• Competencias.

Se refieren a un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y

disposiciones cognitivas, meta-cognitivas, socio-afectivas y psicomotoras. Están apropiadamente relacio-
nadas entre sí para facilitar el desempeño flexible, eficaz y con sentido, de una actividad o de cierto tipo
de tareas en contextos relativamente nuevos y retadores8.

Reconozco y describo la importancia de Reconozco productos tecnológicos de mi entorno

algunos artefactos en el desarrollo de cotidiano y los utilizo en forma segura y
actividades cotidia- nas en mi entorno y en el apropiada.
de mis antepasados.

• Desempeños. Son señales o pistas que ayudan al docente a valorar la competencia en sus estudiantes.
Contienen elementos, conocimientos, acciones, destrezas o actitudes deseables para alcanzar la com-
petencia propuesta. Es así como una competencia se hace evidente y se concreta en niveles de desem-
peño que le permiten al maestro identificar el avance que un estudiante ha alcanzado en un momento
determinado del recorrido escolar.

•Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se

empleaban en épocas pasadas.
•Identifico herramientas que, como extensión de partes de
mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformación de
materiales.
•Establezco semejanzas y diferencias entre artefactos y
elementos naturales.
•Indico la importancia de algunos artefactos para la realización
de diversas actividades humanas (por ejemplo, la red para la
pesca y la rueda para el transporte).

Para cada uno de los componentes, en los diferentes grupos de grados, se utilizan contextos que
van desde los cotidianos, significativos y cercanos al niño para los primeros grados, hasta los más generales
y amplios para los últimos.

[Link] de Educación Nacional,Vasco, Carlos Eduardo.

Introducción a los estándares básicos de calidad para la educación, 2006.

15
 Primero
a
Tercer
o

Naturaleza y evolución de la tecnología Apropiación y uso de la tecnología

Reconozco y describo la importancia de algunos Reconozco productos tecnológicos de mi entorno

artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.
en mi entorno y en el de mis antepasados.

•Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se •Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para
empleaban en épocas pasadas. utilizarlo adecuadamente.
•Identifico herramientas que, como extensión de partes de •Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y
mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformación de satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento,
materiales. salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento,
•Establezco semejanzas y diferencias entre artefactos y entre otros).
elementos naturales. •Clasifico y describo artefactos de mi entorno según sus
•Indico la importancia de algunos artefactos para la realización características físicas, uso y procedencia.
de diversas actividades humanas (por ejemplo, la red para la •Establezco relaciones entre la materia prima y el procedimiento
pesca y la rueda para el transporte). de fabricación de algunos productos de mi entorno.
•Identifico y utilizo algunos símbolos y señales cotidianos,
particularmente los relacionados con la seguridad
(tránsito, basuras, advertencias).
•Identifico la computadora como artefacto tecnológico
para la información y la comunicación, y la utilizo en
diferentes actividades.
•Comparo mi esquema de vacunación con el esquema
establecido y explico su importancia.
•Identifico diferentes recursos naturales de mi entorno y los
utilizo racionalmente.
•Manejo en forma segura instrumentos, herramientas y
materiales de uso cotidiano, con algún propósito
(recortar, pegar, construir, pintar, ensamblar).

16
 TECNOLOGÍA
Solución de problemas con Tecnología y
tecnología sociedad
Reconozco y menciono productos tecnológicos Exploro mi entorno cotidiano y diferencio
que contribuyen a la solución de problemas de la elementos naturales de artefactos elaborados
vida cotidiana. con la intención de mejorar las condiciones de
vida.
•Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos •Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a
que son más adecuados para realizar tareas cotidianas en través de preguntas e intercambio de ideas.
el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y •Indago sobre el uso de algunos materiales a través de la historia
condiciones de utilización. y sus efectos en los estilos de vida.
•Detecto fallas simples en el funcionamiento de algunos •Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi
artefactos sencillos, actúo de manera segura frente a ellos e salud derivadas del uso de algunos artefactos y
informo a los adultos mis observaciones. productos tecnológicos.
•Indago cómo están construidos y cómo funcionan algunos •Relato cómo mis acciones sobre el medio ambiente afectan a
artefactos de uso cotidiano. otros y las de los demás me afectan.
•Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el •Identifico materiales caseros y partes de artefactos en
funcionamiento de algunos artefactos. desuso para construir objetos que me ayudan a satisfacer
•Ensamblo y desarmo artefactos y dispositivos sencillos siguiendo mis necesidades y a contribuir con la preservación del
instrucciones gráficas. medio ambiente.
•Comparo longitudes, magnitudes y cantidades en el armado y •Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar
desarmado de artefactos y dispositivos sencillos. proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos.
•Reflexiono sobre mi propia actividad y sobre los resultados
de mi trabajo mediante descripciones, comparaciones,
dibujos, mediciones y explicaciones.

