FÍSICA I - UNIDAD 2
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MOVIMIENTO EN DOS Y TRES DIMENSIONES
CAPACIDADES:
Identificar, interpretar y describir distintos fenómenos físicos asociándolos a
vivencias cotidiana.
Interpretar y resolver situaciones problemáticas aplicando los conocimientos
adquiridos.
Reflexionar sobre el aprendizaje a través de conclusiones.
OBJETIVOS:
Analizar y describir el movimiento.
Representar e interpretar gráficas de movimiento.
Comprender el Movimiento relativo.
Resolución de problemas de movimiento.
INTRODUCCIÓN
Observa las siguientes imágenes….
¿Qué tipo de movimiento se muestra de acuerdo a su trayectoria?
Extenderemos la descripción del movimiento a situaciones en dos y tres dimensiones.
Seguiremos empleando las magnitudes vectoriales de desplazamiento, velocidad y
aceleración.
Veremos cómo describen el movimiento de un cuerpo observadores diferentes que se mueven
unos con respecto a otros.
Como antes, nos interesa describir el movimiento, no analizar sus causas.
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MOVIMIENTO EN DOS Y TRES DIMENSIONES
DESARROLLO
VECTOR VELOCIDAD Y ACELERACIÓN
Considere una partícula que está en el punto P1 en cierto instante. Durante un intervalo de tiempo Δt, la
partícula se mueve de P1, donde su vector de posición es a P2, donde su vector de posición es . El
vector de posición de la partícula es un vector que va del origen del sistema de coordenadas al punto.
El cambio de posición (el desplazamiento) durante este intervalo es
Definimos la velocidad media durante este intervalo, como el desplazamiento dividido entre el
intervalo de tiempo:
Definimos la velocidad instantánea como el límite de la velocidad media cuando el intervalo de tiempo
se aproxima a 0.
El módulo del vector en cualquier instante es la rapidez de la partícula en ese instante. La dirección
de en cualquier instante es la dirección en que la partícula se mueve en ese instante.
Conforme Δt 0, P1 y P2 de la figura anterior se acercan cada vez más. En el límite, se vuelve
tangente a la trayectoria. La dirección de en el límite también es la dirección de la velocidad
instantánea . En cualquier punto de la trayectoria, el vector de velocidad instantánea es tangente a la
trayectoria en ese punto.
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Al igual que en el movimiento rectilíneo, la aceleración describe el cambio en la velocidad de la partícula;
no obstante, aquí la trataremos como un vector para describir los cambios tanto en la rapidez como en la
dirección de la velocidad.
En la figura siguiente, un automóvil se mueve en una trayectoria curva. Los vectores representan
las velocidades instantáneas del auto en el instante t1, cuando el auto está en el punto P1, y en t2 cuando
está en P2. Durante el intervalo de t1 a t2, el cambio vectorial de velocidad es .
Definimos la aceleración media en este intervalo como el cambio de velocidad dividido entre el
intervalo Δt :
Definimos la aceleración instantánea como el límite de la aceleración media conforme Δt se acercan a
cero.
Si la trayectoria es curva, el vector de aceleración instantánea siempre apunta hacia el lado cóncavo de
la trayectoria, es decir, hacia el interior de cualquier curva descrita por la partícula.
Si una partícula sigue una trayectoria curva, su aceleración siempre es distinta de cero, aun si se mueve con
rapidez constante.
El vector de aceleración de una partícula puede describir cambios en la rapidez de ésta, en la dirección
de su movimiento o en ambas.
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La aceleración puede descomponerse en una componente paralela a la trayectoria (es decir, en la
tangente a la trayectoria), y una componente perpendicular a la trayectoria (es decir, en la normal a la
trayectoria).
La componente de la aceleración paralela a la trayectoria de la partícula (esto es, paralela a la velocidad)
indica acerca de los cambios en la rapidez de la partícula. En tanto que la componente de la aceleración
perpendicular a la trayectoria (y por lo tanto, perpendicular a la velocidad) indica los cambios en la
dirección del movimiento de la partícula. La figura siguiente muestra estas componentes.
Cuando una partícula se mueve en una trayectoria curva, la dirección de su velocidad cambia. Esto implica
que la partícula debe tener una componente de aceleración perpendicular a la trayectoria, incluso si la
rapidez es constante.
La figura siguiente muestra una partícula que se mueve con trayectoria curva en tres situaciones distintas:
rapidez constante, creciente y decreciente.
Si la rapidez es constante, no hay componente paralela de ; es perpendicular a la trayectoria y a ,
y apunta hacia el lado cóncavo de la trayectoria (figura a). La dirección cambia, pero no la rapidez. La
partícula se mueve en una curva con rapidez constante.
