gobierno.
El orden lógico es: _____________________
El orden lógico es: _____________________

4. CAUSALIDAD.- El texto iniciará con el

enunciado que exprese las causas y terminará con
los efectos o consecuencias:
 TIPOS DE EJERCICIOS 2. Ubicar el inicio o punto de partida y hallar las
relaciones entre las ideas expuestas en las
• A NIVEL DE ORACIONES unidades informativas.

LOS ESPACIOS VERDES 3. Después, teniendo en cuenta el sentido lógico,

I. Gracias a estos lugares, sus habitantes pueden ir ordenando los segmentos oracionales.
respirar un aire menos nocivo que el de las calles
de gran circulación. 4. Finalmente tendrás que elegir la alternativa
II. En las grandes urbes modernas se procura que contenga la secuencia correcta.
que cada barrio o sector nuevo, tenga su pulmón
propio, su pequeño espacio.
III. Uno de los problemas del urbanismo PRÁCTICA PROPUESTA
moderno es el de los espacios verdes o pulmones
de la ciudad.
“OTZI”, EL HOMBRE DE HIELO
IV. Estos pulmones palian, en parte, el peligro
I. Los científicos afirman que «Otzi» tenía entre 25
que para nuestra salud representa el aire
y 30 años cuando murió.
enrarecido de las grandes urbes.
II. 1991: descubrimiento de «Otzi» un espécimen
humano que murió atrapado por el hielo hace
El orden lógico es: _____________________
más de 5 300 años.
III. Probablemente estaba cansado y agobiado por
• A NIVEL DE SUBTÍTULOS
el frío cuando se acostó en cavidad rocosa, para
nunca despertar.
LA DESCENTRALIZACIÓN
IV. «Otzi» debe su nombre a los Alpes Otzal,
I. La noción de descentralización geopolítica.
donde fue hallado.
II. Fracaso de los planes de descentralización.
III. Proyectos para llevar a cabo la
Orden lógico: ____________________________
descentralización.
IV. La permanencia del centralismo geopolítico.
EL HUNDIMIENTO DEL MAINE
I. Estados Unidos aprovechó el incidente para
El orden lógico es: _____________________
entrar en guerra y salir victorioso de ella,
obligando a España a renunciar a la colonia.
PAUTAS DE RESOLUCIÓN II. Estados Unidos anhelaba aprovechar la
contienda a su favor y anexionarse la isla
caribeña.
1. Lo elemental para el desarrollo de un ejercicio III. En la noche del 15 de febrero de 1898, una
es leer el título y las unidades informativas. Esto potente explosión lo hundió.
te ayudará a tener una idea aproximada del tema IV. En 1898, Cuba mantenía un conflicto con
de ese texto. España para lograr su independencia.
V. Así, no vaciló en enviar a La Habana varios
navíos, entre ellos el Maine.
Orden lógico: ____________________________ II. Tanto estudiantes como filósofos alemanes
estuvieron fascinados por la Revolución francesa.
LA INVASIÓN ALEMANA A RUSIA III. Señala que la Revolución francesa fue una
I. Los soviéticos en respuesta aplican la estrategia tentativa por someter la historia a la razón.
de tierra arrasada, proceden a la destrucción del IV. Pocos fenómenos resultan tan trascendentes
alimento, los refugios y las vías de comunicación. en la historia como la Revolución francesa.
II. Hitler pierde el 70% de su poderío en su intento V. En Fenomenología del espíritu, Hegel
por conquistar la URSS. reflexiona sobre el significado de este hecho
III. El avance de las tropas alemanas se hace cada histórico.
vez más lento, el invierno acecha y el alimento es a) I - IV - V - III - II
escaso. b) V - III - II - IV - I
IV. Hitler inicia la invasión en la URSS con la c) V - III - IV - II - I
Operación Barbarroja. d) IV - I - II - V - III
V. Las bajas alemanas son cada vez mayores y los e) IV - II - I - V - III
objetivos no se pueden llevar a cabo.
2. Libertad y religión
Orden lógico: ____________________________ I. Y así la libertad se convirtió en un ideal
II. La libertad es un factor indispensable no sólo
EL VALOR MORAL en filosofía, sino también en religión.
I. Valores morales III. Luego, la lava se enfrió y se convirtió en piedra.
II. Etimología de valor IV. Entonces, aparecieron las instituciones, las
III. Concepto de valor jerarquías, las autoridades y los deberes.
IV. La criollada como antivalor V. En un principio, las religiones fueron como lava
V. La probidad como valor moral que se salía de un volcán en erupción: Jesús y
Buda son paradigmas de hombres libres.
