Tecnológico Nacional De México

Instituto Tecnológico De Puebla

Licenciatura En Administración

Materia: Taller de Investigación I

Unidad 2: Estructura de Protocolo de Investigación

Alumna:
De la Rosa Beristaín Dennis
Gonzalez Morales Elisa Fernanda
……

Docente: José Roberto Yáñez Espinoza

Fecha: 18/04/24
INDICE
INTODUCCION

Los libros sensoriales son herramientas valiosas para el desarrollo y aprendizaje de los
niños con autismo infantil. Estos libros están especialmente diseñados para estimular
sus sentidos, habilidades cognitivas, motrices y de comunicación de una manera lúdica
y atractiva.
Un libro sensorial es un recurso educativo que combina diferentes texturas, sonidos,
colores, luces y olores para captar la atención del niño y estimular sus sentidos. Estos
libros suelen tener páginas o secciones temáticas que exploran diferentes conceptos,
como animales, colores, números, letras o formas. Los niños con autismo suelen
presentar alteraciones en el procesamiento sensorial, lo que significa que pueden
experimentar los estímulos sensoriales de manera diferente a los niños neurotípicos.
Algunos niños pueden ser hipersensibles a ciertos estímulos, mientras que otros
pueden ser hiposensibles
La creación de un libro sensorial para niños con autismo requiere planificación,
creatividad y adaptación. Es importante considerar las necesidades e intereses
específicos del niño, así como su nivel de desarrollo sensorial y cognitivo.
 AVENTURA AZUL

Objetivo General:
Crear un libro para niños autistas, brindándoles una herramienta didáctica y
terapéutica que les ayude a desarrollar habilidades sociales, comunicativas y
emocionales de una manera adaptada a sus necesidades en base al autismo infantil

Objetivo Específico:
 Proporcionar estrategias de estimulación para niños con autismo infantil que
faciliten el proceso de aprendizaje
 Promover el desarrollo del lenguaje expresivo y receptivo mediante actividades
interactivas y ejercicios de asociación de imágenes con palabras
 Proporcionar estrategias y actividades que ayuden a los niños a identificar,
expresar y regular sus emociones de manera apropiada
JUSTIFICACION
El autismo infantil es un síndrome que compromete la calidad de vida de quien lo sufre
y de su familia, dificulta la relación social y el aprendizaje haciendo incierto el futuro.
En este trabajo pretendemos centrarnos en las normas y metodologías de educación
infantil para niños autistas, algo tan importante como complicado de llevar a cabo tanto
por las peculiares características con autismo infantil a la hora de interactuar con
herramientas didácticas para su aprendizaje
Si bien, teniendo en cuenta que conocer y comprender dicha incapacidad nos acerca a
ella de forma más segura y eficiente. Por lo tanto será una herramienta que pretenda
como objetivo principal brindar características necesarias para desarrollar habilidades
sociales, comunicativas y emocionales. Debido que es aquí donde los pequeños
pasarían la mayor parte de su tiempo logrando un nivel óptimo de desarrollo verbal.
La elaboración del libro didáctico para niños con autismo es un proyecto viable
necesario y con un alto potencial de impacto positivo ante la sociedad.
MARCO CONTEXTUAL DE LA EMPRESA
Dirección de la Empresa: Del Tecnológico 420, Corredor Industrial la Ciénega, 72220
Colonia Maravillas, Heroica Puebla de Zaragoza, Pué.
Logotipo

