A partir de lectura del Cap.
11 y 12 del libro "REVOLUCIÓN DEL APRENDIZAJE EN TIEMPOS DE
LO DIGITAL" respondan la siguientes consignas:
¿Cuáles son las dimensiones en un entorno virtual de aprendizaje?
¿Cuál es la arquitectura de un dispositivo tecno - pedagógico?
¿Qué consideraciones debe considerar al proponer actividades dentro de un entorno
virtual?
Explique brevemente, ¿Qué es una intervención educativa en línea? El espacio de
diálogo no lleva calificación pero es obligatorio su participación.
¿Cuáles son las dimensiones en un entorno virtual de aprendizaje?
En un entorno virtual de enseñanza y aprendizaje se deben considerar seis dimensiones:
1. Comunicación
2. Interacción
3. Transmisión
4. Colaboración
5. Participación
6. Evaluación
¿Cuál es la arquitectura de un dispositivo tecno - pedagógico?
La arquitectura de un dispositivo tecno- pedagógico, requiere de factores que se deben tener
en cuenta al momento de diseñar y construir una intervención educativa en línea
(IEL): :profesor- tutor; reconocer la presencia; la evaluación; trabajo en equipo; destinatarios
de la formación; objetivos educativos anclados en el contexto; el objetivo último de todo el
proceso es enseñar a pensar y enseñar a hacer; separación física como el docente y
compañero; comunicación múltiple; desarrollo de estrategias; tiempo en el diseño de
actividades; elección de la plataforma; teorías pedagógicas.
¿Qué consideraciones debe considerar al proponer actividades dentro de un entorno virtual?
Se deben considerar seis dimensiones:
1. Comunicación
2. Interacción
3. Transmisión
4. Colaboración
5. Participación
6. Evaluación
Primeramente, se debe reconocer la presencia. Saber qué tipo de estudiantes tiene el docente
del otro lado, aunque esté mediando una distancia digital. Se deben implementar
herramientas que permitan medir cuáles son los perfiles que están del otro lado de la
comunicación, para poder ajustar los medios a los fines. Además, es necesario estar
preparados en las teorías pedagógicas, no en las tradicionales sino en las más innovadoras, es
decir aquellas basadas en los modelos de interacción. Por otra parte, se debe elegir cuál es la
plataforma que más se adapta al proyecto educativo que se desee implementar.
Explique brevemente, ¿Qué es una intervención educativa en línea?
Las IEL son el espacio adecuado para el aprendizaje colaborativo, puesto que se enseña y se
aprende entre pares y se fomenta la co-construcción de los saberes.
INTRODUCCIÓN AL METAVERSO Y EDUCACIÓN
¿El mundo virtual o Metaverso será el escenario de enseñanza, de aprendizaje
y evaluación del futuro?
¿Qué posibilidades educativas nos brindan los espacios inmersivos
(metaverso) a la educación?
DESARROLLO
Según la lectura del Libro Metaverso y Educación Capítulo 1, el metaverso o
mundo virtual tiene el potencial de convertirse en un escenario de enseñanza,
aprendizaje y evaluación del futuro. El metaverso ofrece una serie de
posibilidades educativas que pueden transformar la forma en que enseñamos y
aprendemos, ya que las personas se encuentran empoderadas a través del uso
de la realidad virtual, la realidad aumentada y por qué no, una simbiosis de
ambas, la cual otorga tanto a los territorios, como a sus espacios y sus
acciones, la capacidad de emular e interactuar con la imaginación no solo
individual, sino también colectiva, de todos los que por allí transitan la
experiencia inmersiva de los metaversos, una suerte de “enjambre digital”
En primer lugar, los espacios inmersivos del metaverso permiten una
experiencia de aprendizaje más interactiva y participativa. Los estudiantes
pueden sumergirse en entornos virtuales que simulan situaciones del mundo
real, lo que facilita la comprensión de conceptos abstractos o complejos. Esto
puede mejorar la retención de información y aumentar la motivación de los
estudiantes al hacer que el aprendizaje sea más memorable y atractivo.
Al igual que en el cuento de Jorge Luis Borges (La Biblioteca de Babel), se
asemeja mucho a la idea de una mega biblioteca que alberga todo el
conocimiento y la posibilidad de buscar de forma continua el saber de todos los
saberes. La relación de esta biblioteca y los mundos virtuales es posible,
debido al imperioso deseo de los humanos por alcanzar nuevos conocimientos
y vivir su proyección en mundos donde no operen los condicionantes
cotidianos.
Además, el metaverso ofrece oportunidades para la colaboración y el trabajo
en equipo. Los estudiantes pueden interactuar con compañeros y profesores de
todo el mundo, compartir ideas y trabajar juntos en proyectos educativos. Esto
es especialmente relevante en un mundo globalizado, donde la colaboración y
la comunicación internacionales son cada vez más importantes.
Otra ventaja es la personalización del aprendizaje. En un entorno virtual, los
estudiantes pueden tener experiencias educativas adaptadas a sus
necesidades individuales. Los contenidos se pueden ajustar según el nivel de
habilidad, los intereses y las preferencias de cada estudiante, lo que facilita el
aprendizaje a su propio ritmo y estilo.
Además, el metaverso puede ofrecer una mayor accesibilidad a la educación.
Los estudiantes pueden acceder a una amplia gama de recursos educativos en
línea, independientemente de su ubicación geográfica. Esto significa que la
educación puede llegar a comunidades remotas o desfavorecidas que de otra
manera podrían tener dificultades para acceder a oportunidades educativas de
calidad.
En resumen, el metaverso ofrece posibilidades educativas emocionantes.
Puede proporcionar un entorno inmersivo, colaborativo y personalizado que
mejora la calidad y el alcance de la educación. Si bien todavía hay desafíos
técnicos y prácticos que deben abordarse, es posible que el metaverso juegue
un papel importante en la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación del futuro.