Si la rapidez aumenta, hay una componente perpendicular de , pero también una paralela con la misma
dirección que (figura b). Entonces, apunta hacia adelante de la normal a la trayectoria.
Si la rapidez disminuye, la componente paralela tiene dirección opuesta a , y apunta hacia atrás de la
normal a la trayectoria (figura c).
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MOVIMIENTO DE PROYECTILES
Un proyectil es cualquier cuerpo que recibe una velocidad inicial y luego sigue una trayectoria determinada
totalmente por los efectos de la aceleración gravitacional y la resistencia del aire. Una pelota bateada, un
balón lanzado, etc., son proyectiles. El camino que sigue un proyectil es su trayectoria.
Para analizar este tipo de movimiento tan común, partiremos de un modelo idealizado que representa el
proyectil como una partícula con aceleración debida a la gravedad constante. Despreciaremos los efectos
de la resistencia del aire.
El movimiento de un proyectil siempre está limitado a un plano vertical determinado por la dirección de la
velocidad inicial. Por lo tanto, este movimiento es bidimensional. Llamaremos al plano de movimiento, el
plano de coordenadas xy, con el eje x horizontal y el eje y vertical hacia arriba.
La componente x de la aceleración es cero, y la componente y es constante e igual a -g (por la dirección de
coordenada elegida, ay es negativa)
Podemos analizar el movimiento de un proyectil como una combinación de movimiento horizontal con
velocidad constante y movimiento vertical con aceleración constante. Podemos expresar todas las
relaciones vectoriales de posición, velocidad y aceleración del proyectil, con ecuaciones independientes
para las componentes horizontales y verticales. Dado que las aceleraciones son constantes, podemos usar
las ecuaciones para movimiento con aceleración constante.
Supongamos que en t = 0 la partícula está en el punto (x0, y0) y que en este tiempo sus componentes de
velocidad tienen los valores iniciales
Considerando primero el movimiento x, sustituimos cero por en las ecuaciones y obtenemos:
Para el movimiento y, sustituimos y por x, por , por y por :
Por lo general, lo más sencillo es tomar la posición inicial (en t = 0) como origen; así, x0 = y0 = 0.
La figura siguiente muestra la trayectoria de un proyectil que parte de (o pasa por) el origen en el tiempo
t = 0. La posición, la velocidad, las componentes de velocidad y aceleración se muestran en una serie de
instantes equiespaciados. La componente x de la aceleración es 0, así que es constante. La componente y
de la aceleración es constante pero no cero, así que cambia en cantidades iguales a intervalos de tiempo
iguales. En el punto más alto de la trayectoria,
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Podemos representar la velocidad inicial en términos de sus componentes
Usando estas relaciones en las ecuaciones de la página 5 y haciendo x0 = y0 = 0, tenemos
1
11
11
2
11
1111
11
11
11
11
La rapidez del proyectil en cualquier instante es: 11
La dirección de la velocidad, en términos del ángulo α que forma con el eje +x, está dada por:
El vector de velocidad es tangente a la trayectoria en todos los puntos.
Podemos deducir una ecuación para la forma de la trayectoria en términos de x e y eliminando t. De la
ecuación 1 y 2 , que suponen x0 = y0 = 0, obtenemos
11 11
11 11
11 11
11 11
11 11
Las cantidades
11 11 son constantes, así que la ecuación tiene la forma
donde b y c son constantes. Ésta es la ecuación de una parábola. En el movimiento de proyectiles, con
nuestro modelo simplificado, la trayectoria siempre es una parábola.
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MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME
Cuando una partícula se mueve en un círculo con rapidez constante, tiene un movimiento circular
uniforme. Un automóvil que da vuelta a una curva de radio constante con rapidez constante, un patinador
que describe un círculo con rapidez constante son ejemplos de este movimiento. No hay componente de
aceleración paralela (tangente) a la trayectoria; si la hubiera, la rapidez cambiaría. El vector de aceleración
es perpendicular a la trayectoria y, por lo tanto, se dirige hacia adentro, al centro de la trayectoria circular.
Esto causa el cambio en la dirección de la velocidad, sin cambiar la rapidez.
La figura siguiente muestra una partícula que se mueve con rapidez constante en una trayectoria circular
de radio R con centro en O. La partícula se mueve de P1 a P2 en un tiempo Δt. El cambio vectorial en la
velocidad durante este tiempo se muestra en la otra figura.
