SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 05
TÍTULO: LOS HECHOS DE LOS APÓSTOLES
I. DATOS INFORMATIVOS
a. Institución Educativa : 1070 Melitón Carvajal
b. Área curricular : Educación Religiosa
c. Nivel : VII ciclo
d. Grado : 4° año
e. Duración : 90 minutos
f. Docente : Joan M. MERE COLMENARES
g. Fecha : 8 al 12 de abril
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA: CAPACIDAD:
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto Transforma su entorno desde el
de vida encuentro personal y comunitario con
DESEMPEÑO PRECISADO
Dios y desde la fe que profesa
Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y trascendente a partir del libro de los hechos de los
apóstoles, celebración de su fe, que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y
de su entorno a la luz del Evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales.
PRÓPOSITO:
Asume el mensaje del libro de los hechos de los apóstoles, para aplicar en nuestra vida diaria y actuar con responsabilidad su enseñanzas.
III. META DE APRENDIZAJE: Educación para la ciudadanía
IV. ENFOQUE TRANSVERSAL: Equidad de género
V. COMPETENCIAS TRANSVERSALES: Gestiona su aprendizaje de manera autónoma .
Se desenvuelve en entornos virtuales por la TIC
SECUENCIA DIDÁCTICA
Problematización - Propósito y organización – motivación – saberes previos – gestión y acompañamiento – evaluación
Inicio:
▪ La docente da la bienvenida a los estudiantes, les recuerda las normas de convivencia.
• Oración Inicial
MOTIVACIÓN:
Los estudiantes escuchan un audio sobre la Iglesia primitiva y luego pregunta ¿en que libro del Nuevo
Testamento se habla sobre este tema?
SABERES PREVIOS
1. ¿Qué sabes de los Apóstoles?2. ¿En que año Jesús llamo a sus apóstoles?3. ¿Sabes en que libro de la Biblia
se narra la vida de Pedro, Pablo y de la Iglesia Primitiva?
CONFLICTO COGNITIVO
:¿Por qué se dice: libro de los Hechos de los Apóstoles?PizarraPlumonesCuadernoUsbParlante15´
Desarrollo:
Juzgar
LUMINACION:
Los estudiantes un impreso sobre el tema, lo leen y elaboran un organizador visual teniendo en cuenta lo siguiente
Los alumnos leen y comentan el siguiente Pasaje Bíblico :Hch.1,1-4.8 y responde a esta o pregunta: ¿Que le dice
Lucas a Teófilo? Hch. 1,1-2; Hch.2,42-47 y responden: ¿Cómo vivía la primera comunidad cristiana?
MANEJO DE LA INFORMACION
La docente entrega: AutorS destinatario, Finalidad, Estructura, Genero, etc.-Luego los estudiantes socializan sus
trabajos. El docente profundiza el tema en la pizarra explica lo sgte:+El libro de los Hechos de los apóstoles ha sido
considerado como la tercera parte y complemento. del 3º evangelio. Los hechos de los Apóstoles son el quinto libro
del evangelio.
Los hechos es un recuento de la predicación temprana sobre
Jesucristo, el crecimiento de la comunidad cristiana primitiva
y la difusión del mensaje cristiano
.+El autor lo estructura en “Tratado”, inicialmente lo llamo
“Hechos” , Evangelio del Espíritu santo y evangelio de la
Resurrección Y luego concluye con los aportes de los
estudiantes.
Actuar
SALIDA Los estudiantes realizan su infografía sobre la importancia del libro “Hechos de los Apóstoles
METACOGNICION:
-¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí?¿Para qué me servirá lo aprendido?
Cierre
La docente realiza el cierre de la sesión con ideas fuerza del tema para luego realizar la retroalimentación:
¿Con qué me quedo de lo aprendido el día de hoy? ¿Cómo pondré en práctica lo aprendido?
III. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Criterios de evaluación Técnica Instrumento de evaluación
• Participación activa y respetuosa en clase. Observación Ficha de observación
• Responde a las preguntas sugeridas por el video Evaluación oral, etc Lista de cotejo
• Realiza su infografía relacionada al tema
• Responde a pregunta de cierre.
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Shenne Carlos Carlos Joan M. MERE COLMENARE
COORDINADOR DOCENTE
