¡ MENOS VIOLENCIA, MÁS EQUIDAD Y RESPETO!
PROFESORA: SANCHO ABREGU, RAQUEL JESSICA GRADO/SECCIÓN: 2do º A, B
ESTUDIANTE: ____________________________________________________________ FECHA: .… /05 /24
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PROPÓSITO: Analiza y reflexiona sobre la violencia, proponiendo acciones de prevención contra la violencia escolar para
fomentando una convivencia armoniosa.
COMPETENCIA: Convive y participa democrática ente en la búsqueda del bien común.
Situación significativa: En esta etapa de nuestra vida, los grupos de amigas y amigos adquieren una gran importancia. En ellos
aprendemos a comportarnos y a negociar en situaciones colectivas. Si este aprendizaje falla, los miembros del grupo y el mismo grupo
podrían presentar
conductas violentas que alterarán la convivencia: se rompen las reglas, se reta a la autoridad y se provocan situaciones de riesgo que pueden
interrumpir el desarrollo y poner en peligro la integridad, la felicidad e incluso la vida.
Ante esta situación se plantean las siguientes preguntas: ¿Cómo puedes manejar los conflictos para una convivencia democrática? ¿Qué
estrategias puedo llevar a la práctica para poder evitar la violencia en los grupos a los que pertenezco?
Lee el siguiente caso:
Pedro tiene un hermano pequeño con el que se lleva muy mal. Cuando sus padres no lo ven, lo amenaza, le
pega y le obliga a ser cosas que no le gustan; sabe que es miedoso y lo asusta. Cuando llega su mamá, el
pequeño lo acusa y ella le pega a Pedro. Sus padres también siempre están peleando. Su papá grita,
amenaza y, cuando se amarga, reparte golpes a todos para que le hagan caso.
Responde las preguntas:
1.- ¿Qué piensas de lo que sucede en la familia de Pedro?
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2.- ¿Crees que hay sufrimiento en ellos? ¿En quién(es)? ¿Por qué?
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3.- ¿Qué crees que sucederá en esta familia si no se detiene la violencia?
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Análisis de la información
¿QUÉ ES LA VIOLENCIA?
La Organización Mundial de la Salud definió la violencia como el uso deliberado de la fuerza física o el poder; ya sea en grado
de amenaza o efectivo, contra otra persona o grupo que cause o tenga muchas probabilidades de causar lesiones, daños
psicológicos, trastornos del desarrollo o privaciones o muertes.
La violencia familiar es un hecho negativo que ocurre en gran cantidad de familias, independientemente de su condición
económica. Afecta a todos, pero quienes más lo sufren son los /las que carecen de protección y apoyo familiar y contra quienes
tienen menos autoridad en una familia (los menores, las mujeres, los ancianos y las personas con alguna discapacidad)
La violencia no solo se produce por golpes, veamos algunos tipos de violencia:
Violencia psicológica: Es todo acto que tiene como fin destruir la autoestima de la persona víctima de la violencia, tal como
insultar, maltratar, manipular y aislar a la persona.
Violencia física: Se refiere a la acción u omisión que causa muerte, daño o sufrimiento físico, tales como empujar, detener por
la fuerza, golpear o lanzar objetos.
Violencia o abuso sexual: Relacionado a cualquier acción sexual (violación, acoso sexual, tocamientos, caricias) no deseada,
por parte de un miembro de la propia familia o de otro individuo.
Abandono y negligencia: Se refiere a la falta de cuidado y protección a los miembros
Quienes viven situaciones de violentas pueden tener miedo de enfrentarlas, porque no saben cómo detenerlas. Actualmente
existe en casi todo el país la Defensoría de los Niños, Niñas y Adolescentes, donde se puede pedir ayuda; y donde no las hay,
las autoridades locales tienen que acoger estas denuncias, ya que, en el Perú, el Código de los Niños y los Adolescente y las
leyes sobre la familia brindan protección en estos casos.
