MINISTERIO

DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL

Y DEPORTES REF.:

REF.C.M.:

Se propone al Consejo de Ministros la aprobación del siguiente proyecto de disposición:

R
Real Decreto por el que se modifican determinados reales decretos por los que se establecen títulos
de Formación Profesional de grado básico y se fijan sus enseñanzas mínimas.

O
AD
ÍNDICE
RR

Artículo primero. Objeto y ámbito de aplicación.

Artículo segundo. Modificación del artículo relativo al establecimiento de títulos.
Artículo tercero. Modificación del apartado relativo a la identificación del título.
Artículo cuarto. Modificación del apartado relativo a cualificaciones y unidades de competencia.
BO

Artículo quinto. Modificación del apartado relativo a los módulos profesionales.

Artículo sexto. Modificación del apartado relativo al desarrollo de los módulos.
Artículo séptimo. Carácter de los contenidos del currículo.
Artículo octavo. Modificación del apartado relativo al profesorado.
Artículo noveno. Modificación del apartado relativo a correspondencia entre módulos profesionales
y unidades de competencia.
Artículo décimo. Referencias a las familias profesionales para admisión.
Disposición adicional primera. Horas del currículo básico.
Disposición adicional segunda. Nivel básico de la actividad preventiva.
Disposición adicional tercera. Convalidación de ámbitos no profesionales.
Disposición adicional cuarta. Titulación.
Disposición adicional quinta. Convalidación a través de estándares de competencias profesionales.
Disposición adicional sexta. Referencias a las competencias profesionales, personales y sociales.
Disposición adicional séptima. Expresión de la calificación.
Disposición transitoria única. Aplicación de los reales decretos por los que se establecen títulos de
formación profesional básica de acuerdo con el calendario establecido en el Real Decreto
278/2023, de 11 de abril.
Disposición final primera. Título competencial.
Disposición final segunda. Entrada en vigor.
ANEXO I. Currículo básico del módulo de Proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo para
grado básico.
ANEXO II. Tabla de adaptación horaria del currículo básico.
ANEXO III. Carga horaria del currículo básico.

R
O
AD
RR
BO

2
 La Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación
Profesional, concreta el compromiso asumido por España de modernización de nuestro país,
facilitando la cualificación, la empleabilidad y, en consecuencia, la generación de riqueza. Pone en
el centro de la acción política a la persona y su necesidad de cualificarse y mantenerse actualizada
a lo largo de toda su vida.
Para canalizar todas las expectativas, la ley orgánica requiere ser desarrollada, dando
cobertura reglamentaria a la concreción de la flexibilización y accesibilidad del sistema planteadas,
para que las administraciones responsables del desarrollo de las políticas en materia de formación
profesional y su gestión desde cada comunidad autónoma trabajen conjuntamente, garantizando
una oferta suficiente y adecuada de formación profesional, tanto para estudiantes como para

R
personas trabajadoras, en todos y cada uno de los grados previstos en el sistema, permitiendo el
establecimiento de itinerarios formativos, que les acompañen, desde antes de acabar su
escolaridad obligatoria y a lo largo de su vida laboral, y que concluya en la generalización de una

O
nueva cultura del aprendizaje.

Establecida la ordenación del sistema por el Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que
se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional, procede realizar los cambios
AD
normativos mínimos e imprescindibles para garantizar la transición y adaptación al nuevo sistema
de las titulaciones y ofertas formativas reguladas con anterioridad, con plena seguridad jurídica
para la ciudadanía y de las administraciones competentes de las comunidades autónomas.
A este objetivo responde la presente norma en la que se establecen los cambios de ordenación
necesarios de los títulos de Formación Profesional de grado básico para permitir su oferta en el
RR

marco de la nueva estructura establecida en el Real Decreto 659/2023, de 18 de julio.

Concretamente, se procede a la actualización de la nómina de los módulos profesionales que
forman parte del plan de estudios de cada ciclo formativo, se adapta el antiguo proyecto a la
intermodularidad requerida, se adaptan los cuerpos del profesorado tras la publicación del Real
Decreto 800/2022, de 4 de octubre, por el que se regula la integración del profesorado del Cuerpo,
a extinguir, de Profesores Técnicos de Formación Profesional en el Cuerpo de Profesores de
BO

Enseñanza Secundaria, y se modifican diversos reales decretos relativos al profesorado de

enseñanzas no universitarias, y se actualiza el contenido del apartado 2.3 de los anexos de algunos
reales decretos.
En relación con el contenido de carácter básico de este real decreto, se ha recurrido a una
norma reglamentaria para establecer bases estatales conforme con la jurisprudencia del Tribunal
Constitucional, que admite «excepcionalmente», que las bases puedan establecerse mediante
normas reglamentarias en determinados supuestos, cuando, como ocurre en el presente caso,
«resulta complemento indispensable para asegurar el mínimo común denominador establecido en
las normas legales básicas» (así, entre otras, en las Sentencias del Tribunal Constitucional
25/1983, de 7 de abril, 32/1983, de 28 de abril, 48/1988, de 22 de marzo, y 49/1988, de 22 de
marzo).
Asimismo, cabe mencionar que este real decreto se ajusta a los principios de buena
regulación contenidos en el artículo 129 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento
Administrativo Común de las Administraciones Públicas, los principios de necesidad, eficacia,
proporcionalidad, seguridad jurídica, transparencia y eficiencia. Cumple el principio de necesidad
en tanto que persigue el interés general al facilitar la adecuación de la oferta formativa a las
demandas de los sectores productivos, ampliar la oferta de Formación Profesional, avanzar en la
integración de la formación profesional en el conjunto del sistema educativo y formativo y reforzar
3
la cooperación entre las administraciones educativas, así como con los agentes sociales y las
empresas privadas. Cumple con los principios de eficacia, eficiencia, proporcionalidad y seguridad
jurídica porque, no existiendo ninguna alternativa regulatoria menos restrictiva de derechos, resulta
coherente con el ordenamiento jurídico y permite una gestión más eficiente de los recursos
públicos. Del mismo modo, cumple con el principio de transparencia porque durante el
procedimiento de elaboración de la norma se ha permitido la participación activa de los potenciales
destinatarios a través del trámite de audiencia e información pública y quedan justificados los
objetivos que persigue la ley.
Este real decreto se dicta al amparo de las competencias que atribuye al Estado el artículo
149.1.30.ª de la Constitución Española, para la regulación de las condiciones de obtención,

R
expedición y homologación de los títulos académicos y profesionales y normas básicas para el
desarrollo del artículo 27 de la Constitución Española, a fin de garantizar el cumplimiento de las
obligaciones de los poderes públicos en esta materia.

O
En la tramitación de este real decreto se han cumplido los trámites establecidos en la Ley
50/1997, de 27 de noviembre, del Gobierno y en la Ley 39/2015, de 1 de octubre. Ha emitido
dictamen el Consejo Escolar del Estado y ha sido informado el Ministerio de Política Territorial y
AD
Memoria Democrática.
En su virtud, a propuesta de la Ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes, y
previa deliberación del Consejo de Ministros en su reunión del día xx de xx de 2024.
RR

DISPONGO:

Artículo primero. Objeto y ámbito de aplicación.

BO

Uno. El presente real decreto tiene por objeto la modificación de determinados reales decretos
por los que se establecen títulos de Formación Profesional Básica y se fijan sus enseñanzas
mínimas para su adaptación a lo establecido en el Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el
que se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional.
Dos. Los reales decretos objeto de modificación son los que a continuación se relacionan:
a) Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos específicos de la
Formación Profesional Básica de las enseñanzas de Formación Profesional del sistema educativo,
se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el
Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos académicos y
profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de
mayo, de Educación.
b) Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen siete títulos de Formación
Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas de Formación Profesional.
c) Real Decreto 774/2015, de 28 de agosto, por el que se establecen seis Títulos de
Formación Profesional Básica del catálogo de Títulos de las enseñanzas de Formación Profesional.

4
 d) Real Decreto 73/2018, de 19 de febrero, por el que se establece el Título profesional básico
en acceso y conservación en instalaciones deportivas y se fijan los aspectos básicos del currículo.

Artículo segundo. Modificación del artículo relativo al establecimiento de títulos.

Uno. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos

específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de Formación Profesional del
sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos
básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos
académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica

R
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se modifica el artículo 1, con la siguiente redacción:
«Artículo 1. Objeto.

O
Este real decreto tiene por objeto el establecimiento de catorce títulos de formación
profesional de grado básico, de acuerdo con lo establecido en el Real Decreto 659/2023,
de 18 de julio, por el que se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional,
AD
conforme a lo determinado en los siguientes anexos:

1.º Anexo I: Título de Técnico Básico en Servicios Administrativos.

2.º Anexo II: Título de Técnico Básico en Electricidad y Electrónica.
3.º Anexo III: Título de Técnico Básico en Fabricación y Montaje.
4.º Anexo IV: Título de Técnico Básico en Informática y Comunicaciones.
RR

5.º Anexo V: Título de Técnico Básico en Cocina y Restauración.

6.º Anexo VI: Título de Técnico Básico en Mantenimiento de Vehículos.
7.º Anexo VII: Título de Técnico Básico en Agrojardinería y Composiciones Florales.
8.º Anexo VIII: Título de Técnico Básico en Peluquería y Estética.
9.º Anexo IX: Título de Técnico Básico en Servicios Comerciales.
BO

10.º Anexo X: Título de Técnico Básico en Carpintería y Mueble.

11.º Anexo XI: Título de Técnico Básico en Reforma y Mantenimiento de Edificios.
12.º Anexo XII: Título de Técnico Básico en Arreglo y Reparación de Artículos Textiles
y de Piel.
13.º Anexo XIII: Título de Técnico Básico en Tapicería y Cortinaje.
14.º Anexo XIV: Título de Técnico Básico en Vidriería y Alfarería.»
Dos. En el Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen siete títulos de
Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas de Formación Profesional,
se da una nueva redacción al artículo 1 y se modifica el artículo 2, quedando redactados del
siguiente modo:
«Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación.

1. Este real decreto tiene por objeto desarrollar el catálogo de títulos de las enseñanzas
de formación profesional mediante el establecimiento de siete nuevos títulos de Técnico
Básico, que amplían los títulos establecidos en el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero.
2. Dichos títulos de Técnico Básico tienen carácter oficial y validez en todo el territorio
nacional y no constituyen una regulación del ejercicio profesional.
Artículo 2. Títulos de Técnico Básico que se establecen.
5
 Los títulos de Técnico Básico que se establecen son los que a continuación se
relacionan, cuyas especificaciones se describen en los anexos que se indican:

ANEXO I: Título de Técnico Básico en Actividades Agropecuarias.

ANEXO II: Título de Técnico Básico en Aprovechamientos Forestales.
ANEXO III: Título de Técnico Básico en Artes Gráficas.
ANEXO IV: Título de Técnico Básico en Alojamiento y Lavandería.
ANEXO V: Título de Técnico Básico en Industrias Alimentarias.
ANEXO VI: Título de Técnico Básico en Actividades Marítimo-Pesqueras.
ANEXO VII: Título de Técnico Básico en Informática de Oficina.»

R
Tres. En el Real Decreto 774/2015, de 28 de agosto, por el que se establecen seis Títulos de
Formación Profesional Básica del catálogo de Títulos de las enseñanzas de Formación Profesional,
se da una nueva redacción al artículo 1 y se modifica el artículo 2, quedando redactados del

O
siguiente modo:
«Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación.
AD
1. Este real decreto tiene por objeto desarrollar el catálogo de títulos de las enseñanzas
de formación profesional mediante el establecimiento de seis nuevos títulos de Técnico
Básico, de conformidad con el Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se
desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional.
RR

2. Los títulos de Técnico Básico tienen carácter oficial y validez en todo el territorio
nacional y no constituyen una regulación del ejercicio profesional.
Artículo 2. Títulos de Técnico Básico que se establecen.

Los títulos de Técnico Básico que se establecen son los que a continuación se
relacionan, cuyas especificaciones se describen en los anexos que se indican:
BO

a) Anexo I: Título de Técnico Básico en actividades de panadería y pastelería.

b) Anexo II: Título de Técnico Básico en actividades domésticas y limpieza de edificios.
c) Anexo III: Título de Técnico Básico en mantenimiento de viviendas.
d) Anexo IV: Título de Técnico Básico en fabricación de elementos metálicos.
e) Anexo V: Título de Técnico Básico en instalaciones electrotécnicas y mecánica.
f) Anexo VI: Título de Técnico Básico en mantenimiento de embarcaciones deportivas y
de recreo.»
Cuatro. En el Real Decreto 73/2018, de 19 de febrero, por el que se establece el Título
profesional básico en acceso y conservación en instalaciones deportivas y se fijan los aspectos
básicos del currículo, se da una nueva redacción al artículo 1 y se modifica el artículo 2, quedando
redactados del siguiente modo:
«Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación.

1. Este real decreto tiene por objeto desarrollar el catálogo de títulos de las enseñanzas
de formación profesional mediante el establecimiento de un nuevo título de Técnico Básico,
de conformidad con el Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se desarrolla la
ordenación del Sistema de Formación Profesional.

6
 2. Los títulos de Técnico Básico tienen carácter oficial y validez en todo el territorio
nacional y no constituyen una regulación del ejercicio profesional.»
Artículo 2. Título de Técnico Básico que se establece.

Este real decreto establece el título y el currículo básico del título de Técnico Básico en
acceso y conservación en instalaciones deportivas que aparece en el anexo».
Cinco. En todos los anexos de los reales decretos a que hace referencia el artículo primero
de este real decreto, cualquier referencia a «formación profesional básica», deberá entenderse
hecha a «formación profesional de grado básico». De igual forma, cualquier mención a «Título
Profesional Básico» deberá entenderse hecho a «Título de Técnico Básico».

R
Artículo tercero. Modificación del apartado relativo a la identificación del título.

O
De acuerdo con lo establecido en el Real Decreto 272/2022, de 12 de abril, por el que se
establece el Marco Español de Cualificaciones para el Aprendizaje Permanente, en los reales
decretos a que hace referencia el artículo primero.Dos, se añade un nuevo párrafo final al artículo
2, con la siguiente redacción:
AD
«El título de Técnico Básico se corresponde con un nivel 3A del Marco Español de
Cualificaciones para el Aprendizaje Permanente.»
Artículo cuarto. Modificación del apartado relativo a cualificaciones y unidades de competencia.
RR

Uno. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos

específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de Formación Profesional del
sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos
básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos
académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se modifica el apartado 2.3 del anexo VIII, cuya redacción es
BO

la que sigue:

«2.3. Relación de cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo

Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el título.

a) Servicios auxiliares de peluquería IMP022_1 (Real Decreto 295/2004, de 20 de

febrero, por el que se establecen determinadas cualificaciones profesionales que se
incluyen en el Catálogo nacional de cualificaciones profesionales, así como sus
correspondientes módulos formativos que se incorporan al Catálogo modular de formación
profesional):

UC0058_1: Preparar los equipos y lavar y acondicionar el cabello y cuero cabelludo.

UC0059_1: Realizar montajes para cambios de forma e inicio del peinado.

UC0060_1: Realizar operaciones auxiliares de coloración capilar.

b) Servicios auxiliares de estética IMP118_1 (Real Decreto 1087/2005, de 16 de

septiembre, por el que se establecen nuevas cualificaciones profesionales, que se incluyen
7
 en el Catálogo nacional de cualificaciones profesionales, así como sus correspondientes
módulos formativos, que se incorporan al Catálogo modular de formación profesional, y se
actualizan determinadas cualificaciones profesionales de las establecidas por el Real
Decreto 295/2004, de 20 de febrero):
UC0343_1: Realizar procesos de preparación personal, del centro de belleza y control
de almacén.

UC0344_1: Realizar técnicas para el embellecimiento de las uñas.

UC2583_1 Realizar técnicas de depilación por procedimientos mecánicos.

R
UC0346_1: Realizar operaciones auxiliares de maquillaje.

c) Actividades auxiliares de comercio COM412_1 (Real Decreto 1179/2008, de 11de

O
julio, por el que se complementa el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales,
mediante el establecimiento de diecisiete cualificaciones profesionales de nivel 1,
correspondientes a determinadas familias profesionales):
AD
UC1329_1: Proporcionar atención e información operativa, estructurada y
protocolarizada al cliente.»

