I.E.P.

JOHN NASH HIGH SCHOOL PRIMARIA

ÍNDICE

Tema 1. Iguales - Diferentes

Tema 2. Secuencias gráficas
Tema 3. Series numéricas
Tema 4. Lateralidad
Tema 5. Cuantificadores
Tema 6. Orden de información I
Tema 7. Orden de información II

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IGUALES – DIFERENTES

1. Encuentra las figuras iguales a la muestra y colorea.

2. Colorea las figuras iguales y marca la figura que es diferente.

3. Marca con un aspa(X) las figuras que no pertenecen a los conjuntos.

2
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SECUENCIAS GRÁFICAS

1. Colorea la figura que sigue en la secuencia.

2. Observa y completa cada secuencia.

3
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Para la casa…

En cada secuencia, dibuja las figuras que faltan.

4
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SERIES NUMÉRICAS I
Es un conjunto de números que se forman teniendo en cuenta una o más operaciones
con un criterio de ordenación, llamada “Ley de Formación”.
Ejemplos:
Halla el número que sigue:

6 ; 8 ; 10 ; 12 ; 14 ; ………

Solución:
Si al primer término “6” le súmanos “2” obtenemos el siguiente término “8”.
Si al segundo término “8” le súmanos “2” obtenemos el siguiente término “10”.
Si al tercer término “10” le súmanos “2” obtenemos el siguiente término “12”.
Si al cuarto término “12” le súmanos “2” obtenemos el siguiente término “14”.
Si al quinto término “14” le súmanos “2” obtenemos el siguiente término “16”.

Por lo tanto, el número que sigue seria 16.

Descubre la regla de formación y completa cada serie.

1.

2.

Según la regla, escribe los números que continúan la serie.

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Para la casa…

Completa las siguientes series numéricas.

1.
1 2 10

2. 1 12
2 16

3.
1
8 2 12 16

4.

5.

1
6.
10 6 2
2 1
1

6
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LATERALIDAD

1. Colorea el objeto que se encuentra a la derecha y marca el que se encuentra a la

izquierda del niño.

2. Colorea de rojo los submarinos que van hacia la derecha, y de azul, los que van
hacia la izquierda.

3. Marca de rojo los globos de la derecha y de azul los globos de la izquierda.

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4. Dibuja una flor a la derecha de la niña y un carrito a la izquierda. Píntalos.

5. Colorea las camisetas de los niños que tienen los brazos hacia arriba y los
pantalones de los que tienen los brazos hacia abajo.

6. Colorea a los ratones que están cerca del queso. Marca con un aspa (X) los que
están lejos.

7. Colorea de gris la cría que está delante de la madre y de morado la cría que está
detrás.

8
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8. Pinta de rojo las manzanas que están arriba y de amarillo las que están abajo.

9. Colorea los trenes que están encima de la mesa y encierra los que están debajo.

10. Dibuja un pez dentro de la pecera y fuera de ella un pato.

9
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Para la casa…

1. Encierra con un rectángulo los autos que se dirigen hacia tu derecha.

2. Colorea de marrón los gatos que están encima de la mesa y de morado los
que están debajo de la mesa.

3. Colorea las manzanas que se encuentran dentro del frutero y encierra las
que están fuera de él.

4. Colorea de azul el globo más pequeño y de verde el más grande.

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CUANTIFICADORES
1. Colorea.

Más manzanas que peras. Menos macetas que flores.

2. Dibuja más lunas que soles.

3. Dibuja menos pelotas que camiones.

4. Dibuja tantos caramelos como chupetines.

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5. Pinta tantas medias como zapatillas hay.

6. Pinta tantas zanahorias como conejos hay.

7. Pinta según las indicaciones.

 Todos los círculos de rojo.

 Algunos triángulos de amarillo.
 Ningún cuadrado de verde.

