REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
EXTENSIÓN ACADÉMICA CIUDAD BOLÍVAR
CENTRO DE ATENCION PIAR
Ensayo: Programación Neurolingüística Como Herramienta Para Mejorar La
Comunicación En El Ámbito Educativo.
Maestrante: Gregorio Duno
Tutora: Prof. Mariela Gruber
Upata, abril del 2024
Programación Neurolingüística Como Herramienta Para Mejorar La
Comunicación En El Ámbito Educativo.
La Programación Neurolinguística (PNL) es un enfoque creado en la prmera
mitad de la década de los 70 por el Dr. Richard Bandler y John Grinder, en la
Universidad de California, Estados Unidos. La programación Neurolingüística
(PNL) es un modelo o guía que intenta comprender la relación que existe entre los
procesos (programación) mentales (Neuro), el lenguaje (lingüística) y los patrones
de comportamientos aprendidos a través del entorno que nos rodea, y como estos
pueden modificarse para mejorar nuestro estilo de vida, y a la larga nos permita
alcanzar objetivos. Así, en lo correspondiente a la gerencia educativa, la PNL es
aplicable en varios aspectos, como: Desarrollar habilidades de liderazgo. El
mejoramiento de la comunicación entre directivos, docente. Resolución de
conflictos. Mejoramiento del rendimiento por parte de los docentes dentro del aula.
El objetivo de toda organización es producir buenos resultados, pero en la
mayoría de los casos la mala comunicación, el manejo inadecuado del lenguaje o
la falta de comprensión del mismo puede atraer problemas de producción, es por
ello que el gerente y más aún un gerente educacional debe contar con
capacidades y estrategias para sobrellevar malos entendidos y problemas
comunicacionales, así como los malos hábitos de trabajo por parte de algunos
trabajadores de la docencia. De esta manera Cabaleiro Pedrero (2020), la PNL se
aplica en campos muy dispares como: neurología, educación o en una
organización empresarial. Así, la PNL se puede considerar una herramienta
efectiva y capaz de mejorar aspectos comunicacionales entre los gerentes
educativos y sus subordinados.
Un gerente educativo es capaza de adaptar modelos exitosas de otras
organizaciones y ponerlos en práctica para el mejoramiento de su institución, así
como es capaz de identificar conductas que pueden poner en riego el éxito de la
empresa, como lo manifiesta Carvajal (2002:7) “la PNL se interesa en la calidad
relacional y aprende a crear condiciones de una comunicación exitosa. Originada
en el campo de la terapéutica, se aplicó en el campo del desarrollo personal, de la
enseñanza, y del mundo empresarial.
Así, Torres (1997) plantea que la Programación Neurolingüística “constituye
un modelo, formal y dinámico de cómo funciona la mente y la percepción humana,
cómo procesa la información y la experiencia, así como, las diversas implicaciones
que esto tiene para el éxito personal. Con base en este conocimiento es posible
identificar las estrategias internas que utilizan las personas de éxito, aprenderlas y
enseñarlas a otros; es decir, modelar para facilitar un cambio evolutivo y positivo
dentro de cualquier individuo y organización”. A través de la PNL el gerente
educativo puede potenciar el desarrollo de los empleados, mejorando las
capacidades cognitivas, comunicacinales, de conducta y afectivas.
De esta manera el gerente educacional puede hacer que los docentes
pueden desarrollar y aplicar estrategias para mejorar el proceso aprendizaje-
enseñanza haciendo uso eficiente de sus capacidades cognitivas y comunicativas
para lograr que los estudiantes alcances sus objetivos, así lograr el éxito de la
institución, como lo plantea Torres (1997) “la PNL constituye un modelo, formal y
dinámico de cómo funciona la mente y la percepción humana, cómo procesa la
información y la experiencia, así como, las diversas implicaciones que esto tiene
para el éxito personal. De lo contario, una mala comunicación, una mala toma de
decisiones, o malos hábitos organizacionales podrían conllevar al fracaso de los
objetivos, como dice Rojas (2016), “En ocasiones la falta de comunicación y del
manejo de las relaciones interpersonales, lleva a que los colaboradores de las
organizaciones tomen decisiones con premura y en algunas veces equivocadas.
La PNL mejora el manejo de estas áreas”.
En resumen, la PNL brinda herramientas al gerente educativo que lo
prepara para identificar patrones de conducta que puedan poner en riego el éxito
de la organización, así como ser capaz de mantener una comunicación efectiva y
afectiva entre el personal que hace vida dentro de la Institución, así como
transformar positivamente al personal a su cargo.
Referencias
Torres, N. (1997). Excelencia Personal. Manual de Socio –
Dialnet.Aprendizaje.ProgramacionNeuroLinguisticaYResilienciaOrganizaci-
8890393.pdf
Carvajal, G. (2002). Pedagogía diferenciada. Diálogos, Revista electrónica de
historia, 3(2). https://isfdalemania-for.infd.edu.ar/sitio/cuadernos-de-
pedagogia/upload/Mierieupedagogia_diferenciada.pdf
Rojas, (2016) Coaching como herramienta gerencial: reflexiones teóricas. Revista
Venezolana de Gerencia 24(87) 904-921. Universidad del Zulia.
https://www.redalyc.org/journal/290/ 29060499017/html/
Cabaleiro, M., Rodríguez, J., y Sarmiento, J. R. (2020). Las TIC como herramienta
de investigación: analizando las técnicas de Programación Neurolingüística.
Revista de Comunicación de la SEECI, 52, 1-15.
http://doi.org/10.15198/seeci.2020.52.1-15