Dos. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos

RR

específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de Formación Profesional del

sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos
básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos
académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se modifica apartado 2.3 del anexo XII, cuya redacción es la
que sigue:
BO

«2.3. Relación de cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo

Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el título.

a) Reparación de calzado y marroquinería TCP139_1 (Real Decreto 1087/2005, de 16

de septiembre):

UC0438_1: Realizar el aprovisionamiento y atender al cliente para la reparación del

calzado.

UC0439_1: Realizar la reparación en artículos de marroquinería.

UC0440_1: Realizar la reparación del calzado.

b) Operaciones básicas de confección TCP693_1 (Real Decreto 729/2020, de 4 de

agosto, por el que se establecen determinadas cualificaciones profesionales de la familia
profesional Textil, Confección y Piel, que se incluyen en el Catálogo Nacional de
Cualificaciones Profesionales, y se modifican determinados reales decretos de
cualificaciones profesionales), que comprende las siguientes unidades de competencia:
8
 UC2346_1: Realizar operaciones de cosido y unión de piezas.

UC2347_1: Realizar actividades auxiliares de confección.

c) Actividades auxiliares de comercio COM412_1 (Real Decreto 1179/2008, de 11de

julio):

UC1329_1: Proporcionar atención e información operativa, estructurada y

protocolarizada al cliente.»

Tres. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos

R
específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de Formación Profesional del
sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos
básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos

O
académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se modifica el apartado 2.3 del anexo XIII, cuya redacción es
la que sigue:
AD
«2.3. Relación de cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo
Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el título.

a) Operaciones auxiliares de tapizado de mobiliario y mural TCP136_1 (Real Decreto

RR

1087/2005, de 16 de septiembre), que comprende las siguientes unidades de competencia:

UC0428_1: Atender al cliente y realizar el aprovisionamiento para procesos de

tapizado.

UC0429_1: Realizar el desguarnecido, preparación y montado del tapizado en

BO

mobiliario.

UC0430_1: Realizar el enmarcado, guarnecido y entelado de paredes, y tapizado de

paneles murales.

b) Operaciones básicas de confección TCP693_1 (Real Decreto 729/2020, de 4 de

agosto), que comprende las siguientes unidades de competencia:

UC2346_1 - Realizar operaciones de cosido y unión de piezas.

UC2347_1 - Realizar actividades auxiliares de confección.

c) Actividades auxiliares de comercio COM412_1 (Real Decreto 1179/2008, de 11de

julio):

UC1329_1: Proporcionar atención e información operativa, estructurada y

protocolarizada al cliente.»

9
 Cuatro. En el Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen siete títulos
de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas de Formación
Profesional, se modifica el apartado 2.3 del anexo VI, cuya redacción es la que sigue:

«2.3. Relación de cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo

Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el título.

a) Actividades en pesca de palangre, arrastre, cerco, artes menores y de enmalle,

marisqueo y en transporte marítimo MAP716_1 (Real Decreto 297/2021, de 27 de abril, por
el que se establecen determinadas cualificaciones profesionales de las familias
profesionales Agraria, Comercio y Marketing, Energía y Agua, Hostelería y Turismo,

R
Instalación y Mantenimiento, Madera, Mueble y Corcho, Marítimo-Pesquera y Transporte y
Mantenimiento de Vehículos, que se incluyen en el Catálogo Nacional de Cualificaciones

O
Profesionales, y se actualizan determinadas cualificaciones profesionales de las familias
profesionales Agraria, Hostelería y Turismo, Instalación y Mantenimiento, Madera, Mueble
y Corcho, Marítimo-Pesquera y Transporte y Mantenimiento de Vehículos, recogidas en el
Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, establecidas por determinados reales
AD
decretos):

UC0010_1: Contribuir a las operaciones de cubierta en una embarcación pesquera.

UC0011_1: Realizar las guardias de navegación y gobierno del buque.

RR

UC0012_1: Realizar las actividades extractivas de la pesca con palangre, arrastre y

cerco.

UC0733_1: Actuar en emergencias marítimas y aplicar las normas de seguridad en el

trabajo.
BO

UC0734_1: Realizar las actividades extractivas de la pesca y marisqueo a flote con

artes menores y de enmalle, nasas y equipos de marisqueo.

b) Actividades auxiliares de mantenimiento de máquinas, equipos e instalaciones del

buque MAP229_1 (Real Decreto 101/2009, de 6 de febrero, por el que se complementa el
Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales mediante el establecimiento de seis
cualificaciones profesionales de la Familia Profesional Marítimo Pesquera, y se actualizan
determinadas cualificaciones profesionales de las establecidas por el Real Decreto
295/2004, de 20 de febrero):

UC0731_1: Realizar operaciones auxiliares de mantenimiento del motor principal del

buque y sus sistemas, y las guardias en la cámara de máquinas.

UC0732_1: Realizar operaciones básicas de mantenimiento de máquinas auxiliares y

elementos y equipos del buque a flote y en seco.

UC0733_1: Actuar en emergencias marítimas y aplicar las normas de seguridad en el

trabajo.»

10
Artículo quinto. Modificación del apartado relativo a los módulos profesionales.

Se modifica el apartado 3.2 de los anexos incluidos en los reales decretos a que hace
referencia el artículo primero.Dos en los siguientes términos:

Uno. Se modifica la redacción del primer párrafo del apartado 3.2, que queda redactado como
sigue:

«3.2.1. Los módulos profesionales, proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo y

ámbitos son los que a continuación se relacionan:»

R
Dos. Se suprimen del listado los siguientes módulos profesionales: Formación en centros de

O
trabajo; Ciencias aplicadas I; Ciencias aplicadas II; Comunicación y sociedad I; y Comunicación y
sociedad II, con los respectivos números de código que tuvieran en cada caso.
AD
Tres. Se incluyen al final del listado los siguientes módulos profesionales, ámbitos, proyecto
y tutoría al final del apartado 3.2: 3159. Itinerario personal para la empleabilidad; Ámbito de
Comunicación y Ciencias Sociales; Ámbito de Ciencias Aplicadas; 3160. Proyecto intermodular de
aprendizaje colaborativo y Tutoría.

Cuatro. Se incluye un nuevo apartado 3.2.2 con la siguiente redacción:

RR

«3.2.2. Otras especificaciones:

1. Las administraciones competentes desdoblarán el Ámbito de Comunicación y
Ciencias Sociales en 3161. Comunicación y Ciencias Sociales I, con una duración de
currículo básico de 75 horas, y 3162. Comunicación y Ciencias Sociales II, con una
BO

duración de currículo básico de 80 horas, sin perjuicio de lo establecido en el artículo 87.4

del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio.
2. Las administraciones competentes desdoblarán el Ámbito de Ciencias Aplicadas en
3163. Ciencias Aplicadas I, con una duración de currículo básico de 60 horas, y 3164.
Ciencias Aplicadas II, con una duración de currículo básico de 55 horas, sin perjuicio de lo
establecido en el artículo 87.4 del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio.
3. De acuerdo con lo establecido en el artículo 85 del Real Decreto 659/2023, de 18 de
julio, el ámbito profesional incluirá los módulos profesionales vinculados a estándares de
competencia y el módulo de Itinerario personal para la empleabilidad. Los módulos
profesionales vinculados a estándares de competencia mantendrán el currículo básico
recogido en los respectivos reales decretos de establecimiento a que hace referencia el
artículo primero.Dos.
4. El periodo de formación en empresa u organismo equiparado se regulará de acuerdo
con lo establecido en el artículo 88 y el Título IV del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio.
5. El proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo se basará en una metodología
basada en retos. Cada equipo docente deberá diseñar uno o varios retos para cada
proyecto que impliquen la activación de varios resultados de aprendizaje contenidos en
más de un módulo profesional del ciclo. Además de la selección concreta realizada por el

11
 equipo docente según la especialidad del ciclo, se trabajarán transversalmente los
resultados de aprendizaje que figuran en el currículo del proyecto con código 3160.»

Artículo sexto. Modificación del apartado relativo al desarrollo de los módulos.

En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos específicos

de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de Formación Profesional del sistema
educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos básicos y se
modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos académicos y
profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de

R
mayo, de Educación, se modifica el apartado 3.3 de los anexos I, II, III, IV, V, VI, VIII, IX, X, XI, XII.
XIII y XIV, y el apartado 3.4 del anexo VII; en el Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que
se establecen siete títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las

O
enseñanzas de Formación Profesional, se modifica el apartado 3.3 de los anexos III, IV, V y VII y
el apartado 3.4 de los anexos I, II y VI; en el Real Decreto 774/2015, de 28 de agosto, por el que
se establecen seis Títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de Títulos de las
AD
enseñanzas de Formación Profesional, se modifica el apartado 3.3 de los anexos; y en el Real
Decreto 73/2018, de 19 de febrero, por el que se establece el Título profesional básico en acceso
y conservación en instalaciones deportivas y se fijan los aspectos básicos del currículo, se modifica
el apartado 3.3 del anexo en los siguientes términos:
RR

Uno. Se suprimen los siguientes módulos profesionales: Formación en centros de trabajo;

Ciencias aplicadas I; Ciencias aplicadas II; Comunicación y sociedad I; Comunicación y sociedad
II, incluyendo su número de código, duración, contenidos básicos, orientaciones pedagógicas, y
resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

Dos. Se incluyen los siguientes módulos profesionales, proyecto intermodular de aprendizaje

BO

colaborativo, ámbitos y tutoría al final de los apartados correspondientes:

a) 3159. Itinerario personal para la empleabilidad, cuyo código, duración del currículo
básico, y resultados de aprendizaje y criterios de evaluación figuran como Anexo III del Real
Decreto 659/2023, de 18 de julio.

b) 3160. Proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo, cuyo código, duración del

currículo básico, y resultados de aprendizaje y criterios de evaluación figuran como Anexo I
de este real decreto.

c) Ámbito de Comunicación y Ciencias Sociales I y II, cuyas competencias específicas,

criterios de evaluación y contenidos, enunciados en forma de saberes básicos figuran en el
Anexo V del Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, por el que se establece la ordenación
y las enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria.

d) Ámbito de Ciencias Aplicadas I y II, cuyas competencias específicas, criterios de

evaluación y contenidos, enunciados en forma de saberes básicos figuran en el Anexo V del
Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo.

12
 e) Tutoría, de acuerdo con lo establecido en el artículo 87.4 del Real Decreto 659/2023,
de 18 de julio, con, al menos, una hora de tutoría semanal.

Artículo séptimo. Carácter de los contenidos del currículo.

Uno. De acuerdo con lo establecido en los artículos 12.3 y 12.4 del Real Decreto 659/2023,
de 18 de julio, y sin perjuicio de lo señalado en el artículo 6 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de
mayo, los contenidos básicos que figuran en el apartado 3.3 de todos los anexos del Real Decreto
127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos específicos de la Formación Profesional
Básica de las enseñanzas de Formación Profesional del sistema educativo, se aprueban catorce

R
títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto
1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales
correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de

O
Educación; del Real Decreto 774/2015, de 28 de agosto, por el que se establecen seis Títulos de
Formación Profesional Básica del catálogo de Títulos de las enseñanzas de Formación Profesional,
y del Real Decreto 73/2018, de 19 de febrero, por el que se establece el Título profesional básico
AD
en acceso y conservación en instalaciones deportivas y se fijan los aspectos básicos del currículo;
y en el apartado 3.4 de todos los anexos del Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se
establecen siete títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas
de Formación Profesional tendrán la consideración de carácter orientativo.

Dos. Dicho carácter orientativo no se aplicará al Ámbito de Comunicación y Ciencias Sociales

RR

ni al Ámbito de Ciencias Aplicadas, cuyos contenidos tendrán carácter prescriptivo. Dichos ámbitos
están regulados por el artículo 25.4 del Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, y cuya superación,
junto con la del ámbito profesional, permite la obtención del título de Graduado en Educación
Secundaria Obligatoria.
BO

Artículo octavo. Modificación del apartado relativo al profesorado.

Uno. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos

específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de Formación Profesional del
sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos
básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos
académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se modifica el apartado 5.1 del Anexo I, con la siguiente
redacción:
«5.1. Las especialidades del profesorado del sector público a las que se atribuye la
impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo del
ciclo formativo de grado básico en Servicios administrativos son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

13
 3001.Tratamiento informático de
datos
3002.Aplicaciones básicas de
ofimática. - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
- Procesos comerciales.
3003. Técnicas administrativas - Profesores de Enseñanza Secundaria.
- Procesos de gestión
básicas. - Cuerpo a extinguir de Profesores
administrativa.
3004. Archivo y comunicación. Técnicos de Formación Profesional.
3005. Atención al cliente.
3006.Preparación de pedidos y
venta de productos.
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
- Procesos comerciales.
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
- Procesos de gestión
- Cuerpo a extinguir de Profesores
administrativa.
Técnicos de Formación Profesional.

R
3160. Proyecto intermodular de - Especialidades docentes
aprendizaje colaborativo. asignadas a los ámbitos no
profesionales de los ciclos
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.

O
formativos de grado básico, según
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
lo establecido en el Anexo IV del
Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
AD
3159. Itinerario personal para la - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
- Formación y Orientación Laboral.
empleabilidad. - Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Dos. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos

específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de Formación Profesional del
RR

sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos
básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos
académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se modifica el apartado 5.1 del Anexo II, con la siguiente
redacción:
«5.1. Las especialidades del profesorado del sector público a las que se atribuye la
BO

impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de aprendizaje

colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Electricidad y Electrónica son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3013. Instalaciones eléctricas y

domóticas.
3014. Instalaciones de
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
telecomunicaciones.
- Instalaciones Electrotécnicas. - Profesores de Enseñanza Secundaria.
3015. Equipos eléctricos y
- Equipos Electrónicos. - Cuerpo a extinguir de Profesores
electrónicos.
Técnicos de Formación Profesional.
3016. Instalación y mantenimiento
de redes para transmisión de
datos.
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
3160. Proyecto intermodular de - Instalaciones Electrotécnicas. - Profesores de Enseñanza Secundaria.
aprendizaje colaborativo. - Equipos Electrónicos. - Cuerpo a extinguir de Profesores
Técnicos de Formación Profesional.

14
 - Especialidades docentes
asignadas a los ámbitos no
profesionales de los ciclos
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
formativos de grado básico, según
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
lo establecido en el Anexo IV del
Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
3159. Itinerario personal para la - Formación y Orientación - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
empleabilidad. Laboral. - Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Tres. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos

específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de Formación Profesional del

R
sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos
básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos
académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica

O
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se modifica el apartado 5.1 del Anexo III, con la siguiente
redacción:
«5.1. Las especialidades del profesorado del sector público a las que se atribuye la
AD
impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de aprendizaje
colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Fabricación y Montaje son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

RR

3020. Operaciones básicas de - Cuerpo a extinguir de Profesores

fabricación. - Mecanizado y mantenimiento de Técnicos de Formación Profesional.
3021. Soldadura y carpintería máquinas. - Cuerpo de Profesores Especialistas en
metálica. - Soldadura. Sectores Singulares de la Formación
3022. Carpintería de aluminio y Profesional.
PVC.
3023. Redes de evacuación.
3024. Fontanería y calefacción - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
BO

básica. - Instalación y mantenimiento de - Profesores de Enseñanza Secundaria.

3025. Montaje de equipos de equipos térmicos y de fluidos. - Cuerpo a extinguir de Profesores
climatización. Técnicos de Formación Profesional.

- Cuerpo a extinguir de Profesores

- Mecanizado y mantenimiento de Técnicos de Formación Profesional.
máquinas. - Cuerpo de Profesores Especialistas en
- Soldadura. Sectores Singulares de la Formación
Profesional.
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
- Instalación y mantenimiento de - Profesores de Enseñanza Secundaria.
3160. Proyecto intermodular de equipos térmicos y de fluidos. - Cuerpo a extinguir de Profesores
aprendizaje colaborativo. Técnicos de Formación Profesional.
- Especialidades docentes
asignadas a los ámbitos no
profesionales de los ciclos
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
formativos de grado básico, según
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
lo establecido en el Anexo IV del
Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.

3159. Itinerario personal para la - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.

- Formación y Orientación Laboral.
empleabilidad. - Profesores de Enseñanza Secundaria.»