2. Observa y pinta de azul la  si es incorrecto y de rojo la  si es correcto.

a. Todos son animales.  

b. Ninguno puede volar.  
c. Algunos son peces.  
d. Algunos son plantas.  
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Para la casa…

1. Cuenta los patitos y los pollitos, y completa la oración con los nombres según la
comparación.

Hay más _________ que _______________.

2. Cuenta los triángulos y los cuadrados, y completa la oración con los nombres
según la comparación.

Hay más _________ que _______________.

3. Dibuja caramelos de colores según corresponda.

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ORDEN DE INFORMACIÓN I

 Lee cada indicación y completa.

1. En una carrera se obtuvo los siguientes resultados:

 Ana llegó última.

 Loli llegó en 2do lugar.

 Lulú llegó después de Loli.

 Nina llegó antes que Loli.

¿Quién llegó en el 1er lugar?

Respondo: Llegó ___________________.

2. En una carrera de autos se obtuvo los siguientes resultados:

 El auto rojo llegó en el 1er lugar.

 El auto verde llegó en el último lugar.

 El auto amarillo llegó después que el auto rojo.

 El auto azul llegó antes que el verde.

¿Qué auto llegó en el 2do lugar?

M

Respondo: El auto ___________________.

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3. En una carrera de animales se obtuvo los siguientes resultados:

 La tortuga llegó en 1er lugar.

 El mono llegó en el último lugar.
 El gallo llegó después que la tortuga.
 El cuy llegó después del gallo.
¿Quién llegó en el 3er lugar?
M

A Respondo: Llegó ___________________.

4. En una carrera se obtuvo los siguientes resultados:

 Rosa llegó en el 1er lugar.

 Carlos llegó en el 3er lugar.
 José llegó después de Rosa.
 Paty llegó después de Carlos.
¿Quién llegó en el último lugar?
M

A Respondo: Llegó ___________________.

5. En una carrera de autos se obtuvo los siguientes resultados:

 El auto azul llegó en el último lugar.

 El auto amarillo llegó en el 1er lugar.
 El auto verde después del amarillo.
¿Qué auto llegó en el 2do lugar?
M

Respondo: El auto __________________

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Para la casa…

1. En una carrera de autos se obtuvo los siguientes resultados:

 El auto verde llegó en el 1er lugar.

 El auto morado llegó después del verde.

 El auto amarillo llegó en el 3er lugar.

 El auto rojo llegó después del amarillo.

M
¿Qué auto llegó en el 4to lugar?
E

Respondo: El auto ___________________.

2. En una carrera de animales se obtuvo los siguientes resultados:

 El conejo llegó en 2do lugar.

 La gallina llegó última.

 El perro llegó antes que el conejo.

 El gato llegó después del conejo.

¿Quién llegó en el 1er lugar?

Respondo: Llegó el ___________________.

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ORDEN DE INFORMACIÓN II

 Lee cada indicación y completa.

1. ¿En qué piso vive cada niña? Completa.

 Ana vive en el último piso.

 Inés vive en el 3er piso.

 Sandra vive en el 1er piso.

 Carmen vive un piso más arriba que Sandra.

4°

3°

2°

1°

2. Escribe el nombre de cada niña o niño.

 Andrea es más baja que Carla y más alta que Sara.

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 Juan es más bajo que Carlos y más alto que Beto.

3. ¿En qué piso vive cada niño? Completa.

 Pepe vive en el 2do piso.

 Ángel vive en el 4to piso.
 Mario vive un piso más arriba que Pepe.
 César vive un piso más abajo que Pepe.

4°

3°

2°

1°

2. Carmen es más alta que Lulú y más baja que Rita. Escribe el nombre de cada niña.

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Para la casa…

1. En una casa de cuatro pisos viven: Lalo, Julio, Dina y Lucy.

 Lalo vive en el 2do piso.

 Dina está un piso más arriba que Lalo.
 Lucy está un piso más abajo que Lalo.
 Julio vive en el 4to piso.

1°

2. Rocky es más bajo que Marshall y más alto que Skye. Escribe el nombre de cada
personaje.

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