Misión
Empoderar a niños autistas y sus familias a través de experiencias sensoriales
enriquecedoras que promuevan su aprendizaje, desarrollo e inclusión en la sociedad.
Visión
Ser la empresa líder en la creación de libros sensoriales innovadores y de alta calidad
que transformen la vida de niños autistas en todo el mundo, impulsando su potencial y
creando un futuro más inclusivo
Valores
 Inclusión: Creemos en la creación de un mundo donde todos los niños,
independientemente de sus diferencias, tengan las mismas oportunidades y
sean valorados por igual
 Innovación: Nos esforzamos por desarrollar libros sensoriales únicos y creativos
que respondan a las necesidades específicas de los niños autistas
 Calidad: Nos comprometemos a ofrecer productos de la más alta calidad que
sean seguros, duraderos y atractivos para los niños
  Empatía: Trabajamos con pasión y comprensión para comprender las
necesidades de los niños autistas y sus familias
 Colaboración: Fomentamos la colaboración con expertos en autismo,
educadores, padres y profesionales para crear un impacto positivo en la vida de
los niños
Impacto Social
 Promover el aprendizaje y el desarrollo: Los libros sensoriales fomentan el
desarrollo de habilidades cognitivas, motoras finas y sensoriales en los niños
autistas.
 Facilitar la comunicación: Los libros sensoriales pueden ser una herramienta
valiosa para ayudar a los niños autistas a comunicarse con los demás.
 Mejorar la calidad de vida: Los libros sensoriales pueden proporcionar a los
niños autistas horas de diversión, entretenimiento y aprendizaje, lo que
contribuye a mejorar su calidad de vida.
 Promover la inclusión: La empresa busca crear conciencia sobre el autismo y
promover la inclusión de los niños autistas en la sociedad.
Organigrama
Mercado contextual para libros sensoriales para niños autistas
El mercado contextual para libros sensoriales para niños autistas está compuesto por
una serie de factores que influyen en la demanda y oferta de estos productos. Estos
factores incluyen:
Demografía:
Prevalencia del autismo: El autismo es un trastorno del desarrollo neurológico que
afecta aproximadamente a 1 de cada 59 niños en los Estados Unidos. Esta prevalencia
relativamente alta crea una gran demanda de productos y servicios para niños autistas,
incluidos los libros sensoriales.
Edad: Los libros sensoriales son generalmente más apropiados para niños pequeños,
de 0 a 5 años. Sin embargo, algunos libros sensoriales también pueden ser adecuados
para niños mayores.
Ubicación: La demanda de libros sensoriales puede variar según la ubicación
geográfica. Las áreas con mayor prevalencia de autismo o con mayor acceso a
información sobre el autismo pueden tener una mayor demanda de estos productos.
Necesidades:
Necesidades sensoriales: Los niños autistas a menudo tienen sensibilidades
sensoriales únicas. Los libros sensoriales pueden proporcionar una forma segura y
controlada para que los niños exploren sus sentidos y desarrollen sus habilidades de
procesamiento sensorial.
Habilidades de desarrollo: Los libros sensoriales también pueden ayudar a los niños
autistas a desarrollar una variedad de habilidades de desarrollo, como la comunicación,
la motricidad fina y la cognición.
Necesidades educativas: Los libros sensoriales también se pueden usar como
herramientas educativas para niños autistas. Se pueden usar para enseñar una
variedad de conceptos, como colores, formas, números y letras.

Competencia:
Hay una serie de empresas que producen libros sensoriales para niños autistas. La
competencia en este mercado puede ser feroz, por lo que las empresas deben
diferenciarse de sus competidores ofreciendo productos únicos y de alta calidad.
Existen otros productos sensoriales disponibles para niños autistas, como juguetes
sensoriales y actividades sensoriales. Estos productos pueden competir con los libros
sensoriales por la atención de los consumidores.
 Nombre de la Empresa A que se dedica
Sensoriales México Esta empresa ofrece una amplia variedad
de libros sensoriales personalizados para
niños con autismo, utilizando materiales
de alta calidad y diseños atractivos.
Mi Mundo Sensorial Esta empresa se especializa en la
creación de libros sensoriales
personalizados para niños con diferentes
necesidades sensoriales, utilizando
materiales seguros y duraderos.
Sensory Toys Mexico Esta empresa ofrece una amplia gama de
libros sensoriales y juguetes sensoriales
para niños con autismo, incluyendo
opciones para diferentes edades y
niveles de desarrollo.
Autismo México Esta organización sin fines de lucro
ofrece una variedad de recursos para
personas con autismo, incluyendo libros
sensoriales y otros materiales educativos.

Al elegir un libro sensorial para un niño con autismo, es importante considerar las
necesidades y preferencias individuales del niño. Algunos factores a tener en cuenta
son la edad del niño, su nivel de desarrollo sensorial, sus intereses y sus habilidades.
También es importante elegir un libro sensorial que esté hecho con materiales seguros
y duraderos. Los libros sensoriales pueden ser una herramienta valiosa para ayudar a
los niños con autismo a desarrollar sus habilidades sensoriales, motoras y cognitivas.