LA VIOLENCIA EN EL GRUPO
Cuando se ocasiona un conflicto y no lo sabes manejar existe la posibilidad de que se desencadene en
violencia, está presente al interior de los grupos a los que pertenecemos. En cada uno de estos grupos
podemos encontrar tres subgrupos (el que domina, el que se opone y el que se acomoda) que se
enfrentan, compiten, establecen alianzas o juegos de poder. Cuando existe un control exagerado del
subgrupo dominante, puede alterar a los otros subgrupos (al que se acomoda y al que se opone). Así, se
genera una tensión mayor y esto provoca la violencia, es decir, solo uno de los subgrupos gana y los
otros pierden .Esto sucede porque el grupo que domina, a veces sin ser consciente de ello, quiere
alcanzar el control: más fama, mayor reconocimiento, obtener más privilegios, etc. Utiliza trucos,
engaños u otros mecanismos y puede llegar atraicionar y usar la “viveza” para quedarse de a pocos con
la mayor cantidad de ventajas posibles, sin considerar si afecta a los otros subgrupos. Esto se llama
abuso de poder y trae mayor violencia.
Por su parte, el subgrupo que se opone pretende desenmascararlo y exige cambios en nombre de los derechos de los otros subgrupos. Por su
parte, el grupo que se acomoda espera poder alcanzar en el futuro lo mismo que el grupo que domina.
Respondemos las siguientes preguntas:
Escribe en tu cuaderno tu opinión acerca de cada una de las siguientes frases:
1.-Hay personas a quienes les gusta que las maltraten.
2.-Las mujeres son las que están más expuestas a maltratos dentro de la familia.
3.-La violencia en la familia es un asunto del que no hay que hablar fuera de casa.
4.-La violencia escolar es algo con lo que tenemos que aprender a vivir.
5.-Si mi compañero/a me agrede verbalmente o físicamente debo callarme para evitar conflictos.
Veamos un video https://www.youtube.com/watch?v=LX5t4fQoBeU
TRABAJO EN EQUIPO (5 integrantes)
Júntense en grupos de cinco, lean el siguiente dato:
En diversos estudios acerca de la violencia familiar, se ha llegado a ls siguientes
conclusiones: “Quienes sufren violencia familiar muchas veces no la denuncian ante las autoridades porque la ven como algo
natural, por miedo o porque dependen del agresor económica y emocionalmente. Sin embargo, es de suma importancia que se
animen a buscar ayuda porque solo así podrán salir del círculo vicioso en que se encuentran y alcanzar una mejor calidad de
vida. Además, atender oportunamente las causas que generan los conflictos permitirá evitar que más eventos de violencia se
lleven a cabo”
1.- Escriban un comentario de 7 renglones acerca del texto anterior.
2.-Investiguen sobre las principales instituciones de su localidad que prestan ayuda a las familias que están expuestas a
violencia.
3.- ¿Dónde debo acudir en mi Institución Educativa en caso de sufrir algún tipo de violencia
escolar?
4.- ¿Qué estrategias puedo llevar a la práctica para poder evitar la violencia en los grupos a los que
pertenezco?
5.- ¿Cómo puedes manejar los conflictos para una convivencia democrática?
RETO DE LA SESIÓN: (En equipo)
Formarán equipo de 6 integrantes, cada uno aportará sus ideas para proponer 2 acciones de
prevención contra la violencia escolar y lo plasmarán en un AFICHE
METACOGNICIÓN
1.- ¿Qué aprendí hoy del tema?
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2.- ¿Para qué me sirve lo aprendido?
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3.- ¿Cómo lo aplicaré en mi vida diaria?
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AUTOEVALUACION
Reflexiona sobre violencia familiar y escolar respondiendo a
C B A AD
preguntas.
Elaboré un afiche creativo y propuse 2 acciones de prevención
C B A AD
contra la violencia escolar.
