Escuela Profesional de Psicología
Docente:
CARMEN PATRICIA ERAS VINCES
Curso:
Pruebas Psicológicas II
Estudiante:
Cominges Dominguez Loren Arybell
Piura-Perú
2024
INFORME PSICOLÓGICO DEL TEST DEL BARON
I. DATOS GENERALES:
1.1 Nombre : M. S. M
1.2 Edad : 19 años
1.3 Lugar de Nacimiento : Castilla
1.4 Grado de Instrucción : Secundaria
1.5 Responsable : García Ramírez Rubén
II. MOTIVO DE CONSULTA:
Evaluación del área de inteligencia emocional.
III. OBSERVACIONES GENERALES:
Observación Física:
Estudiante de 19 años de edad, de estatura mediana aproximadamente 1.54 cm,
contextura delgada, tez blanca, ojos pequeños color marrones, color de cabello
negro, lacio, rostro ovalado, con un vestido de color verde. Se encontraba aseada
y aparentaba estar bien de salud.
Observación Conductual:
Al comenzar la evaluación con el test de Barón, el paciente demostró disposición para
participar de manera amigable y alegre, lo cual se reflejaba en su rostro. Además, reflejaba
clama y serenidad, demostraba estar tranquila sin algún signo de estar nerviosa o temerosa.
Observación ambiental:
El test se administró en un entorno sereno y sin distracciones, lo que garantizó un ambiente
propicio para la evaluación. La ausencia de ruido y el ambiente tranquilo contribuyeron a una
aplicación exitosa del test.
IV. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS:
Instrumento de Inteligencia Bar-On (Reuven Bar-On).
V. ANÁLISIS DE RESULTADOS:
V.1. Cuantitativo
PUNTAJES
BRUTO CONV. CATEGORIA
CE INTRAPERSONAL 122 70 Marcadamente Baja, necesita mejorar
CE INTERPERSONAL 97 98 Promedio
CE ADAPTABILIDAD 68 59 Marcadamente Baja, necesita mejorar
CE MANEJO
DE TENSION 56 87 Baja, necesita mejorar
CE ANIMO
GENERAL 53 73 Muy baja, necesita mejorar
CE TOTAL 373 74 Muy baja, necesita mejorar
T CERA 122 70
O CEER 97 98
T CEAD 68 59
A CEMT 56 87
L CEAG 53 73
CE TOTAL 373 74
V.2. Cualitativos:
La evaluada presenta un Cociente emocional Total (CET) de 74 puntos el cual se
encuentra en una CATEGORÍA MUY BAJA lo que refleja que tiene una capacidad
emocional poco desarrollada en la cual necesita mejorar. En otras palabras,
evidencia ser alguien con problemas para enfrentar las demandas de su entorno,
presentando escasa comprensión emocional hacia sí misma. Además, demuestra
una baja tolerancia al estrés, manifestando dificultades en el control de sus impulsos
y experimentando insatisfacción con su vida, lo que resulta en una actitud negativa
frente a las adversidades y la expresión de sentimientos desfavorables.
En el componente CE Intrapersonal la evaluada obtuvo un puntaje de 70 puntos lo
cual la ubica en la CATEGORÍA MARCAMENTE BAJA, lo que indica que presenta
poca habilidad para comprender sus sentimientos y emociones, Además, tiene
dificultades para comunicar sus ideas, lo que le dificulta disfrutar de sus actividades
debido a su inseguridad y capacidad limitada para tomar decisiones de manera
independiente. Por otro lado, presenta deficiencias para comprender y aceptar los
aspectos positivos y negativos, como también las limitaciones de sí misma.
Sin embargo, en el CE interpersonal obtuvo un puntaje de 98 que la ubica en la
CATEGORÌA PROMEDIO, lo que sugiere que se encuentra en el rango normal, esto
implica que tiene la capacidad de comprender y valorar los sentimientos de los
demás, estableciendo relaciones satisfactorias. Se destaca su cooperación y su
capacidad para mantener una conexión emocional estrecha con las personas que
considera significativas.
De forma similar en el CE de adaptabilidad obtuvo un puntaje de 59 que la ubica en
la CATEGORÍA MARCAMENTE BAJA, lo que sugiere que hay margen para mejorar
en esta área, ya que muestra carencias para reconocer y definir problemas, así
como para desarrollar soluciones efectivas. Aunque es una persona con
aspiraciones y objetivos, tiene dificultades para ajustar sus emociones,
pensamientos y comportamientos de manera adecuada ante diversas situaciones.
Por otra parte, en el CE de manejo de tensión obtuvo un puntaje de 87 que lo ubica
en la CATEGORÍA BAJA, lo que señala que experimenta problemas para manejar
eventos negativos, situaciones estresantes y emociones intensas sin perder el
control, así como para afrontar el estrés de manera activa y constructiva. Del mismo
modo, tiene dificultades para resistir o posponer impulsos o tentaciones de actuar,
así como para controlar sus emociones.
En cuanto al CE del estado de ánimo general obtuvo un puntaje de 74 que la ubica
en la CATEGORÍA MUY BAJA, por lo que indica que conserva una postura
pesimista ante los desafíos que puedan presentarse en diversas circunstancias y
ámbitos de su vida. También evidencia ser alguien descontento con su vida, lo que
le dificulta disfrutar de sí mismo, de los demás, así como experimentar diversión y
expresar emociones positivas.
VI. CONCLUSIONES:
• La evaluada con iniciales M.S.M presenta un Cociente Emocional Total (CET)
muy bajo, lo que refleja una capacidad emocional poco desarrollada en general.
Se evidencian dificultades significativas en áreas como comprensión emocional,
tolerancia al estrés, manejo de impulsos y satisfacción con la vida. Sin embargo,
destaca en el componente interpersonal, donde se encuentra en un rango
promedio, mostrando habilidades para entender y valorar los sentimientos de los
demás.
VII. RECOMENDACIONES
● Asistir a capacitaciones o charlas enfocadas en la resolución de problemas en
donde pueda aprender técnicas de resolución, así como también a desarrollar
estrategias efectivas para enfrentarlos.
● La evaluada puede mejorar su capacidad para manejar situaciones estresantes
y controlar sus impulsos a través de técnicas de relajación como la respiración
profunda.
● Organizar actividades creativas que le permitan interactuar con personas que
contribuyan a su bienestar y le proporcionen un ambiente propicio para relajarse.
VIII. ANEXOS