Orden lógico: ____________________________ a) V - III - II - IV - I
b) V - II - III - IV - I
DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD c) II - V - III - IV - I
I. Estructura de la personalidad en la adolescencia d) II - V - I - III - IV
II. Rasgos específicos de la personalidad durante e) V - I - II - III - IV
la adolescencia
III. Descripción de la personalidad 3. El pensamiento de Gonzales Prada
IV. Clasificación de la personalidad I. Para Prada, la influencia de la iglesia católica en
la educación y en general en la cultura resulta
Orden lógico: ____________________________ contraproducente.
II. Asimismo, reconoce la dignidad de la mujer y su
igualdad frente al hombre.
1. Hegel y la Revolución francesa III. El liberalismo de Gonzales Prada se manifiesta
I. La Revolución francesa, como fenómeno sobre todo en su anticlericalismo.
político, económico, social y cultural, no sólo IV. "En el matrimonio verdaderamente humano,
transformó el país de origen, sino también toda no hay un jefe absoluto, sino dos socios con
Europa.
iguales derechos". a) II - V – IV - I - III
V. En la filosofía de Gonzales Prada destaca su b) V - IV - II - I - III
marcado liberalismo. c) IV - I - II - III - V
a) III - V - IV - II - I d) IV - I - II - V - III
b) V - III - I - II - IV e) IV - V - III - I - II
c) V - II - IV - III - I
d) III - I - II - IV - V
e) I - III - V - II - IV 6. Significado de la sensación y la percepción
I. La percepción es la interpretación de nuestras
4. Caminos de la creación sensaciones, la cual varía de acuerdo a las
I. Su proceso de búsqueda o de creación está características de cada persona.
cargado de rupturas, de intentos, de II. Sensación y percepción son conceptos
confrontación. diferentes.
II. Es desde la comodidad y desde la sorpresa que III. Ello significa que un mismo estímulo puede
ellos descubren, con satisfacción, algo generar diferentes percepciones según quien las
inesperado. reciba.
III. El potencial del ser humano determina que no IV. La sensación es la capacidad para captar
hay una sola fórmula para crear. información de la realidad.
IV. Los artistas creen que el caos es necesario para a) IV - I - II - III
construir un nuevo orden. b) II - I - IV - III
V. De otro lado, cuando los niños crean lo hacen a c) I - II - IV - III
través del juego. d) II - IV - I - III
a) III - IV - I - V - II e) II - IV - III – I
b) III - I - V - II - IV
c) IV - I - V - III - II 7. La esencia de la poesía
d) IV - V - I - III - II I. Poe y Verlaine afirma que debe uno
e) II - I - III - V - IV aproximarse a la música.
II. Coleridge la define como la composición que se
5. Trascendencia de la motivación en la escuela. opone a los trabajos de la ciencia, siendo su
I. De esta manera, estará abriendo las puertas del objetivo inmediato el placer, no la verdad.
aprendizaje. III. El término poesía deriva del griego "poiesis",
II. Todo alumno debe estar suficientemente que significa creación.
motivado en el proceso educativo. IV. No les faltaba razón si analizamos los rasgos de
III. Por el contrario puede cerrar las puertas de su una melodía y un poema.
mente y con ello la posibilidad de adquirir a) I - II - IV - III
conocimiento. b) II - III - IV - I
IV. Es preciso conocer cuán motivado está el c) III - II - I - IV
profesor en cada clase para poder generar d) III - IV - I - II
inquietudes en sus alumnos. e) I - IV - III - II
V. Sin embargo, la motivación no debe ser sólo del
educando.
8. El sentido de la Argumentación V. Tras años de estudio, las pinturas al fin fueron
I. Debe evitarse la intromisión de lo personal y catalogadas como auténticas.
convierte que predominen las proposiciones a) III - I - II - V - IV
subordinadas causales y consecutivas. b) I - III - V - IV - II
II. En el trabajo intelectual resulta fundamental el c) I - III - II - IV - V
uso de la argumentación. d) I - III - IV - II - V
III. Su propósito es convencer o persuadir. e) III - II - I - IV - V
IV. Argumentar es plantear una serie de razones o
de pruebas en apoyo de una idea. 11. La hora Zulú
a) IV - I - III - II I. Se utiliza en aviación y marina para fijar los
b) IV - III - I - II planes de vuelo y las rutas por el mar.
c) II - IV - III - I II. Es la hora del meridiano de Greenwich, y sirve
d) II - III - I - IV para tener un horario universal.
e) III - I - II - IV III. La hora en España, con respecto a la hora zulú
(hora Z), en invierno es la hora Z+1 y en verano, la
9. Importancia de los principios hora Z+2.
I. Los beneficios de vivir, basándose en principios, IV. Así, los controladores saben la posición exacta
difícilmente se ven a corto plazo. de los aviones y los barcos en todo momento
II. Nelson Mandela estuvo 27 años en la cárcel por independientemente de la hora de cada país.
mantenerse firme a su principio de honestidad. a) III - II - I - IV
III. Al contrario, se requiere mucha convicción y b) I - III - II - IV
coraje para sobrellevar las dificultades que c) II - I - IV - III
implica permanecer fieles a ellos. d) I - III - IV - II
IV. El discurrir de nuestra vida debe ir de la mano e) IV - III - II - I
con el cultivo de principios.