Factores económicos:
Ingresos disponibles: Los padres de niños autistas pueden tener mayores ingresos
disponibles que los padres de niños neurotípicos. Esto significa que pueden estar más
dispuestos a gastar dinero en productos y servicios para sus hijos, como libros
sensoriales.
Cobertura del seguro: Algunos planes de seguro pueden cubrir el costo de los libros
sensoriales. Esto puede hacer que estos productos sean más accesibles para las
familias.
Precios: Los precios de los libros sensoriales pueden variar ampliamente dependiendo
de la calidad, las características y la marca del producto.
Factores sociales:
Conciencia del autismo: La conciencia del autismo ha aumentado en los últimos años.
Esto ha llevado a una mayor demanda de productos y servicios para niños autistas,
incluidos los libros sensoriales.
Aceptación del autismo: La aceptación del autismo también ha aumentado en los
últimos años. Esto significa que las familias con niños autistas son más propensas a
buscar productos y servicios que puedan ayudar a sus hijos.
Tendencias: Las tendencias en la educación y la terapia autista también pueden influir
en la demanda de libros sensoriales. Por ejemplo, si hay una tendencia creciente hacia
el uso de enfoques basados en la evidencia en la terapia autista, puede haber una
mayor demanda de libros sensoriales que se basen en principios de aprendizaje
probados.
En general, el mercado contextual para libros sensoriales para niños autistas es
complejo y está en constante evolución.
MARCO TEORICO
El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es un conjunto de condiciones del
neurodesarrollo que afectan la forma en que las personas se comunican, interactúan y
se comportan, presentan diversas necesidades sensoriales que pueden ser abordadas
a través de estrategias y herramientas adecuadas. Un libro sensorial es un recurso
valioso que puede estimular los sentidos de los niños con TEA, proporcionándoles
experiencias sensoriales enriquecedoras y significativas
¿Qué es un libro sensorial?
Un libro sensorial es un material educativo especialmente diseñado para estimular los
sentidos de los niños, especialmente aquellos con TEA. Se caracteriza por la
incorporación de diversos materiales, texturas y elementos que permiten a los niños
explorar y experimentar diferentes sensaciones.
Un libro sensorial efectivo debe incorporar diversos elementos que estimulen los
diferentes sentidos del niño. Algunos de los elementos más comunes incluyen:
 Variedad de texturas: Telas de diferentes texturas (suaves, ásperas, rugosas),
papel de lija, lana, fieltro, velcro, etc.
 Colores vibrantes: Imágenes y objetos de colores llamativos y contrastantes para
estimular la visión.
 Sonidos: Campanas, cascabeles, papeles crujientes, cremalleras, etc. para
estimular el sentido auditivo.
 Olores: Bolsitas con especias aromáticas, aceites esenciales, flores secas, etc.
para estimular el olfato.
 Elementos interactivos: Botones, cremalleras, hebillas, velcro, etc. para fomentar
la manipulación y la motricidad fina
El TEA se caracteriza por una variedad de síntomas que pueden incluir:
 Dificultades en la comunicación y la interacción social: Las personas con TEA
pueden tener problemas para comprender y usar el lenguaje verbal y no verbal,
establecer contacto visual, participar en juegos de imitación o desarrollar y
mantener relaciones.
 Comportamientos repetitivos y restringidos: Las personas con TEA pueden
participar en comportamientos repetitivos, como aletear con las manos,
balancearse o hacer ruidos repetitivos.
 Dificultades sensoriales: Las personas con TEA pueden tener una sensibilidad
inusual a los estímulos sensoriales, como la luz, el sonido o el tacto. Esto puede
hacer que les resulte difícil tolerar ciertas situaciones o entornos.
El TEA es un trastorno complejo y no existe una causa única conocida. Se cree que es
causado por una combinación de factores genéticos y ambientales. Generalmente se
diagnostica en la primera infancia, pero también se puede diagnosticar en adultos.
Teorías sobre las causas del autismo:
 Genética: Se han identificado varios genes que están asociados con el TEA. Sin
embargo, no hay un solo gen que cause el TEA.
 Factores ambientales: Algunos factores ambientales, como la exposición a
ciertas infecciones durante el embarazo o el parto prematuro, también pueden
aumentar el riesgo de desarrollar TEA.
 Neurobiología: Se cree que el TEA está causado por diferencias en la forma en
que el cerebro se desarrolla y funciona. Estas diferencias pueden afectar la
forma en que las personas con TEA procesan la información, se comunican y se
comportan.

Enfoques de tratamiento
No existe una cura para el TEA, pero hay una variedad de tratamientos que pueden
ayudar a las personas con TEA a mejorar sus habilidades y reducir sus síntomas. Los
tratamientos más comunes incluyen:
 Terapia conductual: La terapia conductual puede ayudar a las personas con TEA
a aprender nuevas habilidades, como la comunicación y la interacción social.
 Terapia ocupacional: La terapia ocupacional puede ayudar a las personas con
TEA a desarrollar las habilidades motoras finas y gruesas que necesitan para las
actividades diarias.
o Terapia del habla: La terapia del habla puede ayudar a las personas con
TEA a mejorar sus habilidades de comunicación, incluyendo el lenguaje
hablado y el lenguaje de señas.
 Medicamentos: Los medicamentos se pueden usar para tratar algunos de los
síntomas del TEA, como la ansiedad o la hiperactividad
Los libros sensoriales son una herramienta valiosa para estimular los sentidos de los
niños con TEA y brindarles experiencias sensoriales enriquecedoras. Al crear un libro
sensorial personalizado y adaptado a las necesidades del niño, se puede contribuir a
su desarrollo, aprendizaje y bienestar. El TEA puede tener un impacto significativo en el
desarrollo y el aprendizaje de los niños. Los niños con TEA pueden tener dificultades
para aprender en el aula, formar amistades y participar en actividades extracurriculares.
También pueden tener un mayor riesgo de problemas de salud mental, como ansiedad
y depresión.
Cabrera, D., (2007). Generalidades sobre el autismo. Revista Colombiana de
Psiquiatría, XXXVI( 1), 208-220.
Diagnostico