15
 Cuatro. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos
específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de Formación Profesional del
sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos
básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos
académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se modifica el apartado 5.1 del Anexo IV, con la siguiente
redacción:
«5.1. Las especialidades del profesorado del sector público a las que se atribuye la
impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de aprendizaje
colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Informática y Comunicaciones son:

R
Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3015. Equipos eléctricos y

O
electrónicos.
3016. Instalación y mantenimiento
de redes para transmisión de - Sistemas y aplicaciones - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
datos. informáticas. - Profesores de Enseñanza Secundaria.
AD
3029. Montaje y mantenimiento de - Equipos electrónicos. - Cuerpo a extinguir de Profesores
sistemas y componentes - Instalaciones electrónicas. Técnicos de Formación Profesional.
informáticos.
3030. Operaciones auxiliares para
la configuración y la explotación.

- Sistemas y aplicaciones - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.

informáticas. - Profesores de Enseñanza Secundaria.
RR

- Equipos electrónicos. - Cuerpo a extinguir de Profesores

- Instalaciones electrónicas. Técnicos de Formación Profesional.

3160. Proyecto intermodular de - Especialidades docentes

aprendizaje colaborativo. asignadas a los ámbitos no
profesionales de los ciclos
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
formativos de grado básico, según
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
lo establecido en el Anexo IV del
BO

Real Decreto 286/2023, de 18 de

abril.
3159. Itinerario personal para la - Formación y Orientación - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
empleabilidad. Laboral. - Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Cinco. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos

específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de Formación Profesional del
sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos
básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos
académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se modifica el apartado 5.1 del Anexo V, con la siguiente
redacción:
«5.1. Las especialidades del profesorado del sector público a las que se atribuye la
impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de aprendizaje
colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Cocina y Restauración son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

16
 - Cuerpo a extinguir de Profesores
Técnicos de Formación Profesional.
- Cocina y pastelería.
- Cuerpo de Profesores Especialistas en
- Servicios de Restauración.
Sectores Singulares de la Formación
3005. Atención al cliente. Profesional.

- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.

- Profesores de Enseñanza Secundaria.
- Procesos comerciales.
- Cuerpo a extinguir de Profesores
Técnicos de Formación Profesional.
3034. Técnicas elementales de
preelaboración.
3035. Procesos básicos de
producción culinaria.

R
3036. Aprovisionamiento y
conservación de materias primas - Cuerpo a extinguir de Profesores
e higiene en la manipulación. Técnicos de Formación Profesional.
- Cocina y pastelería.

O
3037. Técnicas elementales de - Cuerpo de Profesores Especialistas en
- Servicios de Restauración.
servicio. Sectores Singulares de la Formación
3038. Procesos básicos de Profesional.
preparación de alimentos y
bebidas.
AD
3039. Preparación y montaje de
materiales para colectividades y
catering.
- Cuerpo a extinguir de Profesores
Técnicos de Formación Profesional.
- Cocina y pastelería.
- Cuerpo de Profesores Especialistas en
- Servicios de Restauración.
RR

Sectores Singulares de la Formación

Profesional.
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
- Procesos comerciales.
3160. Proyecto intermodular de - Cuerpo a extinguir de Profesores
aprendizaje colaborativo. Técnicos de Formación Profesional.
- Especialidades docentes
BO

asignadas a los ámbitos no

profesionales de los ciclos
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
formativos de grado básico, según
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
lo establecido en el Anexo IV del
Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
3159. Itinerario personal para la - Formación y Orientación - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
empleabilidad. Laboral. - Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Seis. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos

específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de Formación Profesional del
sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos
básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos
académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se modifica el apartado 5.1 del Anexo VI, con la siguiente
redacción:
«5.1. Las especialidades del profesorado del sector público a las que se atribuye la
impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de aprendizaje
colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Mantenimiento de Vehículos son:

17
 Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3043. Mecanizado y soldadura. - Cuerpo a extinguir de Profesores

3044. Amovibles. Técnicos de Formación Profesional.
3045. Preparación de superficies. - Mantenimiento de Vehículos. - Cuerpo de Profesores Especialistas en
3046. Electricidad del vehículo. Sectores Singulares de la Formación
3047. Mecánica del vehículo. Profesional.
- Cuerpo a extinguir de Profesores
Técnicos de Formación Profesional.
- Mantenimiento de Vehículos. - Cuerpo de Profesores Especialistas en
Sectores Singulares de la Formación
Profesional.
3160. Proyecto intermodular de - Especialidades docentes
aprendizaje colaborativo.

R
asignadas a los ámbitos no
profesionales de los ciclos
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
formativos de grado básico, según
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
lo establecido en el Anexo IV del

O
Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
3159. Itinerario personal para la - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
- Formación y Orientación Laboral.
empleabilidad. - Profesores de Enseñanza Secundaria.»
AD
Siete. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos
específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de Formación Profesional del
sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos
básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos
RR

académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica

2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se modifica el apartado 5.1 del Anexo VII, con la siguiente
redacción:
«5.1. Las especialidades del profesorado del sector público a las que se atribuye la
impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de aprendizaje
BO

colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Agrojardinería y Composiciones

Florales son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3050. Actividades de riego,

abonado y tratamientos en
cultivos.
3051. Operaciones auxiliares de
preparación del terreno,
plantación y siembra de cultivos.
3053. Operaciones básicas de
producción y mantenimiento de
plantas en viveros y centros de - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
jardinería. - Operaciones y equipos de - Profesores de Enseñanza Secundaria.
3054. Operaciones auxiliares en la producción agraria. - Cuerpo a extinguir de Profesores
elaboración de composiciones con Técnicos de Formación Profesional.
flores y plantas.
3055. Operaciones básicas en
instalación de jardines, parques y
zonas verdes.
3056. Operaciones básicas para
el mantenimiento de jardines,
parques y zonas verdes.
3057. Materiales de floristería.

18
 - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
- Operaciones y equipos de - Profesores de Enseñanza Secundaria.
producción agraria. - Cuerpo a extinguir de Profesores
Técnicos de Formación Profesional.

3160. Proyecto intermodular de - Especialidades docentes

aprendizaje colaborativo. asignadas a los ámbitos no
profesionales de los ciclos
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
formativos de grado básico, según
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
lo establecido en el Anexo IV del
Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
3159. Itinerario personal para la - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
- Formación y Orientación Laboral.
empleabilidad. - Profesores de Enseñanza Secundaria.»

R
Ocho. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos
específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de Formación Profesional del

O
sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos
básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos
académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica
AD
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se modifica el contenido del apartado 5.1 del Anexo VIII con
la siguiente redacción:
«5.1. Las especialidades del profesorado del sector público a las que se atribuye la
impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de aprendizaje
colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Peluquería y Estética son:
RR

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3060. Preparación del entorno

profesional.
3061. Cuidados estéticos básicos
- Cuerpo a extinguir de Profesores
de uñas.
Técnicos de Formación Profesional.
BO

3062. Depilación mecánica y - Peluquería.

- Cuerpo de Profesores Especialistas en
decoloración del vello superfluo. - Estética.
Sectores Singulares de la Formación
3063. Maquillaje.
Profesional.
3064. Lavado y cambios de forma
del cabello.
3065. Cambio de color del cabello.
- Cuerpo a extinguir de Profesores
Técnicos de Formación Profesional.
- Peluquería.
- Cuerpo de Profesores Especialistas en
- Estética.
Sectores Singulares de la Formación
3005. Atención al cliente. Profesional.
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
- Procesos comerciales.
- Cuerpo a extinguir de Profesores
Técnicos de Formación Profesional.
- Cuerpo a extinguir de Profesores
Técnicos de Formación Profesional.
- Peluquería.
- Cuerpo de Profesores Especialistas en
- Estética.
Sectores Singulares de la Formación
3160. Proyecto intermodular de Profesional.
aprendizaje colaborativo.
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
- Procesos comerciales.
- Cuerpo a extinguir de Profesores
Técnicos de Formación Profesional.

19
 - Especialidades docentes
asignadas a los ámbitos no
profesionales de los ciclos
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
formativos de grado básico, según
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
lo establecido en el Anexo IV del
Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
3159. Itinerario personal para la - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
- Formación y Orientación Laboral.
empleabilidad. - Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Nueve. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos

específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de Formación Profesional del

R
sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos
básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos
académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica

O
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se modifica el apartado 5.1 del Anexo IX con la siguiente
redacción:
«5.1. Las especialidades del profesorado del sector público a las que se atribuye la
AD
impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de aprendizaje
colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Servicios Comerciales son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3069. Técnicas básicas de

RR

merchandising.
3070. Operaciones auxiliares de
almacenaje.
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
3001. Tratamiento informático de - Procesos comerciales.
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
datos. - Procesos de gestión
- Cuerpo a extinguir de Profesores
3002. Aplicaciones básicas de administrativa.
Técnicos de Formación Profesional.
ofimática.
BO

3005. Atención al cliente.

3006. Preparación de pedidos y
venta de productos.
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
- Procesos comerciales.
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
- Procesos de gestión
- Cuerpo a extinguir de Profesores
administrativa.
Técnicos de Formación Profesional.

3160. Proyecto intermodular de - Especialidades docentes

aprendizaje colaborativo. asignadas a los ámbitos no
profesionales de los ciclos
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
formativos de grado básico, según
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
lo establecido en el Anexo IV del
Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
3159. Itinerario personal para la - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
- Formación y Orientación Laboral.
empleabilidad. - Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Diez. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos

específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de Formación Profesional del
sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos
básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos
académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica
20
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se modifica el apartado 5.1 del Anexo X con la siguiente
redacción:
«5.1. Las especialidades del profesorado del sector público a las que se atribuye la
impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de aprendizaje
colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Carpintería y Mueble son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3074. Operaciones básicas de

mecanizado de madera y
derivados.
- Cuerpo a extinguir de Profesores
3075. Instalación de elementos de
Técnicos de Formación Profesional.

R
carpintería y mueble. - Fabricación e instalación
- Cuerpo de Profesores Especialistas en
3076. Acabados básicos de la de carpintería y mueble.
Sectores Singulares de la Formación
madera.
Profesional.
3077. Materiales y productos

O
textiles.
3078. Tapizado de muebles.
- Cuerpo a extinguir de Profesores
Técnicos de Formación Profesional.
AD
- Fabricación e instalación
- Cuerpo de profesores especialistas en
de carpintería y mueble.
sectores singulares de la Formación
Profesional.
3005. Atención al cliente.
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
- Procesos comerciales.
- Cuerpo a extinguir de Profesores
RR

Técnicos de Formación Profesional.

- Cuerpo a extinguir de Profesores

Técnicos de Formación Profesional.
- Fabricación e instalación
- Cuerpo de Profesores Especialistas en
de carpintería y mueble.
Sectores Singulares de la Formación
Profesional.
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
BO

- Profesores de Enseñanza Secundaria.

- Procesos comerciales.
3160. Proyecto intermodular de - Cuerpo a extinguir de Profesores
aprendizaje colaborativo. Técnicos de Formación Profesional.
- Especialidades docentes
asignadas a los ámbitos no
profesionales de los ciclos
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
formativos de grado básico, según
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
lo establecido en el Anexo IV del
Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
3159. Itinerario personal para la - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
- Formación y Orientación Laboral.
empleabilidad. - Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Once. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos

específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de Formación Profesional del
sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos
básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos
académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se modifica el apartado 5.1 del Anexo XI con la siguiente
redacción:

21
 «5.1. Las especialidades del profesorado del sector público a las que se atribuye la
impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de aprendizaje
colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Reforma y Mantenimiento de Edificios
son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3082. Albañilería básica.

3083. Guarnecidos y enlucidos.
3084. Falsos techos. - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
3085. Pintura y empapelado. - Oficina de Proyectos - Profesores de Enseñanza Secundaria.
3086. Reformas y mantenimiento de Construcción. - Cuerpo a extinguir de Profesores
básico de edificios. Técnicos de Formación Profesional.

R
3087. Trabajos de pavimentación
exterior y de urbanización.
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.

O
- Oficina de Proyectos - Profesores de Enseñanza Secundaria.
de Construcción. - Cuerpo a extinguir de Profesores
Técnicos de Formación Profesional.

3160. Proyecto intermodular de - Especialidades docentes

AD
aprendizaje colaborativo. asignadas a los ámbitos no
profesionales de los ciclos
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
formativos de grado básico, según
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
lo establecido en el Anexo IV
del Real Decreto 286/2023, de 18
de abril.
3159. Itinerario personal para la - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
RR

- Formación y Orientación Laboral.

empleabilidad. - Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Doce. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos

específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de Formación Profesional del
sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos
BO

básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos

académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se modifica el contenido del apartado 5.1 del Anexo XII, cuya
redacción queda como sigue:
«5.1. Las especialidades del profesorado del sector público a las que se atribuye la
impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de aprendizaje
colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Arreglo y Reparación de Artículos
Textiles y de Piel son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3077. Materiales y productos

textiles.
3091. Reparación de artículos de
marroquinería y elaboración de
- Cuerpo a extinguir de Profesores
pequeños artículos de
Técnicos de Formación Profesional.
guarnicionería.
- Patronaje y confección. - Cuerpo de Profesores Especialistas en
3092. Reparación de calzado y
Sectores Singulares de la Formación
actividades complementarias.
Profesional.
3095. Arreglos y adaptaciones en
prendas de vestir y ropa de hogar.
3101. Confección de artículos
textiles para decoración.
22
 - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
- Procesos comerciales.
- Cuerpo a extinguir de Profesores
Técnicos de Formación Profesional.
3005. Atención al cliente. - Cuerpo a extinguir de Profesores
Técnicos de Formación Profesional.
- Patronaje y confección. - Cuerpo de Profesores Especialistas en
Sectores Singulares de la Formación
Profesional.
- Cuerpo a extinguir de Profesores
Técnicos de Formación Profesional.
- Patronaje y confección. - Cuerpo de Profesores Especialistas en
Sectores Singulares de la Formación

R
Profesional.
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
- Procesos comerciales.
3160. Proyecto intermodular de - Cuerpo a extinguir de Profesores

O
aprendizaje colaborativo. Técnicos de Formación Profesional.
- Especialidades docentes
asignadas a los ámbitos no
AD
profesionales de los ciclos
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
formativos de grado básico, según
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
lo establecido en el Anexo IV del
Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
3159. Itinerario personal para la - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
- Formación y Orientación Laboral.
empleabilidad. - Profesores de Enseñanza Secundaria.»
RR

Trece. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos

específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de Formación Profesional del
sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos
básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos
BO

académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica

2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se modifica el contenido del apartado 5.1 del Anexo XIII con
la siguiente redacción:
«5.1. Las especialidades del profesorado del sector público a las que se atribuye la
impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de aprendizaje
colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Tapicería y Cortinaje son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3077. Materiales y productos

textiles.
3078. Tapizado de muebles. - Cuerpo a extinguir de Profesores
3099. Tapizado de murales y Técnicos de Formación Profesional.
entelado de superficies. - Patronaje y confección. - Cuerpo de Profesores Especialistas en
3100. Confección y montaje de Sectores Singulares de la Formación
cortinas y estores. Profesional.
3101. Confección de artículos
textiles para decoración.
- Cuerpo a extinguir de Profesores
Técnicos de Formación Profesional.
3005. Atención al cliente. - Patronaje y confección. - Cuerpo de Profesores Especialistas en
Sectores Singulares de la Formación
Profesional.

23
 - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
- Procesos comerciales.
- Cuerpo a extinguir de Profesores
Técnicos de Formación Profesional.
- Cuerpo a extinguir de Profesores
Técnicos de Formación Profesional.
- Patronaje y confección. - Cuerpo de Profesores Especialistas en
Sectores Singulares de la Formación
Profesional.
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
- Procesos comerciales.
3160. Proyecto intermodular de - Cuerpo a extinguir de Profesores
aprendizaje colaborativo. Técnicos de Formación Profesional.

R
- Especialidades docentes
asignadas a los ámbitos no
profesionales de los ciclos
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
formativos de grado básico, según

O
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
lo establecido en el Anexo IV del
Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
AD
3159. Itinerario personal para la - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
- Formación y Orientación Laboral.
empleabilidad. - Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Catorce. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos

específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de Formación Profesional del
sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos
RR

básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos

académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se modifica el contenido del apartado 5.1 del Anexo XIV con
la siguiente redacción:
«5.1. Las especialidades del profesorado del sector público a las que se atribuye la
BO

impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de aprendizaje

colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Vidriería y Alfarería son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3105. Reproducción de moldes.