17
 Cuarto
a
Quinto
TECNOLOGÍA
Solución de
Naturaleza problemasde
y evolución con
la tecnología Tecnología
Apropiación y uso yde la tecnología
tecnología sociedad
Reconozco artefactos creados por el hombre para Reconozco características del funcionamiento de
satisfacer sus necesidades, los relaciono con los algunos productos tecnológicos de mi entorno y
procesos de producción y con los recursos los utilizo en forma segura.
naturales involucrados.

• Analizo artefactos que responden a necesidades •Sigo las instrucciones de los manuales de utilización de
particulares en productos tecnológicos.
contextos sociales, económicos y culturales. •Describo y clasifico artefactos existentes en mi entorno con
•Diferencio productos tecnológicos de productos naturales, base en características tales como materiales, forma, estructura,
teniendo en cuenta los recursos y los procesos involucrados. función y fuentes de energía utilizadas, entre otras.
•Menciono invenciones e innovaciones que han contribuido al •Utilizo tecnologías de la información y la comunicación
desarrollo del país. disponibles en mi entorno para el desarrollo de
•Explico la diferencia entre un artefacto y un proceso mediante diversas actividades (comunicación, entretenimiento,
ejemplos. aprendizaje, búsqueda y validación de información,
•Identifico fuentes y tipos de energía y explico cómo se investigación, etc.).
transforman. •Selecciono productos que respondan a mis necesidades
•Identifico y doy ejemplos de artefactos que involucran en su utilizando criterios apropiados (fecha de vencimiento,
funcionamiento tecnologías de la información. condiciones de manipulación y de almacenamiento,
componentes, efectos sobre la salud y el medio ambiente).
•Empleo con seguridad artefactos y procesos para mantener y
conservar algunos productos.
•Describo productos tecnológicos mediante el uso de
diferentes formas de representación tales como esquemas,
dibujos y diagramas, entre otros.
•Utilizo herramientas manuales para realizar de manera segura
procesos de medición, trazado, corte, doblado y unión de
materiales para construir modelos y maquetas.

18
 TECNOLOGÍA
Solución de problemas con Tecnología y
tecnología sociedad
Identifico y comparo ventajas y desventajas en la Identifico y menciono situaciones en las que se
utilización de artefactos y procesos tecnológicos en evidencian los efectos sociales y ambientales,
la solución de problemas de la vida cotidiana. producto de la utilización de procesos y artefactos
de la tecnología.