V. Él pudo alcanzar su libertad cambiando 12. Ernesto Laclau
públicamente su posición, pero no la hizo. I. Estudió en las universidades de Buenos Aires y
a) I - IV - V - II - III Oxford.
b) I - V - IV - II - III II. Adquirió fama en los círculos marxistas cuando
c) IV - I - III - II - V publicó "Feudalismo y capitalismo en América".
d) IV - II - V - I - III III. En su ensayo refuta las teorías que analizan al
e) IV - III - II - I - V capitalismo y lo reducen a una concepción del
mercado.
10. El arte de Altamira IV. Ernesto Laclau nació en Argentina.
I. Altamira fue descubierta de manera casual en a) IV - I - III - II
1869. b) IV - I - II - III
II. Inicialmente, hubo escepticismo sobre la c) I - IV - II - III
fidelidad de las pinturas debido a su increíble d) I - III - IV - II
estado de conservación. e) IV - III - II – I
III. Su descubridor fue Mercelino de Santuola.
IV. Las primeras pinturas encontradas 13. Las reducciones virreinales
reproducían imágenes de bisontes. I. Las consecuencias del traslado de campesinos
para el trabajo en las minas resultarían nefastas. III. En la época en que vivió Descartes, estaba
II. Dentro de su política socioeconómica. España fuertemente arraigado un escepticismo total.
colonialista dispone la creación de las IV. Sin embargo, Descartes no se dejó llevar por
reducciones. tal tesis.
III. Significaron, para el hombre andino, la V. Los contemporáneos de Descartes afirmaban
imposición vertical desde la Corona de una serie que el hombre estaba condenado a no saber
de cargos. nada.
IV. Las reducciones fueron instauradas por el a) III - V - IV - II - I
virrey Toledo 1575. b) III - IV - II - I - V
V. Sobre todo, la movilización campesina que c) III - IV - V - II - I
impulsó su desarraigo de la tierra. d) V - IV - II - III - I
a) IV - III - II - V - I e) V - II - IV - I - III
b) II - III - IV - V - I
c) II - IV - III - V - I 16. Conociendo a los Clipper
d) II - IV - I - III - V I. Alcanzaban velocidades superiores a los 25
e) IV - III - V - I - II kilómetros por hora.
II. A partir de 1850, empezaron a declinar ante las
14. Darwin y la capacidad de adaptación embarcaciones de vapor.
I. Esto obedece a que tienen que luchar por los III. Cubrieron rutas entre China, las costas de
mismos alimentos. Estados Unidos, Cabo de Hornos y los puertos de
II. En esos casos, solamente sobrevivirán los que Gran Bretaña.
estén mejor adaptados; todos los demás morirán. IV. Embarcaciones que utilizaban velas y que
III. Para Darwin la lucha por la existencia estaba dependían del viento para navegar.
presente en todos los animales. a) II - I - III - IV
IV. Es, entonces, cuando actúan las pequeñas b) III - IV - I - II
ventajas, es decir, las pequeñas variaciones con c) IV - I - III - II
respecto al medio. d) IV - I - III - II
V. No obstante, Darwin aseveraba que la lucha e) IV - II - III - I
por la existencia es a menudo más dura entre
especies cercanas. 17. Importancia del murciégalo para los cultivos
a) II - I - V - III - IV I. Pese a todo, a la gente no le agrada la idea de
b) II - V - I - IV - III convivir con estos animalillos alados.
c) III - I - II - IV - V II. Para la actividad agrícola resulta trascendente
d) III - V - I - IV - II la labor de los murciégalos.
e) I - IV - II - III - V III. Este proceso contribuye a que las condiciones
físicas y químicas del suelo sean óptimas y
15. Propuesta filosófica de Descartes. permite la generación de otras plantas.
I. Estimó que la filosofía podría utilizar tal método IV. Cada murciégalo consume unos 10 gramos de
para orientar mejor sus reflexiones. insectos por noche; es decir, contrarresta uno de
II. Descubrió que la ciencia de su época tenía un los bichos más nocivos para el agricultor.
método que proporcionaba una descripción V. Por otra parte, cada murciégalo distribuye
segura y exacta de los procesos naturales. entre dos a ocho semillas de las plantas pioneras
que a su vez facilitan el crecimiento de otros d) II - IV - I - III - V
vegetales. e) V - IV - II - I - III
a) IV - V - I - II - III
b) II - I - III - IV - V 20. Recursos de alimentación
c) II - III - I - IV - V I. A veces la ingeniosidad se transforma, incluso,
d) II - IV - V - III - I en canibalismo.
e) IV - V - III - I - II II. La Portia Feimbridta: un arácnido que devora
los huesos de su congénere.