3106. Conformado de piezas
cerámicas.
3107. Acabado de productos
cerámicos.
3108. Mecanizados manuales y - Procesos y Productos de Vidrio y - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
aplicaciones superficiales. Cerámica. - Profesores de Enseñanza Secundaria.
3109. Termoformado, fusing y
vidrieras.
3110. Mecanizados manuales y
semiautomáticos con vidrio
fundido y tubos de vidrio.
- Procesos y Productos de Vidrio y - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
Cerámica. - Profesores de Enseñanza Secundaria.

3005. Atención al cliente. - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.

- Profesores de Enseñanza Secundaria.
- Procesos comerciales.
- Cuerpo a extinguir de Profesores
Técnicos de Formación Profesional.

24
 - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
- Procesos comerciales. - Profesores de Enseñanza Secundaria.
- Cuerpo a extinguir de Profesores
Técnicos de Formación Profesional.

- Procesos y Productos de Vidrio y

3160. Proyecto intermodular de Cerámica.
aprendizaje colaborativo. - Especialidades docentes
asignadas a los ámbitos no
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
profesionales de los ciclos
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
formativos de grado básico, según
lo establecido en el Anexo IV del
Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.

R
3159. Itinerario personal para la - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
- Formación y Orientación Laboral.
empleabilidad. - Profesores de Enseñanza Secundaria.»

O
Quince. En el Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen siete títulos
de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas de Formación
AD
Profesional, se modifica el apartado 5.1 del Anexo I, con la siguiente redacción:
«5.1. Las especialidades del profesorado del sector público a las que se atribuye la
impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de aprendizaje
colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Actividades Agropecuarias son:
RR

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3051. Operaciones auxiliares de

preparación del terreno,
plantación y siembra de cultivos.
3052. Operaciones auxiliares de
obtención y recolección de
cultivos. - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
BO

3113. Operaciones auxiliares de - Operaciones y equipos de - Profesores de Enseñanza Secundaria.

cría y alimentación del ganado. producción agraria. - Cuerpo a extinguir de Profesores
3114. Operaciones básicas de Técnicos de Formación Profesional.
manejo de la producción
ganadera.
3115. Operaciones auxiliares de
mantenimiento e higiene en
instalaciones ganaderas.
- Operaciones y equipos de
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
3111. Envasado y distribución de elaboración de productos
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
materias alimentarios.
- Cuerpo a extinguir de Profesores
primas agroalimentarias. - Operaciones y equipos de
Técnicos de Formación Profesional.
producción agraria.
- Operaciones y equipos de
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
producción agraria.
3160. Proyecto intermodular de - Profesores de Enseñanza Secundaria.
- Operaciones y equipos de
aprendizaje colaborativo. - Cuerpo a extinguir de Profesores
elaboración de productos
Técnicos de Formación Profesional.
alimentarios.

25
 - Especialidades docentes
asignadas a los ámbitos no
profesionales de los ciclos
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
formativos de grado básico, según
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
lo establecido en el Anexo IV del
Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.

3159. Itinerario personal para la - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.

- Formación y Orientación Laboral.
empleabilidad. - Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Dieciséis. En el Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen siete títulos
de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas de Formación

R
Profesional, se modifica el apartado 5.1 del Anexo II, con la siguiente redacción:
«5.1. Las especialidades del profesorado del sector público a las que se atribuye la

O
impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de aprendizaje
colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Aprovechamientos Forestales son:
AD
Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3053. Operaciones básicas de

producción y mantenimiento de
plantas en viveros y centros de
jardinería.
3056. Operaciones básicas para
el mantenimiento de jardines, - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
RR

parques y zonas verdes. - Operaciones y equipos de - Profesores de Enseñanza Secundaria.

3118. Repoblación e producción agraria. - Cuerpo a extinguir de Profesores
infraestructura forestal. Técnicos de Formación Profesional.
3119. Trabajos de
aprovechamientos forestales.
3120. Silvicultura y plagas.
3121. Recolección de productos
forestales.
BO

- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.

- Operaciones y equipos de
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
producción agraria.
- Cuerpo a extinguir de Profesores
Técnicos de Formación Profesional.

3160. Proyecto intermodular de - Especialidades docentes

aprendizaje colaborativo. asignadas a los ámbitos no
profesionales de los ciclos
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
formativos de grado básico, según
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
lo establecido en el Anexo IV del
Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
3159. Itinerario personal para la - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
- Formación y Orientación Laboral.
empleabilidad. - Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Diecisiete. En el Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen siete títulos
de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas de Formación
Profesional, se modifica el apartado 5.1 del Anexo III, con la siguiente redacción:
«5.1. Las especialidades del profesorado del sector público a las que se atribuye la
impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de aprendizaje
colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Artes Gráficas son:

26
 Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3123. Informática básica aplicada

en industrias gráficas.
3124. Trabajos de reprografía.
3125. Acabados en reprografía y - Cuerpo a extinguir de Profesores
finalización de productos gráficos. Técnicos de Formación Profesional.
3126. Operaciones de almacén en - Producción en Artes Gráficas. - Cuerpo de Profesores Especialistas en
industrias gráficas. Sectores Singulares de la Formación
3127. Operaciones de producción Profesional.
gráfica.
3128. Manipulados en industrias
gráficas.
- Cuerpo a extinguir de Profesores

R
Técnicos de Formación Profesional.
- Producción en Artes Gráficas. - Cuerpo de Profesores Especialistas en
Sectores Singulares de la Formación
Profesional.

O
3005. Atención al cliente.
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
- Procesos comerciales.
- Cuerpo a extinguir de Profesores
AD
Técnicos de Formación Profesional.
- Cuerpo a extinguir de Profesores
Técnicos de Formación Profesional.
- Producción en Artes Gráficas.
- Cuerpo de Profesores Especialistas en
Sectores Singulares de la Formación
Profesional.
RR

- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.

- Profesores de Enseñanza Secundaria.
- Procesos comerciales.
3160. Proyecto intermodular de - Cuerpo a extinguir de Profesores
aprendizaje colaborativo. Técnicos de Formación Profesional.

- Especialidades docentes
asignadas a los ámbitos no
profesionales de los ciclos
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
BO

formativos de grado básico, según

- Profesores de Enseñanza Secundaria.
lo establecido en el Anexo IV del
Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
3159. Itinerario personal para la - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
- Formación y Orientación Laboral.
empleabilidad. - Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Dieciocho. En el Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen siete títulos
de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas de Formación
Profesional, se modifica el contenido del apartado 5.1 del Anexo IV, con la siguiente redacción:
«5.1. Las especialidades del profesorado del sector público a las que se atribuye la
impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de aprendizaje
colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Alojamiento y Lavandería son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

27
 3130. Puesta a punto de
habitaciones y zonas comunes en
alojamiento.
3077. Materiales y productos
textiles - Cuerpo a extinguir de Profesores
3093. Lavado y secado de ropa. - Patronaje y confección. Técnicos de Formación Profesional.
3094. Planchado y embolsado de - Cocina y pastelería. - Cuerpo de Profesores Especialistas en
ropa. - Servicios de restauración. Sectores Singulares de la Formación
3131. Lavandería y mantenimiento Profesional.
de lencería en el alojamiento.
3039. Preparación y montaje de
materiales para colectividades y
catering.
- Cuerpo a extinguir de Profesores

R
- Patronaje y confección. Técnicos de Formación Profesional.
- Cocina y pastelería. - Cuerpo de Profesores Especialistas en
- Servicios de restauración. Sectores Singulares de la Formación
3005. Atención al cliente. Profesional.

O
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
- Procesos comerciales.
- Cuerpo a extinguir de Profesores
AD
Técnicos de Formación Profesional.
- Cuerpo a extinguir de Profesores
- Patronaje y confección. Técnicos de Formación Profesional.
- Cocina y pastelería. - Cuerpo de Profesores Especialistas en
- Servicios de restauración. Sectores Singulares de la Formación
Profesional.
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
RR

- Profesores de Enseñanza Secundaria.

- Procesos comerciales.
3160. Proyecto intermodular de - Cuerpo a extinguir de Profesores
aprendizaje colaborativo. Técnicos de Formación Profesional.
- Especialidades docentes
asignadas a los ámbitos no
profesionales de los ciclos
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
formativos de grado básico, según
BO

- Profesores de Enseñanza Secundaria.

lo establecido en el Anexo IV del
Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
3159. Itinerario personal para la - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
- Formación y Orientación Laboral.
empleabilidad. - Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Diecinueve. En el Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen siete

títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas de Formación
Profesional, se modifica el apartado 5.1 del Anexo V, con la siguiente redacción:

«5.1. Las especialidades del profesorado del sector público a las que se atribuye la
impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de aprendizaje
colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Industrias Alimentarias son:
Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

28
 3133. Operaciones auxiliares en la
industria alimentaria.
3134. Elaboración de productos
- Operaciones y equipos de
alimentarios. - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
elaboración de productos
3135. Limpieza y mantenimiento - Profesores de Enseñanza Secundaria.
alimentarios.
de instalaciones y equipos. - Cuerpo a extinguir de Profesores
- Operaciones de procesos.
3136. Operaciones básicas de Técnicos de Formación Profesional.
- Laboratorio.
laboratorio.
3070. Operaciones auxiliares de
almacenaje.
- Operaciones y equipos de
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
elaboración de productos
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
alimentarios.
- Cuerpo a extinguir de Profesores
- Operaciones de procesos.

R
Técnicos de Formación Profesional.
- Laboratorio.
3160. Proyecto intermodular de - Especialidades docentes
aprendizaje colaborativo. asignadas a los ámbitos no

O
profesionales de los ciclos
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
formativos de grado básico, según
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
lo establecido en el Anexo IV del
Real Decreto 286/2023, de 18 de
AD
abril.

3159. Itinerario personal para la - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.

- Formación y Orientación Laboral.
empleabilidad. - Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Veinte. En el Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen siete títulos de
RR

Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas de Formación Profesional,
se modifica el apartado 5.1 del Anexo VI, con la siguiente redacción:

«5.1. Las especialidades del profesorado del sector público a las que se atribuye la
impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de aprendizaje
colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Actividades Marítimo-Pesqueras son:
BO

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3138. Actividades en cubiertas de

barcos de pesca.
3141. Pesca con artes de enmalle
y marisqueo.
3139. Pesca con palangre, arrastre - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
y cerco. - Máquinas, Servicios y - Profesores de Enseñanza Secundaria.
3142. Mantenimiento de motores Producción. - Cuerpo a extinguir de Profesores
en barcos de pesca. Técnicos de Formación Profesional.
3140. Mantenimiento de equipos
auxiliares en barcos de pesca.
3143. Seguridad y primeros auxilios
en barcos de pesca.

- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.

- Máquinas, Servicios y - Profesores de Enseñanza Secundaria.
Producción. - Cuerpo a extinguir de Profesores
Técnicos de Formación Profesional.
3160. Proyecto intermodular de
aprendizaje colaborativo. - Especialidades docentes
asignadas a los ámbitos no
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
profesionales de los ciclos
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
formativos de grado básico, según
lo establecido en el Anexo IV del

29
 Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.

3159. Itinerario personal para la - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.

- Formación y Orientación Laboral.
empleabilidad. - Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Veintiuno. En el Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen siete títulos
de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas de Formación
Profesional, se modifica el contenido del apartado 5.1 del Anexo VII, con la siguiente redacción:

R
«5.1. Las especialidades del profesorado del sector público a las que se atribuye la
impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de aprendizaje
colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Informática de Oficina son:
Módulo profesional

O
Especialidad del profesorado Cuerpo
AD
3031. Ofimática y archivo de
documentos.
3016. Instalación y mantenimiento
de redes para transmisión de - Sistemas y aplicaciones - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
datos. Informáticas. - Profesores de Enseñanza Secundaria.
3029. Montaje y mantenimiento de - Procesos de gestión - Cuerpo a extinguir de Profesores
sistemas y componentes administrativa. Técnicos de Formación Profesional.
informáticos.
RR

3030. Operaciones auxiliares para

la configuración y la explotación.
- Sistemas y aplicaciones - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
Informáticas. - Profesores de Enseñanza Secundaria.
- Procesos de gestión - Cuerpo a extinguir de Profesores
administrativa. Técnicos de Formación Profesional.
BO

3160. Proyecto intermodular de - Especialidades docentes

aprendizaje colaborativo. asignadas a los ámbitos no
profesionales de los ciclos
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
formativos de grado básico, según
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
lo establecido en el Anexo IV del
Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
3159. Itinerario personal para la - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
- Formación y Orientación Laboral.
empleabilidad. - Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Veintidós. En el Real Decreto 774/2015, de 28 de agosto, por el que se establecen seis Títulos
de Formación Profesional Básica del catálogo de Títulos de las enseñanzas de Formación
Profesional, se modifica el apartado 5.1 del Anexo I, con la siguiente redacción:

«5.1. Las especialidades del profesorado del sector público a las que se atribuye la
impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de aprendizaje
colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Actividades de Panadería y Pastelería
son:
Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

30
 - Cuerpo a extinguir de Profesores
Técnicos de Formación Profesional.
3007. Procesos de panadería. - Cocina y pastelería. - Cuerpo de Profesores Especialistas en
3017. Procesos de pastelería. Sectores Singulares de la Formación
3026. Dispensación en panadería Profesional.
y pastelería.
3133. Operaciones auxiliares en la - Operaciones de procesos. - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
industria alimentaria. - Operaciones y equipos de - Profesores de Enseñanza Secundaria.
elaboración de productos - Cuerpo a extinguir de Profesores
alimentarios. Técnicos de Formación Profesional.
- Cuerpo a extinguir de Profesores
Técnicos de Formación Profesional.
- Cocina y pastelería. - Cuerpo de Profesores Especialistas en
Sectores Singulares de la Formación

R
Profesional.
3005. Atención al cliente.
- Procesos comerciales.
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
- Operaciones de procesos.
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
- Operaciones y equipos de

O
- Cuerpo a extinguir de Profesores
elaboración de productos
Técnicos de Formación Profesional.
alimentarios.
- Cuerpo a extinguir de Profesores
AD
Técnicos de Formación Profesional.
- Cocina y pastelería. - Cuerpo de Profesores Especialistas en
Sectores Singulares de la Formación
Profesional.
- Procesos comerciales.
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
- Operaciones de procesos.
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
3160. Proyecto intermodular de - Operaciones y equipos de
- Cuerpo a extinguir de Profesores
RR

aprendizaje colaborativo. elaboración de productos

Técnicos de Formación Profesional.
alimentarios.
- Especialidades docentes
asignadas a los ámbitos no
profesionales de los ciclos
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
formativos de grado básico, según
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
lo establecido en el Anexo IV del
BO

Real Decreto 286/2023, de 18 de

abril.
3159. Itinerario personal para la - Formación y Orientación Laboral. - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
empleabilidad. - Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Veintitrés. En el Real Decreto 774/2015, de 28 de agosto, por el que se establecen seis Títulos
de Formación Profesional Básica del catálogo de Títulos de las enseñanzas de Formación
Profesional, se modifica el apartado 5.1 del Anexo II, con la siguiente redacción:

«5.1. Las especialidades del profesorado del sector público a las que se atribuye la
impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de aprendizaje
colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Actividades Domésticas y Limpieza de
Edificios son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

31
 3098. Mantenimiento de prendas
- Cuerpo a extinguir de Profesores
de vestir y ropa de hogar.
- Patronaje y confección. Técnicos de Formación Profesional.
3102. Cocina doméstica.
- Cocina y pastelería. - Cuerpo de Profesores Especialistas en
3104. Limpieza de domicilios
- Servicios de restauración. Sectores Singulares de la Formación
particulares, edificios, oficinas y
Profesional.
locales.
3116. Limpieza con máquinas.
3145. Actividades de apoyo a - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
personas no dependientes en la - Profesores de Enseñanza Secundaria.
unidad convivencial. - Servicios a la Comunidad.
- Cuerpo a extinguir de Profesores
3146. Seguridad en el ámbito Técnicos de Formación Profesional.
doméstico.
- Cuerpo a extinguir de Profesores
- Patronaje y confección. Técnicos de Formación Profesional.

R
- Cocina y pastelería. - Cuerpo de Profesores Especialistas en
- Servicios de restauración. Sectores Singulares de la Formación
Profesional.

