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Guía de Comprensión: Percy Jackson

El documento presenta una guía de comprensión lectora para analizar la película Percy Jackson y el ladrón del rayo relacionándola con conceptos como el mito y el camino del héroe. Propone actividades de prelectura, lectura e interpretación y poslectura que incluyen elaborar una ficha de la película, analizar el conflicto, identificar el tema y narrador, y comparar la película con el mito de Perseo y la Odisea.

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Guía de Comprensión: Percy Jackson

El documento presenta una guía de comprensión lectora para analizar la película Percy Jackson y el ladrón del rayo relacionándola con conceptos como el mito y el camino del héroe. Propone actividades de prelectura, lectura e interpretación y poslectura que incluyen elaborar una ficha de la película, analizar el conflicto, identificar el tema y narrador, y comparar la película con el mito de Perseo y la Odisea.

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UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUYO

COLEGIO SECUNDARIO
“Mons. Dr. Audino Rodríguez y Olmos”
AVDA. JOSÉ I. DE LA ROZA 1516 – RIVADAVIA - C.C. Nº. 2 – SUC. 4 –
5400 SAN JUAN – REPUBLICA ARGENTINA - TEL. (0264) 429-2323 – (0264) 429-2391

LENGUA Y LITERATURA

4°Año

UNIDAD N°2: ACTIVIDAD DE CIERRE

GUIA DE COMPRENSION LECTORA

 Trabajaremos con el concepto de Intertexto, es decir, la capacidad del lector de poner en dialogo un texto
con otro, siendo estos literarios o no literarios. En esta oportunidad veremos una película, PERCY JACKSON Y
EL LADRÓN DEL RAYO (2010), que relacionaremos con el concepto y características del mito y el camino del
héroe.

Mientras se hace el pochoclo: PRELECTURA

1- Elaboren una ficha general con datos de la película: titulo, año, país, director,
actores principales, duración genero y sinopsis (argumento de la película).

2- ¿Hay elementos paratextuales? Afiches, imágenes, etcétera.

3- Veamos el avance de la película ¿Podemos anticipar cuál es el conflicto?


[Link]

Luego de ver la película: LECTURA E INTERPRETACIÓN

1- ¿Cuál es el tema de la película?

2- ¿Cómo les llega el llamado a la aventura de los héroes?

3- a- ¿Qué tipo de narrador predomina en la película?


¿Quién o quienes narran los hechos?

b- Elabore el esquema actancial del film.

4- a- Elabore el proceso del camino del héroe con el


personaje de Percy.

b- Según ud, ¿Quién representa al antihéroe y por qué?

5- a- Según usted, ¿Por qué Percy es un héroe?

b- ¿Qué similitudes y diferencias encuentra con el mito de Perseo leído?

6- También podemos relacionar la película con algunos fragmentos de la Odisea. Elabore una lista y justifique.

Por ejemplo:

 Viaje al Inframundo
 …………………………….
 ……………………………

POSLECTURA
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUYO
COLEGIO SECUNDARIO
“Mons. Dr. Audino Rodríguez y Olmos”
AVDA. JOSÉ I. DE LA ROZA 1516 – RIVADAVIA - C.C. Nº. 2 – SUC. 4 –
5400 SAN JUAN – REPUBLICA ARGENTINA - TEL. (0264) 429-2323 – (0264) 429-2391

BOOK TRAILER: En grupo elaboren una síntesis del film teniendo en cuenta los siguientes conceptos: camino del
héroe, intertexto, antihéroe, valoración grupal del film. Luego se expondrán en clase los videos realizados

MI VERSIÓN DE UN HÉROE: En grupo imaginen y elaboren una caracterización de su propio héroe o heroína.
Tengan en cuenta:

1. Extensión mínima: cinco renglones. Extensión máxima: diez renglones.


2. Características de los héroes vistos en clases. Pueden tener similitudes con los dioses de la Odisea, los
héroes de la película y los mitos.
3. Recuerden qué tiene que tener un héroe para serlo. ¿Qué valores y virtudes tendrían sus héroes
perfectos?
4. Recuerden ponerle un nombre.

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