Oportunidades
Creciente demanda de servicios e intervenciones para niños autistas: Se estima que en
México hay alrededor de 800,000 personas con autismo, de los cuales en Puebla hay
alrededor de 94,800 niños entre cero y cuatro años de edad. Esta cifra ha ido en
aumento en los últimos años, lo que ha creado una creciente demanda de servicios e
intervenciones para este grupo poblacional.
El autismo es cada vez más conocido y aceptado por la sociedad en general. Esto ha
llevado a un mayor apoyo para las personas con autismo y sus familias, lo que puede
crear oportunidades para nuevos proyectos e iniciativas.
La investigación sobre el autismo ha avanzado considerablemente en los últimos años.
Esto ha llevado a nuevos conocimientos sobre la condición y al desarrollo de nuevas
intervenciones y tratamientos. Estos avances pueden crear oportunidades para
proyectos que buscan mejorar la vida de las personas con autismo.
Hay una creciente disponibilidad de recursos financieros para proyectos que se
relacionan con el autismo. Esto se debe a un aumento en la financiación
gubernamental, así como a la creciente participación del sector privado.
Desafíos
A pesar de la creciente demanda, muchos niños autistas no tienen acceso a los
servicios e intervenciones que necesitan. Esto se debe a una variedad de factores,
como la falta de recursos, la falta de capacitación del personal y las barreras
geográficas. Las personas con autismo aún enfrentan estigma y discriminación en la
sociedad. Esto puede dificultar su acceso a la educación, el empleo y otros servicios
importantes.
El autismo es una condición compleja y diversa. No hay una intervención o tratamiento
que funcione para todos. Esto puede dificultar el desarrollo de proyectos efectivos.
Se necesita más investigación sobre el autismo para comprender mejor la condición y
desarrollar intervenciones más efectivas. Esto requiere un compromiso continuo de
recursos financieros y humanos.
Metodología del Proyecto

Objetivo del libro

El libro sensorial para niños con autismo infantil tienen como objetivo principal estimular
sus sentidos y habilidades cognitivas, motrices y de comunicación de una manera
lúdica y atractiva. Estos libros están especialmente diseñados para atender las
necesidades específicas de los niños con autismo, quienes suelen presentar
alteraciones en el procesamiento sensorial y dificultades en la interacción social y la
comunicación.
Evaluar las necesidades del niño:
Es importante realizar una evaluación exhaustiva de las necesidades del niño o grupo
de niños con autismo para identificar sus fortalezas, debilidades, intereses y
preferencias sensoriales, por lo que se harán encuestas y así obtener la información
necesaria para elaborar el libro acorde a las necesidades establecidas de los niños con
TEA.
Seleccionar los materiales:
La elección de los materiales es crucial para el éxito del libro sensorial. Los materiales
deben ser seguros, duraderos, atractivos para el niño y adecuados para el objetivo del
libro. Se pueden utilizar una variedad de materiales, como telas, texturas, objetos
cotidianos, luces, sonidos y elementos naturales.
Diseñar el libro:
El diseño del libro debe ser atractivo y funcional para el niño. Se debe considerar la
organización de los elementos, la secuencia de las actividades y la estética general del
libro. Es importante que el libro sea fácil de manipular y explorar por el niño.
Crear el prototipo:
Una vez que se han seleccionado los materiales y se ha diseñado el libro, es
importante crear un prototipo para probarlo con el niño o grupo de niños con autismo.
Esto permitirá identificar cualquier problema o área que necesite ser mejorada antes de
crear el producto final.
Evaluar el libro:
Es importante evaluar el libro sensorial una vez que esté terminado para asegurarse de
que cumple con el objetivo establecido y que sea efectivo para el niño o grupo de niños
con autismo. La evaluación puede incluir observaciones, entrevistas con padres o
cuidadores y registros de datos.
Adaptar el libro:
El libro sensorial debe ser adaptable a las necesidades y preferencias del niño a
medida que crece y se desarrolla. Es importante que el libro siga siendo desafiante y
atractivo para el niño en diferentes etapas de su desarrollo.
Resultados y Análisis