EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1: 5A
Un proyecto de arte para crear
Conciencia ciudadana
ACTIVIDAD 1
Tiempo de exploración
Empieza respondiendo desde tu experiencia: (anota tus respuestas en tu cuaderno o
portafolio)
• Recordemos los afiches y mensajes que llamaron la atención de Rocío, ¿has visto
afiches similares? ¿Cómo son? ¿Qué información has visto en los espacios públicos y
redes sociales sobre las próximas elecciones?
Si, son elaborados con creatividad en las letras y la variación de los colores.
La mayoría son críticas a los candidatos por sus ridículas propuestas y malos actos.
• En los afiches o mensajes de las elecciones, ¿has encontrado alguno que invite a las
electoras y los electores a emitir un voto responsable e informado?
No, lamentablemente solo dan a conocer al candidato y no sus propuestas
• ¿Algunas imágenes te llamaron la atención? ¿Cómo eran?
Si, ya que tenía colores llamativos y eran elaborados con creatividad para que las
personas tengan el interés en leerlo.
• ¿Qué podemos hacer como estudiantes para promover la necesidad de participar
en las elecciones con un voto responsable e informado?
Informar a los adultos sobre los candidatos sus propuestas, acciones y leyes que
promete cada uno.
1. Empezamos nuestra exploración leyendo el siguiente texto:
Después que has leído el texto ahora responde en tu cuaderno o portafolio:
• ¿Qué significa emitir un voto responsable e informado por el bienestar propio y el
de todas las peruanas y peruanos?
Emitir un voto responsable e informado significa asumir el ejercicio ciudadano como
una forma práctica de cuestionar los problemas del Perú.
• ¿Qué preguntas consideras que deben hacerse las y los votantes para elegir lo
mejor para el país?
¿Mejorara el país?
¿Habrá un mejor gobierno?
¿Habrá corrupción en nuestro país?
• ¿Qué mensajes crees que ayudarán a que las personas reflexionen sobre su
participación en las elecciones?
Mensajes como la importancia de elegir a buenos candidatos, que no solo hablen, sino
que sepan cómo ejecutar propuestas, en favor del bien común, harán reflexionar a las
personas.
• Haz una lista de los mensajes que has visto y las ideas que te gustaría compartir.
Importancia de velar por el bien común.
Hacer del Perú potencia mundial.
Convertir al Perú en un país libre de corrupción.
Solucionar los principales problemas del Perú.
2. Sigamos con nuestra ruta de exploración, observemos algunos afiches que ofrecen
mensajes relacionados con el ejercicio de la ciudadanía, identifiquemos los mensajes que
cada uno transmite y los elementos visuales que utilizan para lograr su intención
Comunicativa.
Observa los detalles de cada afiche y anota tus respuestas e ideas en tu cuaderno o
portafolio.
• ¿Qué mensaje presenta cada afiche? ¿Qué imágenes usa? ¿Qué función cumplen
en el mensaje?
Cada afiche presenta un mensaje sobre las elecciones y la importancia de votar
informados y seguros. Se usan imágenes representativas del Perú y las elecciones. Las
imágenes cumplen el rol de apoyar y complementar el contenido expuesto.
• A partir de las imágenes, las fuentes y tamaños de letra, y los colores utilizados,
¿cómo comunica su mensaje cada uno de los afiches?
Cada afiche hace alusión a un mensaje distinto, por ello se usan distintos tipos de
imágenes y textos.
• ¿Cuál de los afiches consideras que transmite mejor su mensaje según sus
imágenes, el texto, y los colores utilizados? ¿Por qué lo crees?
El afiche número 2 transmite mejor su mensaje según sus imágenes, el texto y los
colores utilizados, porque brinda mayor información y tiene indicadores concretos.
• ¿Cuál de los ejemplos de afiche permite entender a primera vista su mensaje? ¿Por
qué lo crees? Resume en una frase lo que transmite cada uno.
El afiche número 3 permite entender a primera vista su mensaje, porque tiene un
título superior muy llamativo y claro.
Mensaje de cada afiche:
“El voto es importante para el futuro del Perú”
“Votación escalonada”
“Importancia de escuchar a los candidatos
• ¿Qué diferencias encuentras entre los afiches?
Entre los afiches se aprecia diferencia en sus imágenes, el tipo y tamaño de letra y la
cantidad de información.
3. Ahora vamos a experimentar con la forma de nuestro mensaje. Los elementos de
las artes visuales nos ayudarán a crear un mensaje atractivo y contundente. Lee los
siguientes materiales ubicados al final de esta actividad:
¿Qué es el contraste de color?
El contraste de color es aquella diferencia que existente entre dos o más colores, es
decir, cuando encontramos evidentes diferencias entre dos efectos cromáticos. Estos
contrastes son siete, y cada uno resulta específico y peculiar.
¿Qué es la textura?
La textura es la cualidad de la superficie o del material con el que está hecho un objeto
o área, y describe cómo se siente al tacto. Es decir, describe lo que percibimos a través
del tacto de la superficie de los objetos y a través de la vista.
Luego de revisar esta información sobre el contraste del color y la textura, observa a tu
alrededor e identifica lugares y objetos que tengas en casa y que muestren tipos de
contraste y texturas. Toma fotos como evidencia de tu exploración.
4. Si cuentas con recursos digitales, elige uno de los programas Word, Power Point, Camba,
etc. abre una nueva hoja para explorar las posibilidades de diseño que ofrecen sus
funciones. Experimenta con el contraste de color insertando formas, textos, imágenes e
íconos; dibujando con los diversos tipos de lápices; y utilizando los tamaños y colores de los
tipos de fuente (tipo de letras). Haz una captura de pantalla o guarda la hoja de
experimentación en la carpeta de esta experiencia: te servirá de guía para plantear tu
proyecto. Para que tengas una mejor idea.