18. Los accidentes: el drama de las calles III. Estrategias desarrolladas por los arácnidos.
I. Es decir, se produce un fallecimiento cada 50 IV. La ingeniosidad de las estrategias de los
segundos y un herido cada dos. arácnidos para atrapar sus presas.
II. Los accidentes de tránsito son uno de los a) II - I - III - IV
peores problemas de salud pública. b) II - III - I - IV
III. Las pérdidas humanas son mayores en los c) III - II - IV - I
países más desarrollados como Canadá y USA. d) III - IV - I - II
IV. Según datos de la OMS, cada año mueren 700 e) IV - III - II - I
000 personas en las carreteras de todo el mundo
y entre 10 y 15 millones resultan lesionadas.
AUTOEVALUACIÓN
a) IV - III - I - II
1. Conflicto armado contra Ecuador
b) II - III - I - IV
I. Ecuador pretende presentarse ante las naciones
c) I - II - III - IV
del mundo como víctima.
d) II - IV - I - III
II. Mas el engaño no demora en descubrirse.
e) IV - I - III - II
III. Para lograrlo, no tiene el menor empacho en
decir que su puesto militar en Paquisha es
19. El porqué de la conducta saltarina de los
atacado por las fuerzas peruanas.
peces
IV. Empezando 1981, Ecuador vuelve a
I. A veces los saltos se producen también como
incursionar en territorio peruano.
consecuencia de las luchas territoriales.
V. Esta vez en un abrupto paraje de la cordillera
II. Todos los acuarios modernos están cubiertos
del Cóndor.
con una tapa de vidrio u otro material.
a) III - IV - V - I – II
III. Comúnmente se pensaba que esta conducta
b) III - IV - I - II - V
saltarina tenía que ver con el estado anímico de
c) IV - V - I - III – II
los peces.
d) IV - V - II - I - III
IV. Se evita de esta manera que los peces salten
e) I - III - II - IV – V
fuera del recinto y mueran asfixiados.
V. Los ictiólogos piensan que los saltos obedecen
a un ademán que estos animales realizan en
2. Neruda y el surrealismo
estado salvaje para eliminar los parásitos que
I. Producción juvenil nerudiana (Veinte poemas
crecen en la superficie de las escamas y piel.
de Amor y una canción desesperada).
a) I - II - III - V - IV
II. Neruda, un poeta surrealista
b) V - I - II - IV - III
III. El surrealismo, una vertiente del vanguardismo
c) II - IV - III - V - I
IV. El vanguardismo del siglo XX posterior a la d) III - II - V - II – I
Primera Guerra Mundial e) III - I - V - II – IV
V. Producción poética nerudiana posterior a la
5. Las bodas en Japón
Guerra Civil española
I. Se acostumbra así porque se supone que la
a) IV - III - II - V - I
mujer tiene los cuernos de los celos y estos deben
b) I - II - III - V – IV
permanecer ocultos durante la ceremonia.
c) II - III - IV - I – V
II. Las bodas son ocasiones muy especiales en
d) III - II - IV - V – I
todas partes del mundo.
e) IV - III - II - I – V
III. La novia también lleva una rígida banda blanca
alrededor de su cabeza.
IV. En Japón se usa normalmente un kimono
3. Hacia un nuevo concepto del hombre
blanco, de largas mangas, con estampados
I. Si el hombre fuera racional, no existirían
multicolores.
horrores como la guerra, la injusticia, etc.
a) II - IV - III - I
II. Hasta nuestros días, se ha definido al hombre
b) IV - II - I - III
como un «animal racional».
c) II - IV - I – III
III. Parece que el concepto de «animal racional»
d) IV - II - III – I
ya no sirve y hay que buscar otro.
e) II - III - IV - I
IV. Pero si no es racional, se explican estas
miserias.
V. Sería bueno preguntarse: ¿Es el hombre
verdaderamente racional? CLAVES CORRECTAS
a) I, II, V, III, IV Nota: se brindará las alternativas correctas en
b) II, V, I, IV, III la próxima clase, no te olvides traer tu guía de
clase
c) IV, V, I, II, III
d) III, V, IV, I, II 1- 2- 3- 4- 5-
e) V, IV, III, II, I

4. Las obras de Gabriel García Márquez

I. En esa novela, destacan los aspectos fantásticos
de la realidad.
II. En 1982, ganó el Premio Nobel de Literatura.
III. García Márquez es un escritor colombiano
nacido en 1928.
IV. Se inicia como periodista y narrador de
cuentos.
V. En la década del sesenta publicó Cien años de
soledad.
a) II - I - III - IV - V
b) III - IV - V - I - II
c) I - III - IV - V – II