Título de la tesis: La situación económica de las familias y su influencia en el rendimiento
académico de los niños
Autor: Elisa Mariela Manobanda Chango
Año de publicación: 2017
Lugar de publicación: AMBATO – ECUADOR
Página: 19
“ El repetir el año académico, es muy común en los sectores rurales, pues sus padres a causa de
buscar una fuente de ingreso económicos, no se preocupan por sus hijos/as o sus representados
en cuanto a sus estudios se refiere, al mismo tiempo que dichos niños/as a veces no acuden con
puntualidad al establecimiento educativo, o en ciertos casos inclusive sin servirse un desayuno
adecuado a su edad , lo que causa un nivel bajo de concentración en los estudiantes y por ende
un bajo rendimiento académico lo que conlleva a repetir el año lectivo ”.
URL:[Link]
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Título de la tesis: La situación económica de las familias y su influencia en el rendimiento
académico de los niños
Autor: Elisa Mariela Manobanda Chango
Año de publicación: 2017
Lugar de publicación: AMBATO – ECUADOR
Página: 19
“ … La nutrición es un factor endógeno que afecta la capacidad general y específica para
aprender, antes y después de la escolarización … hay elementos para afirmar que la malnutrición
de los niños, incluida la primera infancia, es un factor importante de desaprovechamiento
escolar. En los niños que han sufrido de malnutrición grave y crónica en la primera infancia y han
crecido en condiciones sociales y económicas muy desfavorables la función cognitiva y el
progreso en la escuela están gravemente amenazados. Es lógico que en esos niños el
rendimiento escolar sea pobre, que repitan frecuentemente el grado y que entre ellos la tasa de
deserción sea elevada…”
URL:[Link]
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Título de la tesis: BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES, POR EFECTOS DE LA
Título de la tesis: INFLUENCIA ECONÓMICA FAMILIAR EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE
ECONOMIA
Autor: Ruth Yessenia
ESTUDIANTES Sánchez Moscoso
UNIVERSITARIOS
Año deRaúl
Autor: publicación: 2019
APAZA PACAS
Lugar
Año dedepublicación:
publicación:2014
Cuenca-Ecuador
Página:
Lugar de32publicación: La Paz – Bolivia
´´… Además, la situación económica puede afectar otros aspectos que influyen en el
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rendimiento
“…la Economía académico, como ladedisponibilidad
es un conjunto conocimientos desistematizados
tiempo para estudiar, la calidad
que tratan de la
de explicar
alimentación, el acceso
cómo los individuos y asociedades
servicios desesalud, entre yotros.
organizan Estos
actúan factores
para pueden
destinar tener un
los recursos
impacto
escasos adirecto en la de
la satisfacción capacidad de los
las múltiples estudiantes para concentrarse y participar
necesidades…”
activamente en sus estudios…´´
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URL: [Link]
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Título de la tesis: La situación económica de las familias y su influencia en el rendimiento
académico de los niños
Autor: Elisa Mariela Manobanda Chango
Título de la revista: Factores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de la
Universidad Politécnica del Valle de Toluca
Autor: Elizabeth Guadalupe Chong González
Año de publicación: 2017
Lugar de publicación: RLEE (México
Volumen: XLVII
Número:1
Páginas:91-108
“…Jiménez (2000) postula que el rendimiento escolar es un nivel de conocimientos demostrado
en un área o materia, comparado con la norma de edad y nivel académico, por lo que el
rendimiento del alumno debería ser entendido a partir de sus procesos de evaluación; sin
embargo, la simple medición o evaluación de los rendimientos alcanzados por alumnos no
provee, por sí misma, todas las pautas necesarias para la acción destinada al mejoramiento de la
calidad educativa. …”
URL: [Link]
Título del artículo: Factores socioeconómicos que afectan el rendimiento académico de los
estudiantes de nivelación de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
Autor: Rosabel Roig-Vila
Año de publicación: 2019
Lugar de publicación: Barcelona
Páginas:7
“…En cuento a los factores económicos, la situación económica familiar del estudiante se
configura como un factor relevante en su desempeño académico; ya que la probabilidad de
abandonar los estudios es mayor en aquellos estudiantes de procedencia más humilde. (Ishitani,
