TALLER N°3 – EL ATOMO y los MODELOS ATÓMICOS FECHA:
DOCENTE: PEDRO MANUEL SOTO GUERRERO CURSO: SEPTIMO
ASIGNATURA: QUÍMICA PERIODO: PRIMERO
INSTITUTO TÉCNICO MERCEDES ÁBREGO
Nombre del(a) estudiante ___________________________________________________________ Código: _______
COMPETENCIA: Describo el desarrollo de modelos que explican la estructura de la materia.
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Explica cómo las sustancias se forman a partir de la interacción de los
elementos y que estos se encuentran agrupados en un sistema periódico.
ESTRUCTURA ATÓMICA DE LA MATERIA.
1. INTRODUCCIÓN.
Desde la Antigüedad, el ser humano se ha cuestionado de qué estaba hecha la materia. En la antigua
Grecia dos concepciones filosóficas compitieron por dar una interpretación racional a esta cuestión:
a) Leucipo y su discípulo Demócrito consideraban que la materia estaba constituida por pequeñísimas
partículas (no visibles a simple vista) que no podían ser divididas en otras más pequeñas. A estas
partículas se las llamó átomos, que en griego significa "indivisible".
b) Aristóteles era partidario de la teoría de los cuatro elementos, según la cual toda la materia estaría
formada por la combinación de cuatro elementos básicos: aire, agua, tierra y fuego.
Las ideas de Demócrito sobre la materia fueron rechazadas por los filósofos de su época, mientras que la
teoría de los cuatro elementos se acabó imponiendo durante muchos siglos. Habrían de transcurrir dos
milenios para que la concepción atómica fuera tomada de nuevo en consideración.
Ya en el tema anterior se estudió la teoría cinético-corpuscular, surgida en el siglo XVIII, que supone
que todos los materiales están hechos de partículas inmensamente pequeñas, dotadas de un cierto estado
de movimiento (caótico en los gases, y más ordenado y restringido en sólidos y líquidos). Si bien es una
teoría nacida para explicar el comportamiento de los gases y los estados de la materia (volumen,
temperatura y presión de los gases, cambios de estado, etc.), no detalla la estructura interna de la
materia, ni ciertos fenómenos derivados de tal estructura interna (composición interna de las partículas,
diferenciación de partículas de distintas sustancias y de sus propiedades, naturaleza de las fuerzas de
cohesión entre las partículas, combinación de partículas (moléculas y cristales), fenómenos eléctricos de las
partículas, etc.).
Las limitaciones de la teoría cinético-corpuscular hicieron necesaria una ampliación de la misma, llevando
a los científicos a la elaboración una teoría paralela que la complementase. La labor de muchos
científicos, como Antoine Lavoisier, John Dalton y Dimitri Mendeleiev condujo a la elaboración de la teoría
atómico-molecular de la materia, base de la moderna ciencia química.
(a) Teoría cinético – molecular. (b) Teoría atómico – molecular.
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2. TEORÍA ATÓMICA. MODELOS ATÓMICOS.
2.1.- TEORÍA ATÓMICA DE DALTON.
Gracias a diversos estudios experimentales, a principios del siglo XIX ya se tenía conocimiento de distintos
conceptos químicos, como existencia de elementos y compuestos químicos (Boyle y Lavoisier), el
conocimiento de algunos elementos químicos, las leyes básicas de las reacciones químicas (ley de la
conservación de la masa, leyes de las proporciones constantes, y ley de las proporciones múltiples), etc.
Basándose en todo este conjunto de conocimientos, Dalton desarrolla en 1808 su modelo atómico, en
base a las siguientes hipótesis:
a) La materia está formada por minúsculas partículas indivisibles llamadas átomos.
b) Hay distintas clases de átomos, con diferentes masas y propiedades. Los átomos de un elemento son
todos iguales y presentan las mismas propiedades. Por el contrario, los átomos de distintos elementos
son distintos y presentan distintas propiedades.
c) Los átomos son inmutables (no se pueden transformar de un tipo en otro).
d) Los compuestos químicos están formados por la unión de un número entero de átomos de distintos
elementos, siempre en la misma proporción.
e) En las reacciones químicas de sustancias, los átomos se separan, se combinan y se redistribuyen entre
las sustancias que reaccionan. Sin embargo, ningún átomo se crea, ni se destruye, ni se convierte en
un átomo de otro elemento.
