I. E. P “BELÉN” 5to PRIMARIA.
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°8
TÍTULO: APRENDEMOS A CONVIVIR
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1 Institución Educativa : Belén
I.2 Área: : Personal Social
I.3 Grado : 5to
I.4 Nivel : Primaria
I.5 Docente : Damariss Alexandra Chiroque Campos
I.1 Fecha de la Sesión : 5° A (lunes 1 de abril 2024)
5° B (lunes 1 de abril 2024)
I.6 5° C (lunes 1 de abril 2024)
I.7 Duración : 90min
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
PROPOSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Competencia/ Evidencias
Desempeños
Capacidad
Construye su identidad. . Reconoce y explica las
Se valora a sí Se identifica con los diversos habilidades de las personas
mismo. grupos a los que pertenece, como para convivir con otras sin
Autorregula sus su familia, amigos, escuela y dificultades.
emociones. comunidad.
Reflexiona y Explica las razones de por qué una
argumenta acción es correcta o incorrecta a
éticamente. partir de sus experiencias, y
Vive su propone acciones que se ajustan a
sexualidad de las normas y a los principios éticos.
manera integral
y responsable
de acuerdo a
su etapa de
desarrollo y
madurez.
Enfoques
Actitudes o acciones observables
transversales
Orientación al bien común. Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y
comprender sus circunstancias
III.PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
I. E. P “BELÉN” 5to PRIMARIA.
¿QUÉ NECESITO HACER ANTES DE LA ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES
SESIÓN SE UTILIZARÁN?
Revisar Currículo Nacional de Educación Hojas, plumones, cinta, carteles,
Primaria. cuadernos, fichas.
Elegir y seleccionar los materiales adecuados
para la sesión.
Preparar la ficha que aplicare para la
retroalimentación del tema.
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN
MATERIALES TIEMPO
MOMENTOS PROCESOS PEDAGÓGICOS Y COGNITIVOS
Y RECURSOS
La docente saluda cordialmente y da la bienvenida a los
estudiantes,
la docente se presenta y acuerda las normas de - carteles,
convivencias necesarias para poder llevar a cabo una plumones, 10´
buena sesión. cinta,
La docente presenta el tema lee el título y el propósito. carteles,
cuadernos,
fichas.
Reconoce y explica las habilidades de las
personas para convivir con otras sin
Inicio dificultades.
Como siguiente paso adquirimos los saberes previos del
tema, lo cual nos ayudara a conocer el tema a
desarrollar.
Los estudiantes compartimos sus respuestas con
claridad y respetando las opiniones de sus compañeros.
Desarrollo . La docente presenta imágenes relacionadas a la • 65
convivencia familiar y escolar.
Los estudiantes reflexionan sobre la importancia de las
normas para establecer óptimas relaciones
interpersonales.
Facilitar una conversación guida sobre como los
miembros de la familia interactúan estableciendo normas
de convivencia.
La docente proporciona de manera paralela fichas
técnicas con esquemas que refuercen la teoría y así
lograr un mejor aprendizaje.
Los estudiantes participan de forma ordenada y también
planifican su trabajo a realizar.
I. E. P “BELÉN” 5to PRIMARIA.
MATERIALES TIEMPO
MOMENTOS PROCESOS PEDAGÓGICOS Y COGNITIVOS
Y RECURSOS
Los estudiantes proceden a realizar su trabajo de
acuerdo con lo planificado.
La docente orienta en todo momento de acuerdo con las
dificultades durante la clase.
La docente monitorea el aprendizaje de los estudiantes a
través de las intervenciones orales.
La docente guía, supervisa y evalúa el trabajo realizado
por los estudiantes.
Se pide a los estudiantes que elaboren un organizador
gráfico de las habilidades sociales.
Cierre Motivar la reflexión en los estudiantes mediante las 15
siguientes preguntas: ¿Qué aprendimos hoy?, ¿de qué
manera nos ayudará en la vida diaria haber aprendido
sobre las causas y consecuencias de las emociones?,
¿cómo podemos poner en práctica este aprendizaje?
Para finalizar, se felicita a todos por su desenvolvimiento
durante la sesión y agradece su participación activa.
V. EVALUACIÓN:
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
(de manera detallada)
Elabora un organizador visual
Esquematiza las habilidades Lista de cotejo
sociales, resaltando su
importancia en el establecimiento
de relaciones interpersonales.
I. E. P “BELÉN” 5to PRIMARIA.
VI. ANEXAR INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN.
Organizador visual de las habilidades sociales, estableciendo ejemplos.
I. E. P “BELÉN” 5to PRIMARIA.
APRENDEMOS A CONVIVIR
Convivir: Es vivir en compañía de otros, implica una coexistencia pacífica y armoniosa de grupos
humanos en un mismo espacio.
En la escuela interactuamos con:
Profesores: Se dirigen nuestros aprendizajes, guían nuestras acciones para desarrollar nuestras actitudes y
valores a través de consejos y el ejemplo
Compañeros de clase: Son aquellos con quienes creamos lazos de amistad, compartimos tiempo en los
estudios y la recreación. Aprendemos con ellos el respeto, la solidaridad y la tolerancia.
Personal administrativo y de limpieza: Son las personas que trabajan en el colegio para que todo funcione
muy bien. Les debemos respeto y colaboración en su trabajo.
Aquí te presento una ayuda para que aprendas a convivir de manera armoniosa:
Reglas de convivencia Actitud
¿Has llegado? Saluda
¿Te vas? Despídete
¿Te han hecho un favor? Agradece
¿Te están hablando? Responde
¿No es tuyo? Pide permiso
¿Tienes? Comparte
¿Te has equivocado? Discúlpate
¿Te prestaron algo? Devuélvelo
Aprendemos habilidades para resolver conflictos:
Son un conjunto de estrategias de conducta y capacidades para resolver diversas situaciones sociales con
los demás de manera afectiva.
Asertividad
Resolución
Resiliencia de
conflictos
Habilidades
sociales
Toma de
Comunicación
decisiones
Empatía
I. E. P “BELÉN” 5to PRIMARIA.
I. E. P “BELÉN” 5to PRIMARIA.
