ACTIVIDAD # 1
CONCEPTOS DE LA EDUCACIÓN ATRAVÉS DE LA HISTORIA
Materia: Fundamentos de la Educación y la Pedagogía
NRC:15-59764
Docente: Manuel Agustín García Montes
Luisa maría Sánchez cadena
ID: 946730
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Licenciaturas en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
Sede: Garzón – Huila
2024
CONCEPTOS DE LA EDUCACIÓN A TRAVÉS DE LA HISTORIA
IDEA PRINCIPAL: A lo largo de la historia en su continua transformación y
adaptación a las necesidades y valores de las distintas épocas. Desde las
filosofías de platón y Aristóteles en la antigüedad hasta las teorías modernas de
educadores como John Dewey, la educación ha reflejado las creencias culturales,
sociales, y filosóficas de cada periodo. A lo largo de esta evolución, ha surgido un
entendimiento mas amplio de la importancia de la educación en el desarrollo
individual y social, influyendo en la forma en que se estructuran los sistemas
educativos y se abordan los objetivos pedagógicos.
La educación a través de la historia, hace su aparición en la escena educativa al
momento de utilizar técnicas y métodos para transmitir el conocimiento, así como
teorizar sobre los hechos educativos que se presentan en cada momento histórico.
La historia de la educación va de la mano de la evolución del ser humano, sus
orígenes llevan a las comunidades primitivas cuando los hombres de la prehistoria
pasaban sus enseñanzas y conocimientos a la comunidad. Este fue el punto de
referencia en que el humano pasa del nomadismo al sedentarismo. Los métodos
de enseñanza mas antiguos se encuentran en el antiguo oriente, como: India,
China, persa, Egipto, así como en la Grecia antigua. La similitud mas antigua
que existe entre estas naciones radica en que la enseñanza se basa en la región y
en el mantenimiento de las tradiciones de los pueblos. Egipto fue sede principal
de los primeros conocimientos científicos como la escritura, la ciencia, las
matemáticas, la arquitectura y la educación en la Antigua china que se centraba
en la filosofía, la poesía, y la religión.
Grecia en la antigüedad, es el lugar en el que gran parte del pensamiento se creó
a partir de platón (428-348 a.c) Destaco la importancia de la formación de los
ciudadanos a través de la educación. y Aristóteles (384-322 a.c) contribuyo con
teorías éticas que influyeron en la educación.
Sócrates, platón, Aristóteles, fueron grandes pensadores de metodologías de
estudio. El objetivo griego era alcanzar la perfección en las disciplinas como la
música, estética, poesía, literatura, gimnasia, y filosofía. La educación para
Sócrates consistía em impulsar a sus estudiantes para que estuvieran dispuestos
a pensar y reflexionar.
Platón fundo una escuela de la filosofía, que carecía de reglamentos, residencias
de estudiantes, bibliotecas, aulas y seminarios especializados, fue el precedente
de las modernas instituciones universo.
Aristóteles fundo el liceo, una de los mas importantes centros de estudio e
investigación en la antigüedad clásica, en donde enseño durante 13 años, se
ocupó prácticamente de todas las ramas saber de su época, desde las materias
filosóficas hasta el arte poético, pasando por la astronomía, la biología y las
ciencias naturales.
Dentro del desarrollo del mundo occidental se encuentra la antigua roma en el año
Mil (1000) a.c, lugar donde se dio origen a la lengua latina, la literatura clásica, la
ingeniería, el derecho, la administración, la arquitectura y la política. Por otra parte,
los árabes también cumplieron un papel muy importante en toda esta historia, ya
que fueron quienes conquistaron la península Ibérica y allí surgieron las escuelas
musulmanas, siendo las de mayor apertura e inclusión al mundo occidental. Los
únicos que podían acceder a una educación formal y sistemática. Eran los reyes e
hijos de los nobles y loa que podían transmitir y servir como maestros eran los
sacerdotes. En la época feudal para los siglos XII y XIII, surgió la escolástica, un
pensamiento que tenía como función reconciliar la ciencia, la razón y la religión,
fue en ese momento en donde se deteriora el feudalismo cobrando importancia al
comercio y a los diferentes oficios, y así dar importancia a la ciencia de
universidades medievales, donde la iglesia cambio de rumbo educativo al otorgar
ciertos privilegios, facilitando a los estudiantes los recursos y materiales
necesarios, a cambio de su presencia en las escuelas y la fundación de propias
universidades. Las principales universidades medievales se encontraban en Italia,
Inglaterra, Praga y Polonia, dentro de estas universidades medievales se
destacaban diferentes facultades como las artes, la medicina, las leyes y la
teología.
En el renacimiento durante los siglos XIV y XVI, surge el movimiento del
renacimiento, una etapa el cual se iniciaron nuevas formas de concebir al mundo y
el lugar que tenia el humano, en las que se enseñaban a leer, escribir, nociones
básicas de aritmética, el catecismo en un grado elemental y cultura clásica,
hebreo, matemáticas, y ciencias, en los que podrían dominar con enseñanzas
secundaria. En este tiempo surgieron más avances tecnológicos, así como la
invención de la imprenta, y el descubrimiento de América. En el renacimiento
también surgió la reforma, en el cual se dio el periodo de corriente humanística,
así como la contra reforma, la modernización de las escuelas, proyectando, así
como nuevos lugares profesionales, con el fin que todos pudieran aprender un
oficio o una formación.
Cultura, y así como el paso del tiempo siguieron llamando más periodos con un
gran progreso de muchas ciencias del desarrollo del conocimiento científico. Hoy
en día contamos con un sistema educativo, que recoge una serie de objetivos
relacionado con las enseñanzas, que tienen como finalidad mejorar la educación
en los resultados escolares, conseguir el éxito de todos en la educación
obligatoria, aumentar la escolarización en infantil, en todo bachillerato y en siclos
formaticos, aumentar las titulaciones, y en formación profesional, educar para la
ciudadanía democrática, y fomentar el aprendizaje a lo largo de la vida. La
educación constituye un elemento muy importante para realizar la formación
personal y oficial de los ciudadanos, inculcando no solo la trasmisión de los
conocimientos que la sociedad consideran necesario, sino también la enseñanza
de los valores, buenos hábitos y actitudes, que contribuyan a la formación de la
personalidad, para así crear personas con criterios y responsabilidad.
La nueva perspectiva de la educación da mayor importancia, todos los procesos
de aprendizaje y dificultades que encuentran los alumnos para su progreso. El
papel del desarrollo en cuanto al aprendizaje ha ido mejorando hacia una idea
mas interactiva, en la que el aprendizaje abre también vías en el desarrollo integral
del educando.
CONCLUCION:
El concepto de educación a lo largo de la historia ha experimentado una constante
evolución, moldeada por filósofos, educadores y pensadores que han dejado una
huella significativa en el desarrollo. Desde la civilización antigua hasta la era
moderna, la educación ha reflejado valores culturales, teorías pedagógicas y
visiones de sociedad. La compleción de la educación ha pasado de enfoques
dogmáticos a perspectivas mas inclusiva y centradas en el individuo. En este
volumen demuestra la capacidad de la educación para adaptarse y responder a
las cambiantes necesidades de la humanidad, destacando su importancia como
fuerza motriz en la formación de sociedades y la promoción el conocimiento y el
desarrollo humano.
Los fines de la educación son los mismos para todos, independientemente de las
ventajas que el niño o la niña puedan tener en el mundo en el que viven, la
educación es un bien al que todos tenemos derecho de recibir, sin ningún tipo de
discriminación o limitación.
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