Dalton postuló que la materia está formada por átomos. No intentó describir la estructura o composición de
los átomos, ni tenía idea de cómo era un átomo. Sin embargo, se dio cuenta de que la diferencia en las propiedades
mostradas por elementos como el hidrógeno y el oxígeno, lo que sólo se puede explicar con la idea de que los
átomos de hidrógeno son diferentes de los átomos de oxígeno.
Como se sabe hoy, la teoría atómica de Dalton era incompleta. Posteriormente se fueron descubriendo un
conjunto de hechos científicos que pondrían de manifiesto importantes lagunas y errores en casi todas las
hipótesis de la teoría atómica, que hubieron de corregirse (naturaleza eléctrica de la materia, indivisibilidad
y estructura interna del átomo, los mecanismos de formación de moléculas, existencia de isótopos,
radioactividad, etc.). No obstante, estas modificaciones no significaron una ruptura radical con las
propuestas de Dalton, sino una profundización y enrriquecimiento de una teoría incompleta. La teoría
atómica debe considerarse como uno de los pilares más importantes de la química moderna
2.2.- MODELO ATÓMICO DE THOMSON.
Algunos fenómenos de electrización de los cuerpos pusieron de manifiesto la naturaleza eléctrica de la
materia. Estos fenómenos eléctricos son debidos a una propiedad de la materia llamada carga eléctrica.
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Existen dos tipos de carga: positiva y negativa. Dos cuerpos que hayan adquirido una carga del mismo tipo
se repelen, mientras que si poseen carga de distinto tipo se atraen.
En general, la materia es eléctricamente neutra, es decir, tiene la misma cantidad de cada tipo de carga.
Sin embargo, los cuerpos pueden electrizarse, cargándose positivamente o negativamente si ganan o
pierden cargas de alguno de los dos tipos.
Descubrimiento del electrón.
En 1897, el científico inglés Thomson realizaba experimentos con rayos catódicos (rayos de luz que
aparecen cuando un gas encerrado en un tubo de vidrio se somete a elevadas tensiones). Thomson
descubrió que tales rayos eran desviados por la acción de campos eléctricos o magnéticos, lo cual
significaba que presentaban carga. Al estudiar las partículas que formaban estos rayos, Thomson observó
que tales partículas siempre eran las mismas (presentaban la misma masa y cantidad de carga negativa),
cualquiera que fuese el gas del interior del tubo. También observó que dicha masa era mucho más pequeña
que la masa de los átomos de los gases empleados. De esta forma, se demostró que los rayos estaban
formados por una corriente de partículas cargadas negativamente, de masa mucho más pequeña que
la de los átomos, que llamó electrones.
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El descubrimiento del electrón hizo que Thomson se plantease las siguientes cuestiones:
Los electrones son partículas más pequeñas que el átomo. Por tanto, los átomos no son
indivisibles, ya que los electrones son partículas que forman parte de los átomos.
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En los átomos hay partículas con carga negativa llamadas electrones. La materia debe ser
eléctricamente neutra, lo cual implica que en el átomo deban existir cargas positivas que
compensen la carga de los electrones.
Si las cargas negativas de los átomos pertenecen a los electrones, partículas de masa mucho más
pequeña, la mayor parte de la masa del átomo se debe a las partículas con carga positiva.
Todo ello llevó a Thomson a enunciar su propio modelo atómico, que tomaba en cuenta la existencia de
del electrón como partícula subatómica, modificando la teoría atómica de Dalton. El modelo atómico de
Thomson representaba al átomo como una esfera formada por una masa fluida de baja densidad con carga
positiva, en la que se hallaban incrustados los electrones (modelo “pudding de pasas” o “sandia”). Casi la
totalidad de la masa del átomo se concentraba en dicha masa fluida.