O
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
- Servicios a la Comunidad.
3160. Proyecto intermodular de - Cuerpo a extinguir de Profesores
aprendizaje colaborativo. Técnicos de Formación Profesional.
AD
- Especialidades docentes
asignadas a los ámbitos no
profesionales de los ciclos
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
formativos de grado básico, según
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
lo establecido en el Anexo IV del
Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
RR

3159. Itinerario personal para la - Formación y Orientación Laboral. - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
empleabilidad. - Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Veinticuatro. En el Real Decreto 774/2015, de 28 de agosto, por el que se establecen seis

Títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de Títulos de las enseñanzas de Formación
BO

Profesional, se modifica el apartado 5.1 del Anexo III, con la siguiente redacción:

«5.1. Las especialidades del profesorado del sector público a las que se atribuye la
impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de aprendizaje
colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Mantenimiento de Viviendas son:
Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3088. Mantenimiento básico de - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.

instalaciones electrotécnicas en - Instalación y mantenimiento de
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
viviendas. equipos térmicos y de fluidos.
- Cuerpo a extinguir de Profesores
3090. Operaciones de - Instalaciones Electrotécnicas.
Técnicos de Formación Profesional.
conservación en la vivienda y
montaje de accesorios.
- Cuerpo a extinguir de Profesores
3023. Redes de evacuación.
Técnicos de Formación Profesional.
3024. Fontanería y calefacción
- Soldadura. - Cuerpo de Profesores Especialistas en
básica.
Sectores Singulares de la Formación
3025. Montaje de equipos de
Profesional.
climatización.

- Instalación y mantenimiento de - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.

3160. Proyecto intermodular de equipos - Profesores de Enseñanza Secundaria.
aprendizaje colaborativo. térmicos y de fluidos. - Cuerpo a extinguir de Profesores
- Instalaciones Electrotécnicas. Técnicos de Formación Profesional.

32
 - Cuerpo a extinguir de Profesores
Técnicos de Formación Profesional.
- Soldadura. - Cuerpo de Profesores Especialistas en
Sectores Singulares de la Formación
Profesional.
- Especialidades docentes
asignadas a los ámbitos no
profesionales de los ciclos
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
formativos de grado básico, según
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
lo establecido en el Anexo IV del
Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.

3159. Itinerario personal para la - Formación y Orientación Laboral. - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.

R
empleabilidad. - Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Veinticinco. En el Real Decreto 774/2015, de 28 de agosto, por el que se establecen seis

O
Títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de Títulos de las enseñanzas de Formación
Profesional, se modifica el apartado 5.1 del Anexo IV, con la siguiente redacción:
AD
«5.1. Las especialidades del profesorado del sector público a las que se atribuye la
impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de aprendizaje
colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Fabricación de Elementos Metálicos
son:
Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo
RR

3015. Equipos eléctricos y - Cuerpo a extinguir de Profesores

electrónicos. - Mecanizado y mantenimiento de Técnicos de Formación Profesional.
3020. Operaciones básicas de máquinas. - Cuerpo de Profesores Especialistas en
fabricación. - Soldadura. Sectores Singulares de la Formación
3021. Soldadura y carpintería Profesional.
metálica.
3022. Carpintería de aluminio y - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
BO

PVC. - Instalaciones Electrotécnicas. - Profesores de Enseñanza Secundaria.

3073. Operaciones básicas de - Equipos Electrónicos. - Cuerpo a extinguir de Profesores
calderería Ligera. Técnicos de Formación Profesional.

- Cuerpo a extinguir de Profesores

- Mecanizado y mantenimiento de Técnicos de Formación Profesional.
máquinas. - Cuerpo de Profesores Especialistas en
- Soldadura. Sectores Singulares de la Formación
Profesional.
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
- Instalaciones Electrotécnicas. - Profesores de Enseñanza Secundaria.
3160. Proyecto intermodular de - Equipos Electrónicos. - Cuerpo a extinguir de Profesores
aprendizaje colaborativo. Técnicos de Formación Profesional.
- Especialidades docentes
asignadas a los ámbitos no
profesionales de los ciclos
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
formativos de grado básico, según
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
lo establecido en el Anexo IV del
Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
3159. Itinerario personal para la - Formación y Orientación Laboral. - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
empleabilidad. - Profesores de Enseñanza Secundaria.»

33
 Veintiséis. En el Real Decreto 774/2015, de 28 de agosto, por el que se establecen seis Títulos
de Formación Profesional Básica del catálogo de Títulos de las enseñanzas de Formación
Profesional, se modifica el apartado 5.1 del Anexo V, con la siguiente redacción:

«5.1. Las especialidades del profesorado del sector público a las que se atribuye la
impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de aprendizaje
colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Instalaciones Electrotécnicas y
Mecánica son:
Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3013. Instalaciones eléctricas y - Cuerpo a extinguir de Profesores

R
domóticas. - Mecanizado y mantenimiento de Técnicos de Formación Profesional.
3014. Instalaciones de máquinas. - Cuerpo de Profesores Especialistas en
telecomunicaciones. - Soldadura. Sectores Singulares de la Formación
3020. Operaciones básicas de Profesional.

O
fabricación.
3021. Soldadura y carpintería - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
metálica. - Instalaciones Electrotécnicas. - Profesores de Enseñanza Secundaria.
3022. Carpintería de aluminio y - Equipos Electrónicos. - Cuerpo a extinguir de Profesores
Técnicos de Formación Profesional.
AD
PVC.
- Cuerpo a extinguir de Profesores
- Mecanizado y mantenimiento de Técnicos de Formación Profesional.
máquinas. - Cuerpo de Profesores Especialistas en
- Soldadura. Sectores Singulares de la Formación
Profesional.
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
RR

- Instalaciones Electrotécnicas. - Profesores de Enseñanza Secundaria.

3160. Proyecto intermodular de - Equipos Electrónicos. - Cuerpo a extinguir de Profesores
aprendizaje colaborativo. Técnicos de Formación Profesional.
- Especialidades docentes
asignadas a los ámbitos no
profesionales de los ciclos
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
formativos de grado básico, según
BO

- Profesores de Enseñanza Secundaria.

lo establecido en el Anexo IV del
Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
3159. Itinerario personal para la - Formación y Orientación Laboral. - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
empleabilidad. - Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Veintisiete. En el Real Decreto 774/2015, de 28 de agosto, por el que se establecen seis

Títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de Títulos de las enseñanzas de Formación
Profesional, se modifica el apartado 5.1 del Anexo VI, con la siguiente redacción:

«5.1. Las especialidades del profesorado del sector público a las que se atribuye la
impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de aprendizaje
colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Mantenimiento de Embarcaciones
Deportivas y de Recreo son:
Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

34
 3043. Mecanizado y soldadura. - Cuerpo a extinguir de Profesores
3028. Reparación estructural Técnicos de Formación Profesional.
básica de embarcaciones - Mantenimiento de Vehículos. - Cuerpo de Profesores Especialistas en
deportivas. Sectores Singulares de la Formación
3040. Protección y Profesional.
embellecimiento de superficies de
embarcaciones.
3048. Mantenimiento básico de la
planta propulsora y equipos
asociados. - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
3066. Mantenimiento básico de - Máquinas, Servicios y - Profesores de Enseñanza Secundaria.
sistemas eléctricos e informáticos. Producción. - Cuerpo a extinguir de Profesores
3068. Mantenimiento básico de Técnicos de Formación Profesional.
aparejos de embarcaciones

R
deportivas.
- Cuerpo a extinguir de Profesores
Técnicos de Formación Profesional.
- Mantenimiento de Vehículos. - Cuerpo de Profesores Especialistas en

O
Sectores Singulares de la Formación
Profesional.
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
AD
- Máquinas, Servicios y - Profesores de Enseñanza Secundaria.
3160. Proyecto intermodular de Producción. - Cuerpo a extinguir de Profesores
aprendizaje colaborativo. Técnicos de Formación Profesional.
- Especialidades docentes
asignadas a los ámbitos no
profesionales de los ciclos
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
formativos de grado básico, según
RR

- Profesores de Enseñanza Secundaria.

lo establecido en el Anexo IV del
Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
3159. Itinerario personal para la - Formación y Orientación Laboral. - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
empleabilidad. - Profesores de Enseñanza Secundaria.»
BO

Veintiocho. En el Real Decreto 73/2018, de 19 de febrero, por el que se establece el Título

profesional básico en acceso y conservación en instalaciones deportivas y se fijan los aspectos
básicos del currículo, se modifica el apartado 5.1 del Anexo, con la siguiente redacción:

«5.1. Las especialidades del profesorado del sector público a las que se atribuye la
impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de aprendizaje
colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Acceso y Conservación en Instalaciones
Deportivas son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3148. Acceso de usuarios y

organización de la instalación
físico-deportiva.
3149. Asistencia en la
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
organización de espacios, - Educación física.
- Profesores de Enseñanza Secundaria.
actividades y reparto de material
en la instalación físico-deportiva.
3150. Reparación de averías y
reposición de enseres.

35
 3151. Operaciones básicas de
prevención en las instalaciones
deportivas.

3003. Técnicas administrativas - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.

básicas. - Procesos de gestión - Profesores de Enseñanza Secundaria.
3004. Archivo y comunicación. administrativa. - Cuerpo a extinguir de Profesores
3005. Atención al cliente. Técnicos de Formación Profesional.
- Catedráticos de Enseñanza Secundaria.

R
- Procesos de gestión - Profesores de Enseñanza Secundaria.
administrativa. - Cuerpo a extinguir de Profesores
Técnicos de Formación Profesional.

O
- Educación física.
3160. Proyecto intermodular de - Especialidades docentes
aprendizaje colaborativo. asignadas a los ámbitos no
profesionales de los ciclos - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
AD
formativos de grado básico, según - Profesores de Enseñanza Secundaria.
lo establecido en el Anexo IV del
Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
3159. Itinerario personal para la - Formación y Orientación Laboral. - Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
empleabilidad. - Profesores de Enseñanza Secundaria.»
RR

Veintinueve. En los reales decretos a que hace referencia el artículo primero.Dos del presente
real decreto, se da una nueva redacción al apartado 5.2 de todos los anexos incluidos, excepto en
el Anexo IV del Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen siete títulos de
Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas de Formación Profesional,
que se da la misma redacción al apartado 6.2, quedando redactado del siguiente modo:
BO

«5.2 Requisitos para el profesorado.

1. La docencia de los módulos profesionales y de proyecto intermodular de aprendizaje

colaborativo que constituyen las enseñanzas de este ciclo formativo corresponde al
profesorado de las especialidades establecidas en el apartado 5.1 pertenecientes a los
cuerpos indicados en dicha tabla, sin perjuicio de lo establecido en la disposición transitoria
sexta del Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los
cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación,
aprobado por el Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero.
2. Las condiciones de acceso a los cuerpos a que se refiere el apartado anterior serán
las recogidas en el Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero.
3. Para la impartición de módulos profesionales y del proyecto intermodular de
aprendizaje colaborativo en centros de titularidad privada o de titularidad pública de otras
administraciones distintas de las educativas, las titulaciones requeridas y los requisitos
necesarios para el profesorado serán los mismos que los exigidos para el acceso a las
especialidades de los cuerpos docentes a que se refiere el apartado anterior, según la
atribución docente que se establece para cada módulo en el apartado 5.1. En todo caso,
36
 se exigirá que las enseñanzas conducentes a las titulaciones citadas engloben los
resultados de aprendizaje de los módulos profesionales y, si dichos elementos citados no
estuvieran incluidos, además de la titulación, deberá acreditarse, mediante certificación,
una experiencia laboral de, al menos, tres años en el sector vinculado a la familia
profesional, realizando actividades productivas en empresas relacionadas implícitamente
con los resultados de aprendizaje.
4. En caso de contar con otros perfiles colaboradores, estos deberán cumplir los
requisitos indicados en el capítulo IV del título V del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio.»

Treinta. En los reales decretos a que hace referencia el artículo primero.Dos del presente real

R
decreto, se suprime el apartado 5.3, excepto en el anexo IV del Real Decreto 356/2014, de 16 de
mayo, por el que se establecen siete títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos
de las enseñanzas de Formación Profesional, en el que se suprime el apartado 6.3.

O
Artículo noveno. Modificación del apartado relativo a correspondencia entre módulos
AD
profesionales y unidades de competencia.
Uno. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos
específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de Formación Profesional del
sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos
básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos
RR

académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica

2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se añade un nuevo apartado 6 bis al Anexo I, con la siguiente
redacción:
«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los
módulos profesionales para su convalidación.
BO

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

UC0973_1: Introducir datos y textos en terminales
informáticos en condiciones de seguridad, calidad y 3001. Tratamiento informático de datos.
eficiencia.
UC0974_1: Realizar operaciones básicas de tratamiento de
datos y textos, y confección de documentación. 3002. Aplicaciones básicas de ofimática.

UC0969_1: Realizar e integrar operaciones de apoyo

administrativo básico. 3003. Técnicas administrativas básicas.

UC0970_1: Transmitir y recibir información operativa en

gestiones rutinarias con agentes externos de la
organización.
3004. Archivo y comunicación.
UC0971_1: Realizar operaciones auxiliares de
reproducción y archivo en soporte convencional o
informático.
UC1329_1: Proporcionar atención e información operativa,
3005. Atención al cliente.
estructurada y protocolarizada al cliente.
UC1326_1: Preparar pedidos de forma eficaz y eficiente,
siguiendo procedimientos establecidos. 3006. Preparación de pedidos y venta de productos. »

Dos. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos

específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de Formación Profesional del
sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos
37
básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos
académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se añade un nuevo apartado 6 bis al Anexo II, con la siguiente
redacción:
«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los
módulos profesionales para su convalidación.
Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables
UC0816_1: Realizar operaciones de montaje de
instalaciones eléctricas de baja tensión y domóticas en 3013. Instalaciones eléctricas y domóticas.
edificios.

R
UC0817_1: Realizar operaciones de montaje de
3014. Instalaciones de telecomunicaciones.
instalaciones de telecomunicaciones
UC1559_1: Realizar operaciones de ensamblado en el
montaje de equipos eléctricos y electrónicos

O
UC1560_1: Realizar operaciones de conexionado en el
3015. Equipos eléctricos y electrónicos.
montaje de equipos eléctricos y electrónicos.
UC1561_1: Realizar operaciones auxiliares en el
mantenimiento de equipos eléctricos y electrónicos.
AD
UC1207_1: Realizar operaciones auxiliares de montaje de 3016. Instalación y mantenimiento de redes para
equipos microinformáticos transmisión de datos.»

Tres. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos

específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de Formación Profesional del
sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos
RR

básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos

académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se añade un nuevo apartado 6 bis al Anexo III, con la siguiente
redacción:
«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los
BO

módulos profesionales para su convalidación.

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables
UC0087_1: Realizar operaciones básicas de fabricación. 3020. Operaciones básicas de fabricación
3021. Soldadura y carpintería metálica.
UC0088_1: Realizar operaciones básicas de montaje.
3022. Carpintería de aluminio y PVC.
UC1154_1: Realizar la instalación de tuberías, preparando,
cortando y uniendo tubos para la conducción de agua y 3023. Redes de evacuación.
desagües.
UC1155_1: Realizar operaciones básicas de instalación y 3024. Fontanería y calefacción básica.
mantenimiento de aparatos sanitarios, radiadores y
aparatos de climatización de uso doméstico. 3025. Montaje de equipos de climatización.»

Cuatro. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos

específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de Formación Profesional del
sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos
básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos
académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se añade un nuevo apartado 6 bis al Anexo IV, con la
siguiente redacción:

38
 «6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los
módulos profesionales para su convalidación.

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

UC1559_1: Realizar operaciones de ensamblado en el
montaje de equipos eléctricos y electrónicos.
UC1560_1: Realizar operaciones de conexionado en el
3015. Equipos eléctricos y electrónicos
montaje de equipos eléctricos y electrónicos.
UC1561_1: Realizar operaciones auxiliares en el
mantenimiento de equipos eléctricos y electrónicos.
UC1207_1: Realizar operaciones auxiliares de montaje de 3016. Instalación y mantenimiento de redes para
equipos microinformáticos. transmisión de datos.

R
UC1208_1: Realizar operaciones auxiliares de 3029. Montaje y mantenimiento de sistemas y
mantenimiento de sistemas microinformáticos. componentes informáticos.
UC1209_1: Realizar operaciones auxiliares con tecnologías 3030. Operaciones auxiliares para la configuración y la
explotación.»

O
de la información y la comunicación.

