SISTEMAS ELÉCTRICOS, NEUMÁTICOS E HIDRÁULICOS

AUTOMATIZACIÓN Y ROBÓTICA INDUSTRIAL

Ciclo Formativo De Grado Superior

Automatización Y Robótica Industrial
Modalidad Presencial y Semipresencial

Departamento de electricidad

Programación
Sistemas
Eléctricos,
Neumáticos e
Hidráulicos
CURSO 2023/2024
José Francisco Hernández Barceló

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Indice
Indice ......................................................................................................................... 3
1. Presentación ........................................................................................................ 5
2. Propuestas de mejora del curso anterior .............................................................. 5
3. Competencias....................................................................................................... 5
2.1. Competencia General ..............................................................................................................................5
2.2. Competencias profesionales, personales y sociales del módulo ............................................................6

4. Objetivos generales .............................................................................................. 6

5. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación............................................. 7
6. Contenidos ........................................................................................................... 9
7. Orientaciones Metodológicas ............................................................................. 16
1) Secuenciación ...........................................................................................................................................16
2) Aspectos metodológicos ..........................................................................................................................16
3) Actividades significativas y aspectos críticos de la evaluación ................................................................17

8. Desarrollo del módulo ........................................................................................ 18

1) Distribución en Bloques Temáticos (Q) ....................................................................................................18
2) Criterios de evaluación .............................................................................................................................18
Criterios para la evaluación continua .......................................................................................................19
Evaluación en caso de pérdida de derecho a evaluación continua..........................................................19
Evaluación Extraordinaria (Julio) ..............................................................................................................20
Descripción de los aspectos evaluables ...................................................................................................20
3) Evaluación de la enseñanza......................................................................................................................22

9. Medidas de atención al alumno con necesidades específicas de apoyo educativo.

22
10. Igualdad y convivencia .................................................................................... 23
11. Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación. ................ 23
12. Recursos didácticos. ........................................................................................ 24
13. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS. ................................................................ 24

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1. Presentación
Módulo Profesional: Sistemas Eléctricos, Neumáticos e Hidráulicos

Código: 0959

Ciclo Formativo: Automatización y Robótica Industrial

Grado: Superior

Familia Profesional : Electricidad y Electrónica

Duración : 128 horas totales, Semipresencial

Curso : 1º

Especialidad del Profesorado : P.T. Instalaciones Electrotécnicas.

Módulo asociado a la unidad de competencia:
UC1568_3: Desarrollar proyectos de sistemas
Tipo de Módulo : de control para procesos secuenciales en
sistemas de automatización industrial.

Objetivos Generales : b), c), f), g), m), n) y q)

2. Propuestas de mejora del curso anterior

Para evitar la acumulación de entregas de recuperación de actividades en la parte final del
curso, modificar la corrección y evaluación de las actividades obligatorias

Introducir una práctica al final integrando la programación de autómata programable en

colaboración con módulo SSP

3. Competencias
Según Real Decreto 1581/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el Título de
Técnico Superior en Automatización y Robótica Industrial y se fijan sus enseñanzas mínimas.

2.1. Competencia General

La competencia general de este título consiste en desarrollar y gestionar proyectos de
montaje y mantenimiento de instalaciones automáticas de medida, regulación y control de procesos
en sistemas industriales, así como supervisar o ejecutar el montaje, mantenimiento y la puesta en
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marcha de dichos sistemas, respetando criterios de calidad, seguridad y respeto al medio ambiente
y al diseño para todos.

2.2. Competencias profesionales, personales y sociales del módulo

La formación del módulo contribuye a alcanzar las competencias b), c), f), g), h), j), l), m), n)
y ñ) del título que se relacionan a continuación:

b) Configurar instalaciones y sistemas automáticos, de acuerdo con las especificaciones y

las prescripciones reglamentarias.
c) Seleccionar los equipos y los elementos de cableado e interconexión necesarios en la
instalación automática, de acuerdo con las especificaciones y las prescripciones
reglamentarias.
f) Elaborar planos y esquemas de instalaciones y sistemas automáticos, de acuerdo con las
características de los equipos, las características funcionales de la instalación y utilizando
herramientas informáticas de diseño asistido.
g) Elaborar presupuestos de instalaciones automáticas, optimizando los aspectos
económicos en función de los requisitos técnicos del montaje y mantenimiento de equipos.
h) Definir el protocolo de montaje, las pruebas y las pautas para la puesta en marcha de
instalaciones automáticas, a partir de las especificaciones.
j) Replantear la instalación de acuerdo con la documentación técnica, resolviendo los
problemas de su competencia e informando de otras contingencias para asegurar la
viabilidad del montaje.
l) Supervisar y/o mantener instalaciones y equipos, realizando las operaciones de
comprobación, localización de averías, ajuste y sustitución de sus elementos, y restituyendo
su funcionamiento.
m) Supervisar y realizar la puesta en servicio de sistemas de automatización industrial,
verificando el cumplimiento de las condiciones de funcionamiento establecidas.
n) Elaborar documentación técnica y administrativa de acuerdo con la legislación vigente y
con los requerimientos del cliente.
ñ) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales, manteniendo actualizados los
conocimientos científicos, técnicos y tecnológicos relativos a su entorno profesional,
gestionando su formación y los recursos existentes en el aprendizaje a lo largo de la vida y
utilizando las tecnologías de la información y la comunicación.