El modelo atómico de Thomson también explicaba la electrización positiva o negativa de la materia,
mediante la pérdida o ganancia de electrones. Así, por ejemplo, cuando un átomo perdía un electrón de su
superficie, éste quedaba cargado eléctricamente con una carga positiva. Análogamente, si un átomo ganaba
electrones, entonces quedaba cargado negativamente.
A los átomos con carga positiva se les denominó cationes (porque son atraídos por el cátodo o polo
negativo) y a los átomos con carga negativa aniones (porque son atraídos por el ánodo o polo positivo).
2.3.- MODELO ATÓMICO DE RUTHERFORD.
Los experimentos llevados a cabo en 1918 bajo la dirección de Rutherford modificaron las ideas existentes
sobre la naturaleza del átomo. Rutherford y sus colaboradores bombardearon una fina lámina de oro con
partículas alfa (núcleos de helio) procedentes de un elemento radiactivo. Detrás de la lámina se colocó una
placa fluorescente para estudiar las trayectorias de las partículas.
Debido a la baja densidad del fluido que constituía el átomo, se esperaba que todas las partícu las
atravesasen la lámina de oro. Sin embargo, el experimento arrojó resultados inesperados, ya que no todas
las partículas atravesaban la lámina, sino que algunas resultaban desviadas, e incluso llegaban a rebotar.
Como el propio Rutherford expresó: “el hecho es tan increíble como si se disparase un proyectil de 40 cm
contra una lámina de papel de seda, y el proyectil rebotase”
Evidentemente, tales resultados eran incompatibles con el modelo de átomo formulado por Thomson.
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Basándose en los resultados obtenidos en sus experimentos, Rutherford estableció el llamado modelo
atómico de Rutherford o modelo atómico nuclear.
El átomo está formado por dos partes: núcleo y corteza:
➢ El núcleo es la parte central del átomo. Tiene un tamaño muy pequeño, y en él se encuentra toda la
carga positiva, y prácticamente toda la masa del átomo. En la experiencia de Rutherford, el núcleo es
el responsable de las partículas alfa rebotadas, mientras que su carga positiva explica la desviación
de las partículas alfa (también con carga positiva).
➢ La corteza es casi un espacio vacío, inmenso en relación con las dimensiones del núcleo. Eso explica
que la mayor parte de las partículas alfa atraviesan la lámina de oro sin desviarse. Aquí se encuentran
los electrones, de masa mucho más pequeña que el núcleo y carga negativa, y están orbitando
alrededor del núcleo. Los electrones están ligados al núcleo por la atracción eléctrica entre cargas de
signo contrario.
Más adelante, los trabajos del físico inglés Moseley condujeron a la hipótesis (y posterior confirmación), de
la existencia de partículas con carga positiva del mismo valor que la del electrón, pero de mucha mayor
masa, en el núcleo de los átomos, a las que se dio el nombre de protones. Como la carga de protones y
electrones es de igual magnitud pero contraria, se dedujo que en los átomos de la materia neutra el
número de protones debía ser igual al número de electrones.
Sin embargo, los estudios revelaron que la suma de las masas de protones y electrones no coincidía con
la masa total del átomo. Rutherford propondría la existencia de otra partícula en el núcleo que tendría una
masa similar a la del protón, pero que carecería de carga, por lo que la denominó neutrón. La evidencia
experimental de esta partícula no se tuvo hasta 1932 con los experimentos de Chadwick.
Así pues, en el núcleo de los átomos se encuentran los protones y neutrones, mientras que en la corteza,
y orbitando en torno al núcleo, se encuentran los electrones.
2.4.- MODELO ATÓMICO DE BOHR.
El modelo atómico de Rutherford adolece de ciertas inconsistencias, que es incapaz de explicar:
a) El modelo es inestable: las leyes de la física clásica establecen que una carga en movimiento emite
continuamente radiaciones electromagnéticas que implican pérdida de energía. Como el electrón gira
alrededor del núcleo, debería perder energía por emisión de radiación, lo que haría que fuese
aproximándose cada vez más al núcleo, hasta caer sobre él. El átomo se destruiría.
b) En el siglo XVII, Isaac Newton demostró que la luz blanca visible procedente del sol puede
descomponerse en sus diferentes colores mediante un prisma. A la gama de colores en la que se
descompone la luz se le denomina espectro visible, y es continuo (es decir, contiene todas las
longitudes de onda del espectro visible, desde el rojo (400 nm) al violeta (700 nm)).
