SESION DE APRENDIZAJE N° 02
TITULO: “LLENAMOS EL BLOQUE SEGMENTO DE CLIENTES DEL
LIENZO DE MODELO DE NEGOCIO CON EL PRODUCTO O SERVICIO”
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institución Educativa :
I.2. Área : Educación Para el Trabajo
I.3. Especialidad : Computación e Informática
I.4. Grado : Tercero, Cuarto y Quinto
I.5. N° de UdA : 02
I.6. Fecha :
I.7. Docente :
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA INSTRUM.
DE EVAL.
✔ Aplica -Selecciona clientes de un bien o
Gestiona proyectos de servicio pertinente, y emplea con Bloque
habilidades
emprendimiento pericia habilidades técnicas. “segmento
técnicas.
de clientes
económico y social ✔ Trabaja -Acompaña y orienta a sus
llenado”
compañeros para que mejoren
cooperativa-
en sus desempeños asumiendo
mente para Ficha de
con responsabilidad.
lograr objetivos escala
y metas numérica.
Se desenvuelve en Interactúa en Llenado del bloque “segmento
entornos virtuales entornos virtuales de clientes en PPT
generados por las TIC
Gestiona su Organiza acciones Entiende y empieza a Cuadro de
aprendizaje de manera estratégicas para organizarse considerando ser organización
autónoma alcanzar sus metas realista y específico y que lo del trabajo.
de aprendizaje. organizado deba ser alcanzable
y medible.
III. ENFOQUE TRANSVERSAL:
ENFOQUE VALORES ACTITUD O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
Igualdad de género Igualdad y Estudiantes varones y mujeres tienen las mismas responsabilidades
dignidad en el cuidado de los espacios educativos que utilizan.
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
PROCESO DE APRENDIZAJE
INICIO (15 minutos)
✔ El docente inicio la sesión saludando cordialmente a los estudiantes.
✔ El docente formula las siguientes interrogantes a los estudiantes.
❖ ¿Cuál es el orden de llenado de los bloques del lienzo Lean Canvas?
❖ ¿Qué quiere decir, el producto o servicio que deseamos emprender debe ser de nuestro CAMPO DE
INTERES, VIABLE, POSIBLE y debe considerar el CONTEXTO?
❖ ¿Conocemos un modelo de negocio?
✔ El docente anota las respuestas de los estudiantes en la pizarra y las consolida.
✔ El docente comunica el propósito de la sesión: “Llenaremos el bloque segmento de clientes
del lienzo de modelo de negocio con nuestro producto o servicio” (el docente les pregunta
si se entiende el propósito)
✔ Luego invita a proponer acuerdos de convivencia, a través de lluvia de ideas.
✔ Posteriormente, el docente comunica a los estudiantes los criterios de evaluación y la
evidencia a entregar (Lee un estudiante voluntario)
DESARROLLO (65 minutos)
✔ Se agrupan los equipos de trabajo.
✔ El docente les plantea esta pregunta: ¿Qué podemos llenar el bloque “Segmento de Clientes” del
lienzo Lean Canvas?
✔ El docente les entrega la guía y ejemplo de cómo se debe llenar el bloque 01 (Ficha del estudiante
02). Los estudiantes leen comprensivamente y dialogan al respecto.
✔ Algunas dudas sobre la guía, el docente les aclara con unos ejemplos.
✔ Prenden la computadora, llenan el bloque 01 del lienzo Lean Canvas en PPT
✔ Cada grupo presenta su bloque 01 ya llenado
✔ Guardan su trabajo correctamente en USB
✔ El docente monitorea y retroalimenta el trabajo de los grupos. Evalúa Ficha de escala numérica.
CIERRE (10 minutos)
Metacognición:
¿Qué hemos aprendido?
¿Cómo lo hemos aprendido?
¿Qué dificultades hemos encontrado y cómo hemos superado?
¿Para qué nos sirve lo que hemos aprendido? ¿Cuál ha sido el propósito de la sesión? ¿Hemos logrado?
Extensión:
Investiga sobre los tipos de clientes en una empresa
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
✔ Ficha del estudiante 02
✔ Cuaderno de trabajo
✔ Ficha de escala numérica.
✔ Computadora.
✔ USB.
………………………………………………… …………………………………………………
Docente del Área Director(a)
FICHA DE ESCALA NUMÉRICA
TÍTULO “Llenamos el bloque segmento de clientes del lienzo de modelo de negocio
con el producto o servicio”
GRADO SECCIÓN FECHA / /
Nº DESEMPEÑOS PU
DE -Selecciona clientes de un bien o servicio pertinente, y NT
emplea con pericia habilidades técnicas.
OR AJ
-Acompaña y orienta a sus compañeros para que mejoren en
ND sus desempeños asumiendo con responsabilidad. E
EN CRITERIOS
Enumera el Identifica los Llena Expone su
ESTUDIANTES orden de tipos de correctament trabajo y
llenado de datos de e el bloque acompaña y
los bloques segmento de 01 del lienzo orienta en el
del lienzo clientes. Lean Canvas equipo
Lean Canvas con en
correctament equipo
e
B R M B R M B R M B R M
7 5 2 5 3 1 6 4 1 2 1 0
01
02
03
04
05
06
07
08
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