Contenido: Las plantas.
Fecha: 13/08/23
Estrategias metodológicas y actividades:
*Indagamos saberes previos:
¿Qué tienen en común todos los seres vivos?
*Escuchar respuestas.
*Hacer hincapié en que la planta también es un ser vivo.
Concluir:
“Lo que tienen en común los seres vivos es que pueden respirar, alimentarse, reproducirse y
reaccionan ante los cambios. A su vez, también todos los seres vivos nacen de otro ser vivo, crecen
y mueren.”
*Lectura por parte de la docente del siguiente texto:
¿QUÉ NECESITA UNA PLANTA PARA VIVIR?
TODAS LAS PLANTAS SE ALIMENTAN Y RESPIRAN. PARA CUMPLIR CON ESTAS FUNCIONES, ES
NECESARIO QUE TENGAN AIRE, AGUA, LUZ Y ALGUNOS MATERIALES QUE HAY EN EL SUELO Y EN
EL AGUA. POR ESO, LAS PLANTAS QUE ESTÁN EN CASA REQUIEREN DIVERSOS CUIDADOS.
TODAS LAS PLANTAS PRECISAN AGUA; ALGUNAS MÁS QUE OTRAS. EL RIEGO DEBE SER
CONTROLADO, LA TIERRA TIENE QUE ESTAR HÚMEDA PERO NO INUNDADA.
ALGUNAS PLANTAS REQUIEREN MUCHA LUZ, OTRAS VIVEN A LA SOMBRA DE LOS ÁRBOLES,
DONDE NO RECIBEN DIRECTAMENTE LA LUZ DEL SOL. CUANDO TENEMOS PLANTAS EN NUESTRAS
CASAS, ALGUNAS PUEDEN VIVIR EN UNA HABITACIÓN LUMINOSA, YA QUE NO PRECISAN ESTAR AL
SOL, PERO SÍ NECESITAN LUZ. PERO OTRAS TIENEN QUE RECIBIR DIRECTAMENTE LA LUZ, Y LAS
PONEMOS AFUERA.
LAS PLANTAS TOMAN DEL SUELO SALES MINERALES QUE UTILIZAN EN LA PRODUCCIÓN DE SUS
ALIMENTOS. LAS SALES MINERALES SON SUSTANCIAS QUE SE ENCUENTRAN EN LA TIERRA Y SE
DISUELVEN EN EL AGUA.
*Lectura en voz alta del texto brindado por los alumnos.
*Interpretar oralmente entre todos el contenido del texto.
*Resaltamos con marcador los datos más importantes.
EN EL CUADERNO:
LAS PLANTAS
*Pegar el texto brindado.
*Realizar el siguiente dibujo:
*Registramos los datos más importantes marcados anteriormente:
- TODAS LAS PLANTAS SE ALIMENTAN Y RESPIRAN. PARA CUMPLIR CON ESTAS FUNCIONES, ES NECESARIO QUE
TENGAN AIRE, AGUA, LUZ Y ALGUNOS MATERIALES QUE HAY EN EL SUELO.
- TODAS LAS PLANTAS PRECISAN AGUA; ALGUNAS MÁS QUE OTRAS. EL RIEGO DEBE SERCONTROLADO,
LA TIERRA TIENE QUE ESTAR HÚMEDA PERO NO INUNDADA.
- ALGUNAS PLANTAS REQUIEREN MUCHA LUZ, OTRAS VIVEN A LA SOMBRA DE LOS ÁRBOLES, DONDE NO RECIBEN
DIRECTAMENTE LA LUZ DEL SOL.
- LAS PLANTAS TOMAN DEL SUELO SALES MINERALES QUE UTILIZAN EN LA PRODUCCIÓN DE SUS ALIMENTOS.
LAS SALES MINERALES SON SUSTANCIAS QUE SE ENCUENTRAN EN LA TIERRA Y SEDISUELVEN EN EL AGUA.
Tarea:
• Leer la siguiente situación:
“Uno de los días que la señora estaba regando la planta, su hijo la observaba atentamente, aunque lo
había visto muchas veces. No lograba comprender por qué echaba agua a la tierra y nosobre las hojas,
los tallos y las flores y, sin embargo, estas seguían creciendo.”
-Averigua: ¿Por qué la señora habrá regado de esa forma la planta? ¿A qué se debe? Luego registra la información en tu
cuaderno.
Fecha: 22/08/22
CONTENIDO: Las plantas. Sus partes.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y ACTIVIDADES:
*Interpretamos su contenido en forma oral.
2) Trabajamos en pareja:
Responder en forma completa:
*Realizar la puesta en común de la actividad realizada.
3)
Fecha:
Contenido: Alimentación de las plantas.
Estrategias metodológicas y actividades:
“LAS PLANTAS Y SU ALIMENTACIÓN”
Indagar:
¿Cómo se alimentan las plantas?
¿Qué es la fotosíntesis?
*Escuchar respuestas.
*Proponer observar el siguiente video, entrando al siguiente enlace:
[Link]
*Copiamos y dibujamos el proceso de la fotosíntesis:
*Completa el texto con las siguientes palabras: SOL, AUTOTROFAS, CLOROFILA, AGUA,
ESTOMAS, FOTOSINTESIS, DIOXIDO DE CARBONO, SALES MINERALES, RAICES.
La nutrición de las plantas es______________________, es decir, fabrican su
propio alimento mediante la_____________________ para ello
necesitan___________, _________________,
________________________________, y ____________________.
Los gases penetran por los __________________________. La
_____________________
Permite a las plantas captar la energía lumínica. El agua y las sales minerales son
absorbidas por las_____________________________.
1) Explica la importancia de las plantas para la vida, incluye palabras como oxígeno, agua y
nutrientes.
Fecha:
Contenido: Clasificación de las plantas.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y ACTIVIDADES:
*Presentar el siguiente esquema:
*Conversar sobre lo planteado en el mismo.
*Buscar en el diccionario el concepto de cada tipo de planta según su tamaño. Luego registrarlo en la carpeta.
*¿A qué grupo pertenecen?
FEHA:-------------------
*Presentar el siguiente esquema:
*Conversar sobre lo esquematizado en el mismo.
*Buscar en el diccionario el concepto de cada tipo de planta y registrarlo en la carpeta.
*LEE Y CLASIFICA LAS PLANTAS:
FECHA:
CONTENIDO: Las semillas.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y ACTIVIDADES:
Indagar:
*Escuchar respuestas.
*Trabajar con los frutos pedidos con anterioridad.
*Cortarlos por la mitad y extraer sus semillas.
*Observar las semillas con una lupa, luego abrirlas y observar.
*Completar según lo observado en las distintas semillas:
Concluir:
FECHA:
CONTENIDO: La flor.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y ACTIVIDADES:
*Pedir a los alumnos que traigan flores de distintos tipos de plantas.
*Observamos los distintos tipos de flores.
Concluimos:
*Observamos las distintas partes de una flor:
*Completamos:
*Presentar el siguiente texto:
*Interpretar su contenido oralmente.
*Subrayar en el texto:
*Proponerles la siguiente actividad:
TAREAS:
TRABAJO PRÁCTICO:
¡REPASAMOS!
1)