Sin embargo, en los elementos químicos el espectro de la luz emitida es discontinuo, y consta de líneas
o rayas localizadas a longitudes de onda específicas. Cada elemento posee un espectro característico y
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único, que puede utilizarse para identificarlo. El hecho de que cada tipo de átomo tenga un espectro
discontinuo y distinto entre los diferentes átomos debe estar relacionado con su estructura, que el modelo
atómico de Rutherford no podía explicar.
Espectros de la luz blanca (continuo), y de los átomos de Sodio (Na) e Hidrógeno (H) (ambos discontinuos).
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Para explicar tales contradicciones, el físico alemán Niels Bohr propone su modelo atómico. Bohr
consideraba que las diferentes propiedades químicas de los átomos no se pueden atribuir exclusivamente
al número de protones presentes en el núcleo (o análogamente, al número de electrones de la corteza), sino
que dichas propiedades químicas vendrían fuertemente determinadas por la "organización" de los
electrones en torno al núcleo del átomo.
El modelo atómico de Bohr supone que los electrones pueden giran alrededor del núcleo únicamente en
ciertas órbitas concretas de radios determinados, denominadas “órbitas permitidas”. En tales órbitas
estacionarias el electrón no emite energía y se encuentra estable (ya que la energía cinética del electrón
compensa exactamente la atracción electrostática entre las cargas opuestas de núcleo y electrón).
Los electrones solo pueden tomar los valores de energía correspondientes a dichas órbitas, llamados
niveles de energía. Los saltos de los electrones desde niveles de mayor energía a otros de menor
energía, y viceversa, suponen una emisión o una absorción de energía electromagnética (fotones de luz),
respectivamente. Ello explica los espectros discontinuos de emisión y absorción de luz de los átomos, donde
cada línea del espectro es un posible salto de un nivel energético a otro.
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La distribución de los electrones en las diferentes órbitas permitidas se denomina configuración
electrónica. Los electrones se organizan en órbitas concretas, tendiendo a ocupar preferentemente las
capas inferiores (de menor energía y más estables) y después las superiores (con más energía, y menos
estables). Cada órbita sólo puede alojar un número máximo de electrones, de forma que las órbitas se van
ocupando una vez la órbita inmediatamente inferior se ha completado. A los electrones que están situados
en la última capa se les denomina electrones de valencia, y al nivel que ocupan capa de valencia. Estos
electrones son los responsables de las propiedades químicas de las sustancias.
Representación de las órbitas permitidas de Bohr para los átomos de sodio (11 e-), fósforo (15 e-) y oxígeno (8 e-
). La primera capa admite un máximo de 2 electrones, la segunda capa 8 electrones, la tercera 18 electrones,
etc.
2.5.- MODELO ATÓMICO ACTUAL.
Aunque el modelo atómico de Bohr supuso una importante contribución a la estructura atómica,
posteriores experiencias llevaron a abandonar la idea de las órbitas estacionarias de Bohr, debido
fundamentalmente a que no se puede determinar con precisión la posición exacta de un electrón en
un determinado instante (principio de incertidumbre). El modelo de Bohr, que se regía según las leyes
de la mecánica clásica, se abandonó para adoptar los conceptos derivados de las nuevas leyes de
mecánica cuántica, cuyos padres fueron Heisenberg (1901-1976), Schrödinger (1887-1961) y Dirac (1902-
1984).
En la mecánica cuántica se define el concepto de orbital como una zona del espacio donde la
probabilidad de encontrar al electrón es máxima.
OBSERVAR LOS SIGUIENTES VÍDEOS RELACIONADOS CON LOS MODELOS ATÓMICOS
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ACTIVIDAD
Desarrolle en su cuaderno de química un resumen sobre los vídeos observados.
APRENDAMOS EN CASA JUGANDO
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