•Identifico y describo características, dificultades, •Identifico algunos bienes y servicios que ofrece mi
deficiencias o riesgos asociados con el empleo de comunidad y velo por su cuidado y buen uso valorando sus
artefactos y procesos destinados a la solución de beneficios sociales.
problemas. •Indico la importancia de acatar las normas para la prevención de
•Identifico y comparo ventajas y desventajas de distintas enfermedades y accidentes y promuevo su cumplimiento.
soluciones tecnológicas sobre un mismo problema. •Utilizo diferentes fuentes de información y medios de
•Identifico fallas sencillas en un artefacto o proceso y actúo en comunicación para sustentar mis ideas.
forma segura frente a ellas. • Asocio costumbres culturales con características del
•Frente a un problema, propongo varias soluciones entorno y
posibles indicando cómo llegué a ellas y cuáles son las con el uso de diversos artefactos.
ventajas y desventajas de cada una. •Identifico instituciones y autoridades a las que puedo
•Establezco relaciones de proporción entre las dimensiones de acudir para solicitar la protección de los bienes y servicios
los artefactos y de los usuarios. de mi comunidad.
•Diseño y construyo soluciones tecnológicas utilizando maquetas •Participo en discusiones que involucran predicciones sobre los
o modelos. posibles efectos relacionados con el uso o no de artefactos,
•Participo con mis compañeros en la definición de roles y procesos y productos tecnológicos en mi entorno y argumento
responsabilidades en el desarrollo de proyectos en tecnología. mis planteamientos (energía, agricultura, antibióticos, etc.).
• Frente a nuevos problemas, formulo analogías o adaptaciones de •Me involucro en proyectos tecnológicos relacionados con el
soluciones ya existentes. buen uso de los recursos naturales y la adecuada disposición
• Describo con esquemas, dibujos y textos, instrucciones de de los residuos del entorno en el que vivo.
ensamble de artefactos. •Diferencio los intereses del que fabrica, vende o compra un
•Diseño, construyo, adapto y reparo artefactos sencillos, producto, bien o servicio y me intereso por obtener garantía
reutilizando materiales caseros para satisfacer intereses de calidad.
personales.

19
 Sexto
a
Séptimo
TECNOLOGÍA
Solución de
Naturaleza problemasde
y evolución con
la tecnología Tecnología
Apropiación y uso yde la tecnología
tecnología sociedad
Reconozco principios y conceptos propios de la Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos,
tecnología, así como momentos de la historia que productos, procesos y sistemas tecnológicos con
le han permitido al hombre transformar el su utilización segura.
entorno para resolver problemas y satisfacer
necesidades.
• Analizo y expongo razones por las cuales la evolución de • Analizo y aplico las normas de seguridad que se deben tener
técnicas, procesos, herramientas y materiales, han contribuido a en cuenta para el uso de algunos artefactos, productos y
mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo sistemas tecnológicos.
largo de la historia. • Analizo el impacto de artefactos, procesos y sistemas
•Identifico y explico técnicas y conceptos de otras disciplinas tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción
que se han empleado para la generación y evolución de de necesidades.
sistemas tecnológicos (alimentación, servicios públicos, salud, •Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para
transporte). apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales
•Reconozco en algunos artefactos, conceptos y principios (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).
científicos y técnicos que permitieron su creación. •Ejemplifico cómo en el uso de artefactos, procesos o
•Ilustro con ejemplos la relación que existe entre diferentes sistemas tecnológicos, existen principios de funcionamiento
factores en los desarrollos tecnológicos (peso, costo, que los sustentan.
resistencia, material, etc.). •Utilizo herramientas y equipos de manera segura para construir
•Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la modelos, maquetas y prototipos.
sociedad; los ubico y explico en su contexto histórico. •Utilizo apropiadamente instrumentos para medir diferentes
• Explico con ejemplos el concepto de sistema e indico sus magnitudes físicas.
componentes y relaciones de causa efecto.
• Describo el rol de la realimentación en el funcionamiento
automático de algunos sistemas.
• Doy ejemplos de transformación y utilización de fuentes de
energía en determinados momentos históricos.

20
 TECNOLOGÍA
Solución de problemas con Tecnología y
tecnología sociedad
Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a Relaciono la transformación de los recursos
problemas, en diferentes contextos. naturales con el desarrollo tecnológico y su
impacto en el bienestar de la sociedad.