Los ángulos en las figuras son iguales porque es perpendicular a la línea OP1 y es perpendicular
a la línea OP2. Por lo tanto, los triángulos en las figuras son semejantes. Los cocientes de lados
correspondientes de triángulos semejantes son iguales, así que
La magnitud de la aceleración media durante Δt es entonces
La magnitud de la aceleración instantánea en el punto P1 es el límite de esta expresión conforme P2 se
acerca a P1:
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El límite de Δs/Δt es la rapidez en el punto P1. Además, P1 puede ser cualquier punto de la trayectoria,
así que podemos omitir el subíndice y con representar la rapidez en cualquier punto. Así,
Agregamos el subíndice “rad” para recordar que la dirección de la aceleración instantánea siempre sigue un
radio del círculo, hacia su centro. Como la rapidez es constante, la aceleración siempre es perpendicular a
la velocidad instantánea.
En conclusión, en el movimiento circular uniforme, la magnitud a de la aceleración instantánea es igual al
cuadrado de la velocidad dividido entre el radio R del círculo; su dirección es perpendicular a y hacia
adentro sobre el radio.
Dado que la aceleración siempre apunta al centro del círculo, en ocasiones se le llama aceleración
centrípeta. La palabra centrípeta significa que busca el centro en griego.
También podemos expresar la magnitud de la aceleración en un movimiento circular uniforme en términos
del periodo T del movimiento, el tiempo de una revolución (una vuelta completa al círculo). En un tiempo T,
la partícula recorre una distancia igual a la circunferencia 2πR así que su rapidez es
Al sustituir esto en la ecuación de anterior, obtenemos
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VELOCIDAD RELATIVA
En general, si dos observadores miden la velocidad de un cuerpo, obtienen diferentes resultados si un
observador se mueve en relación con el otro. La velocidad que un observador dado percibe es la velocidad
relativa a él, o simplemente velocidad relativa.
VELOCIDAD RELATIVA EN UNA DIMENSIÓN
Consideremos, una mujer que camina por el pasillo de un vagón de ferrocarril que se mueve. ¿Qué
velocidad tiene la mujer? Es una pregunta sencilla, pero no tiene una sola respuesta. Un pasajero sentado
en el tren, dará una respuesta; un ciclista parado junto al tren, dará otra. Debemos especificar quién es el
observador y dar la velocidad relativa a él.
Cada observador constituye lo que llamamos un marco de referencia. Llamemos A al marco de referencia
del ciclista (en reposo con respecto al suelo) y B al marco de referencia del tren en movimiento.
En el movimiento rectilíneo, la posición de un punto P relativa al marco de referencia A está dada por xP/A
(la posición de P con respecto a A), y la posición de P con respecto al marco B está dada por xP/B.
La figura muestra que
La velocidad de P relativa al marco A, denotada con , es la derivada de xP/A con respecto al tiempo.
Las otras velocidades se obtienen de igual manera, así que la derivada con respecto al tiempo de la
ecuación anterior nos da la relación entre las velocidades:
1
11
11
11
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11
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Volviendo al ejemplo, vemos que A es el marco de referencia del ciclista, B es el marco de referencia del
tren, y el punto P representa a la mujer.
Si la mujer camina con una velocidad de 1.0 m/s por el pasillo del vagón de ferrocarril que se mueve a 3.0
m/s, usando la notación anterior, tenemos
Por la ecuación 1 , la velocidad de la mujer relativa al ciclista es
11
11
11
11
11
11
En este ejemplo, ambas velocidades son a la derecha, e implícitamente tomamos esta dirección como
positiva. Si la mujer camina a la izquierda relativa al tren, entonces, , y su velocidad
relativa al ciclista es .
La suma de la ecuación 1 siempre es algebraica, y cualquiera o todas las velocidades pueden ser negativas.
11
Si la mujer se asoma por la ventana, le parecerá que el ciclista estacionario se mueve hacia atrás; llamamos
11
a la velocidad del ciclista
11 relativa a ella. Es evidente que ésta es el negativo de . .
11
En general, si A y B son dos marcos de referencia cualesquiera
11
11
VELOCIDAD RELATIVA EN DOS DIMENSIONES
Podemos extender el concepto de velocidad relativa al movimiento en un plano, usando suma vectorial
para combinar velocidades. Suponga que la mujer camina no por el pasillo del vagón sino de un costado al
otro, con rapidez de 1.0 m/s.
También podemos describir su posición P en dos marcos de referencia distintos: A para el observador
terrestre estacionario y B para el tren en movimiento; pero en vez de coordenadas x usamos vectores de
posición porque el problema es bidimensional.