4. Objetivos generales
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), c), f), g), m), n) y
q) del ciclo formativo, que se relacionan a continuación

b) Identificar las características de los sistemas automáticos de regulación y control,

partiendo de las especificaciones y prescripciones legales, para configurar instalaciones y
sistemas automáticos.

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c) Determinar elementos de sistemas automáticos, partiendo de los cálculos y utilizando

información técnica comercial para seleccionar los más adecuados, según las
especificaciones y prescripciones reglamentarias.
f) Aplicar simbología normalizada y técnicas de trazado, utilizando herramientas gráficas de
diseño asistido por ordenador, para elaborar planos y esquemas de instalaciones y sistemas
automáticos.
g) Valorar los costes de los dispositivos y materiales que forman una instalación automática,
utilizando información técnica comercial y tarifas de fabricantes, para elaborar el
presupuesto.
m) Diagnosticar averías y disfunciones, utilizando herramientas de diagnóstico y
comprobación adecuadas, para supervisar y/o mantener instalaciones y equipos asociados.
n) Aplicar técnicas de mantenimiento en instalaciones y sistemas automáticos, utilizando
instrumentos y herramientas apropiadas, para supervisar y/o mantener instalaciones y
equipos asociados.
q) Analizar y utilizar los recursos y oportunidades de aprendizaje relacionados con la
evolución científica, tecnológica y organizativa del sector y las tecnologías de la información
y la comunicación, para mantener el espíritu de actualización y adaptarse a nuevas
situaciones laborales y personales.

5. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Reconoce dispositivos electromecánicos y neumáticos , identificando su
funcionalidad y determinando sus características técnicas.

Criterios de evaluación:

a) Se han identificado aplicaciones industriales con sistemas secuenciales eléctricos

cableados y neumáticos.
b) Se ha reconocido los elementos de conexión necesarios en circuitos eléctricos cableados y
neumáticos.
c) Se han relacionado los dispositivos eléctricos cableados y neumáticos, y su funcionalidad
d) Se han seleccionado los elementos en función de la aplicación requerida.
e) Se han caracterizado los dispositivos según su aplicación.

2. Dibuja croquis y esquemas de sistemas de control eléctrico cableados y neumáticos,

solucionando aplicaciones de automatización y seleccionando los elementos que los
componen.
Criterios de evaluación:

a) Se han identificado las especificaciones técnicas de la automatización.

b) Se han seleccionado los componentes adecuados según las especificaciones técnicas.
c) Se han identificado los tipos de circuitos de los sistemas automáticos de control eléctrico
cableado y neumático.
d) Se ha desarrollado la secuencia de funcionamiento del sistema eléctrico cableado y
neumático.
e) Se han dibujado croquis y esquemas de circuitos de control secuencial eléctricos
cableados, neumáticos e hidráulicos.
3. Monta circuitos de automatismos eléctricos cableados y neumáticos, interpretando
esquemas y facilitando el mantenimiento.

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Criterios de evaluación:

a) Se han relacionado los dispositivos con su funcionalidad, partiendo del esquema de un

automatismo.
b) Se han seleccionado los dispositivos de captación y actuación electromecánicos,
neumáticos o hidráulicos según las especificaciones técnicas.
c) Se han montado circuitos secuenciales eléctricos cableados.
d) Se han montado circuitos secuenciales neumáticos y electroneumáticos.
e) Se han desarrollado circuitos de seguridad técnica.

4. Integra circuitos secuenciales eléctricos cableados y neumáticos, seleccionando los

elementos requeridos y dando solución a aplicaciones de automatización
heterogéneas.

Criterios de evaluación:

a) Se han interpretado los esquemas que requieren la integración de circuitos eléctricos

cableados y neumáticos.
b) Se han identificado las aplicaciones de automatización que requieran la integración de
circuitos eléctricos cableados y neumáticos.
c) Se han seleccionado los dispositivos por su funcionalidad para la integración de los
diferentes tipos de circuitos.
d) Se han montado circuitos secuenciales, integrando circuitos eléctricos cableados,
neumáticos e hidráulicos.
e) Se han respetado las normas de seguridad para la integración de diferentes
tecnologías.
5. Verifica el funcionamiento de los sistemas secuenciales eléctricos cableados y
neumáticos, ajustando los dispositivos y aplicando las normas de seguridad.