Cinco. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos

específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de Formación Profesional del
AD
sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos
básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos
académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se añade un nuevo apartado 6 bis al Anexo V, con la siguiente
redacción:
RR

«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.
Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables
UC0255_1: Ejecutar operaciones básicas de
aprovisionamiento, preelaboración y conservación 3034. Técnicas elementales de preelaboración.
BO

culinarios.
UC0256_1: Asistir en la elaboración culinaria y realizar y
3035. Procesos básicos de producción culinaria.
presentar preparaciones sencillas.
UC0546_1: Realizar operaciones de limpieza y de higiene
general en equipos e instalaciones y de apoyo a la 3036. Aprovisionamiento y conservación de materias
protección ambiental en la industria alimentaria, según las primas e higiene en la manipulación.
instrucciones recibidas.
UC0257_1: Asistir en el servicio de alimentos y bebidas. 3037. Técnicas elementales de servicio.
UC0258_1: Ejecutar operaciones básicas de
3038. Procesos básicos de preparación de alimentos y
aprovisionamiento, y preparar y presentar bebidas sencillas
bebidas.
y comidas rápidas.
UC1090_1: Realizar las operaciones de recepción y lavado 3039. Preparación y montaje de materiales para
de mercancías procedentes de servicios de catering. colectividades y catering.
UC1329_1: Proporcionar atención e información operativa,
estructurada y protocolarizada al cliente. 3005. Atención al cliente.»

Seis. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos

específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de Formación Profesional del
sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos
básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos
académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica

39
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se añade un nuevo apartado 6 bis al Anexo VI, con la
siguiente redacción:

«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.
Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

UC0620_1: Efectuar operaciones de mecanizado básico. 3043. Mecanizado y soldadura.

UC0621_1: Desmontar, montar y sustituir elementos
3044. Amovibles.
amovibles simples de un vehículo.
UC0622_1: Realizar operaciones básicas de preparación
3045. Preparación de superficies.
de superficies.

R
UC0624_1: Desmontar, montar y sustituir elementos
3046. Electricidad del vehículo.
eléctricos simples del vehículo.
UC0623_1: Desmontar, montar y sustituir elementos
3047. Mecánica del vehículo.»

O
mecánicos simples del vehículo.

Siete. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos

específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de Formación Profesional del
AD
sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos
básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos
académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se añade un nuevo apartado 6 bis al Anexo VII, con la
siguiente redacción:
RR

«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.
Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables
UC0518_1: Realizar operaciones auxiliares para el riego, 3050. Actividades de riego, abonado y tratamientos en
abonado y aplicación de tratamientos en cultivos agrícolas. cultivos.
BO

UC0517_1: Realizar operaciones auxiliares para la

3051. Operaciones auxiliares de preparación del
preparación del terreno, siembra y plantación de cultivos
terreno, plantación y siembra de cultivos.
agrícolas.
UC0520_1: Realizar operaciones auxiliares para la 3053. Operaciones básicas de producción y
producción y mantenimiento de plantas en viveros y centros mantenimiento de plantas en viveros y centros de
de jardinería. jardinería.
UC1114_1: Realizar trabajos auxiliares en la elaboración de
composiciones con flores y plantas. 3054. Operaciones auxiliares en la elaboración de
UC1115_1: Atender y prestar servicios al público en composiciones con flores y plantas.
floristería.
UC0521_1: Realizar operaciones auxiliares para la 3055. Operaciones básicas en instalación de jardines,
instalación de jardines, parques y zonas verdes. parques y zonas verdes.
UC0522_1: Realizar operaciones auxiliares para el 3056. Operaciones básicas para el mantenimiento de
mantenimiento de jardines, parques y zonas verdes. jardines, parques y zonas verdes.
UC1112_1: Realizar operaciones auxiliares de
mantenimiento de las instalaciones, maquinaria, equipos y
herramientas de floristería. 3057. Materiales de floristería.»
UC1113_1: Recepcionar y acondicionar materias primas y
materiales de floristería.

Ocho. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos

específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de Formación Profesional del
sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos
40
básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos
académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se modifica el apartado 6 del anexo VIII y se añade un nuevo
apartado 6 bis, con la siguiente redacción:

«6. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.
Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables
UC0344_1: Realizar técnicas para el embellecimiento de
3061. Cuidados estéticos básicos de uñas.
las uñas.
UC2583_1 Realizar técnicas de depilación por 3062. Depilación mecánica y decoloración del vello

R
procedimientos mecánicos. superfluo.
UC0346_1: Realizar operaciones auxiliares de maquillaje. 3063. Maquillaje.
UC0059_1: Realizar montajes para cambios de forma e
3064. Lavado y cambios de forma del cabello.

O
inicio del peinado.
UC0060_1: Realizar operaciones auxiliares de coloración
3065. Cambio de color del cabello.
capilar.
UC0343_1: Realizar procesos de preparación personal, del
AD
centro de belleza y control de almacén.
3060. Preparación del entorno profesional.
UC0058_1: Preparar los equipos y lavar y acondicionar el
cabello y cuero cabelludo.
UC1329_1: Proporcionar atención e información operativa,
3005. Atención al cliente.
estructurada y protocolarizada al cliente.

6 bis. Correspondencia entre módulos profesionales y unidades de competencia

RR

para su acreditación.
Módulos profesionales superados Unidades de competencia acreditables
UC0344_1: Realizar técnicas para el embellecimiento
3061. Cuidados estéticos básicos de uñas.
de las uñas.
3062. Depilación mecánica y decoloración del vello UC2583_1 Realizar técnicas de depilación por
BO

superfluo. procedimientos mecánicos.

UC0346_1: Realizar operaciones auxiliares de
3063. Maquillaje.
maquillaje.
UC0059_1: Realizar montajes para cambios de forma e
3064. Lavado y cambios de forma del cabello.
inicio del peinado.
UC0060_1: Realizar operaciones auxiliares de
3065. Cambio de color del cabello.
coloración capilar.
UC0343_1: Realizar procesos de preparación personal,
del centro de belleza y control de almacén.
3060. Preparación del entorno profesional.
UC0058_1: Preparar los equipos y lavar y acondicionar
el cabello y cuero cabelludo.
UC1329_1: Proporcionar atención e información
3005. Atención al cliente.
operativa, estructurada y protocolarizada al cliente.»

Nueve. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos

específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de Formación Profesional del
sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos
básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos
académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se añade un nuevo apartado 6 bis al Anexo IX, con la
siguiente redacción:

41
 «6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los
módulos profesionales para su convalidación.
Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables
UC1327_1: Realizar operaciones auxiliares de reposición,
disposición y acondicionamiento de productos en el punto
de venta.
3069. Técnicas básicas de merchandising.
UC1328_1: Manipular y trasladar productos en la superficie
comercial y en el reparto de proximidad, utilizando
transpalés y carretillas de mano.

UC1325_1: Realizar las operaciones auxiliares de

recepción, colocación, mantenimiento y expedición de
3070. Operaciones auxiliares de almacenaje.
cargas en el almacén de forma integrada en el equipo.

R
UC0432_1: Manipular cargas con carretillas elevadoras.

UC0973_1: Introducir datos y textos en terminales

informáticos en condiciones de seguridad, calidad y 3001. Tratamiento informático de datos.

O
eficiencia.
UC0974_1: Realizar operaciones básicas de tratamiento de
3002. Aplicaciones básicas de ofimática.
datos y textos, y confección de documentación.
AD
UC1329_1: Proporcionar atención e información operativa,
3005. Atención al cliente.
estructurada y protocolarizada al cliente.
UC1326_1: Preparar pedidos de forma eficaz y eficiente,
siguiendo procedimientos establecidos. 3006. Preparación de pedidos y venta de productos.»

Diez. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos

RR

específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de Formación Profesional del

sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos
básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos
académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se añade un nuevo apartado 6 bis al Anexo X, con la siguiente
redacción:
BO

«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.
Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables
3074. Operaciones básicas de mecanizado de madera y
UC0162_1: Mecanizar madera y derivados.
derivados.
UC0173_1: Ajustar y embalar productos y elementos de
carpintería y mueble. 3075. Instalación de elementos de
UC0882_1: Apoyar en el montaje e instalación de elementos carpintería y mueble.
de carpintería y mueble.
UC0880_1: Preparar los equipos y medios de aplicación de
barnices y lacas en elementos de carpintería y mueble.
UC0167_1: Efectuar la aplicación de productos de acabado
superficial con medios mecánico-manuales en carpintería y 3076. Acabados básicos de la
mueble. Madera.
UC0881_1: Acondicionar la superficie para la aplicación del
producto final y controlar el secado en productos de
carpintería y mueble.
UC0428_1: Atender al cliente y realizar el aprovisionamiento
3077. Materiales y productos textiles.
para procesos de tapizado.
UC1329_1: Proporcionar atención e información operativa,
3005. Atención al cliente.
estructurada y protocolarizada al cliente.

42
 Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables
UC0429_1: Realizar el desguarnecido, preparación y
montado del tapizado en mobiliario. 3078. Tapizado de muebles.»

Once. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos

específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de Formación Profesional del
sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos
básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos
académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se añade un nuevo apartado 6 bis al Anexo XI, con la
siguiente redacción:

R
«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los
módulos profesionales para su convalidación.

O
Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables
UC0142_1: Construir fábricas para revestir.
3082. Albañilería básica.
AD
UC0870_1: Construir faldones para cubiertas.
UC0872_1: Realizar enfoscados y guarnecidos "a buena
vista".
3083. Guarnecidos y enlucidos
UC0869_1: Elaborar pastas, morteros, adhesivos y
hormigones
UC1903_1: Realizar operaciones básicas en instalación de
3084. Falsos techos.
placa de yeso laminado
RR

UC0873_1: Aplicar imprimaciones y pinturas protectoras en

3085. Pintura y empapelado.
construcción.
UC0871_1: Sanear y regularizar soportes para revestimiento
3086. Reformas y mantenimiento básico de edificios.
en construcción.
UC0276_1: Realizar trabajos auxiliares en obras de 3087. Trabajos de pavimentación exterior y de
construcción. urbanización.»
BO

Doce. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos

específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de Formación Profesional del
sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos
básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos
académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se modifica el apartado 6 del Anexo XII y se añade un nuevo
apartado 6 bis, quedando redactados como sigue:

«6. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.
Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables
UC2346_1: Realizar operaciones de cosido y unión de
piezas. 3077. Materiales y productos textiles.
UC2347_1: Realizar actividades auxiliares de confección.
UC0439_1: Realizar la reparación en artículos de 3091. Reparación de artículos de marroquinería y
marroquinería. elaboración de pequeños artículos de guarnicionería.
UC0438_1: Realizar el aprovisionamiento y atender al cliente
para la reparación del calzado. 3092. Reparación de calzado y actividades
complementarias.
UC0440_1: Realizar la reparación del calzado.

43
 Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables
UC2346_1: Realizar operaciones de cosido y unión de
piezas. 3095. Arreglos y adaptaciones en prendas de vestir y
ropa de hogar.
UC2347_1: Realizar actividades auxiliares de confección
UC2346_1: Realizar operaciones de cosido y unión de
piezas. 3101. Confección de artículos textiles para decoración.
UC2347_1: Realizar actividades auxiliares de confección.
UC1329_1: Proporcionar atención e información operativa,
3005. Atención al cliente.
estructurada y protocolarizada al cliente.

6 bis. Correspondencia entre módulos profesionales y unidades de competencia

para su acreditación.

R
Módulos profesionales superados Unidades de competencia acreditables
UC2346_1: Realizar operaciones de cosido y unión de
piezas.
3077. Materiales y productos textiles.

O
UC2347_1: Realizar actividades auxiliares de
confección.
3091. Reparación de artículos de marroquinería y UC0439_1: Realizar la reparación en artículos de
elaboración de pequeños artículos de guarnicionería. marroquinería.
AD
UC0438_1: Realizar el aprovisionamiento y atender al
3092. Reparación de calzado y actividades cliente para la reparación del calzado.
complementarias.
UC0440_1: Realizar la reparación del calzado.
UC2346_1: Realizar operaciones de cosido y unión de
3095. Arreglos y adaptaciones en prendas de vestir y ropa piezas.
de hogar. UC2347_1: Realizar actividades auxiliares de
RR

confección.
UC2346_1: Realizar operaciones de cosido y unión de
piezas.
3101. Confección de artículos textiles para decoración.
UC2347_1: Realizar actividades auxiliares de
confección.
UC1329_1: Proporcionar atención e información
3005. Atención al cliente.
operativa, estructurada y protocolarizada al cliente.»
BO

Trece. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos

específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de Formación Profesional del
sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos
básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos
académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se modifica el apartado 6 del Anexo XIII y se añade un nuevo
apartado 6 bis, quedando redactados como sigue:

«6. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.
Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables
UC2346_1: Realizar operaciones de cosido y unión de
piezas. 3077. Materiales y productos textiles.
UC2347_1: Realizar actividades auxiliares de confección.
UC0429_1: Realizar el desguarnecido, preparación y
montado del tapizado en mobiliario.
3078. Tapizado de muebles.
UC0428_1: Atender al cliente y realizar el
aprovisionamiento para procesos de tapizado.
UC0430_1: Realizar el enmarcado, guarnecido y entelado
3099. Tapizado de murales y entelado de superficies.
de paredes, y tapizado de paneles murales.
44
 Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables
UC2346_1: Realizar operaciones de cosido y unión de
piezas. 3100. Confección y montaje de cortinas y estores.
UC2347_1: Realizar actividades auxiliares de confección.
UC2346_1: Realizar operaciones de cosido y unión de
piezas. 3101. Confección de artículos textiles para decoración.
UC2347_1: Realizar actividades auxiliares de confección.
UC1329_1: Proporcionar atención e información operativa,
3005. Atención al cliente.
estructurada y protocolarizada al cliente.

6 bis. Correspondencia entre módulos profesionales y unidades de competencia

para su acreditación.

R
Módulos profesionales superados Unidades de competencia acreditables
UC2346_1: Realizar operaciones de cosido y unión de
piezas.
3077. Materiales y productos textiles.

O
UC2347_1: Realizar actividades auxiliares de
confección.
UC0429_1: Realizar el desguarnecido, preparación y
montado del tapizado en mobiliario.
AD
3078. Tapizado de muebles.
UC0428_1: Atender al cliente y realizar el
aprovisionamiento para procesos de tapizado.
UC0430_1: Realizar el enmarcado, guarnecido y
3099. Tapizado de murales y entelado de superficies.
entelado de paredes, y tapizado de paneles murales.
UC2346_1: Realizar operaciones de cosido y unión de
piezas.
3100. Confección y montaje de cortinas y estores.
UC2347_1: Realizar actividades auxiliares de
RR

confección.
UC2346_1: Realizar operaciones de cosido y unión de
piezas.
3101. Confección de artículos textiles para decoración.
UC2347_1: Realizar actividades auxiliares de
confección.
UC1329_1: Proporcionar atención e información
3005. Atención al cliente.
operativa, estructurada y protocolarizada al cliente.»
BO

Catorce. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos

específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de Formación Profesional del
sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos
básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos
académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se añade un nuevo apartado 6 bis al Anexo XIV, con la
siguiente redacción:

«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.
Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables
UC0649_1 Conformar productos cerámicos mediante colado
3105. Reproducción de moldes.
y reproducir moldes.
UC0650_1 Conformar productos cerámicos mediante
moldeo manual o semiautomático a partir de masas 3106. Conformado de piezas cerámicas.
plásticas.

45
 Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables
UC0651_1 Realizar la aplicación manual de esmaltes y
decoraciones en productos cerámicos.
UC0652_1 Realizar operaciones de carga, cocción y 3107. Acabado de productos cerámicos.
descarga de hornos para la fabricación manual o
semiautomática de productos cerámicos.
UC0144_1: Realizar mecanizados manuales en productos
de vidrio. 3108. Mecanizados manuales y aplicaciones
UC0145_1: Realizar decoraciones mediante aplicaciones superficiales.
superficiales en productos de vidrio.
UC0146_1: Elaborar productos de vidrio mediante
termoformado y fusing. 3109. Termoformado, fusing y vidrieras.
UC0147_1: Elaborar vidrieras.

R
UC0643_1: Conformar manual o semiautomáticamente
productos de vidrio mediante soplado. 3110. Mecanizados manuales y semiautomáticos con
UC0645_1: Elaborar manual o semiautomáticamente vidrio fundido y tubos de vidrio.

O
productos de vidrio mediante el moldeo de tubos de vidrio.
UC1329_1: Proporcionar atención e información operativa,
estructurada y protocolarizada al cliente. 3005. Atención al cliente.»