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Entonces, como muestra la figura
Igual que antes, derivamos con respecto al tiempo para obtener una relación entre las velocidades; la
velocidad de P relativa a A es , e igual para las demás velocidades. Obtenemos
En el ejemplo, si la velocidad del tren relativa al suelo tiene magnitud y la velocidad de la
mujer relativa al vagón tiene magnitud , su vector de velocidad relativo al suelo es como
se muestra en la figura siguiente
Diagrama vectorial para la velocidad de la mujer relativa al suelo (el marco del ciclista),
El teorema de Pitágoras nos da:
La figura anterior también indica que la dirección del vector de velocidad de la mujer relativo al suelo forma
un ángulo con el vector de velocidad del tren , donde
Como en el caso del movimiento rectilíneo, tenemos que si A y B son dos marcos de referencia cualesquiera
Los subíndices de la suma de velocidades relativas siguen un patrón que permite establecer correctamente
la ecuación. Los dos subíndices internos (B) son iguales. Los subíndices externos (P y A) son, en ese orden,
los mismos de la velocidad relativa que se está buscando, es decir, los del lado izquierdo de la ecuación.
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EJERCICIOS RESUELTOS
A continuación encontrarán ejercicios resueltos del libro Física Universitaria Sears-Zemansky, como guía
que los ayudará en la resolución del Trabajo Práctico.
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CIERRE
Llegó el momento de poner en práctica lo trabajado. Para ello deberán
resolver el Trabajo Práctico TP N°2, el cual encontrarán también en la
Plataforma.
Una vez resuelto deben subirlo a la plataforma. La entrega de este trabajo tiene
como fecha límite el 07/06/2021.
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TRABAJO PRÁCTICO N° 2
MOVIMIENTO EN DOS Y TRES DIMENSIÓN
Los ejercicios se deberán resolver en forma clara, con croquis, sistema de coordenadas conveniente, sin
omitir las unidades que correspondan.
1- Un jugador patea un balón con un ángulo de 36ª respecto a la horizontal y una velocidad inicial de
15,5 m/s. Hallar:
a) El tiempo en que el balón llega al punto más alto de su trayectoria.
b) Su altura máxima.
c) Cuánto tarda en llegar al suelo.
d) A qué distancia horizontal del punto de lanzamiento llegará al suelo.
e) Su velocidad cuando llega al suelo.
2- Se lanza una pelota desde lo alto de un edificio hacia otro más alto, a 50 m de distancia. La velocidad
inicial de la pelota es de 20 m/s, con una inclinación de 40° sobre la horizontal. ¿A qué distancia, por
encima o por debajo de su nivel inicial, golpeará la pelota sobre la pared opuesta?
3- Desde la terraza de un edificio de 40 m de altura se arroja un objeto con velocidad de 10m/s, inclinada
hacia arriba 37° respecto de la horizontal. Determinar:
a) La máxima altura que el objeto alcanzará en relación al suelo.
b) A qué distancia de la pared del edificio volverá a pasar el objeto por el nivel de la terraza.
c) Cuánto tiempo después de ser lanzado, el objeto llegará al suelo.
d) Cuál será su velocidad al tocar el suelo.
e) A qué distancia de la base del edificio tocará el suelo.
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MOVIMIENTO EN DOS Y TRES DIMENSIONES
4- Un barco viaja hacia el este, con rapidez constante de 10m/s, respecto al agua. Un pasajero decide dar
un paseo por la cubierta del barco moviéndose en línea recta. Determinar la rapidez del pasajero
respecto al agua cuando:
a) se mueve al este, con rapidez de 0,5 m/s respecto a la cubierta;
b) se desplaza al oeste, con rapidez 0,8 m/s relativa a la cubierta.
5- Un vagón abierto de ferrocarril viaja a la derecha con rapidez de 13 m/s relativa a un observador que
está parado en tierra. Alguien se mueve en motoneta sobre el vagón abierto. ¿Qué velocidad tiene la
motoneta relativa al vagón abierto si su velocidad relativa al observador en el suelo es 18 m/s a la
derecha?
6- Un bote que cruza un río ancho se mueve con una rapidez de 10 km/h en relación con el agua. El agua en
el río tiene una rapidez uniforme de 5 km/h hacia el Este relativa a la Tierra. Si el bote se dirige hacia el
Norte, determine la velocidad del bote relativa a un observador que está en la orilla.
7- Un avión viaja hacia el este con una rapidez de 500km/h. Pero un viento de 90 km/h sopla hacia el sur.
¿Cuál es la velocidad del avión relativa a la Tierra?
Nos reencontramos la próxima clase. Estamos en contacto.
Saludos cordiales!!!
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