Criterios de evaluación:

a) Se ha comprobado el conexionado entre dispositivos.

b) Se ha seguido un protocolo de actuación para la puesta en servicio y comprobación.
c) Se ha verificado la secuencia de control.
d) Se han ajustado los dispositivos eléctricos y neumáticos y los sistemas de alimentación de
fluidos.
e) Se ha comprobado la respuesta del sistema ante situaciones anómalas.

6. Repara averías en los sistemas secuenciales eléctricos cableados y neumáticos,

diagnosticando disfunciones y desarrollando la documentación requerida.

Criterios de evaluación:

a) Se han reconocido los puntos susceptibles de avería.

b) Se han diagnosticado las causas de la avería.
c) Se ha localizado la avería.
d) Se ha restablecido el funcionamiento del sistema.
e) Se ha documentado la avería en un informe de incidencias del sistema.

7. Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental,

identificando los riesgos asociados, las medidas y equipos para prevenirlos.
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Criterios de evaluación:

a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que supone la manipulación de los
materiales, herramientas, útiles, máquinas y medios de transporte.
b) Se ha identificado el uso correcto de los elementos de seguridad y de los equipos de
protección individual y colectiva.
c) Se han identificado las posibles fuentes de contaminación del entorno ambiental.
d) Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva.
e) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de
prevención de riesgos.

6. Contenidos
1. RECONOCIMIENTO DE DISPOSITIVOS ELECTROMECÁNICOS
NEUMÁTICOS E HIDRÁULICOS
- Identificación de dispositivos eléctricos, neumáticos e
hidráulicos en aplicaciones reales.
procedimientos - Selección y dimensionado de dispositivos eléctricos,
neumáticos e hidráulicos utilizando catálogos de
fabricantes.

- Aplicaciones automáticas con sistemas secuenciales

eléctricos cableados, neumáticos e hidráulicos.
- Distribución neumática e hidráulica. Elementos de
conducción y distribución de aire. Elementos para la
conducción y distribución del aceite.
- Técnicas de conexión neumática e hidráulica. Bornes,
conectores, racores, derivadores, tubería neumática,
latiguillos, mangueras hidráulicas, entre otros.
- Dispositivos de los sistemas automáticos de control
eléctrico cableado. El contactor, relés,
temporizadores, sensores electromecánicos y relés de
conceptos protección, entre otros.
- Dispositivos de los sistemas automáticos de control
neumáticos. Sensores, válvulas de accionamiento
manual, electroválvulas, válvulas reguladoras, válvulas
antirretorno, células lógicas y de memoria, cilindros, ,
entre otros.
- Dispositivos de los sistemas automáticos de control
hidráulicos. Sensores, válvulas de accionamiento
manual, electroválvulas, válvulas reguladoras, cilindros,
motores, entre otros.
- Criterios de selección y dimensionado de los
dispositivos eléctricos, neumáticos e hidráulicos.

- Atención en la identificación y clasificación de

dispositivos.
actitudes
- Rigor en la selección de dispositivos, de acuerdo a la
información de los catálogos.

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2. DIBUJO DE CROQUIS Y ESQUEMAS DE SISTEMAS DE CONTROL

ELÉCTRICO CABLEADOS Y NEUMÁTICOS
- Identificación de las especificaciones técnicas del
automatismo a diseñar.
- Selección de los componentes adecuados según las
procedimientos especificaciones técnicas.
- Realización de esquemas de potencia y pilotaje de
automatismos neumáticos.

- Esquemas eléctricos. Esquema de potencia, esquema

de mando.
conceptos - Esquemas neumáticos. Esquemas de potencia,
esquema de pilotaje.

- Orden y método en la realización de las tareas.

actitudes - Respeto a la simbología y otras normas de
representación gráfica en la elaboración de esquemas.

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3. MONTAJE DE CIRCUITOS DE AUTOMATÍSMOS ELÉCTRICOS CABLEADOS

Y NEUMÁTICOS.
- Interpretación de esquemas de automatismos.
- Selección de dispositivos de captación y actuación:
electromecánicos y neumáticos.
- Montaje de circuitos secuenciales eléctricos cableados
para control de máquinas eléctricas.
procedimientos - Montaje de circuitos secuenciales neumáticos y
electroneumáticos.
- Manejo de software de simulación y verificación de
circuitos secuenciales.
- Implementación de circuitos de seguridad técnica.