Quince. En el Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen siete títulos
AD
de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas de Formación
Profesional, se añade un nuevo apartado 6 bis al Anexo I, con la siguiente redacción:
«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los
módulos profesionales para su convalidación.
RR

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

UC0517_1: Realizar operaciones auxiliares para la
3051. Operaciones auxiliares de preparación del
preparación del terreno, siembra y plantación de cultivos
terreno, plantación y siembra de cultivos.
agrícolas.
UC0518_1: Realizar operaciones auxiliares para el riego,
abonado y aplicación de tratamientos en cultivos agrícolas.
3052. Operaciones auxiliares de obtención y recolección
BO

UC0519_1: Realizar operaciones auxiliares en los cuidados de cultivos.

culturales y de recolección de cultivos, y en el mantenimiento
de las instalaciones en explotaciones agrícolas.
UC0712_1: Realizar operaciones auxiliares de reproducción
en ganadería. 3113. Operaciones auxiliares de cría y alimentación del
ganado.
UC0714_1: Realizar el pastoreo del ganado.
3114. Operaciones básicas de manejo de la producción
UC0713_1: Realizar operaciones auxiliares de manejo de la ganadera.
producción en explotaciones ganaderas.

UC0715_1: Realizar operaciones auxiliares de 3115. Operaciones auxiliares de mantenimiento e

mantenimiento de instalaciones y manejo de la maquinaria
y equipos en explotaciones ganaderas. higiene en instalaciones ganaderas.»

Dieciséis. En el Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen siete títulos
de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas de Formación
Profesional, se añade un nuevo apartado 6 bis al Anexo II, con la siguiente redacción:

«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.

46
 Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables
UC0520_1: Realizar operaciones auxiliares para la 3053. Operaciones básicas de producción y
producción y mantenimiento de plantas en viveros y centros mantenimiento de plantas en viveros y centros de
de jardinería. jardinería
UC0522_1: Realizar operaciones auxiliares para el 3056. Operaciones básicas para el mantenimiento de
mantenimiento de jardines, parques y zonas verdes. jardines, parques y zonas verdes.
UC1293_1. Realizar actividades auxiliares de repoblación,
corrección hidrológica, y de construcción y mantenimiento 3118. Repoblación e infraestructura forestal
de infraestructuras forestales.
UC1290_1: Realizar operaciones auxiliares en
aprovechamientos madereros.
3119. Trabajos de aprovechamientos forestales.
UC1291_1: Realizar operaciones auxiliares en las
operaciones de descorche.

R
UC1294_1. Realizar actividades auxiliares en tratamientos
silvícolas.
UC1295_1. Realizar actividades auxiliares en el control de 3120. Silvicultura y plagas.

O
agentes causantes de plagas y enfermedades a las plantas
forestales.
UC1292_1 Recolectar frutos, semillas, hongos, plantas y
otros productos forestales comercializables. 3121. Recolección de productos forestales.»
AD
Diecisiete. En el Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen siete títulos
de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas de Formación
Profesional, se añade un nuevo apartado 6 bis al Anexo III, con la siguiente redacción:
RR

«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.
Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables
UC1667_1: Realizar operaciones básicas con equipos
3123. Informática básica aplicada en industrias gráficas.
informáticos y periféricos en industrias gráficas.
UC1322_1: Recepcionar y despachar encargos de
BO

reprografía.
3124. Trabajos de reprografía.
UC1323_1: Preparar los materiales y equipos y realizar la
reproducción.
UC1324_1: Realizar las operaciones de acabado en
reprografía. 3125. Acabados en reprografía y finalización de
UC2138_1: Realizar operaciones básicas de manipulados productos gráficos.
en la finalización de productos gráficos.
UC1668_1: Realizar operaciones de empaquetado, apilado
3126. Operaciones de almacén en industrias gráficas.
y paletizado en industrias gráficas.
UC1666_1: Realizar operaciones auxiliares en máquinas y
3127. Operaciones de producción gráfica.
equipos de producción en industrias gráficas.
UC2139_1: Realizar operaciones básicas de manipulado en
3128. Manipulados en industrias gráficas.
industrias gráficas mediante máquinas auxiliares.
UC1329_1: Proporcionar atención e información operativa,
estructurada y protocolarizada al cliente. 3005. Atención al cliente.»

Dieciocho. En el Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen siete títulos
de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas de Formación
Profesional, en el Anexo IV se da una nueva redacción al apartado 7 y se añade un nuevo apartado
6 bis, con la siguiente redacción:

47
 «6. Correspondencia entre módulos profesionales y unidades de competencia
para su acreditación o convalidación.
Módulos profesionales convalidables Unidades de competencia acreditadas
3130. Puesta a punto de habitaciones y zonas comunes en UC0706_1: Preparar y poner a punto habitaciones,
alojamiento. zonas nobles y áreas comunes.
UC0434_1: Decepcionar, clasificar y preparar la ropa
3077. Materiales y productos textiles.
para su limpieza.
UC0435_1: Realizar el lavado acuoso de ropa.
3093. Lavado y secado de ropa.
UC0436_1: Realizar el lavado en seco de ropa.
UC0437_1: Realizar el secado, planchado y embolsado

R
3094. Planchado y embolsado de ropa.
de ropa.
UC0707_1: Realizar las actividades de lavado de ropa
propias de establecimientos de alojamiento.
3131. Lavandería y mantenimiento de

O
UC0708_1: Realizar las actividades de planchado y
lencería en el alojamiento.
arreglo de ropa propias de establecimiento de
alojamiento.
UC1090_1: Realizar las operaciones de recepción y
AD
3039. Preparación y montaje de materiales para
lavado de mercancías procedentes de servicios de
colectividades y catering.
catering.
UC1329_1: Proporcionar atención e información
3005. Atención al cliente.
operativa, estructurada y protocolarizada al cliente.

6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.
RR

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

UC0706_1: Preparar y poner a punto habitaciones, zonas 3130. Puesta a punto de habitaciones y zonas comunes
nobles y áreas comunes. en alojamiento.
UC0434_1: Decepcionar, clasificar y preparar la ropa para
3077. Materiales y productos textiles.
su limpieza.
UC0435_1: Realizar el lavado acuoso de ropa.
BO

3093. Lavado y secado de ropa.

UC0436_1: Realizar el lavado en seco de ropa.
UC0437_1: Realizar el secado, planchado y embolsado de
3094. Planchado y embolsado de ropa.
ropa.
UC0707_1: Realizar las actividades de lavado de ropa
propias de establecimientos de alojamiento. UC0708_1: 3131. Lavandería y mantenimiento de
Realizar las actividades de planchado y arreglo de ropa lencería en el alojamiento.
propias de establecimiento de alojamiento.
UC1090_1: Realizar las operaciones de recepción y lavado 3039. Preparación y montaje de materiales para
de mercancías procedentes de servicios de catering. colectividades y catering.
UC1329_1: Proporcionar atención e información operativa,
estructurada y protocolarizada al cliente. 3005. Atención al cliente.»

Diecinueve. En el Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen siete

títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas de Formación
Profesional, se añade un nuevo apartado 6 bis al Anexo V, con la siguiente redacción:

«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.

48
 Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables
UC0543_1: Realizar tareas de apoyo a la recepción y
preparación de las materias primas.
UC0545_1: Manejar equipos e instalaciones para el 3133. Operaciones auxiliares en la industria alimentaria.
envasado, acondicionado y empaquetado de productos
alimentarios, siguiendo instrucciones de trabajo de carácter
normalizado y dependiente.
UC0544_1: Realizar tareas de apoyo a la elaboración,
3134. Elaboración de productos alimentarios.
tratamiento y conservación de productos alimentarios.
UC0546_1: Realizar operaciones de limpieza y de higiene
general en equipos e instalaciones y de apoyo a la
protección ambiental en la industria alimentaria, según las
instrucciones recibidas.

R
UC0547_1: Ayudar en el mantenimiento operativo de 3135. Limpieza y mantenimiento de instalaciones y
máquinas e instalaciones de la industria alimentaria, equipos.
siguiendo las instrucciones recibidas.
UC1310_1 Realizar operaciones de limpieza y desinfección

O
de materiales, equipos e instalaciones en las que se
empleen productos químicos.
UC1312_1 Realizar operaciones auxiliares elementales en
laboratorios y en los procesos de la industria química y 3136. Operaciones básicas de laboratorio.
AD
afines.
UC1325_1: Realizar las operaciones auxiliares de
recepción, colocación, mantenimiento y expedición de
cargas en el almacén de forma integrada en el equipo. 3070. Operaciones auxiliares de almacenaje.»
UC0432_1: Manipular cargas con carretillas elevadoras.
RR

Veinte. En el Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen siete títulos de
Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas de Formación Profesional,
se añade un nuevo apartado 6 bis al Anexo VI, con la siguiente redacción:

«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.
BO

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

UC0010_1: Contribuir a las operaciones de cubierta en una
embarcación pesquera.
3138. Actividades en cubiertas de barcos de pesca.
UC0011_1: Realizar las guardias de navegación y gobierno
del buque.
UC0734_1: Realizar las actividades extractivas de la pesca
y marisqueo a flote con artes menores y de enmalle, nasas 3141. Pesca con artes de enmalle y marisqueo.
y equipos de marisqueo.
UC0012_1: Realizar las actividades extractivas de la pesca
3139. Pesca con palangre, arrastre y cerco.
con palangre, arrastre y cerco.
UC0731_1: Realizar operaciones auxiliares de
mantenimiento del motor principal del buque y sus 3142. Mantenimiento de motores en barcos de pesca.
sistemas, y las guardias en la cámara de máquinas.
UC0732_1: Realizar operaciones básicas de mantenimiento
3140. Mantenimiento de equipos auxiliares en barcos de
de máquinas auxiliares y elementos y equipos del buque, a
pesca.
flote y en seco.
UC0733_1: Actuar en emergencias marítimas y aplicar las 3143. Seguridad y primeros auxilios en barcos de
normas de seguridad en el trabajo. pesca.»

Veintiuno. En el Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen siete títulos
de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas de Formación
Profesional, se añade un nuevo apartado 6 bis al Anexo VII, con la siguiente redacción:
49
 «6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los
módulos profesionales para su convalidación.
Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables
UC0974_1: Realizar operaciones básicas de tratamiento de
datos y textos, y confección de documentación.
UC0971_1: Realizar operaciones auxiliares de 3031. Ofimática y archivo de documentos.
reproducción y archivo en soporte convencional o
informático.
UC1207_1: Realizar operaciones auxiliares de montaje de 3016. Instalación y mantenimiento de redes para
equipos microinformáticos. transmisión de datos.
UC1208_1: Realizar operaciones auxiliares de mantenimiento3029. Montaje y mantenimiento de sistemas y
de sistemas microinformáticos. componentes informáticos.

R
UC1209_1: Realizar operaciones auxiliares con tecnologías 3030. Operaciones auxiliares para la configuración y la
de la información y la comunicación. explotación.»

O
Veintidós. En el Real Decreto 774/2015, de 28 de agosto, por el que se establecen seis Títulos
de Formación Profesional Básica del catálogo de Títulos de las enseñanzas de Formación
Profesional, se añade un nuevo apartado 6 bis al Anexo I, con la siguiente redacción:
AD
«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los
módulos profesionales para su convalidación.
Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables
UC1333_1: Ejecutar operaciones básicas de aprovisionamiento
RR

interno y conservación de preelaboraciones y elaboraciones de

pastelería. 3017. Procesos de pastelería.
UC1334_1: Preelaborar, elaborar y presentar elaboraciones
sencillas de pastelería y asistir en elaboraciones complejas.
UC1329_1: Proporcionar atención e información operativa,
3005. Atención al cliente
estructurada y protocolarizada al cliente.
UC0543_1: Realizar tareas de apoyo a la recepción y
BO

preparación de las materias primas.

UC0545_1: Manejar equipos e instalaciones para el 3133. Operaciones auxiliares en la industria
envasado, acondicionado y empaquetado de productos alimentaria.»
alimentarios, siguiendo instrucciones de trabajo de carácter
normalizado y dependiente.

Veintitrés. En el Real Decreto 774/2015, de 28 de agosto, por el que se establecen seis Títulos
de Formación Profesional Básica del catálogo de Títulos de las enseñanzas de Formación
Profesional, se añade un nuevo apartado 6 bis al Anexo II, con la siguiente redacción:

«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.
Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables
UC1332_1: Efectuar el proceso de lavado, planchado y
3098. Mantenimiento de prendas de vestir y ropa de
cosido básico manual de prendas de vestir y ropa de hogar,
hogar.
y la preparación de camas, en domicilio particular.
UC1331_1: Realizar el proceso de elaboración de
alimentos en sus fases de compra, organización,
manipulación, cocinado y conservación, en domicilio
particular. 3102. Cocina doméstica.
UC0255_1: Ejecutar operaciones básicas de aprovisionamiento,
preelaboración y conservación culinarios.
50
 Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables
UC1330_1: Realizar la limpieza de domicilios particulares,
en domicilio particular.
UC0996_1: Llevar a cabo la limpieza del mobiliario ubicado
en el interior de los espacios a intervenir. 3104. Limpieza de domicilios particulares, edificios,
UC0972_1: Realizar la limpieza de suelos, paredes y oficinas y locales.
techos en edificios y locales.
UC1087_1: Realizar la limpieza de cristales en edificios y
locales.
UC1088_1: Realizar la limpieza y tratamiento de superficies
en edificios y locales utilizando maquinaria. 3116. Limpieza con máquinas.»

R
Veinticuatro. En el Real Decreto 774/2015, de 28 de agosto, por el que se establecen seis
Títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de Títulos de las enseñanzas de Formación
Profesional, se añade un nuevo apartado 6 bis al Anexo III, con la siguiente redacción:

O
«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los
módulos profesionales para su convalidación.
AD
Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables
UC1154_1: Realizar la instalación de tuberías, preparando,
cortando y uniendo tubos para la conducción de agua y 3023. Redes de evacuación.
desagües.
UC1155_1: Realizar operaciones básicas de instalación y 3024. Fontanería y calefacción básica.
mantenimiento de aparatos sanitarios, radiadores y
3025. Montaje de equipos de climatización.»
RR

aparatos de climatización de uso doméstico.

Veinticinco. En el Real Decreto 774/2015, de 28 de agosto, por el que se establecen seis

Títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de Títulos de las enseñanzas de Formación
Profesional, se añade un nuevo apartado 6 bis al Anexo IV, con la siguiente redacción:
BO

«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.
Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables
UC1559_1: Realizar operaciones de ensamblado en el
montaje de equipos eléctricos y electrónicos.
UC1560_1: Realizar operaciones de conexionado en el
3015. Equipos eléctricos y electrónicos.
montaje de equipos eléctricos y electrónicos.
UC1561_1: Realizar operaciones auxiliares en el
mantenimiento de equipos eléctricos y electrónicos.
UC0087_1: Realizar operaciones básicas de fabricación. 3020. Operaciones básicas de fabricación.
3021. Soldadura y carpintería metálica.
UC0088_1: Realizar operaciones básicas de montaje.
3022. Carpintería de aluminio y PVC.»

Veintiséis. En el Real Decreto 774/2015, de 28 de agosto, por el que se establecen seis Títulos
de Formación Profesional Básica del catálogo de Títulos de las enseñanzas de Formación
Profesional, se añade un nuevo apartado 6 bis al Anexo V, con la siguiente redacción:
«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los
módulos profesionales para su convalidación.

51
 Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables
UC0816_1: Realizar operaciones de montaje de instalaciones
3013. Instalaciones eléctricas y domóticas.
eléctricas de baja tensión y domóticas en edificios.
UC0817_1: Realizar operaciones de montaje de instalaciones
3014. Instalaciones de telecomunicaciones.
de telecomunicaciones
UC0087_1: Realizar operaciones básicas de fabricación. 3020. Operaciones básicas de fabricación.
3021. Soldadura y carpintería metálica.
UC0088_1: Realizar operaciones básicas de montaje.
3022. Carpintería de aluminio y PVC.»

Veintisiete. En el Real Decreto 774/2015, de 28 de agosto, por el que se establecen seis

Títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de Títulos de las enseñanzas de Formación
Profesional, se añade un nuevo apartado 6 bis al Anexo VI, con la siguiente redacción:

R
«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los
módulos profesionales para su convalidación.