2006) Así mismo, se analiza a la pobreza y la gestación de una “capa social” de frustrados
profesionales, con posible disminución del aporte intelectual y el potencial aumento del
subempleo…”
URL: [Link]
la-ES_096.pdf
Título del artículo: Factores socioeconómicos que afectan el rendimiento académico de los
estudiantes de nivelación de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
Autor: Rosabel Roig-Vila
Año de publicación: 2019
Lugar de publicación: Barcelona
Páginas:
“…Como resultado se identificó los factores académicos, económicos y sociales tales como:
desempleo familiar, los niveles de pobrezas que muchas familias, actividad laboral, falta de apoyo
familiar, problemas familiares y falta de orientación académica. Por todo esto, el estudio sugiere
elaborar acciones que contribuyan a disminuir la deserción estudiantil aplicando programas de
becas, programas de apoyo laboral, plan de atención a los estudiantes; que contribuyan a reducir
la deserción y mejorar sus capacidades y habilidades fortaleció la calidad de la educación…”
URL: [Link]
la-ES_096.pdf
2
Título de la tesis: SITUACION SOCIOECONOMICA Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LOS
ESTUDIANTES DE LA CARRERA PROFESIONAL DE CIENCIAS SOCIALES Y TURISMO DE LA FACULTAD
DE EDUCACIÓN
Autor: LUIS ALBERTO GAGO JARA
Año de publicación: 2021
Lugar de publicación: HUACHO – PERÚ
Página: 34
“…Castell y Kline, (1982). en su investigación: “El rendimiento académico en general, se ve unido
a muchas variables psicológicas, una de ellas es la inteligencia, que se le relaciona de modo
moderado a alto, en diversas poblaciones estudiantiles, como por ejemplo las de Inglaterra y
Estados Unidos…”
URL:[Link]
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Título de la tesis: SITUACION SOCIOECONOMICA Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LOS
ESTUDIANTES DE LA CARRERA PROFESIONAL DE CIENCIAS SOCIALES Y TURISMO DE LA FACULTAD
DE EDUCACIÓN
Autor: LUIS ALBERTO GAGO JARA
Año de publicación: 2021
Lugar de publicación: HUACHO – PERÚ
Página: 34
“ … Para los estudios sobre el rendimiento se tienen varias estrategias metodológicas que son
utilizados para explicar el rendimiento académico como un factor dependiente, así, el
rendimiento puede ser estudiado a partir de las notas obtenidas por el estudiante en el año en el
que se realiza el estudio. Una segunda estrategia es estudiar el rendimiento anual junto con la
aplicación de una prueba de conocimientos como es el caso del test de Stanford o de una prueba
diseñada en forma específica para el estudio de rendimiento…”
URL:[Link]
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Título del libro: El efecto del nivel socioeconómico en el rendimiento de los estudiantes peruanos:
un balance de los últimos 15 años
Autor: León, Juan - Collahua, Yessenia
Año de publicación: 2016
Tipo de documento: Capítulo de Libro
Lugar de publicación: Lima
Editorial/Editor: GRADE
Página: 6
“ … En los metaanálisis desarrollados por White (1982) y Sirin (2005) sobre la relación entre el nivel
socioeconómico de las familias y el rendimiento de los estudiantes, los autores muestran que los
estudios de investigación usan diferentes variables para capturar el nivel socioeconómico de las
familias, tales como el nivel educativo de los padres, la ocupación de los padres, el número de
miembros en el hogar, la calidad de la vivienda, el ingreso familiar, entre otros…”
URL: [Link]
Título del libro: El efecto del nivel socioeconómico en el rendimiento de los estudiantes peruanos:
un balance de los últimos 15 años
Autor: León, Juan - Collahua, Yessenia
Año de publicación: 2016
Tipo de documento: Capítulo de Libro
Lugar de publicación: Lima
Editorial/Editor: GRADE
Página: 13
“ … En nuestro país, los estudios orientados a observar los factores individuales y escolares
asociados al rendimiento de los estudiantes son pocos. Una de las primeras fuentes de información
para este tipo de estudios es la Unidad de Medición de la Calidad Educativa (UMC) del Ministerio de
Educación. La UMC ha desarrollado estudios de factores asociados al rendimiento estudiantil tanto
en inicial como en primaria y secundaria (Rodríguez y Vargas 2002; Unidad de Medición de la Calidad
Educativa 2004a, 2004b, 2006 y 2013; Miranda 2008). Entre sus principales hallazgos está que, en la
mayoría de sus estudios, el nivel socioeconómico de las familias tiene un efecto positivo y
significativo sobre el rendimiento de los estudiantes. …”
URL: [Link]
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