.
- Captadores de señales en circuitos de control eléctricos
cableados y neumáticos. Sensores electro-mecánicos,
presostatos, detectores de proximidad, inductivos,
capacitivos, fotoeléctricos, de ultrasonidos, magnéticos,
entre otros.
- Técnicas de aplicación de los dispositivos de actuación
en circuitos de control eléctrico, neumáticos e
hidráulicos: motores, cilindros y actuadores de
movimiento limitado, entre otros.
conceptos - Circuitos secuenciales de control neumático y electro-
neumático.
- Técnicas de simulación y verificación. Estudio de
software utilizado en el análisis, la interpretación, la
simulación y la verificación de circuitos de control
eléctrico, neumático e hidráulico..
- Circuitos de seguridad técnica. Dispositivos y módulos
de seguridad: setas de emergencia, pedales, relés de
seguridad, mando a dos manos, entre otros.
- Niveles de seguridad técnica.
- Reglamentación y normativa.

- Respeto por las normas de seguridad.

actitudes - Rigor en la selección de dispositivos de captación y
actuación, siguiendo las especificaciones técnicas.

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4. INTEGRACIÓN DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS CABLEADOS Y NEUMÁTICOS.

- Interpretación de los esquemas que requieren la

integración de circuitos eléctricos cableados y
neumáticos.
procedimientos - Selección de los dispositivos por su funcionalidad, para
la integración de los diferentes tipos de circuitos.
- Montaje de circuitos secuenciales integrando circuitos
eléctricos cableado y neumáticos.

- Aplicaciones de automatización que integran circuitos

eléctricos cableados, neumáticos e hidráulicos.
- Válvulas para conversión de señales de circuito de
diferentes tecnologías.
conceptos
- Circuitos secuenciales de control electroneumático.
- Pilotaje neumático y electroneumático de dispositivos de
vacío.

- Respeto por las normas de seguridad para la

integración de diferentes tecnologías.
actitudes - Valoración de las iniciativas o aportaciones que nos
presentan.

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5. VERIFICACIÓN DEL FUNCIONAMIENTO DE LOS SISTEMAS

SECUENCIALES ELÉCTRICOS CABLEADOS Y NEUMÁTICOS
- Comprobación del conexionado entre dispositivos.
- Verificación del funcionamiento de los dispositivos de
protección.
- Verificación de la secuencia de control.
- Ajuste de los dispositivos eléctricos, neumáticos y los
procedimientos sistemas de alimentación de fluidos.
- Comprobación de la respuesta del sistema ante
situaciones anómalas.
- Medición de los parámetros característicos de la
instalación.

- Técnicas de verificación de los dispositivos de

protección. Pulsadores de test, mandos manuales,
visores e indicadores de funcionamiento, entre otros.
- Técnicas de ajuste. Ajuste de sensores de posición y
proximidad.
- Ajuste de relés de tiempo y de protección. Niveles de
fluidos. Ajuste de presostatos y válvulas reguladoras,
entre otros.
- Técnicas básicas de medida y comprobación eléctrica.
conceptos Medida de tensión, medida corriente, comprobación de
continuidad, entre otras.
- Técnicas de medida y comprobación en sistemas
neumáticos. Comprobación de fugas. Medida de
presión y niveles de aire o aceite.
- Plan de actuación para puesta en servicio. Normas de
seguridad.
- Protocolo de puesta en marcha particularizado para la
secuencia de funcionamiento.
- Reglamentación vigente. REBT, entre otros.

- Respeto por las normas de seguridad.

- Responsabilidad y rigor en la ejecución de los
actitudes
procedimientos.

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6. REPARACIÓN DE AVERÍAS EN LOS SISTEMAS SECUENCIALES

ELÉCTRICOS CABLEADOS Y NEUMÁTICOS
- Identificación de los puntos susceptibles de avería.
- Utilización de instrumentación de medida y
comprobación.
procedimientos - Diagnóstico, localización y reparación de averías de las
causas de la avería.
- Registro de la avería en un informe de incidencias del
sistema.

- Técnicas de diagnóstico y localización de averías.

Protocolos de pruebas. Plan de actuación ante
disfunciones del sistema.
- Informes de incidencias. Historial de comprobaciones,
conceptos
registro de averías, relación de elementos sustituidos,
entre otros.
- Reglamentación vigente. REBT, entre otros.

- Respeto por las normas de seguridad.

- Actitud ordenada y metódica durante la realización de las
actitudes
tareas.