•Identifico y formulo problemas propios del entorno que son •Me intereso por las tradiciones y valores de mi comunidad
susceptibles de ser resueltos a través de soluciones tecnológicas. y participo en la gestión de iniciativas en favor del medio
•Frente a una necesidad o problema, selecciono una alternativa ambiente, la salud y la cultura ( como jornadas de recolección
tecnológica [Link] hacerlo utilizo criterios adecuados de materiales reciclables, vacunación, bazares, festivales,
como eficiencia, seguridad, consumo y costo. etc.).
•Detecto fallas en artefactos, procesos y sistemas tecnológicos, •Indago sobre las posibles acciones que puedo realizar para
siguiendo procedimientos de prueba y descarte, y propongo preservar el ambiente, de acuerdo con normas y regulaciones.
estrategias de solución. • Analizo las ventajas y desventajas de diversos procesos de
•Identifico la influencia de factores ambientales, sociales, transformación de los recursos naturales en productos y
culturales y económicos en la solución de problemas. sistemas tecnológicos (por ejemplo, un basurero o una
• Adelanto procesos sencillos de innovación en mi entorno represa).
como solución a deficiencias detectadas en productos, •Identifico diversos recursos energéticos y evalúo su
procesos y sistemas tecnológicos. impacto sobre el medio ambiente, así como las posibilidades
•Reconozco y utilizo algunas formas de organización del trabajo de desarrollo para las comunidades.
para solucionar problemas con la ayuda de la tecnología. •Evalúo los costos y beneficios antes de adquirir y utilizar
• Adapto soluciones tecnológicas a nuevos contextos y artefactos y productos tecnológicos.
problemas. •Participo en discusiones sobre el uso racional de algunos
•Interpreto gráficos, bocetos y planos en diferentes actividades. artefactos tecnológicos.
•Realizo representaciones gráficas tridimensionales de mis ideas •Reconozco y divulgo los derechos de las comunidades para
y diseños. acceder a bienes y servicios ( como por ejemplo, los
recursos energéticos e hídricos).
• Asumo y promuevo comportamientos legales relacionados
con
el uso de los recursos tecnológicos.

21
 Octav TECNOLOGÍA
o
Solución de problemas con Tecnología y
tecnología a sociedad
N
o
v
e
n
o

Naturaleza y evolución de la tecnología Apropiación y uso de la tecnología

Relaciono los conocimientos científicos y tecno- Tengo en cuenta normas de mantenimiento y

lógicos que se han empleado en diversas utilización de artefactos, productos, servicios,
culturas y regiones del mundo a través de la procesos y sistemas tecnológicos de mi
historia para resolver problemas y transformar entorno para su uso eficiente y seguro.
el entorno.
•Identifico principios científicos aplicados al funcionamiento de •Utilizo responsable y eficientemente fuentes de energía y
algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas recursos naturales.
tecnológicos. •Sustento con argumentos (evidencias, razonamiento lógico,
•Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas experimentación) la selección y utilización de un producto
tecnológicos ( como la alimentación y la salud, el transporte y la natural o tecnológico para resolver una necesidad o
comunicación). problema.
•Explico algunos factores que influyen en la evolución de •Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras
la tecnología y establezco relaciones con algunos disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias).
eventos históricos. •Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la
•Comparo tecnologías empleadas en el pasado con las del Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar
presente y explico sus cambios y posibles tendencias. y comunicarme con otros en el mundo.
•Identifico y analizo inventos e innovaciones que han marcado •Hago un mantenimiento adecuado de mis artefactos
hitos en el desarrollo tecnológico. tecnológicos.
•Describo casos en los que la evolución de las ciencias ha •Utilizo elementos de protección y normas de seguridad para
permitido optimizar algunas de las soluciones la realización de actividades y manipulación de herramientas y
tecnológicas existentes. equipos.
•Explico, con ejemplos, conceptos propios del conocimiento •Interpreto el contenido de una factura de servicios públicos.
tecnológico tales como tecnología, procesos, productos, •Ensamblo sistemas siguiendo instrucciones y esquemas.
sistemas, servicios, artefactos, herramientas, materiales, •Utilizo instrumentos tecnológicos para realizar mediciones e
técnica, fabricación y producción. identifico algunas fuentes de error en dichas mediciones.
•Identifico artefactos que contienen sistemas de control con •Represento en gráficas bidemensionales, objetos de tres
realimentación. 22 dimensiones a través de proyecciones y diseños a mano alzada
•Ilustro con ejemplos el significado e importancia de la calidad en o con la ayuda de herramientas informáticas.
la producción de artefactos tecnológicos. •Utilizo correctamente elementos de protección cuando
•Identifico artefactos basados en tecnología digital y describo el involucro artefactos y procesos tecnológicos en las
sistema binario utilizado en dicha tecnología. diferentes actividades que realizo (por ejemplo, en deporte
uso cascos, rodilleras, guantes, etc.).