O
Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables
UC0620_1: Efectuar operaciones de mecanizado básico 3043. Mecanizado y soldadura.
AD
UC1456_1: Realizar operaciones auxiliares de reparación
de elementos de madera de embarcaciones deportivas y de
recreo. 3028. Reparación estructural básica de embarcaciones
UC1457_1: Realizar operaciones auxiliares de reparación de deportivas.
elementos de plástico reforzado con fibra de embarcaciones
deportivas y de recreo.
UC1455_1: Realizar operaciones auxiliares de protección y
3040. Protección y embellecimiento de superficies de
RR

embellecimiento de superficies de embarcaciones deportivas y

embarcaciones
de recreo.
UC1458_1: Realizar operaciones auxiliares en el mantenimiento
3048. Mantenimiento básico de la planta propulsora y
de la planta propulsora, máquinas y sus equipos asociados de
equipos asociados.
embarcaciones deportivas y de recreo.
UC1459_1: Realizar operaciones auxiliares en el mantenimiento
3066. Mantenimiento básico de sistemas eléctricos e
de los sistemas eléctricos y electrónicos de embarcaciones
informáticos.
BO

deportivas y de recreo.
UC1460_1: Realizar operaciones auxiliares en el mantenimiento 3068. Mantenimiento básico de aparejos de
de aparejos de embarcaciones deportivas y de recreo. embarcaciones deportivas.»

Veintiocho. En el Real Decreto 73/2018, de 19 de febrero, por el que se establece el Título

profesional básico en acceso y conservación en instalaciones deportivas y se fijan los aspectos
básicos del currículo, se añade un nuevo apartado 6 bis al Anexo, con la siguiente redacción:
«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los
módulos profesionales para su convalidación.
Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables
UC1631_1: Realizar operaciones auxiliares de control de 3148. Acceso de usuarios y organización de la instalación
acceso y circulación en instalaciones deportivas y asistir a físico-deportiva.
los usuarios en el uso de las mismas.
3150. Reparación de averías y reposición de enseres.
UC1633_1: Realizar operaciones preventivas para mejorar
la seguridad en las instalaciones deportivas e iniciar la 3151. Operaciones básicas de prevención en las
asistencia en caso de emergencia. instalaciones deportivas.
UC1632_1: Realizar la asistencia operativa a los técnicos 3149. Asistencia en la organización de espacios,
deportivos durante el desarrollo de sus actividades en actividades y reparto de material en la instalación físico-
instalaciones deportivas. deportiva.
UC0969_1: Realizar e integrar operaciones de apoyo
3003. Técnicas administrativas básicas.
administrativo básico.

52
 Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables
UC0970_1: Transmitir y recibir información operativa en
gestiones rutinarias con agentes externos de la organización.
UC0971_1: Realizar operaciones auxiliares de 3004. Archivo y comunicación.
reproducción y archivo en soporte convencional o
informático.
UC1329_1: Proporcionar atención e información operativa,
estructurada y protocolarizada al cliente. 3005. Atención al cliente.»

Artículo décimo. Referencias a las familias profesionales para admisión.

En los reales decretos a que hace referencia el artículo primero.Dos, se suprime el apartado

R
7 de los anexos, excepto en el Anexo IV del Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se
establecen siete títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas
de Formación Profesional, en el que se suprime el apartado 8.

Disposición adicional primera. Horas del currículo básico.

O
AD
En cumplimiento de lo dispuesto en el artículo 6.4 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo,
las horas del currículo básico de cada uno de los módulos profesionales, con la excepción de
Itinerario personal para la empleabilidad, incluidos en los reales decretos a que hace referencia el
artículo primero.Dos, se aumentarán proporcionalmente de acuerdo con lo establecido en la tabla
que figura como Anexo II. En ningún caso, este aumento afecta a las horas del currículo básico del
RR

Ámbito de Comunicación y Sociedad, Ámbito de Ciencias Aplicadas, Tutoría ni Proyecto

intermodular de aprendizaje colaborativo, cuyas respectivas cargas horarias de currículo básico
son la que se referencian en el Anexo III.
Disposición adicional segunda. Nivel básico de la actividad preventiva.

De conformidad con el artículo 88.3 del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, antes de iniciar
BO

el periodo de formación en empresa u organismo equiparado, las administraciones competentes

garantizarán que el alumnado haya adquirido las competencias y los contenidos relativos a los
riesgos específicos y las medidas de prevención en las actividades profesionales correspondientes
al perfil profesional de cada título profesional de grado básico, según se requiera en la normativa
vigente en materia de prevención de riesgos laborales.
Disposición adicional tercera. Convalidación de ámbitos no profesionales.

1. La convalidación de los ámbitos de Ciencias Aplicadas I y II, y Comunicación y Ciencias

Sociales I y II por los antiguos módulos profesionales de Ciencias Aplicadas I y II, y Comunicación
y Sociedad I y II se solicitará en el centro de formación profesional donde se haya formalizado la
matrícula. La resolución será automática por parte del centro y la calificación del ámbito afectado
será la que apareciera en el expediente académico de la antigua formación, de acuerdo con la
siguiente correspondencia:
3009. Ciencias Aplicadas I 3163. Ciencias Aplicadas I

3010. Ciencias Aplicadas II

3164. Ciencias Aplicadas II
3019. Ciencias Aplicadas II

53
 3042. Ciencias Aplicadas II

3059. Ciencias Aplicadas II

3011. Comunicación y Sociedad I 3161. Comunicación y Ciencias Sociales I

3012. Comunicación y Sociedad II 3162. Comunicación y Ciencias Sociales II

2. Quienes hubieran superado los ámbitos de Comunicación y Ciencias Sociales I y II y

Ciencias Aplicadas I y II en cualquiera de los ciclos formativos de Formación Profesional de grado
básico correspondiente a los títulos establecidos al amparo de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de
mayo, tendrán convalidados dichos módulos en cualquier otro ciclo formativo de Formación

R
Profesional de grado básico. La resolución será automática por parte de los centros educativos y
se mantendrá la calificación obtenida.
3. Los alumnos y alumnas que hayan cursado un Programa de Cualificación Profesional Inicial

O
y hubieran superado los módulos formativos obligatorios del ámbito de comunicación y del ámbito
social que, además, hubieran superado un módulo de Lengua Extranjera, bien establecido por las
AD
Administraciones educativas o de oferta de los centros, en el ámbito de sus competencias, podrán
obtener la convalidación del ámbito de Comunicación y Ciencias Sociales I. Asimismo, quienes
hubieran superado el módulo formativo obligatorio del ámbito científico-tecnológico, podrán obtener
la convalidación del ámbito de Ciencias Aplicadas I.
RR

4. El alumnado matriculado en cualquiera de las enseñanzas de Formación Profesional de

grado básico podrá obtener las siguientes convalidaciones, que serán resueltas automáticamente
por los centros:
a) Quienes tengan superadas las siguientes tres materias: Lengua Castellana y Literatura (y
Lengua Cooficial y Literatura, si la hubiere), Lengua Extranjera y Geografía e Historia del cuarto
curso de Educación Secundaria Obligatoria en cualquiera de sus modalidades podrán obtener los
BO

ámbitos de Comunicación y Ciencias Sociales I y II.

b) Quienes tengan superada la materia de Matemáticas (A o B) y dos de las cuatro siguientes:
Biología y Geología, Física y Química, Tecnología y Digitalización del cuarto curso de Educación
Secundaria Obligatoria en cualquiera de sus modalidades podrán obtener los ámbitos de Ciencias
Aplicadas I y II.
Disposición adicional cuarta. Titulación.

A partir de la entrada en vigor de este real decreto, la superación de cualquiera de las ofertas
formativas a la que se refiere este real decreto dará lugar a la obtención del título de Técnico Básico
en la especialidad correspondiente, con independencia del currículo que haya cursado.
Disposición adicional quinta. Convalidación a través de estándares de competencias
profesionales.

1. La convalidación de módulos profesionales mediante la acreditación de estándares de

competencias profesionales adquiridos a través de la experiencia laboral u otras vías no formales
e informales se atendrá a lo establecido en el artículo 128 del Real Decreto 659/2023, de 18 de
julio. Para ello, serán de aplicación las tablas de “correspondencia entre unidades de competencia
acreditadas con los módulos profesionales para su convalidación” incluidas en los apartados 6 bis.
54
A estos efectos, si en la misma celda aparecieran dos o más unidades de competencia acreditadas,
deberá entenderse que para la convalidación será necesario poseerlas de manera simultánea.
2. Para la acreditación de estándares de competencias profesionales mediante la superación
de módulos profesionales, serán de aplicación las tablas de “correspondencia de los módulos
profesionales superados con las unidades de competencia para su acreditación” incluidas en los
apartados 6. A estos efectos, si en la misma celda aparecieran dos o más módulos profesionales
superados, deberá entenderse que para la acreditación será necesario poseerlos de manera
simultánea.
3. A los efectos previstos en el apartado 1, serán igualmente de aplicación las unidades de
competencia acreditadas mediante el procedimiento regulado por el derogado Real Decreto

R
1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por
experiencia laboral.

O
4. Habida cuenta de las actualizaciones en las denominaciones de las unidades de
competencia y/o de los módulos profesionales, en caso de discrepancia, prevalecerá el número de
código frente a la denominación.
AD
Disposición adicional sexta. Referencias a las competencias profesionales, personales y
sociales.

En todos los reales decretos objeto de la presente norma, las referencias contenidas en los
anexos a las «competencias profesionales, personales y sociales» deben entenderse hechas a
RR

«competencias profesionales y para la empleabilidad».

Disposición adicional séptima. Expresión de la calificación.

1. De acuerdo con lo establecido en el artículo 31 del Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo,

por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria
BO

Obligatoria, los resultados de la evaluación se expresarán, para los ámbitos de Comunicación y

Ciencias Sociales, y Ciencias Aplicadas, en los siguientes términos: «Insuficiente (IN)», para las
calificaciones negativas y «Suficiente (SU)», «Bien (BI)», «Notable (NT)», o «Sobresaliente (SB)»,
para las calificaciones positivas.

2. En el caso de los módulos profesionales y proyecto intermodular de aprendizaje

colaborativo, la expresión de la calificación responderá a lo establecido en artículo 18.8 del Real
Decreto 659/2023, de 18 de julio, y será, consecuentemente, numérica entre 1 y 10, sin decimales.
En su caso, la calificación integrará la valoración del centro y de la empresa, y será responsabilidad
final del equipo docente y el centro de formación.
Disposición transitoria única. Aplicación de los reales decretos por los que se establecen
títulos de formación profesional básica de acuerdo con el calendario establecido en el Real Decreto
278/2023, de 11 de abril.
De acuerdo con el calendario establecido en el artículo 11 del Real Decreto 278/2023, de 11
de abril, por el que se establece el calendario de implantación del Sistema de Formación
Profesional establecido por la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración
de la Formación Profesional, en el curso 2024-2025 se completará la implantación del primer curso
de todos los ciclos formativos. Durante dicho curso académico, para el segundo curso permanecerá

55
en vigor la ordenación de los ciclos formativos de grado básico previa a la entrada en vigor del
presente real decreto.
Disposición final primera. Título competencial.

Este real decreto se dicta al amparo de las competencias que atribuye al Estado el artículo
149.1.30.ª de la Constitución Española, para la regulación de las condiciones de obtención,
expedición y homologación de los títulos académicos y profesionales y normas básicas para el
desarrollo del artículo 27 de la Constitución Española, a fin de garantizar el cumplimiento de las
obligaciones de los poderes públicos en esta materia.
Disposición final segunda. Entrada en vigor.

R
Este real decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el «Boletín Oficial
del Estado».

O
ELÉVESE AL CONSEJO DE MINISTROS
Madrid, de de 2024
AD
LA MINISTRA DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y DEPORTES

María del Pilar Alegría Continente

RR
BO

56
 ANEXO I

Currículo básico del módulo de Proyecto intermodular de aprendizaje

colaborativo para grado básico

Módulo Profesional: Proyecto Intermodular de aprendizaje colaborativo.

Código: 3160.
Duración: 25 horas.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

R
1. Busca información en internet sobre empresas “tipo” del sector/es relacionados con los
estándares (unidades) de competencia incluidos en el ámbito profesional del título, elaborando

O
un mapa de las mismas y los servicios o productos que ofrecen.

Criterios de evaluación:
AD
a) Se ha elaborado conjuntamente un esquema que contemple el conjunto de las empresas
tipo del sector.
b) Se han constituido equipos de trabajo y se han distribuido entre los grupos las empresas
que se analizarán.
c) Se ha identificado para la empresa seleccionada los productos o servicios que ofrece.
d) Se han relacionado los productos o servicios ofertados con la consecución de los ODS
RR

(Objetivos de Desarrollo Sostenible).

e) Se ha realizado un diagrama de bloques de los posibles departamentos que conforman la
empresa.
f) Se han tenido en cuenta las áreas transversales y su relación con las demás.
g) Se ha presentado al gran grupo la configuración de la empresa y productos que ofrece.
h) Se ha hecho una valoración de los recursos necesarios para cada unidad.
BO

i) Se ha elaborado un informe en un formato establecido con la información recabada,

indicando al menos: el sector en el que se encuadra, los principales países donde opera, y
las áreas de las que se compone.

2. Selecciona un servicio o producto de una empresa del sector relacionándolo con su

contribución a los ODS y sus destinatarios a nivel global.

Criterios de evaluación:
a) Se ha seleccionado un producto/servicio de la empresa a estudio.
b) Se ha discutido en grupo con qué ODS pueda estar relacionado.
c) Se han identificado las características del público objetivo al que está destinado.
d) Se ha comparado el producto con otros de empresas similares.
e) Se ha desarrollado una propuesta innovadora para potenciar el producto o servicio.

3. Hace una propuesta de una empresa tipo “spin off” indicando los aspectos diferenciales con la
empresa de referencia y elaborando un dossier con sus características.

Criterios de evaluación:
a) Se ha planteado en el grupo el concepto de una empresa tipo “spin off”, indicando sus
ventajas e inconvenientes.
57
 b) Se ha discutido en grupo con qué ODS pueda estar relacionado
c) Se ha propuesto una posible organización de la empresa, atendiendo a una estructura lineal
o circular.
d) Se han indicado que tecnologías se incluirían para aumentar su competitividad.
e) Se han propuesto aspectos innovadores sobre algún producto de la empresa de referencia.

4. Relaciona cada unidad de una empresa tipo con la prevención de riesgos profesionales
identificando los equipos/sistemas de protección generales y los propios de cada actividad.

Criterios de evaluación:

R
a) Se ha analizado la responsabilidad de la empresa y los trabajadores en la consecución de
entornos de trabajo seguros.
b) Se han identificado los sistemas de protección generales e individuales de cada unidad en

O
función de las actividades a realizar.
c) Se ha estimado el coste de los elementos de protección individual.
d) Se han propuesto posibles elementos de mejora en relación con la seguridad.
AD
5. Transmite información con claridad de manera ordenada y estructurada.

Criterios de evaluación:
a) Se ha mantenido una actitud ordenada y metódica en la transmisión de la información.
b Se ha transmitido información verbal tanto horizontal como verticalmente.
RR

c) Se ha transmitido información entre los miembros del grupo utilizando medios informáticos.
d) Se han conocido los términos técnicos en otras lenguas que sean estándares del sector.

ANEXO II
BO

Tabla de adaptación horaria del currículo básico

Horas originales Aumento para Comunidades Aumento para Comunidades

(Currículo básico: 55%) Autónomas con lengua cooficial Autónomas sin lengua cooficial

30 35 40
35 40 45
40 45 50
45 50 60
50 55 65
55 65 70
60 70 80
65 75 85
70 80 90
75 85 100
80 90 105
85 95 110
90 100 120

58
 95 110 125
100 115 130
105 120 140
110 125 145
115 130 150
120 135 160
125 140 165
130 150 170
135 155 180
140 160 185

R
145 165 190
150 170 200

O
155 175 205
160 180 210
170 195 225
AD
175 200 230
180 205 235
200 225 265
205 235 270
240 275 315
RR

ANEXO III

Carga horaria del currículo básico

BO

Carga horaria currículo

Módulo profesional / Ámbito / Tutoría
básico
Comunicación y Ciencias
75 horas
Ámbito de Comunicación y Ciencias Sociales I
Sociales (155 horas) Comunicación y Ciencias
80 horas
Sociales II
Ámbito de Ciencias Aplicadas Ciencias Aplicadas I 60 horas
(115 horas) Ciencias Aplicadas II 55 horas
Itinerario personal para la empleabilidad 50 horas
Proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo 25 horas
Tutoría 30 horas

59