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7. PREVENCIÓN DE RIESGOS, SEGURIDAD Y PROTECCIÓN

MEDIOAMBIENTAL
- Identificación de los riesgos y el nivel de peligrosidad que
suponen la manipulación de materiales y herramientas.
- Realización de las distintas operaciones aplicando normas de
seguridad.
- Identificación de las causas más frecuentes de accidentes.
procedimientos - Utilización de los equipos de protección individual.
- Identificación de las posibles fuentes de contaminación del
entorno ambiental.
- Clasificación de los residuos generados para su
retirada selectiva.

- Normativa de prevención de riesgos laborales relativa a los

sistemas eléctricos neumáticos e hidráulicos.
- Prevención de riesgos laborales en los procesos de montaje
y mantenimiento de sistemas automáticos.
conceptos
- Equipos de protección individual (características y criterios
de utilización). Protección colectiva. Medios y equipos de
protección.
- Normativa reguladora en gestión de residuos.

- Orden y limpieza en el puesto de trabajo.

- Aplicación rigurosa de la normativa de prevención de
riesgos laborales.
actitudes
- Cumplimiento de los procedimientos establecidos en el
centro educativo para la retirada de residuos o elementos
estropeados.

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7. Orientaciones Metodológicas
Para la organización y el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje de este módulo, se
sugieren las siguientes recomendaciones:
1) Secuenciación
Es establecerá una unidad didáctica inicial en la que se aborden o, en su caso, se repasen los
conocimientos del alumnado en cuanto a sistemas automáticos.
La incorporación en mayor o menor medida de estos contenidos básicos estará determinada por el
análisis realizado por el equipo docente a partir de los resultados obtenidos en la evaluación
inicial del alumnado.
Se abordará el desarrollo del módulo en dos fases diferenciadas:
a) Circuitos de automatismos de control eléctrico cableado y neumáticos de forma dual
b) Integración de circuitos eléctricos y neumáticos.

La secuenciación de los bloques recomendada para cada fase sería:

1. Identificación y reconocimiento de dispositivos: explicación de conceptos teóricos.
Características, parámetros técnicos fundamentales, funciones.
2. Diseño y realización de esquemas: configuración de pequeñas instalaciones, selección de
materiales y equipos.
3. Realización de montajes de circuitos y ajustes de dispositivos.
4. Verificación del funcionamiento de los montajes.
5. Localización y reparación de averías.
6. Realización de la documentación. Planos, ilustraciones, esquemas, diagramas de
funcionamiento. Relación de materiales y equipamiento utilizado.
Con carácter transversal a estos bloques, y muy especialmente antes de iniciar cualquier
operación de montaje o puesta en tensión de equipos e instalaciones, se deben analizar las
normas de prevención de riesgos laborales, identificando los riesgos asociados al tipo de
operaciones que se van a llevar a cabo y los equipos de protección individual a utilizar.
Asimismo, de forma transversal, abordaremos los contenidos sobre protección ambiental
y las normas que existan para la gestión de los residuos generados.

2) Aspectos metodológicos
Un aspecto esencial para el logro de los resultados de aprendizaje del módulo es la
realización de prácticas sobre montajes de complejidad creciente, realizadas, en equipos
de dos personas como máximo.
Es importante la realización de ajustes y verificación de los elementos a utilizar, así como
establecer diferentes sistemas de simulación de averías.
Es de gran utilidad la utilización de software de simulación de circuitos, que permite un análisis y
estudio previo del funcionamiento de los procesos diseñados. Pero teniendo en cuenta que
nunca sustituirán a los circuitos reales con sus limitaciones
Asimismo, es fundamental que el alumnado documente mediante Memorias Técnicas
sobre las actividades realizadas. Se ve necesaria la utilización de herramientas software para
confeccionar los esquemas correspondientes, aprendiendo a su vez la simbología normalizada.
Se recomienda, asimismo, la realización de una visita a alguna instalación automatizada con
el objetivo de que el alumnado tenga una visión más concreta de los objetivos a conseguir.
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Otro aspecto que se debería abordar es la coordinación entre módulos, dada la gran
transversalidad de muchos de los contenidos.
Es especialmente importante la coordinación con el módulo “Sistemas Electrotécnicos de
Potencia” en lo referente al bloque de automatismos eléctricos.

3) Actividades significativas y aspectos críticos de la evaluación

➢ Prácticas con automatismos eléctricos cableados:
✓ Realización de esquemas.
✓ Selección de elementos.
✓ Simulación de automatismos.
✓ Montaje de circuitos de potencia y mando.
✓ Ajuste de elementos y verificación de funcionamiento.
✓ Diagnóstico y reparación de averías simuladas.
➢ Prácticas con sistemas neumáticos:
✓ Realización de esquemas.
✓ Selección de elementos.
✓ Simulación de automatismos.
✓ Montaje, ajuste de elementos y verificación de funcionamiento.
➢ Prácticas con automatismos electro-neumáticos :
✓ Realización de esquemas.
✓ Simulación de automatismos.
✓ Montaje, ajuste de elementos y verificación de funcionamiento.
✓ Diagnóstico y reparación de averías simuladas.
➢ Prevención de riesgos, seguridad y protección medioambiental:
✓ Identificación de los riesgos en el montaje y mantenimiento de instalaciones eléctricas,
neumáticas e hidráulicas.
✓ Cumplimiento de las normas de prevención de riesgos y seguridad en el trabajo.
✓ Cumplimiento de las normas de actuación medioambiental (derrames de aceite,
clasificación de residuos producidos, etc.)

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8. Desarrollo del módulo

Para la organización y el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje de este módulo, se
sugieren las siguientes recomendaciones:

1) Distribución en Bloques Temáticos (Q)

El presento módulo formativo se compone de los siguientes bloques subdivididos en quincenas:

❖ BLOQUE I: Automatismos con CONTROL ELECTRICO

➢ Q1. Automatización. Definiciones, planos y simbología.
➢ Q2. Dispositivos y materiales. Etiquetas y leyenda. Lógica básica y sistemática de diseño
➢ Q3. Procesos automáticos básicos. Sistemática de diseño. Diagramas y temporizadores.
➢ Q4. Automatismos básicos (I). HMI, sensores y relés auxiliares.
➢ Q5. Automatismos básicos (II).

❖ BLOQUE II: Automatismos NEUMATICOS

➢ Q6. Neumática (I). Fundamentos físicos, partes y componentes de una instalación
neumática.
➢ Q7. Neumática (II). Sistemas neumáticos combinacionales. Cálculo de instalaciones.
➢ Q8. Neumática (III). Sistemas neumáticos secuenciales: Métodos de diseño sistemático.
➢ Q9. Neumática (IV). Regulación de caudal y temporización. Dispositivos de vacío.
➢ Q10 Neumática (V). Diseño sistemático con SFC. Secuenciador neumático.

❖ BLOQUE III: Automatismos ELECTRONEUMATICOS e HIDRAULICOS

➢ Q11. Electroneumática (I). Dispositivos específicos y diseño sistemático.
➢ Q12. Electroneumática (II). Solución de sistemas reales.
➢ Q13. Electroneumática (III). Solución de sistemas reales (II).
➢ Q14. Hidráulica. Fundamentos, partes y componentes de una instalación hidráulica.
Cálculos hidráulicos. Sistemas hidráulicos con control manual, neumático y eléctrico.

Cada uno de los bloques corresponde de forma muy aproximada con cada una de las
evaluaciones.
El primer trimestre acaba con la Q6 antes de las vacaciones de navidad.
La segunda evaluación, a primeros de marzo comprende hasta la Q10.
Antes de las vacaciones de semana santa se alcanza la Q12, quedando la solución de
sistemas reales y la quincena de Hidráulica para el resto del curso hasta su finalización.

2) Criterios de evaluación
Para la evaluación del módulo se tendrá en cuenta principalmente el aspecto práctico; para
ello, se valorarán tanto los ejercicios y pruebas escritas que puedan plantearse como las
destrezas adquiridas por el alumno a lo largo del curso.

La evaluación del módulo, según se establece en la legislación vigente, se llevará a cabo

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mediante el criterio de evaluación continua. El alumno perderá el derecho a evaluación continua

en caso de no realizar las prácticas, supuestos prácticos y actividades en fecha y forma.

En este caso, el profesor lo comunicara a Jefatura de Estudios, para que sea la Jefatura de
Estudios la que realice la tramitación y las acciones pertinentes. Si bien esto no conlleva en ningún
caso la pérdida de derecho a asistencia a clase y a recibirla con normalidad.

Criterios para la evaluación continua

Se dispondrá una nota cada trimestre, sin posibilidad de recuperación o reválida. El peso de cada
uno de los aspectos evaluables para la obtención de la nota de cada trimestre será el siguiente:

➢ Exámenes: 40%
➢ Prácticas: 40%
➢ Supuestos prácticos y actividades: 20%

Es necesario realizar todas y cada una de las prácticas, supuestos prácticos y actividades.
La nota de cada evaluación trimestral se corresponderá con la resultante de aplicar el sistema
de pesos de cada uno de los aspectos evaluables anteriormente indicados, redondeando al entero
más cercano, y siempre que todos sean superiores a 4 puntos sobre 10.
Ejemplo de cálculo:

Concepto Nota Total

Examen 4 1.6
Prácticas 6 2,4
Actividades 2 0.4
Total 4,4

La nota final del módulo en caso de haber superado todos los trimestres, se corresponderá
con la media aritmética de las notas de cada trimestre, redondeada al entero más cercano.

Para el cálculo de la nota final del módulo, en caso de que una o más de las notas del
trimestre sea inferior a 4 puntos, la nota final se corresponderá con la mínima de éstas, con
independencia de las obtenidas en el resto de trimestres.
Por lo tanto, será necesaria una nota mínima de 4 en cada evaluación para poder compensar
en la nota final del módulo.

El profesor podrá plantear, de forma extraordinaria, recuperaciones de cada trimestre en

fechas posteriores a la evaluación; cada alumno deberá realizar de nuevo los exámenes, trabajos
o prácticas que anteriormente no hubiera aprobado, no debiendo presentarse a aspectos que ya
haya superado con anterioridad.

Evaluación en caso de pérdida de derecho a evaluación continua o exceso de materia pendiente

En caso de pérdida de derecho a evaluación continua según se ha explicado con

anterioridad, o si la materia pendiente alcanza o supera más de uno de los casos siguientes:
➢ 3 exámenes pendientes
➢ 2 prácticas no superadas

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➢ 2 memorias de prácticas no superadas con la práctica realizada

➢ 8 actividades no superadas en tiempo y forma

el alumno deberá superar con una puntuación igual o superior a 5 puntos sobre 10 un
ejercicio teórico-práctico que el profesor planteará en las últimas fechas del curso escolar más un
ejercicio de montaje práctico en las condiciones que se determinen.

La nota del módulo se corresponderá con la obtenida en la Convocatoria Ordinaria o extraordinaria

según sea el caso.

Evaluación Extraordinaria (Julio)

Se planteará un examen teórico-práctico que englobará los contenidos no superados por cada
alumno/a en concreto a lo largo del curso ya sean teóricos (exámenes) o prácticos (montajes de
prácticas).
En caso de que la materia pendiente sea excesiva según se especifica en el epígrafe anterior, el
alumno deberá superar además un examen práctico previo o posterior al teórico siendo el primero
de ellos en realizarse de carácter eliminatorio.
En el ejercicio de montaje se deberá montar, probar y desmontar un sistema en las condiciones que
se especifiquen.

Descripción de los aspectos evaluables

Exámenes

➢ Su peso sobre la evaluación será un máximo de 4 puntos.

➢ Se realizarán de forma individual, sin excepción.
➢ Se plantearán uno o varios exámenes cada trimestre.
➢ Se plantearán, en los casos en que el profesor lo entienda adecuado, ejercicios de tipo
práctico que implicarán el diseño, cálculo y montaje de instalaciones; dichos ejercicios
prácticos se evaluarán no solo por su correcta realización y buenas prácticas sino también
por el tiempo empleado para su montaje.

Supuestos prácticos (Podrán formar parte de los exámenes)

➢ Se realizarán de forma individual en los exámenes, sin excepción.

➢ En el enunciado de cada uno de los supuestos prácticos en los exámenes se indicará de
forma clara la valoración de los apartados de los que éste se compone.

Prácticas

➢ En las prácticas, los planos y archivos realizados con el software de Simulación es

documentación auxiliar que podrá ser considerada necesaria para llevar a cabo los Montajes
prácticos.
➢ Previo a la realización de una práctica podrá exigirse:

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AUTOMATIZACIÓN Y ROBÓTICA INDUSTRIAL

▪ Secuencialidad (que todas las prácticas anteriores se encuentren realizadas y su

memoria entregada).
▪ Reserva previa de espacio (tablero o panel según sea el caso)
▪ Documentos específicos y/o simulación previa
▪ Demostración de determinados conocimientos previos mediante ejercicios realizados
o cuestionarios superados
➢ Cada práctica realizada se valorará entre 0 y 10.
➢ Cada memoria de prácticas se valorará entre 0 y 10.
➢ La valoración de prácticas y memorias se realizará mediante rúbrica que se diseñará
para intentar obtener puntuaciones acordes con los siguientes criterios
o Se valorará como 0 si el alumno presenta una actividad que no cumple con los
mínimos exigidos o realiza una práctica con defectos muy graves.
o Se valorará entre 1 y 3 cuando no se cumplan las especificaciones de la actividad.
En caso de ser valorada en este rango, se notificará al alumno de los errores en el
desarrollo de ésta para que pueda optar a corregirlos y volver a presentar la práctica
en la fecha que se establezca.
o Se valorará entre 4 y 7 cuando se recupere una práctica, se entregue fuera de plazo
o se realice con defectos leves.
o Se valorará una práctica entre 8 y 10 cuando se realice en la sesión acordada, con
el funcionamiento especificado y cumpliendo las especificaciones, buenas prácticas,
orden, etc…
➢ Con indiferencia de la valoración de la práctica o actividad, las fechas de finalización y
entrega no sufrirán modificación excepto por causas de fuerza mayor.

Relación de Prácticas

Los montajes propuestos son:

En la modalidad semipresencial y debido a la disponibilidad de tiempo y recursos materiales, es

posible que resulte necesario eliminar alguna de las prácticas

Memorias de prácticas

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Los contenidos mínimos, así como especificaciones particulares para cada apartado se
determinarán en un documento específico. Como orientación podrán aparecer aspectos tales como:
❖ Formato.
❖ Portada
❖ Indice paginado
❖ Descripción y materiales.
❖ Planos
❖ Proceso de diseño y montaje. Dificultades encontradas y soluciones adoptadas. Gráficos y
fotografías.
❖ Presupuesto
❖ Valoración personal. Propuestas de mejora de la práctica.

Actividades

➢ Cada actividad se valorará entre 0 y 10. Una vez pasado el plazo de entrega se podrá
acceder a la solución propuesta por el profesor, por tanto, no se contempla la recuperación
de actividades.
➢ Se valorará como 0 si el alumno presenta una actividad que no cumple con los mínimos
exigidos o con defectos graves o muy graves. También se considera un cero la no
presentación en plazo de la actividad
➢ Se valorará entre 1 y 3 cuando no se cumplan las especificaciones de la actividad.
➢ Se valorará entre 4 y 7 cuando se realice con defectos leves.
➢ Se valorará una práctica entre 8 y 10 cuando se realice con el funcionamiento especificado
y cumpliendo las especificaciones
➢ Con indiferencia de la valoración de la o actividad, las fechas de finalización y entrega no
sufrirán modificación excepto por causas de fuerza mayor.

3) Evaluación de la enseñanza
A final de curso se realizará la comprobación del cumplimiento de esta programación según
directrices del departamento

9. Medidas de atención al alumno con necesidades

específicas de apoyo educativo.
Escribir el cuerpo correspondiente a este punto con Arial 12 interlineado 1.5, siguiendo el
modelo de este texto.

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10. Igualdad y convivencia

Todos los alumnos serán tratados con respeto escrupuloso del artículo 14 de la constitución
española. En cuanto a la convivencia se respetará al máximo el espíritu del artículo 20 de la misma
constitución..

11. Utilización de las tecnologías de la información y la

comunicación.
Plataforma Moodle

En la plataforma Moodle AULES de GVA se encuentra:

Foro de Avisos. Con comunicaciones de carácter oficial relativas al desarrollo del curso.
Fechas de entrega de actividades, fechas de examen, disponibilidad de contenidos, etc...

Foro de participación. Para la realización de consultas telemáticas y comunicación con el

profesorado y con el resto de alumnos.

Programación. Este resumen de la programación del curso.

Relación ordenada de contenidos por bloques temáticos y quincenas como se especifica en

este documento. Cada bloque temático dispone en particular de:

Documentos auxiliares. Teoría. Identificados con la letra “D”

Ejercicios para practicar los contenidos vistos en teoría. Identificados con la letra “E”.

Cuestionarios con preguntas de tipo diverso para practicar contenidos. Identificados con la
letra “C”

Actividades. Ejercicios de entrega OBLIGATORIA. Identificados con la letra “A”

Enunciados de prácticas y entrega de memorias. Entrega OBLIGATORIA. Se identifica con

la letra “P”.

Tanto los bloques temáticos como las distintas quincenas se ordenan de mayor a menor,
situando los más recientes al principio para facilitar su localización al entrar en la plataforma.

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12. Recursos didácticos.

Bibliografía

No se seguirá un libro de texto en particular

Libros recomendados para consulta.

➢ Automatismos Neumáticos e Hidráulicos. Luis Miguel Cerdá Filiu. Ed. Paraninfo ISBN
978-84-9732-455-7

Otros libros complementarios

➢ Automatismos industriales. Juan Carlos Martín. Ed. Editex. ISBN 978-84-9771-534-8

➢ Neumática Práctica. Serrano Nicolás. Ed. Paraninfo. ISBN 978-84-283-3033-6
➢ Automatización Neumática y electroneumática. Salvador Millán. Ed. Marcombo. ISBN
84-267-1039-5
➢ Oleohidráulica. Javier Almandoz y otros. Escuela Universitaria Politécnica de San
Sebastián. 2007
➢ Catálogos Comerciales. Festo, Norgren, SMC, etc…

El profesor aportará apuntes, vídeos y materiales complementarios a través de la plataforma

13. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.

No está prevista la realización de actividades complementarias

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